創(chuàng)建超鏈接教（學(xué)）案

./科

目計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)象課

型新課講授教學(xué)時(shí)數(shù)課

題創(chuàng)建超鏈接教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1、創(chuàng)建超鏈接2、學(xué)會(huì)使用書簽3、學(xué)會(huì)使用導(dǎo)航欄二、能力目標(biāo)：1、使用計(jì)算機(jī)制作網(wǎng)頁的實(shí)踐能力。

2、培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。三、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)分析重點(diǎn)1、建超鏈接2、會(huì)使用書簽3、會(huì)使用導(dǎo)航欄難點(diǎn)1、超鏈接的作用2、超鏈接的類型3、如何創(chuàng)建超鏈接教學(xué)方法1、網(wǎng)絡(luò)下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法—Webquest2、講練結(jié)合法3、自學(xué)探究法教

學(xué)

過

程授課思路與方式方法教師活動(dòng)：引言：同學(xué)們,現(xiàn)在是春季,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們經(jīng)?？吹狡恋幕▋?。你知道現(xiàn)在那些花正在盛開嗎？我知道,有一種潔白的花正在盛開,那就是梨花,談到梨花,不由的使我想起我的家鄉(xiāng)的一個(gè)特殊節(jié)日"梨花節(jié)",那么大家跟隨我通過網(wǎng)絡(luò)"回家"看看！我的家鄉(xiāng)很美麗吧,我們的金鄉(xiāng)也很美麗！大家來看看……通過剛才網(wǎng)頁的瀏覽,你想知道網(wǎng)頁是怎么組織起來的吧？如何對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行設(shè)置才能實(shí)現(xiàn)這種功能呢？這就是今天的課題：創(chuàng)建超鏈接。一、理解超鏈接？教師活動(dòng)：分析：在剛才我的開場(chǎng)白中,談到春季,由春季聯(lián)系到花兒,又由花兒具體到梨花,梨花使我想起家鄉(xiāng)的"梨花節(jié)"。這種思維不正是一種發(fā)散思維模式么？超鏈接正是這種思維模式的體現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：即興游戲：超鏈接〔訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。此游戲可以有教師開頭,學(xué)生接龍的形式,學(xué)生分組書寫,看哪個(gè)組寫的多。比如：XX古代名人…..,游戲完成后讀一讀看那一組寫的多。教師活動(dòng)：以上游戲中同學(xué)們列舉的條目,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們可以用超鏈接來描述。在同學(xué)們所舉的條目中,我們首先根據(jù)老師所說的第一個(gè)條目,聯(lián)想到第二個(gè)條目,因此我們可以知道,發(fā)散思維是怎么產(chǎn)生的呢？首先,我們看到了什么,然后是想到了什么？這兩個(gè)要素缺一不可！超鏈接也有這兩個(gè)要素：鏈接源和鏈接目標(biāo)。那么,我們?cè)賮矸治鲆幌鲁溄颖憩F(xiàn)方式有哪些呢？學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本P302回答：超鏈接表現(xiàn)方式有哪些呢？二、創(chuàng)建超鏈接：教師活動(dòng)：同學(xué)們快速看一下課本看一看,共有幾種不同方式的超鏈接？學(xué)生活動(dòng)：1、鏈接到已有的頁面。2、鏈接到一個(gè)新建頁面。