第周工作匯報(bào)（共8篇）

第周工作匯報(bào)（共8篇）篇：一周工作匯報(bào)(第九周)

阿壩州“9+3”派駐廣漢市職業(yè)中專學(xué)校工作組

關(guān)于2010年至2011年上學(xué)期第九周工作

簡要情況報(bào)告

州“9+3”協(xié)調(diào)組駐蓉辦：

本周（10月25日至31日），我們繼續(xù)圍繞“涉日穩(wěn)定”和“涉藏雙語維穩(wěn)”這一敏感問題，以防止發(fā)生連鎖反應(yīng)為工作重心，以堅(jiān)決不發(fā)生聚集游行為目標(biāo)，做了大量的工作。工作組三同志全力配合校方開展維穩(wěn)工作，充分發(fā)揮工作組的職能，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)，維護(hù)了正常的秩序。本周也是工作組又一次面臨巨大壓力的一周，又一次夜以繼日工作的一周，又一次經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的一周，我們的工作又一次受到黨委政府和校方充分肯定的一周。一周來，我們主要做了三項(xiàng)工作。一、及時(shí)掌握“9+3”學(xué)生動態(tài)，千方百計(jì)防止“涉日穩(wěn)定”和“涉藏雙語穩(wěn)定”問題引起連鎖反應(yīng)，確保了未發(fā)生聚集游行，保持了校園穩(wěn)定。10月24日下午，校方及時(shí)向工作組通報(bào)了青海發(fā)生“涉藏雙語穩(wěn)定”問題引起的鬧事，工作組立即開會，研究防范措施，提出了應(yīng)對辦法，迅即開展預(yù)防工作；10月25日下午，州“9+3”協(xié)調(diào)組駐蓉辦電話通知“省9+3辦關(guān)于‘涉藏雙語穩(wěn)定’緊急會議精神”，及成都某校發(fā)生連鎖反應(yīng)，已出現(xiàn)了聲援性的不法活動，要求各駐校工作組高度重視，積極配合校方做好工作。我們按照州“9+3”

協(xié)調(diào)組駐蓉辦的安排，針對這一敏感問題，聯(lián)系本校實(shí)際進(jìn)一步完善了工作措施和應(yīng)對辦法。我們向“9+3”學(xué)生深入解釋進(jìn)行雙語教育的目的意義以及根據(jù)形勢發(fā)展國家進(jìn)行雙語教育調(diào)整的必要性，我們向“9+3”學(xué)生反復(fù)宣傳未經(jīng)政府批準(zhǔn)進(jìn)行聲援性的聚集游行是法律不允許的，我們要求“9+3”學(xué)生把精力集中在學(xué)習(xí)知識和掌握專業(yè)技術(shù)上。我們細(xì)化工作目標(biāo)落實(shí)工作責(zé)任，將三個(gè)“9+3”教學(xué)班一人負(fù)責(zé)一個(gè)，并列出重點(diǎn)學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注，專門防控。由于校方和工作組深入細(xì)致周到的工作，我校“9+3”學(xué)生非常平靜，既沒有思想上的波動，也沒有針對性的行為舉動，整個(gè)校園秩序良好。二、及時(shí)做工作，全力化解矛盾，不讓事態(tài)擴(kuò)大，更不讓其形成“氣候”釀成事端，積極支持配合校方工作，使本周成為開學(xué)以來又一個(gè)相對平穩(wěn)的一周。本周共發(fā)生的6起矛盾糾紛和突出問題都得到及時(shí)解決和妥善處置，即配合校方作出了讓一個(gè)同學(xué)自動退學(xué)的決定，針對個(gè)別同學(xué)有飲酒的跡象向校方提出了“重申‘三禁兩不’和值班人員工作要到位”的兩點(diǎn)建議，處理了一個(gè)同學(xué)故意在食堂生事的問題，及時(shí)處置了兩名同學(xué)打架而形成兩方對峙的事宜，批評教育了一學(xué)生將不喜愛吃的菜故意扔在地上的問題，與校方配合反復(fù)做工作穩(wěn)定了一學(xué)生強(qiáng)烈要求退學(xué)的情緒。在處理若爾蓋達(dá)扎寺鎮(zhèn)學(xué)生向秋俄仁自動退學(xué)問題時(shí)，校方和工作組反復(fù)做工作，作出的處理決定非常慎重。該生在校期間，多次嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格說已經(jīng)具備開除資格。特別是幾次酒后滋事，不聽招呼；兩次酗酒造成胃出血，不聽勸解；飲酒犯事后，校領(lǐng)導(dǎo)找他談話形成對峙，甚至擬動武；嚴(yán)

