2021年湖南省衡陽八中高考生物仿真模擬試卷（三）附答案詳解

2021年湖南省衡陽八中高考生物仿真模擬試卷（三）

1.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明生物的性狀與細(xì)胞核有關(guān)

B.恩格爾曼以水綿和好氧細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)材料，首次證明了植物的光合作用可釋放氧

氣

C.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)能說明植物的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜

D.低溫處理的洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，在高倍顯微鏡下可觀察到染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)

象

2.（2021.湖南省衡陽市.模擬題）我國科學(xué)家在國際上率先闡明了抑制劑精確靶向主蛋

白酶的作用機(jī)制。新冠病毒入侵細(xì)胞后，立即合成兩條超長復(fù)制酶多肽，復(fù)制前多

肽被剪切成多個(gè)零件，進(jìn)一步組裝成龐大的復(fù)制轉(zhuǎn)錄機(jī)器，然后病毒才能啟動(dòng)自身

遺傳物質(zhì)的大量復(fù)制。兩條復(fù)制酶多肽的剪切要求異常精確，因此病毒自身編碼了

一把神奇的“魔剪”一主蛋

白酶，主蛋白酶就成為一個(gè)抗新冠病毒的關(guān)鍵藥靶。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.兩條超長復(fù)制酶肽是病毒侵入人體后，利用人體細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成的

B.主蛋白酶在復(fù)制酶多肽上存在多個(gè)切割位點(diǎn)，正常人體中不含有該蛋白酶

C.該病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制所需要的RNA聚合酶源于兩條超長復(fù)制酶多肽

D.主蛋白酶對(duì)復(fù)制酶剪切時(shí)，復(fù)制酶的空間結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

3.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）對(duì)于新冠病毒的預(yù)防，注射疫苗是一種非常有效的手段。

目前我國主要將病毒滅活之后作為疫苗（滅活疫苗）進(jìn)行接種，接種時(shí)一般會(huì)進(jìn)行

多針接種，即間隔一定時(shí)間后再次或第三次接種。下列敘述不正確的是（）

A.預(yù)防接種有記憶細(xì)胞產(chǎn)生，過敏反應(yīng)也有記憶細(xì)胞產(chǎn)生

B.注入機(jī)體的滅活疫苗，能夠被體液中的吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別，進(jìn)而被攝取和處

理

C.多針接種能夠激發(fā)機(jī)體產(chǎn)生較多的記憶細(xì)胞和抗體，有效提高疫苗的作用

D.新冠滅活疫苗接種者產(chǎn)生以體液免疫為主的免疫反應(yīng)

4.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位發(fā)現(xiàn)細(xì)胞感

知和適應(yīng)氧氣供應(yīng)機(jī)制的科學(xué)家。研究發(fā)現(xiàn)在體內(nèi)氧含量降低時(shí)，低氧誘導(dǎo)因子

（HIF）會(huì)大量生成，調(diào)節(jié)促紅細(xì)胞生成素基因，增加紅細(xì)胞的數(shù)量從而促使機(jī)體

適應(yīng)低氧環(huán)境，而在正常的含氧條件下，細(xì)胞內(nèi)的HIF會(huì)被蛋白前體降解。下列

敘述不正確的是（）

A.低氧環(huán)境下，H1F在紅細(xì)胞中發(fā)揮功能，有利于氧氣的運(yùn)輸

B.人體缺氧時(shí)，可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸提供能量

C.正常含氧條件下，HIF的生成與降解處于動(dòng)態(tài)平衡，HIF含量較低

D.通過提高HIF的活性可治療貧血等缺氧性疾病

5.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）某企業(yè)宣稱研發(fā)出一種新型抗癌藥物，營銷人員以“專

業(yè)”的術(shù)語宣傳其產(chǎn)品。下列關(guān)于該藥物抗癌機(jī)理的宣傳，不合理的是（）

A.促進(jìn)癌細(xì)胞中溶酶體釋放水解酶，加速癌細(xì)胞的裂解死亡

B.抑制癌細(xì)胞中核糖體與RNA結(jié)合，抑制癌細(xì)胞的基因表達(dá)

C.激活癌細(xì)胞中相關(guān)凋亡基因的表達(dá)，加速癌細(xì)胞結(jié)束生命

D.激活機(jī)體產(chǎn)生抗體，該抗體與癌細(xì)胞結(jié)合并直接使其降解

6.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）某種人類遺傳病是由X染色體上的顯性基因A控制的,

但不會(huì)引起男性發(fā)病?，F(xiàn)有一女性患者與一表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，其后代患該種病

的概率為50%。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.親代正常男性可能攜帶該病致病基因

B.親代女性患者的基因型是雜合的

C.親代女性患者的基因型是純合的

D.人群中該病的發(fā)病率正好等于50%

7.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)能夠用特定分子，與染色體上的某

一個(gè)基因結(jié)合，這個(gè)分子又能被帶有熒光標(biāo)記的物質(zhì)識(shí)別，從而在染色體上顯示某

種特定顏色的熒光點(diǎn)?，F(xiàn)對(duì)正常分裂細(xì)胞的某一基因進(jìn)行定位，發(fā)現(xiàn)一條染色體上

有某種特定顏色的兩個(gè)熒光點(diǎn)。下列相關(guān)敘述正確的是（不考慮變異）（）

A.這兩個(gè)熒光點(diǎn)表示的基因?yàn)榈任换?/p>

B.該分裂細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

C.該細(xì)胞的染色體數(shù)可能是體細(xì)胞的兩倍

D.該細(xì)胞的同源染色體可能正在移向兩極

8.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）如圖為化學(xué)分子與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)

敘述正確的是（）

第2頁，共27頁

A.圖中①的結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分-般是糖蛋白

B.如果①表示垂體分泌的激素，則靶細(xì)胞為腎小管和集合管

C.如果①是胰島素，則該激素能促進(jìn)任何糖原分解為葡萄糖

D.①與靶細(xì)胞上②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

9.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）研究者測(cè)量高產(chǎn)和低產(chǎn)棉花的主莖節(jié)間長度，結(jié)果如圖

（1?12表示植株從低到高的節(jié)間）。下列說法不合理的是（）

U

B

3

?