3、鏈接到計(jì)算機(jī)中的文件。4、創(chuàng)建鏈接外部站點(diǎn)的超鏈接。5、創(chuàng)建發(fā)送電子郵件的超鏈接。教師活動(dòng)：我已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了素材,發(fā)到你的桌面上了；根據(jù)以上5種不同的超鏈接方式給大家設(shè)定了5個(gè)不同的具體任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：閱讀：1、鏈接到已有的頁面；完成任務(wù)一。任務(wù)提示：〔1、使用FrontPage打開"練習(xí)"文件夾中"XX1.htm"；〔2、將"XX1.htm"中的"社會(huì)事業(yè)"；鏈接到"shehui.htm"如果,你能快速的完成任務(wù),請(qǐng)進(jìn)入高手加油站。高手加油站：1、通過網(wǎng)頁屬性,設(shè)置鏈接的翻轉(zhuǎn)效果、文字的顏色、訪問后的鏈接文字顏色等。2、在超鏈接屬性窗口中,可以設(shè)置超鏈接屏幕提示信息。成果體驗(yàn)：1、通過預(yù)覽的方式體驗(yàn)自己制作的超鏈接。2、在保存網(wǎng)頁后,通過打開網(wǎng)頁的方式體驗(yàn)成果。教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況,親自示范點(diǎn)評(píng)或者讓學(xué)生示范。學(xué)生活動(dòng)：閱讀：2、鏈接到一個(gè)新建頁面；完成任務(wù)二。任務(wù)提示：〔1、使用FrontPage打開"練習(xí)"文件夾中"XX1.htm"〔2、將"XX1.htm"中的"前景目標(biāo)"；鏈接到自己新建的一個(gè)頁面中〔自己設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)頁,暢想一下家鄉(xiāng)的美好未來！。如果,你能快速的完成任務(wù),請(qǐng)進(jìn)入高手加油站。高手加油站：〔1、可以對(duì)超鏈接進(jìn)行修改?！?、可以使用"刪除超鏈接"按鈕對(duì)超鏈接進(jìn)行刪除。成果體驗(yàn)：1、過預(yù)覽的方式體驗(yàn)自己制作的超鏈接。2、在保存網(wǎng)頁后,通過打開網(wǎng)頁的方式體驗(yàn)成果教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況,親自示范點(diǎn)評(píng)或者讓學(xué)生示范。學(xué)生活動(dòng)：閱讀：3、鏈接到計(jì)算機(jī)中的文件；完成任務(wù)三。任務(wù)提示：〔1、使用FrontPage打開"練習(xí)"文件夾中的"XX1.htm"〔2、將"XX1.htm"中的"綜合實(shí)力"；鏈接到"jnsl.doc"成果體驗(yàn)：1、預(yù)覽的方式體驗(yàn)自己制作的超鏈接。2、在保存網(wǎng)頁后,通過打開網(wǎng)頁的方式體驗(yàn)成果。教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況,親自示范點(diǎn)評(píng)或者讓學(xué)生示范。學(xué)生活動(dòng)：閱讀：4、創(chuàng)建鏈接外部站點(diǎn)的超鏈接；完成任務(wù)四。任務(wù)提示：〔1、使用FrontPage打開"練習(xí)"文件夾中的"XX1.htm"〔2、將"XX1.htm"中的"人民生活"；鏈接到外部成果體驗(yàn)：1、覽的方式體驗(yàn)自己制作的超鏈接。2、在保存網(wǎng)頁后,通過打開網(wǎng)頁的方式體驗(yàn)成果。教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況,親自示范點(diǎn)評(píng)或者讓學(xué)生示范。學(xué)生活動(dòng)：閱讀：5、創(chuàng)建發(fā)送電子郵件的超鏈接；完成任務(wù)五。任務(wù)提示：

〔1、使用FrontPage打開"jining"文件夾中的"index.htm"

