2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告五篇

2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告五篇2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告五篇

家長(zhǎng)往往對(duì)孩子學(xué)習(xí)問題熟悉不足不準(zhǔn)，對(duì)家教也不知道該做什么樣的要求，只好自作主見，往往本末倒置，盲目亂請(qǐng)家教，教學(xué)效果自然很難如愿。這里給大家共享一些關(guān)于2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，供大家參考。

2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選篇1

自己的年齡越來(lái)越大，責(zé)任也越來(lái)越重，我們應(yīng)當(dāng)漸漸的學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)的面對(duì)生活，學(xué)會(huì)生活。在這個(gè)寒假里，我選擇了做一名數(shù)學(xué)家教，教學(xué)三班級(jí)的一位可愛的小男孩。

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，究竟同學(xué)只是個(gè)學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓他在這個(gè)寒假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。

在教學(xué)的這個(gè)過程中，自己也間接地學(xué)會(huì)了許很多多的東西，這對(duì)以后的工作中，也增加了一份財(cái)寶，與其說(shuō)，我教給我這個(gè)小男孩學(xué)問，還不如說(shuō)，在教小男孩學(xué)習(xí)的過程中，也同樣讓我學(xué)會(huì)該如何做，才能夠得到別人得敬重與觀賞。

下面主要從以下的方面來(lái)總結(jié)這次家教。

一．機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人。我給小男孩上課綽綽有余，但是我們不應(yīng)當(dāng)從學(xué)問上去評(píng)判。我還是會(huì)備好課，預(yù)備習(xí)題。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)人學(xué)習(xí)的方法都不一樣，所以，我在努力的觀看小男孩，查找出適合他的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，只有方法正確了，才會(huì)學(xué)的更好，才會(huì)得到事半功倍的效果，才會(huì)讓小男孩的學(xué)習(xí)更上一層樓，才不會(huì)辜負(fù)小男孩父母對(duì)小男孩的期望，和對(duì)我的期望。明白自己身上的責(zé)任，并全力以赴的完成使命，認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，雖然只是一件很小的事情，但是都應(yīng)當(dāng)以正確的心態(tài)面對(duì)。

二．做事情要有急躁。小孩究竟是小孩，正由于有些問題不懂才會(huì)請(qǐng)家教，我們不要煩躁，應(yīng)當(dāng)急躁的給小孩講題，假如你生氣，你只會(huì)得到是反的結(jié)果。急躁是以為優(yōu)秀老師必要的品質(zhì)之一，也是許多職業(yè)所要求的。我們應(yīng)當(dāng)將心比心，想到我們小時(shí)候，也不會(huì)做這樣的題。

三．講求質(zhì)量，不求數(shù)量。每一小章節(jié)過后，我都會(huì)給小男孩幾道題，數(shù)量不多，由于我要求的是做題的質(zhì)量。其實(shí)許多題差不多都是一樣的，我要教會(huì)小男孩學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，讓他知道每一種類型的題，該如何去著手，該如何去思索。這樣有助于減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更讓同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)之中的樂趣。

四．公平對(duì)待。我們都是人，我們應(yīng)當(dāng)把小男孩當(dāng)做是伴侶，而不是老師與同學(xué)之間的這種關(guān)系。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間過后，可以放松，這也是一種更好學(xué)習(xí)的方式，我們可以和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，聊談天，和他做做嬉戲，那么就不會(huì)讓他感覺是和一位嚴(yán)厲?的老師呆在一起，這樣同學(xué)會(huì)難免的感到壓抑，并不能得到放松的效果。

五．重點(diǎn)問題，重點(diǎn)講解。重點(diǎn)的問題，應(yīng)當(dāng)給同學(xué)多講幾遍，要具體，要把握重點(diǎn)。不重要的問題，可以一帶而過，究竟同學(xué)還小，有些東西不能夠明白，這也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)諒解。

這雖然是一件簡(jiǎn)潔的社會(huì)實(shí)踐，但的確是讓我體會(huì)到很多的東西，有些東西經(jīng)受了，才會(huì)明白，才會(huì)領(lǐng)悟的更加的透徹。