幺

工

工

A.中上層節(jié)間長度長有利于植株開花結(jié)果

B.中上層節(jié)間長度長是生長發(fā)育過程中赤霉素孤立起作用所致，與乙烯、脫落酸

等激素?zé)o關(guān)

C.中上層節(jié)間長度長便于透光，有利于提高下層葉片的光合速率

D.棉花節(jié)間長度是基因與激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

10.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）下列屬于種群水平研究的問題是（）

A.通過樣方法調(diào)查天壇公園某片草地動(dòng)物的豐富度

B.通過分析容器中兩種草履蟲數(shù)量變化推測(cè)二者關(guān)系

C.研究釋放不育雄蚊對(duì)廣州地區(qū)白紋伊蚊出生率的影響

D.調(diào)查英國曼徹斯特地區(qū)蛾類動(dòng)物的共同進(jìn)化

凈/

11.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）圖是夏季某溫帶落葉

初

級(jí)

林中，一個(gè)淡水池塘不同水深處測(cè)得的凈初級(jí)生產(chǎn)生

成

量（凈初級(jí)生產(chǎn)量=固定量-呼吸量）曲線圖，下列量O

說法錯(cuò)誤的是（）

10203040’

A.該池塘可能具有較為明顯的垂直結(jié)構(gòu)水深侏

B.固定量是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.凈初級(jí)生產(chǎn)量用于植物的生長繁殖，A處植物長勢(shì)最好

D.凈初級(jí)生產(chǎn)量大小只與光照強(qiáng)度大小有關(guān)

12.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）“碳中和”是指排出的二氧化碳或溫室氣體被植樹造

林、節(jié)能減排等形式抵消?！疤佳h(huán)”是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的科學(xué)路徑之一。下列有

關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的“碳循環(huán)”說法錯(cuò)誤的是（）

A.碳循環(huán)是指CO2在生物群落和無機(jī)環(huán)境間的循環(huán)過程

B.化石燃料的燃燒使“碳中和”受到嚴(yán)重干擾

C.與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、化能合成作用和細(xì)胞呼吸等

D.植樹造林、采用低碳等生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

13.（2021.湖南省衡陽市.模擬題）2,4-二硝基苯酚（DNP）只抑制線粒體內(nèi)膜合成ATP,

但不影響此部位［H］與02結(jié)合放能。將部分酵母菌破碎后獲取線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，

進(jìn)行下表所示各組實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

組別反應(yīng)條件

甲組Imol葡萄糖+線粒體+充足氧氣

乙組Imol葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)+缺乏氧氣

丙組Imol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧氣

丁組Imol葡萄糖+完整醵母菌+缺乏氧氣

戊組Imol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧氣+DNP

A.五組實(shí)驗(yàn)均能產(chǎn)生丙酮酸，甲組、丙組和戊組中丙酮酸能在線粒體中分解產(chǎn)生

CO2

B.反應(yīng)完成后只有乙組和丁組產(chǎn)生了酒精，但兩組產(chǎn)生的酒精分子數(shù)相差很大

C.反應(yīng)完成后，丙組和丁組中葡萄糖分解后的能量去路只有熱能和ATP中儲(chǔ)存的

能量

D.反應(yīng)完成后丙組和戊組產(chǎn)生相同數(shù)量的比0和CO2,但丙組產(chǎn)生ATP總量多于

戊組

14.（2021.湖南省衡陽市.模擬題）小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體

SGLTI（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體），研究人員通過實(shí)驗(yàn)繪

制如圖所示曲線。下列說法正確的是（）

第4頁，共27頁

A.該實(shí)驗(yàn)可以用來探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

B.在較高葡萄糖濃度下，細(xì)胞主要依賴協(xié)助擴(kuò)散來增大吸收速率

C.葡萄糖在濃度極低時(shí)被吸收需要消耗ATP

D.葡萄糖分子在不同的濃度下都可通過主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種方式進(jìn)入細(xì)胞

15.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家豬（2n=38）群體中有一種染色體易位導(dǎo)

致的變異。如圖所示，易位純合公豬體細(xì)胞無正常13、17號(hào)染色體，易位純合公

豬與多頭染色體組成正常的母豬交配產(chǎn)生的后代均為易位雜合子。下列敘述正確的

是（）

哂.

13號(hào)染色n體17號(hào)染色體易位染色體殘片舌失

A.上述變異只有染色體易位

B.易位純合公豬的初級(jí)精母細(xì)胞中含36條正常染色體

C.易位雜合于減數(shù)分裂會(huì)形成17個(gè)正常的四分體

D.易位雜合子有可能產(chǎn)生染色體組成正常的配子

16.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）酶的磷酸化是指將磷酸基團(tuán)加在酶分子上的過程。如圖

表示動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)糖類物質(zhì)的部分代謝過程，部分酶的活性受到磷酸化的影響。下

列敘述正確的是（）

ATPADP斯原

---初

IW1■磷酸化能激儡

（無活性）（有活性）

糖解解—前昭精-6-磷酸-蟻物的糖-1-磷酸

陽

血液一葩衙精

A.光合作用光反應(yīng)可以為酶1的磷酸化提供磷酸基團(tuán)

B.肌肉細(xì)胞中有酶1、酶2、酶3分布

C.胰高血糖素作用于靶細(xì)胞，使磷酸化酶激酶的活性增強(qiáng)

D.磷酸化會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)并抑制其活性，不利于細(xì)胞代謝

17.（2021.遼寧省大連市.模擬題）馬鈴薯葉片光合作用合成的有機(jī)物以蔗糖的形式運(yùn)輸

到地下的塊莖，用于分解供能或儲(chǔ)存，如圖1。圖2為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃

度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線。

a：光照非常弱，C5濃度很低（遠(yuǎn)小于0.03%）；

b：適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的表），CCh濃度為0.03%；

c：全光照（晴天不遮蔭），CO2濃度為0.03%；

d：全光照，CCh濃度為1.22%。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）蔗糖是大多數(shù)植物長距離運(yùn)輸?shù)闹饕袡C(jī)物，蔗糖水解產(chǎn)生的單糖是

（2）圖1中的馬鈴薯植株下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部

分塊莖，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，下側(cè)葉片的光合速率（填“上升”“下降”

或“基本不變”），其原因是。

（3）圖2中，隨著光照強(qiáng)度和CCh濃度的提高，植物光合作用（以凈光合速率為

指標(biāo)）最適溫度的變化趨勢(shì)是。

（4）當(dāng)圖2中曲線b凈光合速率降為零時(shí)，真光合速率不為零，原因是o

（5）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高凈光合速率（多選）。

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A.正其行，通其風(fēng)

B.中耕松土

C.增施有機(jī)肥

D.延長生育期

18.(2021?陜西省咸陽市.模擬題)科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光

纖，通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元，在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應(yīng)的電信號(hào)，

從而發(fā)現(xiàn)下丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系，即腦-脾神經(jīng)通路。該腦-

脾神經(jīng)通路可調(diào)節(jié)體液免疫，調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細(xì)

胞膜相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖1中，興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中，興奮在相鄰神

經(jīng)元間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是,去甲腎上腺素能作用于T細(xì)胞的原因是T

細(xì)胞膜上有o

(2)在體液免疫中,T細(xì)胞可分泌作用于B細(xì)胞。B細(xì)胞可增殖分化為

(3)據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程：。

(4)己知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦-脾神經(jīng)通路，請(qǐng)利用以下實(shí)驗(yàn)材料及用具，設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力。筒要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路

并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料及用具：生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗體定量檢測(cè)儀

■坐

彳JS5占等1。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。

19.(2021.湖南省衡陽市.模擬題)水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，衡陽水稻

(2N=24)為非糯性水稻。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色；

糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘變橙紅色?？蒲腥藛T在非糯性水稻田中偶

爾發(fā)現(xiàn)了兩株糯性水稻并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）某人將這兩株糯性水稻的花粉用碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它的花粉全呈橙紅色,

根據(jù)上述結(jié)果，他推測(cè)糯性是隱性性狀，請(qǐng)問他這種推理是否合理？（“合

理”“不合理”），理由是。

（2）若水稻的非糯性、糯性由1號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制，且糯性為

隱性性狀。

通過基因工程將小米的一個(gè)黃色素基因（B）導(dǎo)入基因型為Aa細(xì)胞的某一條染色

體上（有如圖①、②兩種可能），培育出黃色糯性水稻，該過程利用的變異原理是

;已知有B基因的細(xì)胞表現(xiàn)為黃色，沒有B基因的細(xì)胞表現(xiàn)為白色，則將

該種轉(zhuǎn)基因黃色糯性水稻進(jìn)行自交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。

若出現(xiàn),則說明是第①種情況；

若出現(xiàn)，則說明是第②種情況。

20.（2017?河北省唐山市?期中考試）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、

C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生

物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

圖甲圖乙

（1）圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的（用字母表示）.在①、③過程中碳以

形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自

身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為

（3）圖乙中，若蛇的食物有［來自鼠，巳來自蛙。則從理論上講，蛇每增加IkJ能量,

最多消耗植物kJ.

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（4）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)

了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于.

21.（2021?湖南省衡陽市?模擬題）為篩選出優(yōu)良的纖維素酶產(chǎn)生菌，某科研團(tuán)隊(duì)從腐木、

腐土、腐葉等樣品中采集微生物，配置馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基和竣甲基纖維素瓊脂培養(yǎng)

基（后者的配方如下表），分別用于初篩和復(fù)篩，最終分離、純化得到降解纖維素

能力較強(qiáng)的木霉株（T-1）和青霉株（P-1,P-2）?；卮鹣铝袉栴}：

物質(zhì)質(zhì)量或體積物質(zhì)質(zhì)量或體積

竣甲基纖維素鈉10g蛋白質(zhì)1g

(NH4)2so44g瓊脂20g

KH2PO42g蒸儲(chǔ)水1000ml

MgSO4*7H2O0.5g

（1）表中的蛋白陳主要為微生物生長提供，從功能上分析，該培養(yǎng)基屬

于培養(yǎng)基。

（2）復(fù)篩的過程中，在培養(yǎng)基中添加適量的,根據(jù)菌落是否產(chǎn)生,

可篩選出分解纖維素的霉菌，原因是。

（3那-葡萄糖甘酶是一種纖維素酶,能將纖維二糖分解為。為了探究T-1、

P-kP-2這3株霉菌產(chǎn)生葡萄糖甘酶的活性選用甘蔗渣作為碳源的發(fā)酵產(chǎn)酶培

養(yǎng)基，以水楊素（一種纖維二糖）作為前促反應(yīng)底物，寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路o

22.（2021.湖南省衡陽市.模擬題）2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白

（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)

出熒光。這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況。幫

助推斷蛋白質(zhì)的功能、圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過

程示意圖，據(jù)圖回答；

（1）過程②中必須用對(duì)Ti質(zhì)粒和綠色熒光蛋白基因進(jìn)行切割。在DNA

連接酶的作用下，切割后形成的黏性末端能連接起來，其理由是：。

（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也最有效的方法是

（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP

基因可以作為基因表達(dá)載體上的，其作用是。獲得的轉(zhuǎn)基因克隆

豬可以解決的醫(yī)學(xué)難題是o

(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采

用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確步驟是

綠色熒光蛋白基因

豬胎兒成纖維細(xì)胞

用組質(zhì)粒\細(xì)胞核

Ti質(zhì)粒

妊娠

分娩

綠色熒光蛋白受體母豬早期胚胎瓶組細(xì)胞去核卵

轉(zhuǎn)基因克隆豬母細(xì)胞

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答案和解析

1.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】【實(shí)驗(yàn)】觀察（探究）植物細(xì)胞的失水和吸水、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能、光合