重違規(guī)違紀(jì)后，工作組對其做工作不接受，產(chǎn)生抵觸情緒。本學(xué)期不按開學(xué)時(shí)間入學(xué)且無故曠課45天，10月20日中午悄悄回到學(xué)校被同學(xué)發(fā)現(xiàn)勸其向校方報(bào)到入學(xué)不聽，管理員發(fā)現(xiàn)詢問他情況不理睬，門衛(wèi)保安過問他稱已退學(xué)誰也管不了，堅(jiān)持不見校領(lǐng)導(dǎo)和老師，在校逗留約20來分鐘便匆匆離開。學(xué)校和工作組得知后立即與其聯(lián)系，他任何人的電話都不接，校方尹書記好容易下午4:30時(shí)與其聯(lián)系上，在電話中反復(fù)勸解做工作不聽，尹書記最后通牒——在月底以前不給個(gè)明確的答復(fù)或提出退學(xué)申請，校方將單方面作出決定，同時(shí)工作組還積極與其所在的若爾蓋縣達(dá)扎寺鎮(zhèn)聯(lián)系，寄希望做通思想返校學(xué)習(xí)。本月26日向秋俄仁給來自若爾蓋的駐校工作組干部賈理芳通話，稱不想讀書了，要求保留學(xué)籍，學(xué)校根據(jù)他的一貫表現(xiàn)，作出了讓其自動退學(xué)的決定。2010年10月30日，來自九寨溝縣的“9+3”學(xué)生黃金煒中午飯后提出不想讀書了，經(jīng)工作組干部和管理員張老師做工作表示若退學(xué)一定按組織程序辦。當(dāng)天下午他突然變卦，提起包包不打招呼逃離學(xué)校，被門衛(wèi)保安攔住報(bào)告學(xué)校，校方尹書記將其帶到“9+3”工作組辦公室，我們積極配合學(xué)校，與校領(lǐng)導(dǎo)、政教處負(fù)責(zé)人、班主任和老師輪番長達(dá)5小時(shí)做工作，終于使他平靜下來，表示一定安心讀書。次日（10月31日）上午，黃金煒同學(xué)找到校領(lǐng)導(dǎo)和工作組認(rèn)錯(cuò)，承認(rèn)自己昨天下午的舉動太急躁了，太不應(yīng)該了，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和“9+3”工作組制造了麻煩，請求學(xué)校給予他處分，表示不再耍小孩子脾氣了，要珍惜來之不易的“9+3”政策，好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動報(bào)答黨委政府、家鄉(xiāng)父老和學(xué)校對他的關(guān)愛。加強(qiáng)信息的收集研判工作，高度關(guān)注帶傾向性和敏感的問題，及時(shí)采取措施，把潛在的隱患和不安定的苗頭解決在萌芽狀態(tài)。最近我們在與班主任、科任老師、管理員和“9+3”的學(xué)生交往中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶傾向性和敏感的問題。相當(dāng)一部分學(xué)生反映，我們在廣漢讀了一年多，什么東西都未學(xué)到。校長經(jīng)常找我們單獨(dú)談話，說學(xué)校買了幾萬元的汽車零部件，在哪里呢?我們沒有看見。學(xué)校偶爾安排的幾次實(shí)作，老師們用幾個(gè)舊引擎來教我們拆卸，這些舊“家伙”不是少螺絲就是缺零件，我們學(xué)什么呢？況且?guī)兹f元能買好多零部件。校長還時(shí)常拍著我們的肩膀說，下學(xué)期（即在校的最后一學(xué)期）再買些器材，你就在學(xué)校實(shí)習(xí)，這些零部件連一臺引擎、一輛車都組裝不出來，有什么意義，我們學(xué)什么？學(xué)生對此很生氣，如再沒有實(shí)質(zhì)性的解決辦法，我們只有聯(lián)名向省上反映，只有絕食抗議，只有上街游行示威。掌握這些信息后，我們意識到問題的嚴(yán)重性，及時(shí)向校方作了反饋。目前，正在研究解決辦法。二〇一〇年十月三十一日