63％的同學(xué)通過親友介紹，21％通過家教中心查找，16％同學(xué)通過同學(xué)的口耳相傳來(lái)查找。輿論的力氣是大的，很多家長(zhǎng)就是通過同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的。許多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢請(qǐng)家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱忱，然而每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，畢竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)畢竟是否有關(guān)心，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)憂自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是鋪張了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成果還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)樂觀性也慢慢消逝。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)舍命的給自己孩子補(bǔ)課，究竟他們也是想讓孩子成果更好，只是，或許他們的方法不對(duì)，誠(chéng)然這一點(diǎn)也不是我可以去轉(zhuǎn)變或訂正的，甚至我的看法也并不肯定就是對(duì)，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，假如要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西好像可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

寒假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的力量，也是對(duì)自己學(xué)問的確定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)?！钡拇_，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)確定，增加他們進(jìn)入社會(huì)的信念。當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓同學(xué)學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到學(xué)問的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與同學(xué)的關(guān)系，讓同學(xué)喜愛你。專心和同學(xué)溝通，做他們的伴侶。我們都要專心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，或許由于我自己就是一個(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的同學(xué)吧，所以，在老師教授的過程中嘗到學(xué)問才是最好的。

2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選篇2

時(shí)間荏苒，一去不回，仿佛就在轉(zhuǎn)瞬之間自己已經(jīng)快要步入大二的課堂，自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？

第一，勤工儉學(xué)，拓展自身的學(xué)問面；

其次，豐富假期生活；

第三，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——做家教。

這不是我高校假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作了，前幾次就去做過家教，我發(fā)覺做家教對(duì)我力量的培育有著很大的好處，就這樣我又回到原來(lái)實(shí)習(xí)過的輔導(dǎo)學(xué)校，在校長(zhǎng)的關(guān)心下我找到了一份滿足的工作。這次做家教，為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些工作閱歷，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

第一篇可憐天下父母心

這次給我的任務(wù)是讓我輔導(dǎo)兩個(gè)同學(xué)，他們叫周洋和張娜。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第一次了解他們時(shí)，是通過與他們交談特長(zhǎng)愛好開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來(lái)都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多緣由，他們的成果很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期望，盼望他們能夠考上重點(diǎn)高中。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他們的父母感到擔(dān)憂。

其次篇未經(jīng)雕琢的頑石

第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平，進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成果。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來(lái)講，由于是學(xué)校數(shù)學(xué)，每個(gè)考生面對(duì)的是那張中考卷子，我也是根據(jù)中考?？家卓键c(diǎn)分重點(diǎn)來(lái)講解，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，究竟同學(xué)在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成果有所提高?/p>

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量急躁點(diǎn)，漸漸的給同學(xué)講，究竟他們的數(shù)學(xué)不好，由于成果不好，才找家教的，所以后來(lái)我改了許多，盡量讓自己急躁。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣更多的依舊是鋪張時(shí)間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，只有先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最終就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)伴侶，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。我告知他們不要叫我老師，我聽著不太習(xí)慣，于是他們就改叫大師哥，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必需要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，由于這個(gè)職業(yè)真的很神圣，我肯定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。

第三篇家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他倆聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理。好在我很有急躁，每當(dāng)他們走神時(shí)，我都會(huì)提示他們，耐著性子給他們講下去。第四篇分別的日子

轉(zhuǎn)瞬他們就要開學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，他們的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他們的關(guān)心。其實(shí)，人只要不斷地克服惰性，勤思索，真的沒有什么挫折是克服不了的。而且，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到我教的孩子在不斷地進(jìn)步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了。

2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選篇3

懷著對(duì)青春的熱忱和對(duì)奉獻(xiàn)的執(zhí)著，我走進(jìn)了__街道義務(wù)家教組織，并順當(dāng)?shù)某蔀槠渲械囊环葑?，這是我覺得特別光榮的一件事，它教給了我很多，我始終信任愛與奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)成為生活的主旋律。同時(shí)，在我教化學(xué)的這些天，我也漸漸明白做任何一件事情都不是那么簡(jiǎn)潔，而對(duì)待一件事情的最重要方法還取決于態(tài)度，草率不會(huì)給我們?nèi)魏位貓?bào)，努力會(huì)給我們意外的驚喜，而對(duì)工作的執(zhí)著與仔細(xì)，會(huì)給我們勝利。勤工助學(xué)在這次義務(wù)家教中取了打算性的作用，我們應(yīng)當(dāng)感謝它給我們供應(yīng)了這么一個(gè)良好的平臺(tái)。以下，我想和大家一起共享在這幾次家教中的喜悅、收獲和愛。

