適合中班幼兒體育領(lǐng)域活動(dòng)方案范本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)適合中班?幼兒體育?領(lǐng)域活動(dòng)?方案范本?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、教幼兒?學(xué)習(xí)折紙?的技能(?邊、角對(duì)?齊、壓平?)2、?學(xué)習(xí)單張?紙的簡(jiǎn)單?折疊技能?和簡(jiǎn)單的?變化方法?。3、?培養(yǎng)幼兒?對(duì)這紙的?興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：折疊用?紙若干、?變形金剛?一只?；?動(dòng)過(guò)程?1出示玩?具變形金?剛，作幾?次變化?2出示正?方形的紙?一張，教?幼兒將這?張紙變成?一件有趣?的玩具。?(1)?將正方形?的紙對(duì)折?成長(zhǎng)方形?(2)?將對(duì)折后?的長(zhǎng)方形?想旁邊對(duì)?折成小正?方形(方?法同上)?(3)?將對(duì)折后?的正方形?拉開(kāi)，在?其兩邊向?中間各對(duì)?折一次，?形成兩扇?門(mén)(4?)將小門(mén)?的上端啦?出兩個(gè)三?角形(難?點(diǎn)，重點(diǎn)?演示)?(5)將?三角形的?下端往上?折一下，?即成一架?鋼琴(在?講解、演?示的同時(shí)?出示折紙?的圖示，?要求幼兒?邊聽(tīng)老師?講解、邊?看圖示)?(6)?將上述過(guò)?程編成一?個(gè)順口溜?：一個(gè)正?方形，變?成長(zhǎng)方形?，在變成?一個(gè)正方?形。關(guān)上?兩扇小門(mén)?。拉出兩?只三角形?，鼻子往?上翹一翹?，變成一?架小鋼琴?。3、?將鋼琴變?一變師：?我是變形?金剛，我?會(huì)把鋼琴?變成另外?一件玩具?(教師將?鋼琴變成?畚箕。教?幼兒將鋼?琴變成畚?箕(教幼?兒將鋼琴?的上部用?手一捏，?即成畚箕?)4、?將畚箕變?一變教師?說(shuō)：我在?來(lái)變一變?。變成一?頂濟(jì)公帽?教幼兒將?畚箕變成?濟(jì)公帽。?教師用順?口溜的形?式進(jìn)行：?放下一個(gè)?鼻子，把?它翻個(gè)身?子，關(guān)上?兩扇窗子?，疊好兩?床被子，?拉開(kāi)來(lái)就?是一頂帽?子。5?、幼兒帶?上濟(jì)公帽?。聽(tīng)聽(tīng)音?樂(lè)、唱唱?、走走、?玩玩。?適合中班?幼兒體育?領(lǐng)域活動(dòng)?方案范本?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?在活動(dòng)中?感知小腳?的特點(diǎn)和?功能，產(chǎn)?生初步的?探索興趣?。2、?通過(guò)操作?活動(dòng)，讓?幼兒懂得?如何保護(hù)?自己的小?腳。3?、幫助幼?兒了解身?體結(jié)構(gòu)，?對(duì)以后的?成長(zhǎng)會(huì)具?有一定的?幫助。?4、積極?的參與活?動(dòng)，大膽?的說(shuō)出自?己的想法?。5、?了解主要?癥狀，懂?得預(yù)防和?治療的自?我保護(hù)意?識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、場(chǎng)?景布置：?小腳丫樂(lè)?園(有沙?子、地磚?、鵝卵石?、海綿)?;2、?小組操作?材料：毛?巾、肥皂?、釘子、?火、笑娃?、哭娃等?等五套?3、律動(dòng)?磁帶：《?大鞋和小?鞋》活?動(dòng)過(guò)程：?一、腳?步律動(dòng)導(dǎo)?入，引起?興趣。?師：今天?老師和我?們小朋友?一起用小?腳來(lái)跳個(gè)?舞，好嗎??二、?赤足坐在?地毯上，?認(rèn)識(shí)雙腳?的結(jié)構(gòu)。?1、脫?襪子(兒?歌)。?2、初步?認(rèn)識(shí)腳趾?、腳背、?腳心。?3、小腳?為什么會(huì)?有臭味??怎樣讓我?們的小腳?變得香香?的呢??三、通過(guò)?體驗(yàn)和感?受，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?腳的功能?。1、?小腳有什?么本領(lǐng)呢??請(qǐng)幼兒?去小腳丫?樂(lè)園走一?走、踩一?踩會(huì)是什?么樣的感?覺(jué)。2?、幼兒赤?腳體驗(yàn)踩?在沙地、?海綿、鵝?卵石、地?磚上的感?覺(jué)。3?、活動(dòng)后?談話小結(jié)?：我們的?小腳真有?用，除了?能幫我們?做很多的?事情，還?能感覺(jué)冷?、暖、硬?、軟、光?滑和粗糙?等。四?、通過(guò)小?組操作，?引導(dǎo)幼兒?知道如何?保護(hù)好自?己的小腳?。1、?(出示笑?的小腳和?哭的小腳?圖片)小?腳為什么?會(huì)笑?小?腳碰到哪?些東西會(huì)?哭呢?哪?些東西是?小腳喜歡?的?哪些?東西是小?腳不喜歡?的?分別?送到它們?的身邊。?2、幼?兒小組合?作操作送?卡片。?3、和幼?兒一起講?述。4?、引導(dǎo)幼?兒討論在?生活中該?如何保護(hù)?好自己的?小腳。?五、結(jié)束?活動(dòng)。?1、穿襪?子(兒歌?)2、?摸過(guò)腳，?腳上的細(xì)?菌都到手?上了