2021年大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得總結(jié)5篇

2021年大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得總結(jié)5篇

初級(jí)師范學(xué)堂章程規(guī)定“教育”是一門重要課程，包括教育史、教育原理、

教育法令學(xué)校管理法和“實(shí)事授業(yè)”所謂“實(shí)事授業(yè)”，就是“師范學(xué)生于附屬

小學(xué)堂練習(xí)教育幼童之方法”，即教育實(shí)習(xí)。辛亥革命后，師范學(xué)校和高等

師范院校都規(guī)定有教育實(shí)習(xí)。下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心

得總結(jié)5篇，供大家參考。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得總結(jié)(1)

在二十多天的教育實(shí)習(xí)中，我對(duì)為人師表有了更深刻的理解，了解教

師的工作流程。在實(shí)習(xí)過程中，我努力做好一個(gè)教師應(yīng)該做的，為自己以

后正式踏上工作崗位打下基礎(chǔ)，下面將這次實(shí)習(xí)的情況總結(jié)如下：

時(shí)間流逝，二十天的實(shí)習(xí)就要過去了。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)成長的

平臺(tái)，讓我在人生中收獲第一筆寶貴的財(cái)富，使我明白在做中學(xué)，在學(xué)中

不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中思考，在思考中總結(jié)，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能,

回首過往，學(xué)校無論是過去，還是將來都陪伴我走過人生得每一個(gè)階段，

也使我懂得了很多。

在教師辦公室，使我對(duì)教師應(yīng)該怎樣為人師表有了更深刻的理解，他

們在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)

謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。對(duì)學(xué)生,

他們始終寬嚴(yán)以待，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，即使是老教師也一樣每天認(rèn)認(rèn)真真

地備課。作為班主任，每天除了要上好課，還要管理好班級(jí)。

在西藏中學(xué)，我了解到當(dāng)班主任的苦

有些調(diào)皮學(xué)生的家長太不理智了，被請(qǐng)到學(xué)校，居然還罵班主任，好

像是老師把他的孩子教壞了似的，被罵的班主任也只好大度一點(diǎn)忍著。哎,

真替他們叫冤吶!同時(shí)、教師也要調(diào)整好自己的情緒，不能把家長帶給你的

不滿，倒給學(xué)生，學(xué)生不是你的心理垃圾箱。教師的樂

當(dāng)然不過于自己的學(xué)生有進(jìn)步、有出息、。

在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到

老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何

時(shí)候都要做好自己份內(nèi)的事。學(xué)校的班主任都很大方，讓我對(duì)教師的新定

義有了更深刻的理解，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

在教師的幫助下，懷著忐忑不安心情的我很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并努力做

好老師教給我的每一件事?，F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

一、主要工作表現(xiàn)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有遲到，也沒有早退。上班伊

始，我認(rèn)真學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其牢記于心，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格

遵守帶薪實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到辦公室，打掃工作

崗位衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境，保持辦公桌的整潔。

2、認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，到班上聽課，與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。雖