許多收獲都伴隨著嘗試，要不是當(dāng)時(shí)腦袋一閃而過的嘗試這個(gè)念頭被我瞬間捕獲，那么我去做義務(wù)家教就不會(huì)那么的堅(jiān)決而布滿信念，也不會(huì)有今日這份為付出而流汗，為奉獻(xiàn)而得來(lái)的喜悅。作為高校生，我們都會(huì)經(jīng)受茫然的階段，正是由于有這么一個(gè)階段，每個(gè)人的生活才會(huì)不一般，時(shí)事早就的不僅是英雄，還可能是煮酒的僮仆，而這一切的一切，關(guān)鍵在于我們能不能，敢不敢走出自己內(nèi)心的小屋。誰(shuí)都知道，屋檐下是避風(fēng)雨的好地方，安逸而滿是溫馨，但是你每天都躲在屋檐下，雖然躲過了風(fēng)雨，可你也錯(cuò)過了陽(yáng)光。為了幻想的絢爛，為了觀賞生活的美，我們應(yīng)當(dāng)勇于嘗試，走出一步，就會(huì)有其次步，第三步，勝利在你的腳下，并且越來(lái)越近。在敢于嘗試的同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)不畏懼挫折，誰(shuí)的人生沒有一點(diǎn)磕磕碰碰，信任自己，信任努力可以轉(zhuǎn)變，將來(lái)在我們腳下，假如決意要往前，荊棘叢又算得了什么呢？我始終信任中華民族的傳統(tǒng)美德，從來(lái)不用質(zhì)疑我們的傳統(tǒng)。就像我始終認(rèn)為奉獻(xiàn)是一個(gè)人活著的表現(xiàn)形式。我們來(lái)到這個(gè)世界上，從來(lái)不是自己一個(gè)人活著，我們有爸媽，有親朋好友，有自己的人生伴侶。我們活著的每一秒，都是有意義的，那么為什么不選擇一種方式來(lái)感謝國(guó)家感謝父母的教育和栽培呢？我選擇當(dāng)義務(wù)家教的緣由，更多的是由于我想關(guān)心那些需要關(guān)心的人，盡我綿薄之力，我知道自己的力氣微乎其微，但是就算如此，就算是悄悄無(wú)聞，我也盼望像曇花那樣把最美的瞬間留給世界。究竟，一個(gè)人首先要懂得感恩，才懂得生活。

這次義務(wù)家教我教的是化學(xué)，我所教的同學(xué)是集美中學(xué)的。在教的過程，我深深理解因材施教的重要性，我們對(duì)于學(xué)問點(diǎn)的拿捏，對(duì)于同學(xué)程度的了解，對(duì)于自己力量的評(píng)估，全部的一切，都需要做一個(gè)預(yù)備，假使盲目去做，不僅不能達(dá)到雙贏的境界，還有可能緣木求魚。在者，作為一個(gè)老師，他的靈魂就是語(yǔ)言的組織，我們自己首先要有一條明確的思路，才能順著這個(gè)意思走，把消息里蘊(yùn)含的信息量充分的提取出來(lái)，就像化學(xué)科目，試驗(yàn)是化學(xué)的眼睛。我們對(duì)于化學(xué)反應(yīng)的狀態(tài)，結(jié)果，以及現(xiàn)象要熟記于心，當(dāng)我們講一個(gè)題目時(shí)，我們專注的不僅僅是這個(gè)題目的學(xué)問點(diǎn)，看到題目的同時(shí)，我們不僅要知道此題所講的學(xué)問點(diǎn)，我們還盼望自己能都知道相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，舉一反三，從事物的內(nèi)部聯(lián)系去教去讓同學(xué)學(xué)。這樣的效果遠(yuǎn)比講一題是一題來(lái)的有效果。此次義務(wù)家教是由學(xué)校勤工舉辦的，之前已經(jīng)勝利舉辦五屆了。對(duì)于勤工推出的這種活動(dòng)，我個(gè)人覺得很好，勤工為我們供應(yīng)了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上關(guān)心別人，呈現(xiàn)自己。對(duì)此，我要對(duì)勤工說(shuō)聲感謝。學(xué)校勤工始終以來(lái)都致力于關(guān)心本校同學(xué)，深切貫徹黨中央以人為本的理念，勤工以這樣的方式跟著黨走，信任勤工肯定會(huì)辦的越來(lái)越好，同時(shí)也期盼勤工能有更多的活動(dòng)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自己。