作用的探究歷程、【實(shí)驗(yàn)】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)（低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體

數(shù)目的變化）

【解析】解：A、傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明生物的性狀與細(xì)胞核有關(guān)，A正確；

B、恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)材料制成臨時(shí)裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里，

用極細(xì)的光束照射水綿，顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細(xì)菌只集中在葉綠體被光束照射到的部

位附近；如將上述裝片完全曝光，則好氧性細(xì)菌集中在葉綠體所有受光部位周圍，通過

兩種情況的對(duì)比，證明光合作用的場所是葉綠體，B錯(cuò)誤；

C、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原能說明植物細(xì)胞的原生質(zhì)層具有選擇透過

性，相當(dāng)于半透膜，C錯(cuò)誤；

D、洋蔥根尖只能進(jìn)行有絲分裂，不能發(fā)生減數(shù)分裂的聯(lián)會(huì)，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣。

（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。

（3）薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉。

（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是

葉綠體。

（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的02來自水。

（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了C02的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。

本題考查細(xì)胞核的實(shí)驗(yàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的

有絲分裂等實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握實(shí)驗(yàn)原理，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，難度不

大。

2.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】蛋白質(zhì)的功能、中心法則及其發(fā)展、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

【解析】解：A、新冠病毒為RNA病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要利用宿主細(xì)胞的原料和

工具合成自身所需要的物質(zhì)，所以兩條超長復(fù)制酶肽是病毒侵入人體后，利用人體細(xì)胞

內(nèi)的物質(zhì)合成的，A正確；

B、由于“主蛋白酶”這把“魔剪”在該RNA病毒的復(fù)制過程中起至關(guān)重要的作用，

且人體內(nèi)沒有類似的蛋白質(zhì)，B正確；

C、由題意可知，新冠病毒入侵細(xì)胞后，立即合成兩條超長復(fù)制酶多肽，復(fù)制酶多肽被

剪切成多個(gè)零件（如RNA依賴的RNA聚合酶、解旋酶等），這些零件進(jìn)一步組裝成龐

大的復(fù)制轉(zhuǎn)錄機(jī)器，然后病毒才能啟動(dòng)自身遺傳物質(zhì)的大量復(fù)制，C正確；

D、主蛋白酶與復(fù)制酶多肽結(jié)合時(shí)，將復(fù)制酶多肽剪切成多個(gè)，其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，

D錯(cuò)誤。

故選：D。

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)

立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖。一旦離開了活細(xì)胞，

病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)。新冠病毒為RNA病毒，RNA復(fù)制需要RNA依賴的RNA聚

合酶。

本題考查病毒的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、中心法則及其發(fā)展等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生

的理解能力和獲取信息的能力，有一定的難度。

3.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】免疫系統(tǒng)的組成及功能

【解析】解：A、滅活疫苗作為抗原進(jìn)入人體后，可使B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生少量記憶

細(xì)胞和漿細(xì)胞，過敏反應(yīng)也有記憶細(xì)胞產(chǎn)生，A正確；

B、吞噬細(xì)胞識(shí)別抗原不具有特異性，B錯(cuò)誤；

C、某些疫苗通過分批多次注射，可使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和較多的抗體，C正確；

D、新冠滅活疫苗接種者產(chǎn)生以體液免疫為主的免疫反應(yīng)，D正確。

故選：Bo

體液免疫和細(xì)胞免疫的過程：

體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被

吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T

細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、

分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性

結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，

然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記

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憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)

階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。

本題考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識(shí)，考生識(shí)記疫苗和抗體等相關(guān)知識(shí)，明確體液免疫和細(xì)胞

免疫的具體過程是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】有氧呼吸

【解析】解：A、低氧誘導(dǎo)因子（HIF）能調(diào)節(jié)促紅細(xì)胞生成素基因，而人體成熟的紅

細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，不含基因，說明HIF發(fā)揮功能的場所不在紅細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；

B、人體缺氧時(shí)，可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸提供少量的能量，B正確；

C、根據(jù)題干信息“在體內(nèi)氧含量降低時(shí)，低氧誘導(dǎo)因子（HIF）會(huì)大量生成，調(diào)節(jié)促

紅細(xì)胞生成素基因，增加紅細(xì)胞的數(shù)量從而促使機(jī)體適應(yīng)低氧環(huán)境，而在正常的含氧條

件下，細(xì)胞內(nèi)的HIF會(huì)被蛋白酶體降解”可知，正常含氧條件下，HIF的生成與降解處

于動(dòng)態(tài)平衡，使HIF含量較低，C正確；

D、低氧誘導(dǎo)因子（HIF）能調(diào)節(jié)促紅細(xì)胞生成素基因，增加紅細(xì)胞的數(shù)量，因此通過

提高HIF的活性可治療貧血等缺氧性疾病，D正確。

故選：Ao

緊扣題干信息“體內(nèi)氧含量降低時(shí)，低氧誘導(dǎo)因子（HIF）會(huì)大量生成，調(diào)節(jié)促紅細(xì)胞

生成素基因，增加紅細(xì)胞的數(shù)量從而促使機(jī)體適應(yīng)低氧環(huán)境，而在正常的含氧條件下，

細(xì)胞內(nèi)的HIF會(huì)被蛋白酶體降解?！贝痤}。

本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、過程及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),

能緊扣題干信息準(zhǔn)確答題。

5.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及其相關(guān)計(jì)算、免疫系統(tǒng)的組成及功能、高爾基體的