主題詞：工作組△第九周△工作情況報(bào)告

報(bào)：德陽市教育局，州“9+3”協(xié)調(diào)組駐蓉辦，廣漢市教育局

送：廣漢市職業(yè)中專學(xué)校政教處，付校長，鄭校長，尹書記，劉前志老師，陳棟庚老師，羅楓老師

阿壩州“9+3”派駐廣漢職中工作組2010年10月31日（共印12份）

第2篇：第七周值周匯報(bào)

第七周值周匯報(bào)

一、課前方面：

開校門時(shí)，在門衛(wèi)和值周校長值及周行政的維持，學(xué)生進(jìn)入校園的秩序是良好的，沒有出現(xiàn)爭先恐后的現(xiàn)象，學(xué)生進(jìn)入校園后，高年級的學(xué)生較自覺進(jìn)入到課室做課前題，高年級的課前題的分量較充足。低年級學(xué)生進(jìn)入校園后有逗留現(xiàn)象，上午的課前紀(jì)律比下午好，下午較早到校的學(xué)生較多，請班科任教師還是要強(qiáng)調(diào)措峰上學(xué)。上周課前紀(jì)律較好的班有：

一、五、六年級，二

1、2、3、7、三

1、2、3、5、6、7、四

2、4、6，較早下班的老師有：葉庚生、曾蘭東、陳瓊英、江石秀、羅桂華、謝若媚、聶復(fù)榮、何啟兵、李德嬌、游紅梅、曾麗萍、葉慧萍、陳亮、郭曉燕、李陽妹等。二、早操情況

上周只有周一出了操，周二、周三因下雨未出操，周一出操時(shí)學(xué)生能按要求排好隊(duì)，舉著班牌由老師帶隊(duì)從課室下到操場隊(duì)伍非常整齊有序，學(xué)生下到操場后能在老師的組織下迅速的進(jìn)行三分鐘的經(jīng)典誦讀活動。學(xué)生聽會的紀(jì)律也很好，做操也特別的認(rèn)真，退操時(shí)也能排著整齊的隊(duì)伍并能保持隊(duì)伍的安靜，上樓梯時(shí)不擁擠，秩序良好。三、課間紀(jì)律

大部分學(xué)生都能下到操場按指定的區(qū)域做有益的活動，停留在走廊玩的現(xiàn)象少了，五年級的課間監(jiān)督員表現(xiàn)較好，有不少低年級的學(xué)生打了上課鈴后不及時(shí)的進(jìn)入到課室，玩水、抓蝸牛等，希望低年級的班科任教師對學(xué)生加強(qiáng)這方面的教育。四、衛(wèi)生情況上周各班值日生能及時(shí)打掃公共區(qū)衛(wèi)生。也能清理垃圾桶里面的垃圾，但還有個(gè)別班級課室走廊的衛(wèi)生不夠及時(shí)，保潔方面還是有待

加強(qiáng)，特別是雨天時(shí)，有較多的學(xué)生掄丟現(xiàn)象。五、路隊(duì)情況

上周各班級都能在老師的組織下，進(jìn)行排隊(duì)放學(xué)，能舉著班旗由老師帶隊(duì)走出校門，并能在高峰期時(shí)相互讓一讓，因此出校門時(shí)沒有發(fā)生擁擠。但在雨天放學(xué)時(shí)，放學(xué)的教師還是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生過通道時(shí)先把雨傘合攏，走出通道后再撐開，避免發(fā)生安全事故。（上學(xué)時(shí)較好）。六、值日教師

上周各值日教師都能按照學(xué)校的要求做到早到校，大部分值日教師能下到衛(wèi)生區(qū)、課室進(jìn)行巡視，護(hù)送路隊(duì)能及，清場也很及時(shí)。表現(xiàn)較好的有：鄧光英、董玉梅、陳秀紅、丁細(xì)林、鄧世優(yōu)、楊隆珍、陳瓊英、江麗芬、嚴(yán)林、盧芬芳、張水英、梁曉勤、湯小蓮、宋世芳、張宗英、陳朔新、黃芳蘭等等。七、教師上課情況