2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選篇4

首先，一名高校生，在我的家鄉(xiāng)里還算是比較少的，所以在寒假里就有同村的長(zhǎng)輩找到我，并表達(dá)了盼望我可以在寒假期間幫他的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的意愿，對(duì)此我開頭是有些遲疑的，由于我的母親始終生病在床我本想把更多的時(shí)間用來(lái)陪母親談天，開導(dǎo)母親始終愁悶擔(dān)心的心情。但想到曾經(jīng)，我的父母找別人的孩子來(lái)幫我進(jìn)行學(xué)習(xí)上的關(guān)心和指導(dǎo)時(shí)，那種迫切的盼望讓我至今都無(wú)法遺忘，所以我最終打算幫他的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

我?guī)褪巧蠈W(xué)校一班級(jí)的同學(xué)，主要幫他輔導(dǎo)英語(yǔ)，剛開頭可能是由于之間不熟識(shí)，我們之間的話不多。但是，他還是很聽話的，做什么都很仔細(xì)，無(wú)論是寫作業(yè)還是背單詞，我都感覺他是個(gè)比較愛學(xué)習(xí)的孩子。慢慢的，隨著我們的相互熟習(xí)，我發(fā)覺他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，但是在學(xué)習(xí)上卻不是一個(gè)比較自律的孩子，就拿我聽寫他的單詞來(lái)說(shuō)，我?guī)退o導(dǎo)了三個(gè)單元的英語(yǔ)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)結(jié)束后，我都會(huì)和他說(shuō)回去把單詞背熟，但是我只聽寫過第一單元的單詞，在我上第四單元的時(shí)候，當(dāng)我突然聽寫了前面三個(gè)單元的單詞，結(jié)果他錯(cuò)了許多單詞，這讓我對(duì)他另眼相看。我開頭意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心他端正學(xué)習(xí)態(tài)度在接下來(lái)的幾天里，在教孩子的過程中多了表?yè)P(yáng)和鼓舞，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)，慢慢的他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前就好多了。

在之后的輔導(dǎo)中，我告知他學(xué)習(xí)是為了自己，所以自律很重要，不要由于我不聽寫單詞，你就不去背單詞。在輔導(dǎo)的過程中，我也可以不斷的發(fā)覺問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓同學(xué)學(xué)的更好。

同時(shí)在實(shí)踐過程中我也發(fā)覺了一些問題，他的父母喜愛賭錢，和他的溝通比較少，所以我覺得父母平常要多主動(dòng)的與孩子進(jìn)行溝通，不能由于忙著掙錢養(yǎng)家就忽視了與孩子的溝通?？梢岳猛砩峡措娨?、吃飯的時(shí)間或者孩子寫完作業(yè)后與孩子溝通，去了解孩子的想法。

一轉(zhuǎn)瞬，寒假實(shí)踐活動(dòng)就過去了，他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也慢慢知道自律了，他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的關(guān)心。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到我教的孩子在不斷地進(jìn)步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了?？偟脕?lái)講，我在教他的過程中，才切身地體會(huì)到一樣?xùn)|西：我已經(jīng)是成年人了，要教好別人，自己就得以身作則，成為他的模范，引導(dǎo)他走上正確的道路。

在這次實(shí)踐中我也學(xué)習(xí)到了許多東西，其中最主要的就是：如何與人的溝通和相處，感覺這些如何處理在社會(huì)中重要的人際關(guān)系，在這一方面我得到了很大的提升，雖然義務(wù)家教并未給我?guī)?lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處逆境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的救濟(jì)之手，只有人人都情愿伸出雙手去關(guān)心他人，社會(huì)風(fēng)氣才能向更好的方向進(jìn)展。