結(jié)構(gòu)及功能、細(xì)胞凋亡的原理、意義及實(shí)例

【解析】解：A、促進(jìn)癌細(xì)胞中溶酶體釋放水解酶，加速癌細(xì)胞的裂解死亡，A正確；

B、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，翻譯過程是核糖體和mRNA結(jié)合，B正確；

C、細(xì)胞凋亡與凋亡基因的表達(dá)有關(guān)，激活癌細(xì)胞中相關(guān)凋亡基因的表達(dá)，加速癌細(xì)胞

結(jié)束生命，C正確；

D、激活機(jī)體產(chǎn)生抗體，該抗體與癌細(xì)胞結(jié)合形成沉淀或者細(xì)胞集團(tuán)，被吞噬細(xì)胞吞噬

消化，不是直接使其降解，D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、細(xì)胞癌變是指在個(gè)體發(fā)育過程中，大多數(shù)細(xì)胞能夠正常完成細(xì)胞分化。但是，有的

細(xì)胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成細(xì)胞分化，因而變成了不受機(jī)體控制的、

連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞.

2、正常人體的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，可以發(fā)現(xiàn)并及時(shí)清除癌變的細(xì)胞。

本題考查細(xì)胞器、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞凋亡和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，比較綜合，

要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

6.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】伴性遺傳的類型及應(yīng)用

【解析】解：AB、現(xiàn)有一女性患者（XAX'）與表現(xiàn)正常的男性（XaY或XAY）結(jié)婚：

①假設(shè)該女性患者基因型為XAXA,男性基因型為XaY,則后代基因型及表現(xiàn)型為XAXa

（女兒患?。?、XAY（兒子正常），后代患病率為50%,與題意相符；

②假設(shè)該女性患者基因型為XAX，,男性基因型為X，Y,則后代基因型及表現(xiàn)型為XAXa

（女兒患?。?、xaxa（女兒正常）、XAY（兒子正常）、XaY（兒子正常）,后代患病

率為25%,與題意不符；

③設(shè)該女性患者基因型為XAXA,男性基因型為XAY,則后代基因型及表現(xiàn)型為XAXA

（女兒患?。?、XAY（兒子正常）,后代患病率為50%,與題意相符；

④假設(shè)該女性患者基因型為XAX%男性基因型為XAY,則后代基因型及表現(xiàn)型為XAXA

（女兒患?。?、XAXa（女兒患?。?、XAY（兒子正常）、XaY（兒子正常），后代患病

率為50%,與題意相符。

因此，親代正常男性可能攜帶該病致病基因，親代女性患者的基因型不一定是雜合的，

A正確、B錯(cuò)誤；

C、由AB選項(xiàng)可知，親代女性的基因型可能是雜合的，也可能是純合的，C錯(cuò)誤；

D、男性全部表現(xiàn)正常，女性有的患病有的正常，且人群中男性個(gè)體數(shù)：女性個(gè)體數(shù)=1：

1,因此人群中該病的發(fā)病率低于5。％,D錯(cuò)誤。

故選：Ao

分析題文：某種人類遺傳病是由X染色體上顯性基因（A）引起的遺傳病，但男性不發(fā)

病。在群體中女性的基因型及表現(xiàn)型可能為：XAXA（患?。?、XAXa（患?。?、X，Xa（正

常）。男性的基因型及表現(xiàn)型為：XAY（正常）XaY（正常）.

本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記伴性遺傳的類型及特點(diǎn)，能結(jié)合題干信息

準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。

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7.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】減數(shù)分裂過程

【解析】解：A、這兩個(gè)熒光點(diǎn)表示的基因?qū)儆趶?fù)制關(guān)系，正常情況下應(yīng)為相同基因，

A錯(cuò)誤；

B、該分裂細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，此時(shí)每條染色體上含有兩條染色

單體，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的兩倍時(shí)應(yīng)處于有絲分裂后期，此時(shí)著絲點(diǎn)已分裂，一條

染色體上只有某種特定顏色的一個(gè)熒光點(diǎn)，C錯(cuò)誤；

D、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中同源染色體正在移向兩極，D正

確。

故選：D。

減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制.

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②

中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自

由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂.

（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②

中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色

體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂

過程中染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理

解層次的考查.

8.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、細(xì)胞膜的功能

【解析】解：A、圖中的結(jié)構(gòu)②是受體，其化學(xué)成分是糖蛋白，A錯(cuò)誤；

B、下丘腦分泌的抗利尿激素（由垂體釋放），作用于腎小管、集合管，促進(jìn)腎小管和

集合管對(duì)水分的重吸收，B錯(cuò)誤；

C、如果①是胰島素，胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促

進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度，使血糖維持在正常水平，C

錯(cuò)誤；

D、激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流

功能，D正確。

故選：D。

分析題圖：如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，其中①表示激素、結(jié)構(gòu)②是受體（化

學(xué)成分是糖蛋白）；激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)

胞膜的信息交流功能。

本題考查動(dòng)物激素的功能，重點(diǎn)考查胰島素、抗利尿激素和的功能，要求考生識(shí)記相關(guān)

激素的具體功能，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

9.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他植物激素的種類和作用

【解析】解：A、由圖分析可知，節(jié)間序數(shù)較高的棉花，其節(jié)間長度高，產(chǎn)量高，因此

中上層節(jié)間長度長是高產(chǎn)原因之一，也有利于植株結(jié)果，A正確；

B、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，

而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；

C、中上層節(jié)間長度越長，有利于光照更多的給到下層的葉片，有利于提高下層葉片的

光合速率，C正確；

D、棉花節(jié)間長度受遺傳因素和環(huán)境因素兩方面的影響，故棉花節(jié)間長度是基因與激素

調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，D正確。

故選：B.,

1、植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激

素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一

定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)

