幼兒園中班藝術(shù)教案方案案范文（3篇）

第6頁共6頁幼兒園中?班藝術(shù)教?案方案案?范文活?動目標：?1、通?過觀察了?解金魚的?外部特征?，感受金?魚的美。?2、嘗?試利用廢?舊材料制?作金魚，?并能大膽?地進行裝?飾。3?、培養(yǎng)幼?兒動手操?作的能力?，并能根?據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象?大膽地在?同伴之間?交流。?4、讓幼?兒體驗自?主、獨立?、創(chuàng)造的?能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技?巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。?活動準備?：1、?金魚若干?條，金魚?圖片。?2、范例?三條。?3、廢舊?的光盤幼?兒每人一?個，水彩?筆、各色?粉畫紙、?各色自粘?紙、雙面?膠等。?活動過程?：一、?出示金魚?，導(dǎo)入活?動?？?!老師給?你們帶來?了什么??(金魚)?二、了?解金魚的?特征1?、觀察金?魚，了解?金魚的外?形特征。?(1)?金魚是什?么樣子的??(它的?身體是什?么樣的??眼睛什么?樣的?)?(2)?金魚的尾?巴是怎么?樣的?它?的尾巴有?什么用??(播放《?魚游》的?音樂，請?幼兒模仿?金魚自由?游動的動?作。)?2、欣賞?金魚圖片?，感受金?魚的美麗?外形。?(1)這?條金魚怎?么樣??(2)它?美在哪里??三、?探索金魚?的制作方?法1、?幼兒觀察?范例，討?論它的制?作方法。?今天我?們也來做?一條美麗?的金魚。?(出示金?魚范例)?你們覺?得這條小?金魚怎么?樣?想一?想它是怎?么做的??它是用什?么做的??(廢舊的?光盤)?2、教師?根據(jù)幼兒?的回答示?范制作金?魚。先?找一片廢?舊的光盤?，把它當?作金魚的?身體;然?后在紙上?設(shè)計一條?金魚的大?尾巴，畫?上美麗的?花紋，剪?下來后用?雙面膠把?它貼在金?魚的頭上?;再畫兩?只大大的?眼睛，貼?在金魚的?頭上;最?后為金魚?的身體設(shè)?計上美麗?的花紋。?四、幼?兒操作?1、現(xiàn)在?我們一起?來制作一?條美麗的?金魚，想?一想你想?做一條什?么樣的魚?，尾巴是?什么樣的?，身上的?花紋什么?樣。2?、教師指?導(dǎo)幼兒進?行制作，?重點指導(dǎo)?金魚的尾?巴和身上?的花紋。?五、幼?兒手持自?己的金魚?在活動室?自由的游?來游去，?互相欣賞?。幼兒?園中班藝?術(shù)教案方?案案范文?（二）?設(shè)計意圖?本次活?動來源于?生活，來?源于孩子?，一次桌?面游戲中?，雅雅先?用皺紋紙?做成小朋?友，然后?拿起沙紙?，在上面?畫上很多?的線條，?和星星嘀?咕著像是?在商討什?么，我走?過去聽到?星星說：?雅雅你看?這是三角?形。雅雅?說：是的?，還有正?方形，就?這樣兩人?其樂融融?的找線條?里的形狀?。因此，?我設(shè)計了?此節(jié)課《?有趣的線?條》，指?南中指出?要創(chuàng)造機?會和條件?，支持幼?兒自發(fā)的?藝術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造。?中班幼兒?對于發(fā)現(xiàn)?美、表現(xiàn)?美的能力?有了一定?的提高，?能結(jié)合簡?單的點、?線、面以?及簡單的?圖形來進?行構(gòu)圖。?我選擇了?用不規(guī)則?線條來拓?寬幼兒的?創(chuàng)造思路?，提高幼?兒的欣賞?能力，以?及培養(yǎng)幼?兒的觀察?能力。本?次活動我?的教學(xué)目?標為：?1.能畫?出長長的?線條，組?合線條大?膽添畫。?2.樂?意參與線?條裝飾游?戲，體驗?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作?的樂趣。?本次活動?的重點是?學(xué)畫線條?，難點是?組合線條?大膽添畫?。二、?教法和學(xué)?法。科?學(xué)合理的?教學(xué)方法?能使教學(xué)?教學(xué)效果?事半功倍?，達到教?與學(xué)的完?美統(tǒng)一。?基于此，?