從這次的實(shí)踐中我也領(lǐng)悟到了許多的東西，同時(shí)這些東西也將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，豐富了我的社會(huì)實(shí)踐閱歷，同時(shí)這次的寒假實(shí)踐，讓我走出了校內(nèi)，真正的踏入了社會(huì)，并走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的上去經(jīng)受考驗(yàn)，檢驗(yàn)在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，也熬煉了自己的實(shí)踐力量，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我深深的體會(huì)到了服務(wù)他人是一件多么歡樂的事，所以我盼望在以后的生活中有更多的的機(jī)會(huì)去服務(wù)和關(guān)心他人。

2023家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選篇5

實(shí)踐目的：

學(xué)校號(hào)召?gòu)V闊青年同學(xué)樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，將個(gè)人的成長(zhǎng)奮斗同實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”親密結(jié)合起來(lái)，在基層一線砥礪品質(zhì)，在社會(huì)大熔爐中熬煉成長(zhǎng)，在實(shí)踐中發(fā)覺真知、運(yùn)用真知，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)踐時(shí)間：

20__年8月1日—20__年8月15日

實(shí)踐內(nèi)容：

對(duì)于剛中考完同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是一個(gè)過渡階段。所以我找了一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生，給他講解高一的課程，關(guān)心他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活，以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。

實(shí)踐過程：

前期預(yù)備工作：

為了能夠更好的給同學(xué)講解，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本，從頭到尾的掃瞄了一遍，劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，課時(shí)支配以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便同學(xué)能夠更好的鞏固提高。

與家長(zhǎng)同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求等，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合同學(xué)的特點(diǎn)，最大限度的滿意家長(zhǎng)和同學(xué)的要求。

家教過程：

8月1日，我開頭了自己的第一堂課，第一講是集合的含義與表示，雖然很簡(jiǎn)潔，但由于自己比較緊急，在加上對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)這是一個(gè)以前沒有接觸過的新內(nèi)容，多少會(huì)消失點(diǎn)差錯(cuò)。尤其是當(dāng)同學(xué)對(duì)一個(gè)問題深究時(shí)，更是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。好在同學(xué)的性格比較開朗，不懂的就會(huì)問，這對(duì)于我對(duì)她學(xué)問的把握狀況是一個(gè)不小的關(guān)心?？傊?，第一天的講課還算順當(dāng)，也給我自己了很大收獲。

后來(lái)的幾天，我和我的同學(xué)漸漸熟識(shí)，我們也成為無(wú)話不談的好伴侶，下課時(shí)會(huì)打打鬧鬧，但是上課時(shí)就會(huì)嚴(yán)厲?仔細(xì)起來(lái)。給她講課也不再像以前那么緊急，從而能夠更好的完成我的方案目標(biāo)。有時(shí)候，有的地方比較難理解，我就會(huì)一遍一遍的講解，直到她明白為止。之后，再通過相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一學(xué)問點(diǎn)。這樣一來(lái)，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念，這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較簡(jiǎn)單理解的，注意基礎(chǔ)學(xué)問的講解，讓她能夠把基礎(chǔ)學(xué)問把握扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練，讓她接觸各種題型，通過題目去鞏固所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)，這樣還是比較見效的，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們一共用了10天的時(shí)間，雖然時(shí)間比較長(zhǎng)，但是我覺得，能夠真正把握了其中的學(xué)問才是最主要的。

其次章是基本初等函數(shù)，有了上一章的基礎(chǔ)，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我根據(jù)函數(shù)的討論方式，從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面，對(duì)指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)做了具體的講解，并通過典型例題進(jìn)行鞏固提高。

第三章是函數(shù)的應(yīng)用，這一章比較簡(jiǎn)潔，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時(shí)間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時(shí)間，我有通過題目讓她對(duì)整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下，加深了對(duì)課本內(nèi)容的理解。

15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了許多學(xué)問和歡樂。學(xué)會(huì)了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和溝通，同時(shí)，也培育了自己細(xì)心和急躁的素養(yǎng)，提高了自己的