然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，

一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我

積極向班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，利用中午到學(xué)生寢室查寢，把

自己當(dāng)成是學(xué)生中的一員和學(xué)生交談，從交談中我明白：其實(shí)西藏學(xué)生和

我們漢族學(xué)生也沒有什么差別，他們很熱情、大方、爽朗。

3、服從指導(dǎo)教師的安排，積極配合班主任的工作，協(xié)助班主任管理

學(xué)生，如查寢、守學(xué)生自習(xí)、檢查衛(wèi)生等等。

4、在辦公室我學(xué)習(xí)到，作為班主任，應(yīng)該怎樣以怎樣的語氣和言辭

與家長溝通，怎樣和家長探討目前面臨的學(xué)生問題，并找出解決的辦法。

當(dāng)然也有讓人頭大的事情。遇到有不懂的問題或者事情，就向他們請(qǐng)教，

他們也也慷慨大方的傳授一些處理學(xué)生問題的技巧和方法。

5、利用空余時(shí)間自己看書學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成指

導(dǎo)教師交給我的任務(wù);在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做

得更加精細(xì)、完美。

二、工作中的不足

1、由于我們實(shí)習(xí)的學(xué)校比較特殊，所以我們對(duì)學(xué)生的了解不不夠，

總感覺和學(xué)生之間總有一道無形的坎。

2、我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，不善言辭，欠缺大方、自然，與教師的溝通

和交流還不夠。

3、把大部分時(shí)間花在書本上，缺少時(shí)間去外面看看書上以外的人和

事，缺少處事的經(jīng)驗(yàn)，沒有把理論和實(shí)際聯(lián)系起來，感覺自己就是一個(gè)書

呆子。

三、努力的方向

1、新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好

的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。今年會(huì)有更多的機(jī)

會(huì)和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步。

踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今

后的發(fā)展。我也會(huì)向其它人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共

同進(jìn)步，征取更好的工作成績。

2、努力克服自己性格上的弱點(diǎn)，不斷修飾完善自己，讓自己變成一

個(gè)大方、開朗而樂觀的人。

3、多向人學(xué)習(xí)為人處事的經(jīng)驗(yàn)，多看、多聽、多問、多實(shí)踐，把理

論和實(shí)踐聯(lián)系起來，爭取把自己的工作做到更好。

總之，在次回想自己在這期間的工作情況，雖然有點(diǎn)無聊，但是收獲

還是很大的。對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而，更重要的

是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧,

因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相

信自己能夠把那些不該再存在的

特點(diǎn)抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受

益非淺。

本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)

合，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)

對(duì)于我們以后的再學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的二十天中，讓

我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，

對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自

己，完善自己，讓自己做的更好。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得總結(jié)(2)

實(shí)習(xí)時(shí)間：—年年9月16日至11月4日

為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)

助，我不僅有幸到嘉應(yīng)學(xué)院做一名實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，更幸運(yùn)的是我還能到梅縣

三角鎮(zhèn)中心小學(xué)和東山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)

很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他

在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的

基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存

在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛

苦，一波三折有收獲”啊！

9月16日到達(dá)嘉應(yīng)學(xué)院，正直新生軍訓(xùn)第4天。主要任務(wù)是與胡文

鍵老師見面，他是07級(jí)音樂學(xué)師范本科班的輔導(dǎo)員，同時(shí)也是我本次實(shí)習(xí)

的指導(dǎo)老師。胡老師非常熱情地接待了我，因我對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院校園環(huán)境比較

熟悉，胡老師便沒有安排我參觀校園，直接向我詳細(xì)地介紹了音樂學(xué)的專

業(yè)概況及07級(jí)學(xué)生的基本情況。胡老師是個(gè)很爽朗而又細(xì)心的人，他在我

到來之前就已經(jīng)了解過我所讀專業(yè)的基本情況，明白我可能會(huì)對(duì)作為一名

音樂系的輔導(dǎo)員會(huì)產(chǎn)生許多的疑問和顧慮，事先準(zhǔn)備了一份他親自編寫的

《音樂系輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)及基本職責(zé)》給我，讓我認(rèn)真看一遍，也對(duì)我提

出的一些問題作了耐心而詳細(xì)的回答。湖老師對(duì)我說：“雖然我們的學(xué)生都

是學(xué)藝術(shù)的，但多數(shù)學(xué)生家庭也并不富裕，而且大多數(shù)來自外省，父母送

他們上大學(xué)也不容易。

他們也養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的品性，從這4天的軍訓(xùn)來看，雖說女生居多，但

也沒有一個(gè)喊苦喊累，而且團(tuán)結(jié)互助，得到了教官的贊賞。在工作方面，

輔導(dǎo)員'上接天下接地，十處打鑼九處都在'，需要處理的事情多而復(fù)雜，

但也非常鍛煉人。最初，很多輔導(dǎo)員都滿腔熱情，積極投入，但工作一兩

年后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢想越來越遠(yuǎn)，每天忙于處理瑣事，絲毫感受布道

