團(tuán)隊(duì)游戲及總結(jié)辦公文檔

正三角形，且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。討論：〔1〕回想一下發(fā)生過什么事？〔2〕各位正三角形，且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。討論：〔1〕回想一下發(fā)生過什么事？〔2〕各位0人以上材料及場(chǎng)地：無(wú)時(shí)間：5-10分鐘操作程序事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭放給學(xué)員看有關(guān)討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號(hào)數(shù)？--word.zl---溝通中都遇到了什、據(jù)理力爭(zhēng)、博得同情這些技巧，也許，這就是殺人游戲的魅力所在吧?！彩秤螒蛎Q：圓球游戲游戲規(guī)那么：學(xué)員活動(dòng)總結(jié)〔一〕傳瓶游戲操作過程：手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)展時(shí)必須馬上封閉。有關(guān)討論你在開場(chǎng)的感覺怎樣，是否思路很混亂？當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序培訓(xùn)師讓每心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)法如何？〔5手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)展時(shí)必須馬上封閉。有關(guān)討論你在開場(chǎng)的感覺怎樣，是否思路很混亂？當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序培訓(xùn)師讓每心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽耍Q于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)法如何？〔5〕各位覺得繩子像什么？〔6〕這個(gè)游戲和工作類似嗎？〔7〕游戲最有價(jià)值之處是什么？〔8〕如一首歌：〔帶春字的〕一段才藝節(jié)目〔排除唱歌〕一份手抄版再別康橋字跡要漂亮〔十三〕游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最正確時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)適用對(duì)象：全體人員活動(dòng)目的：讓〔十三〕游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最正確時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)適用對(duì)象：全體人員活動(dòng)目的：讓也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。目標(biāo)：1．使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果抄版再別康橋字跡要漂亮一個(gè)窗花一塊鐵器目的：團(tuán)隊(duì)中要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的能力團(tuán)隊(duì)合作中，任務(wù)分配要合理性團(tuán)自殺。壞人：壞人秘技1：出賣同伙。不等你的同伙暴露，就毫不手軟的指正并殺害，這樣在以后為自己辯論的過Y2在工程經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個(gè)工程經(jīng)理要了解工有關(guān)討論：--2．教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比擬他們所畫的圖并思考，為何每我國(guó)人員溝通比例缺乏30%國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占--2．教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比擬他們所畫的圖并思考，為何每我國(guó)人員溝通比例缺乏30%國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上性格突破自己溝通人員和途徑單一為成長(zhǎng)么問題，你是怎么解決這些問題的？你覺得還有什么更好的方法？活動(dòng)過程分析：通過自己創(chuàng)造的溝通方式，來迅在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。Y2在工程經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個(gè)工程經(jīng)理要了解工程小組每一個(gè)人2、國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上我國(guó)人員溝通比例缺乏30%國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上性格突破自己溝通人員和途徑單一為成長(zhǎng)我國(guó)人員溝通比例缺乏30%國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上性格突破自己溝通人員和途徑單一為成長(zhǎng)在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。Y2在工程經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個(gè)工程經(jīng)理要了解工程小組每一個(gè)人充分發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的潛能，為他們做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。該活動(dòng)時(shí)間安排：S1在畢業(yè)設(shè)計(jì)前做這個(gè)活動(dòng)，組長(zhǎng)個(gè)膠帶,一顆雞蛋適用對(duì)象:全體學(xué)員操作程序:給8分鐘時(shí)間,最后雞蛋經(jīng)過處理后,由該組中最高的一名學(xué)員1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。Y2在工程經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個(gè)工程經(jīng)理要了解工程小組每一個(gè)人，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕拈_展立為后面的大雁提供有利的飛行的氣流，提高飛行速率。最后一只大雁飛行中會(huì)不斷發(fā)出鳴叫聲，為前面飛行的大雁在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。Y2在工程經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個(gè)工程經(jīng)理要了解工程小組每一個(gè)人，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕拈_展立為后面的大雁提供有利的飛行的氣流，提高飛行速率。最后一只大雁飛行中會(huì)不斷發(fā)出鳴叫聲，為前面飛行的大雁以向所有小組提出挑戰(zhàn)。〔參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是學(xué)員建立新團(tuán)隊(duì)的能力?！财摺乘るu蛋活動(dòng)目的如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的個(gè)人的力量,最后達(dá)成意見一致鍛煉學(xué)員的溝通能神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的時(shí)機(jī)?！彩弧秤螒蛎Q：蒙眼三角形型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通時(shí)間：學(xué)員建立新團(tuán)隊(duì)的能力?！财摺乘るu蛋活動(dòng)目的如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的個(gè)人的力量,最后達(dá)成意見一致鍛煉學(xué)員的溝通能神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的時(shí)機(jī)?！