生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

2、由圖分析可知，1?12表示植株從低到高的節(jié)間，高產(chǎn)與低產(chǎn)棉花主莖節(jié)間長度相

比，高產(chǎn)棉花的中上層節(jié)間長度明顯高于低產(chǎn)棉花的中上層節(jié)間長度，據(jù)此推測(cè)節(jié)間序

數(shù)較高的棉花，其節(jié)間長度高，產(chǎn)量高，因此中上層節(jié)間長度長是高產(chǎn)原因之一，也有

利于植株結(jié)果。

本題考查植物激素的作用，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從題目所給的數(shù)據(jù)中

獲取有效信息是解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】c

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【知識(shí)點(diǎn)】種群的概念和特征

【解析】解：A、通過樣方法調(diào)查天壇公園某片草地動(dòng)物的豐富度，屬于群落的水平研

究，A錯(cuò)誤；

B、通過分析容器中兩種草履蟲數(shù)量變化推測(cè)二者關(guān)系，屬于種間關(guān)系水平研究，B錯(cuò)

誤；

C、研究釋放不育雄蚊對(duì)廣州地區(qū)白紋伊蚊出生率的影響，出生率屬于種群的數(shù)量特征，

故屬于種群水平研究，C正確；

D、調(diào)查英國曼徹斯特地區(qū)蛾類動(dòng)物的共同進(jìn)化，屬于群落的水平研究，D錯(cuò)誤。

故選：Co

種群的特征：

（1）數(shù)量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡

率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測(cè)種

群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）。

（2）空間特征：指組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。

（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的單位。

本題考查種群的特征，要求考生識(shí)記種群、群落的結(jié)構(gòu)和數(shù)量特征等知識(shí)，意在考查考

生的識(shí)記能力和分析能力。

11.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型及功能

【解析】解：A、由圖可知，隨著水深增加，其生態(tài)系統(tǒng)的凈初級(jí)生產(chǎn)量減少，可能具

有明顯的垂直分層，A正確；

B、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是所有生產(chǎn)者總初級(jí)生產(chǎn)量，而凈初級(jí)生產(chǎn)量是去掉生產(chǎn)

者呼吸作用消耗后的量，B錯(cuò)誤；

C、凈初級(jí)生產(chǎn)量包括流向初級(jí)消費(fèi)者、流向分解者和用于自身生長繁殖的量，A處光

照最強(qiáng)，A處植物光合作用最強(qiáng)，C正確；

D、從圖中AD段隨著水深增加凈初級(jí)生產(chǎn)量減少可以判斷：凈初級(jí)生產(chǎn)量下降與光照

強(qiáng)度減弱有關(guān)，D正確。

故選：Bo

1、在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象，例如森林種自下而上分別有草

本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)。森林植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān)，群落

下面各層要比上層的光照弱，不同植物適于在不同的光照強(qiáng)度下生長，這種垂直結(jié)構(gòu)顯

著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。

2、群落種植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，例如森林

種棲息著多種鳥類，雖然大多數(shù)鳥類可同時(shí)利用幾個(gè)不同層次，但每一種鳥都有一個(gè)自

己經(jīng)?；顒?dòng)的層次。

本題為識(shí)圖題，考查學(xué)生從圖中獲取水深與凈初級(jí)生產(chǎn)量關(guān)系的信息，并結(jié)合所學(xué)生態(tài)

系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，解決生物問題，難度適中。

12.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型及功能

【解析】解：A、碳在群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以C02的形式循環(huán)，而碳循環(huán)是指C元

素在生物群落和無機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán)的過程，A錯(cuò)誤；

B、化石燃料的燃燒使C02的全球平衡被打破，從而引起溫室效應(yīng)，使生產(chǎn)、生活受到

嚴(yán)重干擾，B正確；

C、在碳循環(huán)過程中，通過光合作用、化能合成作用實(shí)現(xiàn)了碳元素進(jìn)入生物群落的過程，

而通過細(xì)胞呼吸可以使碳元素從生物群落返回到無機(jī)環(huán)境，因此，與碳循環(huán)有關(guān)的生理

活動(dòng)有光合作用、化能合成作用和細(xì)胞呼吸等，C正確；

D、植樹造林、采用低碳等生活方式可緩解溫室效應(yīng)，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平

衡，D正確。

故選：Ao

1、全球環(huán)境問題也稱國際環(huán)境問題或者地球環(huán)境問題，指超越主權(quán)國國界和管轄范圍

的全球性的環(huán)境污染和生態(tài)平衡破壞問題。主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧

層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

2、碳中和是在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能

減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。

本題生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記碳循環(huán)的具體過程,

能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

13.【答案】ABC

【知識(shí)點(diǎn)】有氧呼吸

【解析】解：A、由于線粒體不能直接利用葡萄糖，因此甲組不能產(chǎn)生丙酮酸，也不會(huì)

發(fā)生丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)一步氧化分解產(chǎn)生CO?的過程，A錯(cuò)誤；

B、反應(yīng)完成后只有乙組和丁組產(chǎn)生了酒精，且兩組產(chǎn)生的酒精分子數(shù)基本相同，B錯(cuò)

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、口

K;

C、反應(yīng)完成后，丙組中葡萄糖分解后的能量去路只有熱能和ATP中儲(chǔ)存的能量，而丁

組葡萄糖分解后的能量大多數(shù)儲(chǔ)存在酒精中，少數(shù)能量釋放，釋放的能量中一部分以熱

能的形式散失，一部分儲(chǔ)存在ATP中，C錯(cuò)誤；

D、丙組和戊組都具備有氧呼吸的條件，且底物量相同，因此反應(yīng)完成后丙組和戊組產(chǎn)

生相同數(shù)量的H2O和CCh,但戊組加入的2,4-二硝基苯酚（DNP）會(huì)抑制線粒體內(nèi)膜

合成ATP,因此丙組產(chǎn)生ATP總量多于戊組，D正確。

故選：ABCo

分析表格：甲組中線粒體不能直接利用葡萄糖，因此不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；乙組和丁組都可以

