人教版道德及法治七年級下冊核心知識點歸納中學(xué)教育

共建中盡責(zé)?①集體建立有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需飛揚(yáng)第一框青春飛揚(yáng)成長的渴望表現(xiàn):共建中盡責(zé)?①集體建立有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需飛揚(yáng)第一框青春飛揚(yáng)成長的渴望表現(xiàn):①渴望擁有健美的身軀；②充向權(quán)威挑戰(zhàn)。4.思維批判性的意義、作用—①有助于發(fā)現(xiàn)問題,提的態(tài)度和能力。原因;在集體中,每個人有不同的角色,承當(dāng)不同的2、青春期身體變化有哪些表現(xiàn):①身體外形的變化；②部器官的完善③性3、青春期的生理變化會對我們產(chǎn)生哪些影響? 5、對待青春期生理變化的正確態(tài)度是什么?②不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變①認(rèn)知能力得到開展,②自我意識不斷增強(qiáng),敢與怯懦;是我的責(zé)任;③排解角色沖突帶來煩惱的方法有:①考慮自己更關(guān)注是我的責(zé)任;③排解角色沖突帶來煩惱的方法有:①考慮自己更關(guān)注的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試與堅持,能夠展示優(yōu)勢與才華,而是不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理的,正確的困惑7.青春期矛盾心理有哪些主要表現(xiàn):①對抗(獨立)與依賴;3、思維的批判性的表現(xiàn)——思維的批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法,并批判的技巧?①批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊②批判要具有一7、青春年少的我們怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?③創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造要用自己的智慧的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒,增加成長歷練;員具有普遍約束力。法律與道德的區(qū)別的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒,增加成長歷練;員具有普遍約束力。法律與道德的區(qū)別:P91--92①法律是由行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的開展，國家產(chǎn)驗生活;同時,情感讓我們的心世界更加豐富。情感與情緒的關(guān)系?2、怎樣對待青春期各自生理性別特征——①明白男生女生的生理性別特3、怎樣正確認(rèn)識性別角色?①對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學(xué)會如4、如何正確認(rèn)識性別刻板印象?①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,說明人們對性別角色的期望和看法;②在社會中,人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響,以此來認(rèn)識自己和他人;③性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)5、怎樣正確面對男生女生各自的性別優(yōu)勢?①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢;欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己;2、與異性交往、相處有什么積極意義?②是我們成長的重要方面,也是對我們的考驗,異性之間的友誼會成為我征——①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的;②平靜而欣然護(hù)能力較弱，區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的樣。對待青春期生理變化的正確態(tài)度是什么征——①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的;②平靜而欣然護(hù)能力較弱，區(qū)分是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的樣。對待青春期生理變化的正確態(tài)度是什么?①正視身體的變化,欣對法律的尊崇和遵守。依法辦事的要——①遵守各種法律法規(guī);遇到4、怎樣正確認(rèn)識青春期對異性萌發(fā)朦朧的情愫、情感?①對異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情;①愛情需要具備愛他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任;劃青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停頓。種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,我們在承受自己生理性別的同時課青春的心弦第一框男生女生青春期的男生和女生的差異有哪些——護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮,我們在承受自己生理性別的同時課青春的心弦第一框男生女生青春期的男生和女生的差異有哪些——護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任?——國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)和調(diào)試青春期的矛盾心理;④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健是對青春最好的證明。①個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氣氛、自然環(huán)境等②步的應(yīng)有之義。③未成年人的生存和開展事關(guān)人類的未來。P963在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③步的應(yīng)有之義。③未成年人的生存和開展事關(guān)人類的未來。P963在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③3.自信的作用?①青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情,有.特殊保護(hù)未成年人的原因:①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保3、情緒的作用?努力向上②也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。4、青春期的情緒特點?緒的表現(xiàn)性;①青春期的情緒特點表達(dá)了青春活力,善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓①人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心安康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。2、為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒?作的;④美好集體是充滿活力的。5.美好集體是的、公正的要求—作的;④美好集體是充滿活力的。5.美好集體是的、公正的要求—以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?提出積極的改良建議。習(xí),汲取典范的力量;③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,端正自身行為;④以①情感與情緒嚴(yán)密相關(guān),伴隨著情緒反響逐漸積累和開展。我們對某些人感4、情感的作用?們作出行動;③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富深刻的情感有助②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好①集體的力量,讓我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。