初中數(shù)學(xué)與勞動教育融合 論文

初中數(shù)學(xué)與勞動教育融合勞動教育功能展開，探究數(shù)學(xué)與勞動教育相融合的策略。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)，勞動教育，融合策略看法。勞動教育具有豐富的涵義和延申，包括勞動意識、勞動觀念、勞動技能、去探索。一、勞動教育融入初中數(shù)學(xué)課堂的意義1.提高學(xué)生的勞動意識，樹立準確的勞動觀良好的勞動教育平臺，這也是踐行新課程改革的重要方向之一。2.提高學(xué)生的建模數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識數(shù)學(xué)建模是根據(jù)現(xiàn)實生活中的問題構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，對數(shù)學(xué)模型來進行解答，實際操作能力，解決現(xiàn)實問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生建模數(shù)學(xué)的能力。3.數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與勞動教育互相促進學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。象邏輯思維。4.提高數(shù)學(xué)的實用性，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性到數(shù)學(xué)的實用性，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。二、勞動教育融入初中數(shù)學(xué)課堂的準則1.堅持數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合的準則此學(xué)生可以對數(shù)學(xué)知識有更加深入的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.堅持謹嚴性與樂趣相結(jié)合的準則是一門謹嚴的科學(xué)，邏輯性強，極重說理，因此數(shù)學(xué)教育更是不容有一絲錯漏。3.堅持創(chuàng)造性與生活化相結(jié)合的準則性，使學(xué)生更容易從生活中轉(zhuǎn)化和總結(jié)出數(shù)學(xué)模型，更加深入地了解數(shù)學(xué)知識，有利于數(shù)學(xué)課堂的有序開展。三、勞動教育融入初中數(shù)學(xué)課堂的策略1.介紹古代中國由勞動獲得的重大數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生對勞動教育的敬畏感重勞動，尊重勞動人民，起到了很好的教育作用。例如，中國是探索勾股定理最古老的國家之一。遠在公元前1000年的商朝紹了人們運用數(shù)學(xué)知識解決測繪、軍事、氣象、生產(chǎn)勞動等問題的大量事例。2.重視家校溝通，鼓勵學(xué)生主動參與勞動近年來，青少年的學(xué)習(xí)壓力越來越大，導(dǎo)致很多孩子在家處于“衣來伸手，也讓孩子體會到勞動的必要性。3.借助數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的勞動水平知識。切，因此教師可以從生產(chǎn)生活入手，導(dǎo)入課堂。4.完備課堂評價機制，健全勞動教育體系變傳統(tǒng)的課堂評價機制，用一種全新的評價體系來評判學(xué)生的成果。唯一標準的做法，促進教育質(zhì)量綜合評價縱深發(fā)展，教育質(zhì)量水平不斷提升。四、勞動教育融入初中數(shù)學(xué)課堂的注意點1.把握課堂節(jié)奏，提高課堂效率手欲望，又可以提高上課效率。2.教師在課堂上要掌握主動性，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性育中，學(xué)生都能夠參與其中，并獲取知識?，F(xiàn)數(shù)學(xué)與勞動教育有機融合。參考文獻[1]郭昭鵬.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透勞動教育的問題及對策[J].數(shù)學(xué)之友,2022,36(06):7-8+12.[2]馮繼紅.新時代背景下初中數(shù)學(xué)與勞動教育的融合[J].第二課堂(D),2021(12):63-64.[3]溫彩艷.擁抱生活 學(xué)做結(jié)合——勞動教育與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合思考[J].新課程,2021(37):18.[4]米秀英.核心素養(yǎng)下勞動教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透實踐[J].新課程,20