上周各教師到位還是比較及時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)中途離崗的現(xiàn)象。八、廣播站情況、上周廣播站能及時(shí)開播，播音質(zhì)量很好。九、禮儀崗情況上周的禮儀標(biāo)兵表現(xiàn)很好，到位及時(shí)，做到口令、動作規(guī)范統(tǒng)一，能主動與進(jìn)入校園的老師和學(xué)生問好。這個(gè)過程中涉及到構(gòu)造柱馬牙槎的模板接觸面積計(jì)算。因?yàn)榘凑蘸Ａ克愕脑?，量很大。我本來周三就結(jié)束了柱子的審查。但是到了屋面的時(shí)候，我一下子搞不清楚標(biāo)高怎么看，柱子都數(shù)不清。到周四下午的時(shí)候才真正出結(jié)果。然后師傅叫我算一套圖紙的結(jié)構(gòu)部分的工程量。手算的，周一就要交給她，一開始我算好土方之后，就給師傅看，結(jié)果師傅就說格式不對，過程太復(fù)雜。過程復(fù)雜意味著出錯(cuò)率就越大，然后，我按照師傅教我的格式去算。之后師傅很滿意，還說就這樣算完結(jié)構(gòu)還有建筑的能算多少算多少，我還主動提出加班，師傅很滿意。下周，繼續(xù)努力。在算砌筑工程的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)之前算梁的時(shí)候就應(yīng)該把扣墻的體積帶出來，這樣就不用重復(fù)計(jì)算了，節(jié)省了時(shí)間，還有梁下沒有墻的這種就應(yīng)該在算梁的時(shí)候就應(yīng)該把梁側(cè)的抹灰面積帶出來?？傊灰鲋貜?fù)的工作。還有計(jì)算的時(shí)候，我深刻感覺到定額的重要性，平時(shí)看定額，你只要記住有這么一回事，有個(gè)印象就夠了。到了計(jì)算的時(shí)候能想到就夠了。但是在計(jì)算的時(shí)候看定額計(jì)算規(guī)則的時(shí)候，那不是看看的問題。那是要完全理解進(jìn)去了，才能算對，算準(zhǔn)。要去學(xué)校了，周末的安排應(yīng)該是看書準(zhǔn)備造價(jià)員的模擬考了。當(dāng)你專心做一件事情的時(shí)候。時(shí)間總是過的很快，總覺得時(shí)間不夠用。這周就是過得這樣的快。第5篇：實(shí)驗(yàn)室周匯報(bào)第五周

課題組周匯報(bào)

一、本周計(jì)劃

1、文獻(xiàn)閱讀：

《海藻多糖的結(jié)構(gòu)、提取和生物活性研究新進(jìn)展》《海藻生物活性物質(zhì)研究的回顧與展望》《海藻糖的研究與應(yīng)用》

《中國海藻的開發(fā)利用價(jià)值及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)》2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：纖維素酶法提取多糖

二、本周實(shí)驗(yàn)完成情況

1.海藻多糖的結(jié)構(gòu)、提取和生物活性研究新進(jìn)展

海藻中含有豐富的多糖,占海藻干重的50%以上。研究表明,海藻多糖能促進(jìn)小鼠T細(xì)胞增殖反應(yīng),對細(xì)胞具有免疫調(diào)節(jié)作用、抗腫瘤作用、抗突變作用、誘導(dǎo)細(xì)胞分化、抗病毒等多種功效。海藻多糖是一類多組分的混合物,由不同的單糖基通過糖苷鍵(一般為C1,3-鍵和C1,4-鍵)相連而成,是海藻細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)所含的各種高分子碳水化合物的總稱。不同來源的海藻多糖，組成多糖的糖基單體也不相同。另一方面是側(cè)重于海藻多糖的構(gòu)效研究。在海藻多糖提取過程中,海藻的采集時(shí)間、采集地點(diǎn)、生長環(huán)境的氣候等因素都可能影響多糖的種類和產(chǎn)量。傳統(tǒng)海藻粗多糖提取方法主要有：水提、酸提和堿提提取過程中要防止多糖降解,所以酸堿方法提取溫度和時(shí)間要有所控制。為提高多糖提取得率，依據(jù)多糖的性質(zhì)，應(yīng)用一些新型的分離提取技術(shù)也是必要的，如超聲提取、溶劑輔助萃取、雙水相萃取、微波萃取以酶法等等。2.海藻生物活性物質(zhì)研究的回顧與展望