彩弧秤螒蛎Q：蒙眼三角形型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建立訓(xùn)練游戲特點(diǎn)：游戲環(huán)境：游戲人物：-培訓(xùn)師喊“松鼠〞，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠〞的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)？〞一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒-培訓(xùn)師喊“松鼠〞，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠〞的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)？〞一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快以向所有小組提出挑戰(zhàn)。〔參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是為后面的大雁提供有利的飛行的氣流，提高飛行速率。最后一只大雁飛行中會(huì)不斷發(fā)出鳴叫聲，為前面飛行的大雁法官：控制游戲進(jìn)程的人。明確每個(gè)人的身份，要做到絕對(duì)公正。殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來殺人。被殺后沒有遺言，并不得再發(fā)言。1、根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備好9牌，按照不同的花色事前規(guī)定好法官1人、殺手2人、好人62、每人取一牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認(rèn)識(shí)。6、所有人發(fā)言完畢后，被指正最多的人有一次為自己申辯的時(shí)機(jī)。9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來殺人。殺手用眼神相互交流，統(tǒng)一殺害的目標(biāo)，并用眼神告訴法官殺誰(shuí)。10、殺手殺人完畢后閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個(gè)好人被殺。被害人遺言。11、繼續(xù)新一輪的討論。因?yàn)榇蠹叶及l(fā)過言了，并且也有人被指正，被殺害，因此線索會(huì)越來越多……思維會(huì)更活潑，討論會(huì)更劇烈。壞人秘技1：出賣同伙。不等你的同伙暴露，就毫不手軟的指正并殺害，這樣在以后為自己辯論的過程中就多了一條很有說服力的依據(jù)。壞人秘技2：壞人秘技3：嫁禍。往往2個(gè)相互指正的人都會(huì)是好人，充分利用好他們之間的對(duì)峙，始終讓他們?nèi)ノ蠹业淖⒁獍伞！彩秤螒蛎Q：圓球游戲游戲規(guī)那么：1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：1、游戲開場(chǎng)時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。2、“有沒有更好的方法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒。培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)?！矃⒖妓悸罚河檬謬梢粋€(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球會(huì)是好人，充分利用好他們之間的對(duì)峙，始終讓他們?nèi)ノ蠹业淖⒁獍伞Ａ硗?，還有試探、排除異己、拉攏群眾〔十三〕游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最正確時(shí)間：20會(huì)是好人，充分利用好他們之間的對(duì)峙，始終讓他們?nèi)ノ蠹业淖⒁獍?。另外，還有試探、排除異己、拉攏群眾〔十三〕游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最正確時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)適用對(duì)象：全體人員活動(dòng)目的：讓在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。Y2在工程經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說明一個(gè)工程經(jīng)理要了解工程小組每一個(gè)人？〞一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信--“開場(chǎng)覺得三十秒已是不可思了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的時(shí)機(jī)?！彩弧秤螒蛎Q：蒙眼三角形蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎？因?yàn)槲覀兪且患胰耍驗(yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行！目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。規(guī)那么：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長(zhǎng)的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。討論：〔1〕回想一下發(fā)生過什么事？〔2〕各位是怎么找到繩子的？〔3〕各位是如何拉正三角形的？〔4〕想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？〔5〕各位覺得繩子像什么？〔6〕這個(gè)游戲和工作類似嗎？〔7〕游戲最有價(jià)值之處是什么？〔8〕如果再玩一次你會(huì)怎么做？注意：場(chǎng)地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)展，以免跌倒受傷?！?〕可以排列不同隊(duì)形?！彩秤螒蛎Q：蒙眼作畫人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日目標(biāo)：1．使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。游戲過程：所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。討論：1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？2．怎樣使這一工作更容易些？1．讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。被殺害，因此線索會(huì)越來越多……思維會(huì)更活潑，討論會(huì)更劇烈。1如此重復(fù)，直到好人將殺手全部抓出，那么好學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序培訓(xùn)師讓每樹，培訓(xùn)師或其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴，考察被殺害，因此線索會(huì)越來越多……思維會(huì)更活潑，討論會(huì)更劇烈。1如此重復(fù)，直到好人將殺手全部抓出，那么好學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序培訓(xùn)師讓每樹，培訓(xùn)師或其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴，考察站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒有裂痕,算成功.材料要充分利用--word.zl---2．教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后教具：眼罩，紙，筆〔十三〕游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最正確材料：無(wú)適用對(duì)象：全體人員活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通