成就感。雖然你只是來實(shí)習(xí)兩個(gè)月，但新生開學(xué)初會(huì)有許多的后續(xù)工作和

任務(wù)安排，都是非常繁重的，加之你對(duì)輔導(dǎo)員的工作不熟悉，如果沒有恒

心和毅力，很快就會(huì)失去工作的熱忱。所以，我希望你在這8周的時(shí)間里,

能夠給自己信心和勇氣，要有對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛!”胡老師的這番話讓我受

益匪淺，讓我在今后的工作中無時(shí)無刻地提醒自己要有恒心和信心！

新生軍訓(xùn)為期13天，我的主要任務(wù)是加強(qiáng)和承訓(xùn)官兵與學(xué)生的聯(lián)系,

作好溝通工作，也就是作好官兵與學(xué)生的“中介”作用。“中介”的位置決定了

輔導(dǎo)員在整個(gè)軍訓(xùn)過程中發(fā)揮著“骨干，橋梁和助手”的作用。溝通是至關(guān)重

要的，作為輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)不在于訓(xùn)練而在與做好思想工作，包括軍訓(xùn)

官兵，還有學(xué)生的。絕大多數(shù)承訓(xùn)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相仿甚至比學(xué)生還

小，而且文化層次會(huì)有一定的落差，能否克服由此帶來的心理差距，順利

完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化，這給作為教官的他們也帶來了工作上的難度。

況且他們在部隊(duì)所接受的訓(xùn)練強(qiáng)度，方式，都與學(xué)生軍訓(xùn)有很大的差別，

而大學(xué)生的體質(zhì)普遍相對(duì)較差，且自尊心強(qiáng)，能否充分把握學(xué)生身心特點(diǎn)，

掌握訓(xùn)練的分寸也是教官的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這兩種情況，尤其是后者，輔

導(dǎo)員在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通，避免引起補(bǔ)語快的事。

另外，對(duì)同學(xué)們來講，由于教官的客觀地位和影響，教官的話比輔導(dǎo)

員的話更具有效性，作為輔導(dǎo)員想達(dá)到目的通過教官來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比直接要求

效果更明顯，這也要求輔導(dǎo)員要做好與教官的交流溝通工作。因此，輔導(dǎo)

員要盡快和教官熟悉起來，協(xié)助他們克服心理障礙，明了學(xué)生的具體特點(diǎn)，

與他們統(tǒng)一思想，共同指定可行的訓(xùn)練方案，順利度過軍訓(xùn)磨合期，順利

開展各項(xiàng)工作。所幸，音樂班的學(xué)生都表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)互助的良

好風(fēng)氣，不僅順利完成軍訓(xùn)的各項(xiàng)各項(xiàng)任務(wù)，而且得到了教官們的一致好

評(píng)。在9月25日舉行的新生軍訓(xùn)匯操總結(jié)大會(huì)中取得了優(yōu)異的成績，在軍

訓(xùn)中加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立了集體榮譽(yù)感，增

強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識(shí)。

軍訓(xùn)完畢后，我的主要工作就是每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)，檢查每

周工作，總結(jié)上周工作，布置下周工作;每周要參加晚間值班一次;每周找個(gè)

別學(xué)生談心，有計(jì)劃有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工

作的意見和要求。我最有印象的一名學(xué)生，她來自湖南株洲，雖然剛來學(xué)

校不久，但用她自己的話說就是“這短短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信

心幾乎磨滅了!”我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，在胡老師和同學(xué)們的幫助下，我

們制定了一系列的活動(dòng)來幫助她重新樹立起自信心和歸屬感。我多次邀請(qǐng)

她到我家做客，因?yàn)樗谝淮芜h(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，9月份生日的她感到了孤獨(dú)

