第12課 漢字的聯(lián)想（導學案）2022-2023學年美術四年級下冊_第1頁
第12課 漢字的聯(lián)想（導學案）2022-2023學年美術四年級下冊_第2頁
第12課 漢字的聯(lián)想（導學案）2022-2023學年美術四年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第12課漢字的聯(lián)想（導學案）一、課前導學1.觀察圖片，回答問題imageimage你看到了什么？這是一個什么樣的畫？畫中的人物有什么特別的地方？2.搜集你所知道的漢字請同學們在白紙上搜集自己所知道的一些漢字，可以通過抄寫、查字典等方式，盡可能多地寫下漢字。時間為5分鐘。3.認識漢字的組成漢字是由左右相當或上下相同的組合而成的，例如：“木”就是由“一丨”組成的，“門”就是由“才?”組成的。同學們可以自己找一些漢字拆分圖，感受一下漢字的組成形式。二、課堂探究1.漢字聯(lián)想法漢字聯(lián)想法是寓教于樂、輕松學習漢字的一種方法。通過聯(lián)想漢字與自己所知道的知識內容，使學生深刻記憶漢字，增強學生的語文學習興趣。以“門”為例，我們可以聯(lián)想以下常用詞匯：愛心門似水年華門后門電腦主機機箱門統(tǒng)一工作時間門東南西北門同學們可以自己動手，想想這些詞匯與“門”有何聯(lián)系，可以通過畫圖、講故事等方式表達。2.漢字形聲義的認識漢字是形聲、形旁、聲旁、會意等組成方式，同學們需要了解這種組成方式，才能更好地理解漢字，記憶漢字。形聲：就是形和聲的組合，例如：“土”和“里”組成的“野”，土提供了漢字“野”的形，而里提供了其聲。形旁：就是漢字左右或上下的一部分，例如：“木”和“門”組成的“鬧”，木提供了漢字“鬧”的形，門則為其聲旁。聲旁：為漢字左右或上下的部分提供了讀音，例如：“車”和“邊”組成的“輪”，“邊”提供了“輪”的讀音。會意：也叫象形，通過漢字的圖形來表達其意思，例如：“日”和“月”組成的“明”，日表示白天，即明亮的時候，月則表示晚上，表示黑暗的時候。3.活學活用同學們可以自己編造一些漢字語句，其中的漢字可以用自身知識、文化、社會等內容聯(lián)想到，讓漢字學習更加輕松。三、課后拓展1.漢字游戲同學們可以參加漢字識字游戲，例如填字謎、打字測驗等，可以加深對漢字的了解。2.漢字書寫同學們可以通過漢字識記，更好地掌握漢字的筆畫、結構等，然后加強對漢字的書寫訓練。3.漢字閱讀同學們可以多閱讀一些經(jīng)典作品，加深對漢字的理解和掌握。四、課后反思整節(jié)課讓同學們了解了漢字的聯(lián)想法，以及

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