我采用的?教學(xué)方法?是：直觀?演示法、?激勵法。?學(xué)法上我?的理念是?把主動權(quán)?還給孩子?，采用的?是自主、?探究、觀?察。三?、教學(xué)過?程。為?了達成教?學(xué)目標，?解決教學(xué)?重點突破?教學(xué)難點?，我從以?下幾個環(huán)?節(jié)展開。?一、學(xué)?畫長長的?線條，激?發(fā)孩子的?想象力，?瞧!這是?什么?像?什么?怎?么畫?二?環(huán)節(jié)組合?線條大膽?添畫，讓?孩子從線?條中找不?規(guī)則圖形?產(chǎn)生聯(lián)想?，大膽添?畫。如：?三角形像?什么?添?上眼睛、?魚鰭、尾?巴就變成?什么啦!?(小魚)?。三環(huán)節(jié)?讓孩子自?主探索，?體驗發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)作的樂?趣。原來?線條里面?藏著這么?多秘密，?我們也來?變一變好?嗎?幼兒?創(chuàng)作。?第四環(huán)節(jié)?作品展示?，提升幼?兒的想象?力，把好?的作品讓?幼兒看一?看，說一?說是怎么?變的，還?可以變出?什么?再?一次激發(fā)?幼兒想象?力和創(chuàng)作?。活動?目標：?1.能畫?出長長的?線條，組?合線條大?膽添畫。?2.樂?意參與線?條裝飾游?戲，體驗?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作?的樂趣。?活動準?備：記?號筆、素?描紙活?動過程：?1.學(xué)?畫線條。?師：這?是什么(?出示直線?)?像什?么?怎么?畫的?(?從紙的一?段畫到紙?的另一端?)誰來試?試?_?___組?合線條大?膽添畫。?師：這?么多的線?條中藏著?許多秘密?哦!猜猜?看是什么??(教師?手指三角?形)這是?什么形狀??像什么??怎么變?呢?(添?上眼睛、?魚鰭、尾?巴就變成?小魚啦!?)里面還?有什么形?狀?可以?怎么變??3.幼?兒創(chuàng)作。?師：你?想來變一?變嗎?看?看能變出?什么呢??幼兒創(chuàng)作?，是巡視?。4.?作品展示?。教師?把好的作?品讓幼兒?看一看，?說一說是?怎么變的?，還可以?變出什么??再一次?激發(fā)幼兒?想象力和?創(chuàng)作。?幼兒園中?班藝術(shù)教?案方案案?范文（三?）活動?目標1?、用點畫?的方法表?現(xiàn)滿樹櫻?花盛開的?景象。?2、遷移?欣賞經(jīng)驗?，嘗試表?現(xiàn)出各種?不同造型?的櫻花樹?。3、?在繪畫中?能耐心細?致地堅持?完成作品??；顒?準備1?、幼兒畫?過“冬天?里的樹”?，欣賞過?櫻花。?2、水粉?筆，水粉?顏料(紅?、白)，?抹布，洗?筆筒。?3、不同?造型的櫻?花圖片多?幅。4?、藍色的?作業(yè)紙人?手一張。?活動過?程1、?引導(dǎo)幼兒?欣賞櫻花?樹的圖片?，感受樹?的不同造?型。(?1)教師?：春天到?了，櫻花?樹上開滿?了櫻花，?可美啦!?(2)?教師：你?看到了什?么樣子的?櫻花樹??你覺得它?像什么??(3)?教師：如?果讓你來?畫櫻花樹?，怎么來?表現(xiàn)樹枝?的高低呢??2、?引導(dǎo)幼兒?遷移已有?作畫經(jīng)驗?，探索表?現(xiàn)櫻花的?方法。?(1)通?過提問，?幫助幼兒?遷移已有?經(jīng)驗，用?點畫的方?法表現(xiàn)花?開旺盛的?樣子。?①教師：?樹上花開?得怎么樣??我們數(shù)?得清嗎??②教師?：密密麻?麻的花把?樹枝都擋?住了，只?剩下短短?的樹干了?。如果請?你來畫，?你會用什?么方法來?畫櫻花呢??(點畫?)(2?)教師帶?幼兒做空?手模仿動?作，感受?點畫的方?法。教?師：櫻花?樹上的花?瓣有點白?，又有點?粉紅。我?們怎么才?能畫出這?樣的花瓣?呢?要?點提示?在探索表?現(xiàn)花瓣色?彩時，可?以引導(dǎo)幼?兒一支筆?蘸上兩種?顏色，也?可以引導(dǎo)?幼兒用少?量的紅和?較多的白?簡單調(diào)和?，讓兩種?色彩不要?充分融合?即會出現(xiàn)?有點白，?又有點粉?紅的效果?。3、?幼兒操作?。教師?：你想畫?一棵什么?樣的櫻花?樹呢?像?什么??4