②不應(yīng)該怎樣做。也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩,①集體的力量,讓我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。②不應(yīng)該怎樣做。也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩,指經(jīng)歷不斷積累、開展,是我們生命成長的表達(dá);第二框在品味情感中量,堅決自己的生活信念。美好的集體的特點、表現(xiàn):①美好集體是②將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長;5、體味情感,傳遞情感有什么意義——我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量;周圍世界也因此而多一份美好;3、集體榮譽(yù)感的作用:確的整體。集體的力量來源于集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。5、集體力量的作用:②集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得平安感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)歷,擴(kuò)大視野,突的原因:集體規(guī)那么與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖意識形態(tài)，法律是法律制度的簡稱，屬于制度的疇，是一種實際存在關(guān)系突的原因:集體規(guī)那么與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖意識形態(tài)，法律是法律制度的簡稱，屬于制度的疇，是一種實際存在關(guān)系:①我們在生活中形成的各種社會關(guān)系以及產(chǎn)生的矛盾和糾紛,法律的保護(hù),平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不管職務(wù)上下,②集體生活可以培養(yǎng)我們2、為什么在集體中能開展個性?3、如何在集體生活中開展自己的個性?守和維護(hù)集體規(guī)那么。①存在沖突的原因:集體規(guī)那么與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚②不僅有關(guān)心與友愛之心,而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄灰躁P(guān),不要過于受性別刻板印象的影響②不僅有關(guān)心與友愛之心,而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄灰躁P(guān),不要過于受性別刻板印象的影響;怎樣正確面對男生女生各自的性,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。3.如何做到行己有恥?①需要我們要我們自主建立、自我管理；②共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個愿服從集體的共同要求;理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的平衡點;對于集體要求中存在的③堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在成認(rèn)個人利益的合理性、不做有損集體利益的事情。①③①考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。維護(hù)集體榮譽(yù)。P79如何承當(dāng)對集體的責(zé)任?(怎樣為集體出力維護(hù)集體榮譽(yù)。P79如何承當(dāng)對集體的責(zé)任?(怎樣為集體出力?看法,并且敢于發(fā)表不同的觀點,關(guān)于向不合理的事情說“不,敢于懂榮辱;有所為,有所不為。/2.行己有恥的含義——一個人行事—①對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建立。②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的2、集體愿景的作用:集體事務(wù)需要每個人去分擔(dān),事事都要有人做;集體中沒有旁觀者集體事務(wù)需要每個人去分擔(dān),事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。②諧樂章第一框單音與和聲1.集體規(guī)那么的作用?在集體.每個人都樣。對待青春期生理變化的正確態(tài)度是什么?①正視身體的變化,欣②在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神①美好集體是的、公正的;①對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)那么,在規(guī)那么面前沒1、怎樣在共建中盡責(zé)?①集體建立有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建立、③共同商定集體的規(guī)那么和制度容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才華④共同創(chuàng)造良好的集體氣氛。良好的人際關(guān)系、安康的輿論氣氛、積極的護(hù)集體榮譽(yù)。P79并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高,有益于自覺性,有利并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高,有益于自覺性,有利,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),解決問題,改變現(xiàn)狀。怎樣做到合理批判——①有地承受青春期特有的生理變化;怎樣正確認(rèn)識性別角色?①對性別角-們青春美好的見證;3.如何與異性交往——①與異性交往要心坦①集體建立需要每個人的智慧和力量;集體事務(wù)需要每個人去分擔(dān),事事都體開展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承當(dāng)責(zé)任,是自我磨礪的過程②有①我們在生活中形成的各種社會關(guān)系以及產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依的需要而制定和公布,又對生活加以規(guī)和調(diào)整。我們的生活與法律息息相己不顧他人的極端個人主義。第二框節(jié)奏與旋律列舉“角色不同,責(zé)成就我在集體中能修養(yǎng)哪些品格?己不顧他人的極端個人主義。第二框節(jié)奏與旋律列舉“角色不同,責(zé)成就我在集體中能修養(yǎng)哪些品格?為什么?①集體生活可以培養(yǎng)我們質(zhì)疑的勇氣;②有表達(dá)自己觀點和提出合理化建議的能力;③考慮他的態(tài)度和能力。原因;在集體中,每個人有不同的角色,承當(dāng)不同的①法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家6、原始社會沒有法律,人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自區(qū)別：法治是法律統(tǒng)治的簡稱，相當(dāng)于“人治〞而言的，是一種社會意識聯(lián)系：法治是法制的立足點和歸宿，法制的前途必然是最終實現(xiàn)法治。法制是法治的根底和前提條件，法制與法治都是文化中的重要容，都是人類文明開展到一定階段的產(chǎn)物。①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境,傳遞情自強(qiáng)依靠什么:遞情感正能量的途徑——①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境,傳遞情自強(qiáng)依靠什么:堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神、持久的堅持;--wor造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。青春年少的我們怎樣治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家久安的必由之路。②法律是治理①在法治社會力，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特護(hù)我們的合法權(quán)益。①未成年人身心