海藻中含有各類生物活性的代謝產(chǎn)物，很多海藻活性成分都有良好的藥用前景，對海藻生物活性物質(zhì)的研究對海藻資源的高價(jià)值利用、對開發(fā)新型海洋藥物以改善人類的健康狀況都具有重要意義。作為海洋中有機(jī)物的原始生產(chǎn)者,海藻含有多種生物活性物質(zhì),包括抗腫瘤、抗病毒、抗菌活性物質(zhì)、抗氧化劑、免疫調(diào)節(jié)劑、酶抑制劑等。而人工栽培、組織培養(yǎng)、細(xì)胞工程、基因工程等生物技術(shù)在海藻生物活性物質(zhì)研究領(lǐng)域的應(yīng)用將有可能為海藻生物活性物質(zhì)的研究與開發(fā)提供高效費(fèi)比的藥源解決方案。3.海藻糖的研究與應(yīng)用

海藻糖不帶可游離的醛基，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,具有不同于其它雙糖的獨(dú)特的生物學(xué)特性.研究表明海藻糖具有保存生物活力的特殊功能,它能有效地保護(hù)細(xì)胞膜和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使生物體在異常情況下仍保持細(xì)胞內(nèi)濕潤,防止細(xì)胞因失水而造成養(yǎng)分的損失和細(xì)胞的損傷。而且體外海藻糖同樣具有穩(wěn)定生物膜和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的特性。海藻糖對生物活性物質(zhì)具有重要的抗逆保鮮作用,所以對保護(hù)細(xì)胞膜和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及抗干燥,抗脫水等功能顯著。4.中國海藻的開發(fā)利用價(jià)值及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)

海藻是中國的重要海洋資源，但是卻沒有得到足夠的重視和利用，甚至在某些海域出現(xiàn)了污染的情況。縱觀海藻及其產(chǎn)品的開發(fā)研究發(fā)現(xiàn)，海藻的價(jià)值不僅體現(xiàn)在食用價(jià)值，還在生態(tài)保護(hù)、海洋藥物、功能食品、動物飼料、生物活性物質(zhì)開發(fā)應(yīng)用、食品添加劑、有機(jī)肥料、食品包裝材料、微生物培養(yǎng)基、化工業(yè)、化妝品以及生物能源等諸多領(lǐng)域和范圍發(fā)揮日益重要的作用，體現(xiàn)出了巨大的應(yīng)用潛力和極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。海藻應(yīng)用產(chǎn)品的商品化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展速度加快，有利于中國建立有機(jī)環(huán)保農(nóng)業(yè)的新模式，成為化肥和人工合成植物生長調(diào)節(jié)劑的替代品，為21世紀(jì)的農(nóng)業(yè)帶來光明的未來。四、下周計(jì)劃：

1、實(shí)驗(yàn)：繼續(xù)單因素實(shí)驗(yàn)，多糖的提取

2、閱讀：閱讀有關(guān)多糖的抗氧化性的文獻(xiàn)

第6篇：飛龍第十周實(shí)習(xí)周匯報(bào)

陳飛龍第十周實(shí)習(xí)周記

時(shí)間2011.11.14.—2011.11.18.這周開始就是師傅把我上周算好的工程量進(jìn)行一次檢查。檢查好以后。把我計(jì)算出現(xiàn)的問題和我交代。然后師傅教我怎么算的快算得準(zhǔn)算的對。還有一個(gè)這次提到一個(gè)地梁墊層的問題。因?yàn)閳D紙上沒顯示出來。我也沒有算。但是這是個(gè)常識，在地面上的有鋼筋的混凝土構(gòu)件都要有墊層。我周一開始到周三才真正結(jié)束計(jì)算稿的修改工作。我通過這次修改，明顯感覺到的一點(diǎn)就是。走彎路。沒好處。自己算得累死，還沒有好的效果。修改的時(shí)候，比算圖紙還難。師傅給我一本統(tǒng)籌法看看。說看看對算量比較有用。周三上午師傅又交給我一個(gè)新的項(xiàng)目。是做決算的。我開始把聯(lián)系單上面的改動內(nèi)容全部標(biāo)在圖紙上，這樣算起來就不用動不動就去翻聯(lián)系單了。而且不容易出錯(cuò)。雖然花了比較多的時(shí)間的標(biāo)注上。但是從計(jì)算者角度來講，很省事，計(jì)算速度提上去了。周四主要計(jì)算了土石方工程以及鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)部分的相關(guān)內(nèi)容，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)簡單，計(jì)算起來，沒什么問題。周五早上開始，就一直在按計(jì)