和寂寞，價(jià)值性格較內(nèi)向，結(jié)識(shí)的新朋友不多。

于是，在課余時(shí)間，我主動(dòng)與她交談，并帶她熟悉周邊環(huán)境，讓她感

受到溫暖。在她生日那天，全班同學(xué)為她準(zhǔn)備了蛋糕，讓她收到了意外的

驚喜。她的'性格開朗一些了，于是會(huì)去參加學(xué)校的各類面試，但天不盡人

意，她屢屢挫敗，使得她之前建立起來的信心又被磨滅了。但值得慶幸的

是，她主動(dòng)找到我交談，將她內(nèi)心的疑惑告訴了我。我運(yùn)用教育心理學(xué)的

相關(guān)知識(shí)，結(jié)合平常積累的勵(lì)志小故事給她以鼓勵(lì)，以我的自身經(jīng)歷和感

受以解答。后來，她對(duì)我說。她非常喜歡我說的一句話——只要準(zhǔn)備好明

天的微笑，什么都能夠做得到!其實(shí)，這是我對(duì)胡老師對(duì)我說的“要有恒心和

信心”的一個(gè)具體化。

做了輔導(dǎo)員的我體會(huì)到，輔導(dǎo)員實(shí)在是不好當(dāng)?shù)摹２坏袑W(xué)問，還

要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒

有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個(gè)三、五

年功夫才可以入門啊。

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，初登思想政治輔導(dǎo)員這個(gè)崗位,

考驗(yàn)的是知識(shí)和能力。想起自己大一、大二的“自豪和迷惑”，大三的“沉淪

和反省”，大四的“所謂的收獲與盲目的樂觀如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，

盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。

的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政

治方向，不是十分簡單的事情。一是要收集這方面的材料，材料要好，要

多，要全;二是要如演員般熟記臺(tái)詞以及面部表情和型體表情;三是考慮到學(xué)

生的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，接受能力、興趣愛好等，求之學(xué)之，可謂慘淡經(jīng)營。

“尺有所長，寸有所短，相互學(xué)習(xí)，方為上策”，作為自然的人，從生理上就

有高、矮、胖、瘦之分，更何況作為一個(gè)社會(huì)意義上的人?在知識(shí)、能力、

特長等方面，就更是千差萬別了。

一方面教師傳道、授業(yè)、解惑。另一方面就吐故納新，不斷學(xué)習(xí)?！叭?/p>

人行，必有我?guī)煛?，初為人師的這段日子里，在34名“弟子”中，可為“師傅”

多多。在師生同為的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中、在優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲中、情懷胸襟的

文章里、在思如泉涌的英文對(duì)話中，我發(fā)現(xiàn)我的“弟子”們可謂是人才濟(jì)濟(jì),

每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂

他們，才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈，來自“五湖四海”

的，獨(dú)立、自強(qiáng)、自尊、自信的朝氣蓬勃的青年。而我是他們的輔導(dǎo)員老

師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己

的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?

時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。

總之，學(xué)生工作靈活多變，它要求輔導(dǎo)員必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。

要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)

對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的

精神去工作，以真誠的心去對(duì)待學(xué)生。我相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，

一定能把學(xué)生工作做好。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得總結(jié)(3)

我們的第一次見習(xí)周很快就結(jié)束了，雖然很短暫的一周時(shí)間，但是我

們的感觸還是非常深的。以前作為一名學(xué)生坐在教室聽課，而現(xiàn)在則是一

名準(zhǔn)備教師坐在教室聽課，這完全是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一

些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

—年5月12日至16日是我們11級(jí)化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的第一次見習(xí)。

見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分，同時(shí)也是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)

階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。通過

見習(xí)，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情

境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講

清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問

題，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上。在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)

后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課

并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知

識(shí)，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。

一、見習(xí)目的

教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是

專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這

些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì)、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)

的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí)，為后續(xù)課程的教學(xué)作

好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)