發(fā)生無氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；丙組和戊組都可以發(fā)生有氧呼吸，產(chǎn)物是二氧

化碳和水，但由于戊組加入了DNP,因此該組形成的ATP比丙組少。

本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、場所、

條件等基礎(chǔ)知識(shí)，能緊扣題干信息“2,4-二硝基苯酚（DNP）只抑制線粒體內(nèi)膜合成

ATP,但不影響此部位［H］與02結(jié)合放能”判斷D選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考

查。

14.【答案】ABC

【知識(shí)點(diǎn)】主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸

【解析】解：A、分析題圖可知，不同濃度葡萄糖條件下，SGLT1和GLUT2的運(yùn)輸速

率不同，所以該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式，A正確；

B、在較高濃度下，GLUT2的運(yùn)輸速率較大，所以細(xì)胞主要依賴協(xié)助擴(kuò)散來增大吸收速

率，B正確；

C、分析題圖曲線可知，葡萄糖濃度極低時(shí)GLUT2運(yùn)輸速率為0,所以此時(shí)只通過主動(dòng)

運(yùn)輸吸收，C正確；

D、由題圖可知，在較低濃度葡萄糖條件下，小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收只有主動(dòng)運(yùn)

輸，D錯(cuò)誤。

故選：ABC,

根據(jù)題意和圖示分析可知：SGLT1和GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)

散的載體；分析題圖曲線可知，協(xié)助擴(kuò)散發(fā)生的同時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸也在發(fā)生。只不過很低

濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體就達(dá)到飽和；高濃度情況下，需要依賴于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

提高吸收速率，主要吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散速率高于主動(dòng)運(yùn)輸方式的速率。

本題是考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)、結(jié)合題圖信息，難度不大。

15.【答案】CD

【知識(shí)點(diǎn)】染色體結(jié)構(gòu)變異

【解析】解：A、圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異（易位）和染色體數(shù)目變異，A錯(cuò)誤；

B、易位純合公豬因?yàn)?3和17號(hào)染色體的易位，形成了一條易位染色體和殘片，殘片

的丟失而導(dǎo)致減少了兩條染色體，故細(xì)胞內(nèi)只有36條染色體，初級(jí)精母細(xì)胞中只存在

36條染色體，且含有異常染色體，B錯(cuò)誤；

C、易位雜合子含有易位染色體和正常13、17號(hào)染色體，它們均不能形成正常四分體,

其它正常染色體可以形成17個(gè)正常的四分體，因此易位雜合子減數(shù)分裂會(huì)形成17個(gè)正

常的四分體，C正確；

D、易位純合公豬無正常13、17號(hào)染色體，而易位雜合子含有易位染色體和正常13、

17號(hào)染色體，其有可能產(chǎn)生染色體組成正常的配子，D正確。

故選：CDo

分析題圖：易位純合公豬體細(xì)胞無正常13、17號(hào)染色體，由于13和17號(hào)染色體的易

位，形成了一條易位染色體和殘片，殘片的丟失而導(dǎo)致易位純合公豬體細(xì)胞減少了兩條

染色體，故其細(xì)胞內(nèi)只有36條染色體。

本題結(jié)合圖示，考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力，

有一定的難度。

16.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】無氧呼吸

【解析】解：A、細(xì)胞呼吸可以產(chǎn)生ATP,ATP水解產(chǎn)生ADP的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生磷酸，

為酶1的磷酸化提供磷酸基團(tuán)，光反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生磷酸，A錯(cuò)誤；

B、肌肉細(xì)胞不能水解糖原，沒有酶1,B錯(cuò)誤；

C、胰高血糖素作用于靶細(xì)胞，升高血糖，使磷酸化酶激酶的活性增強(qiáng)，糖原分解，從

而使血糖升高，C正確；

D、磷酸化會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)并抑制其活性，有利于細(xì)胞代謝，D錯(cuò)誤。

故選：C。

胰高血糖素是伴隨胰島素由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素，它與胰島素的作用剛好相反,

胰高血糖素是一種促進(jìn)分解代謝的激素，它具有很強(qiáng)的促進(jìn)糖原分解和異生作用，使血

糖明顯升高。胰高血糖素可以通過cAMP-PK系統(tǒng)，激活肝細(xì)胞的磷酸化酶，加速糖

原分解，糖異生增強(qiáng)是因激素加速氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞，并激活糖異生過程有關(guān)的酶系。

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本題考查糖類代謝的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜

合分析問題和解決問題的能力。

17.【答案】葡萄糖和果糖下降下側(cè)葉片光合產(chǎn)物積累，抑制了光合作用（暗反應(yīng)）逐

漸提高在b實(shí)驗(yàn)條件下，呼吸速率不為零ABC

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用的過程

【解析】解：Q）蔗糖水解產(chǎn)生的單糖是葡萄糖和果糖。

（2）圖1中的馬鈴薯植株下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊

莖，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，下側(cè)葉片的光合速率下降，其原因是下側(cè)葉片光合產(chǎn)物積累，

抑制了光合作用（暗反應(yīng)）。

（3）結(jié)合分析及圖2可以看出，隨著光照強(qiáng)度和CCh濃度的提高，植物凈光合速率對(duì)

應(yīng)峰值的隨溫度升高逐漸提高。

（4）總光合速率=凈光合速率+呼吸速率，曲線b凈光合速率為零時(shí)，真光合速率不為

零的原因是呼吸速率不為Oo

（5）A、通風(fēng)可以提高周圍二氧化碳濃度，提高光合作用效率，A正確；

B、中耕松土能促進(jìn)呼吸作用，B正確；

C、有機(jī)肥在微生物的分解作用下產(chǎn)生了二氧化碳供植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)也產(chǎn)生了