〔2、將"與我聯(lián)系"鏈接到y(tǒng)uokla@或者你自己的Email地址。成果體驗(yàn)：1、覽的方式體驗(yàn)自己制作的超鏈接。2、在保存網(wǎng)頁后,通過打開網(wǎng)頁的方式體驗(yàn)成果。教師活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況,親自示范點(diǎn)評(píng)或者讓學(xué)生示范。教師活動(dòng)：總結(jié)：根據(jù)以上五個(gè)任務(wù)的完成同學(xué)們可以知道：1、鏈接源：本網(wǎng)頁中已經(jīng)存在的元素,可以是文字、圖片等多種對(duì)象形式。2、鏈接目標(biāo)：可以是另外一個(gè)網(wǎng)頁、一個(gè)網(wǎng)站地址、電子郵件地址、本網(wǎng)頁的其他位置或一個(gè)普通的文件、一幅圖片、一段動(dòng)畫等等。演示網(wǎng)頁間的超鏈接關(guān)系。上面的操作大多是兩個(gè)頁面之間的超鏈接,單擊鏈接源,它們往往使瀏覽者跳轉(zhuǎn)到目標(biāo)網(wǎng)頁的頂端,如何設(shè)置象本網(wǎng)頁一樣,跳轉(zhuǎn)到指定位置的超鏈接呢？讓我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)吧！三、使用書簽：學(xué)生活動(dòng)：閱讀：課本P304使用書簽部分；完成任務(wù)。任務(wù)提示：〔1、使用FrontPage打開"練習(xí)"文件夾中的"index.htm"〔2、將未鏈接的主題和它相關(guān)的內(nèi)容鏈接起來。成果體驗(yàn)：1、的方式體驗(yàn)自己制作的超鏈接。2、在保存網(wǎng)頁后,通過打開網(wǎng)頁的方式體驗(yàn)成果。教師活動(dòng)：以上對(duì)超鏈接的創(chuàng)建都是分別設(shè)定的,如果一個(gè)網(wǎng)站有很多個(gè)網(wǎng)頁,這樣做就比較繁瑣,能不能一次創(chuàng)建相互鏈接的多個(gè)超鏈接呢？當(dāng)然可以,這就用到導(dǎo)航欄。讓我們繼續(xù)努力吧！四、使用導(dǎo)航欄學(xué)生活動(dòng)：

閱讀：課本P305使用導(dǎo)航欄部分,完成任務(wù)。任務(wù)提示：〔1、使用FrontPage打開站點(diǎn)"jining"；然后打開"index.htm"〔2、用"index.htm"作為父層,其他縣市名〔拼音的網(wǎng)頁作為子層,創(chuàng)建本站的導(dǎo)航欄。成果體驗(yàn)：1、的方式體驗(yàn)自己制作的超鏈接。2、在保存網(wǎng)頁后,通過打開網(wǎng)頁的方式體驗(yàn)成果。高手加油站：1、使用熱區(qū)超鏈接模擬電子地圖操作界面；2、使用FrontPage打開站點(diǎn)"jining"；然后打開"index.htm"；3、將其他縣市的網(wǎng)頁鏈接到"index.htm"網(wǎng)頁的電子地圖上。建議：〔1、在圖片工具欄中,選用多邊形工具在任意地方畫出多邊形；〔2、選中多邊圖形,插入超鏈接,這樣就給這個(gè)區(qū)域建立了超鏈接！

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、過程性評(píng)價(jià)〔自我評(píng)價(jià)

〔1、任務(wù)完成的情況自己滿意嗎？原因？

〔2、制作的過程中,與同學(xué)、老師討論了沒有？2、作品評(píng)價(jià)〔小組評(píng)價(jià)

每小組由兩名同學(xué)共同作為本小組的評(píng)價(jià)員,觀看同學(xué)作品演示,并填寫表格；組長(zhǎng)根據(jù)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)級(jí)：小于6分者為不及格、不小于6分并且小于8分者為及格,不小于8分者為優(yōu)秀。姓名任務(wù)11分任務(wù)22分任務(wù)3

2分任務(wù)42分任務(wù)51分使用書簽

1分創(chuàng)建導(dǎo)航欄1分總分

等級(jí)

本組：不及格的人數(shù)：___人,及格的人數(shù)：___人,優(yōu)秀的人數(shù)：___人。3.總結(jié)性評(píng)價(jià)教師按照各組評(píng)價(jià),對(duì)全班進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。4.檢測(cè)反饋：