教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和

學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問題的初步能力，使我能

夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，為我們今

后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、見習(xí)的準(zhǔn)備階段

為了確保教育見習(xí)工作的順利進(jìn)行，我們的老師確定了我們見習(xí)的基

本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝娏?xí)期間抓重點(diǎn)，完

成見習(xí)任務(wù)。

教育見習(xí)，院系為我們整個(gè)班級(jí)體安排到了龍巖三中見習(xí)我們都被安

排到了高一年級(jí)組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n，

并給予了我們聽課、記錄、讓我們愉快而又充實(shí)的完成見習(xí)任務(wù)。

三、見習(xí)實(shí)踐過程（內(nèi)容）

1、聽課做筆記

2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

3、熟悉相關(guān)教職工的工作。

4、積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。

5、接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。

四、見習(xí)發(fā)現(xiàn)

1、有些學(xué)生注意力很難集中，尤其是長時(shí)間集中。他們一節(jié)課

只安排45分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點(diǎn)、

重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)

堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、有些學(xué)生對(duì)化學(xué)原本沒有什么興趣，所以一般上課都不聽講或者

趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調(diào)控力強(qiáng)，教學(xué)過程需要考慮添加一

定的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)本門課程的興趣。教師采取

一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。

我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很

好

五、見習(xí)體會(huì)

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，

不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)

的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭

課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整

個(gè)課堂充滿活力。同時(shí)、我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新

課改的理念，在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。

2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課

老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過

用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的

教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生

積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、

動(dòng)作、語言和神態(tài)方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)

質(zhì)量。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前

的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧，

乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此,

我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐

富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際

問題的能力。

在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自

己從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，

我在感到無比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任。作為一名教師，

背負(fù)著學(xué)生的前途和未來，所以我們要比任何人都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我還深

深地體會(huì)到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技巧和教育技巧,

不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全

面發(fā)展。在這次見習(xí)過程中我學(xué)到了很多，見習(xí)工作結(jié)束了，我們也會(huì)到

學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，但我會(huì)好好記住從龍巖三中見習(xí)中學(xué)到的東西，并

應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去，為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得總結(jié)(4)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這兩

個(gè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這兩個(gè)月的時(shí)間

里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因?yàn)槲覀?/p>

知道這對(duì)于我們來說是一種難得的磨練，實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲、

收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!在這兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多

在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

20_年10月25日。我有幸被分到—市嘉積鎮(zhèn)山葉小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)

月的教育實(shí)習(xí)。20_年10月25日至20_年12月25日我在山葉小學(xué)五一

班實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這兩個(gè)月的時(shí)間里。作為一名實(shí)習(xí)教師,

我堅(jiān)持以教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛

護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)

工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)

活動(dòng)。在瓊海實(shí)習(xí)我有一種體驗(yàn)是客服種種困難幸福的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中思

考，在實(shí)習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。

下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié)：

一、具體情況

(一)、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)

感到迷茫和無助，但通過這次的實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用

在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)

工作指明方向。

首先，認(rèn)真在備課。

我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給

學(xué)生。備課的時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生

能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上可前熟悉教案，反復(fù)試講，

理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯

感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。

其次，課堂上要“一心兩用”。

我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課

堂表

表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候。

也有也于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著

這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自

己，才會(huì)得到發(fā)展。

最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。

批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我

的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)

在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)

生糾正過來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”通過在新疆和河西學(xué)院這次真

槍實(shí)戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。

(二”班主任工作

在新疆實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指

導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：

(1)深入了解班級(jí)的基本狀況：

通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了

解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)

生和后進(jìn)生。

(2).認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操;放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日

工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)

任心。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到

以下幾個(gè)方面：

(1)做好計(jì)劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的

工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。

(2)了解學(xué)生對(duì)癥下藥。

深入了解班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

如對(duì)勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)

多、自尊心強(qiáng)的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，

有層次地設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗心理的學(xué)生就可采取商談式

的教育方式。

(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠。

作為實(shí)習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，對(duì)待學(xué)生無高低之分。我在

建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。

作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對(duì)待學(xué)生，

贏得了學(xué)生的信任。

(4)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生

產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：