礦質(zhì)營養(yǎng)，C正確；

D、延長生育期只能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，并不能提高光合作用效率，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

故答案為：

（1）葡萄糖和果糖

（2）下降下側(cè)葉片光合產(chǎn)物積累，抑制了光合作用（暗反應(yīng)）

（3）逐漸提高

（4）在b實(shí)驗(yàn)條件下，呼吸速率不為零

（5）ABC

由題中坐標(biāo)圖可知，隨光照強(qiáng)度和CO?濃度的提高，植物光合作用最適溫度的變化逐漸

提高.因?yàn)閍為光照非常弱，CO?濃度為0.03%（有原料）,呼吸作用仍在進(jìn)行，所以，

當(dāng)曲線a凈光合速率為零時(shí)，代表光合速率等于呼吸速率，真光合速率并不為零.在生

產(chǎn)實(shí)踐中，采取通風(fēng)、施有機(jī)肥等措施均可提高作物凈光合速率。

本題的知識(shí)點(diǎn)是溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，凈光合作用強(qiáng)度、實(shí)際光合作用強(qiáng)

度和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，分析題圖曲線獲取信息是解題

的突破口。

18.【答案】（1）突觸去甲腎上腺素受體

（2）淋巴因子（細(xì)胞因子）漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞（效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞）

（3）光刺激光敏蛋白導(dǎo)致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生興奮

（4）取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機(jī)均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷

作為實(shí)驗(yàn)組，另一組作為對(duì)照組;分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原;一段時(shí)間后，

檢測(cè)兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對(duì)照組的產(chǎn)生量

【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞免疫的概念和過程、體液免疫的概念和過程、免疫系統(tǒng)的組成及功能、

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

【解析】

【分析】本題主要考查了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、動(dòng)作電位的形成原因、體液免疫過

程等知識(shí)，需要考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，其中第（4）題，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目找出自變量，按

照單一自變量、無關(guān)變量相同且適宜的原則，根據(jù)所給材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)％

1、神經(jīng)元間興奮的傳遞：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、

突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，

軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元

興奮或抑制。

2、動(dòng)作電位：當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子的通透性增加，即鈉離子通

道開放，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生動(dòng)作電位。

3、體液免疫過程為：

（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露

出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；

（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；

（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。

【解答】

（1）由以上分析可知，興奮在相鄰神經(jīng)元之間是通過突觸進(jìn)行傳遞的。由圖1可知，T

細(xì)胞是去甲腎上腺素作用的靶細(xì)胞，激素之所以能作用于靶細(xì)胞，是因?yàn)榘屑?xì)胞上有特

異性受體,因此去甲腎上腺素能作用于T細(xì)胞,是因?yàn)門細(xì)胞膜上有去甲腎上腺素受體。

（2）在體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞處理抗原后呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞分泌淋巴因子作

用于B細(xì)胞，B細(xì)胞經(jīng)過增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。

（3）生物膜功能與蛋白質(zhì)有關(guān)，分析圖2,光敏蛋白受到光刺激后導(dǎo)致鈉離子通道開

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放，鈉離子內(nèi)流，從而使CHR神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。

（4）本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力，因此實(shí)驗(yàn)中的

自變量為腦-脾神經(jīng)通路是否被破壞。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要圍繞單一自變量，保證無關(guān)變量相

同且適宜，最終體液免疫能力的高低可通過產(chǎn)生抗體的量來進(jìn)行檢測(cè)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為：取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機(jī)均分為兩組，將其中一組小鼠的

脾神經(jīng)切斷作為實(shí)驗(yàn)組，另一組小鼠不作任何處理作為對(duì)照組；分別給兩組小鼠注射相

同劑量的N抗原；一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量。

本題為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該符合題目要求，即破壞腦-脾神經(jīng)通路可以降低

小鼠的體液免疫能力，因此實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對(duì)照組的產(chǎn)生量。

故答案為：

（1）突觸去甲腎上腺素受體

（2）淋巴因子（細(xì)胞因子）漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞（效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶B淋巴細(xì)胞）

（3）光刺激光敏蛋白導(dǎo)致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生興奮

（4）取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機(jī)均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷

作為實(shí)驗(yàn)組,另一組作為對(duì)照組;分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原;一段時(shí)間后，

檢測(cè)兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對(duì)照組的產(chǎn)生量

19.【答案】不合理若糯性是顯性性狀，這兩株植物為純合子，也可以出現(xiàn)相同的結(jié)

果基因重組非糯性黃色：糯性白色=3：1非糯性黃色：非糯性白色：糯性黃色：糯

性白色=9：3：3：1

【知識(shí)點(diǎn)】基因的自由組合定律實(shí)質(zhì)及應(yīng)用

【解析】解：（1）若糯性是隱性性狀，則糯性水稻為純合子，只產(chǎn)生一種花粉，經(jīng)過

碘液染色，全部呈橙紅色；若糯性是顯性性狀，如果這兩株皆是純合子，也只產(chǎn)生一種

花粉，經(jīng)過碘液染色，全部呈橙紅色，如果這兩株為雜合子，則會(huì)產(chǎn)生1：1兩種配子，

所以會(huì)有一半花粉呈藍(lán)黑色，有一半花粉呈橙紅色。所以根據(jù)花粉全呈橙紅色，推測(cè)糯

性是隱性性狀不合理。

（2）若水稻的非糯性、糯性由1號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制，且糯性為隱性

性狀。通過基因工程將小米的一個(gè)黃色素基因（B）導(dǎo)入基因型為Aa細(xì)胞的某一條染

色體上，培育出黃色糯性水稻（AaB）,其原理是基因重組。已知有B基因的細(xì)胞表現(xiàn)

為黃色，沒有B基因的細(xì)胞表現(xiàn)為白色，如果導(dǎo)入結(jié)果是第①種情況，A基因和B基因

連鎖，故該植株可以產(chǎn)