2021年安徽高考生物試卷

2021年安徽高考生物試卷

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是

符合題目要求的。

1.（★★）（6分）果蠅體細(xì)胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤

的是（）

A.在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個DNA分子

B.在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個DNA分子

C.在中期，8條染色體的著絲點排列在赤道板上，易于觀察染色體

D.在后期，成對的同源染色體分開，細(xì)胞中有16條染色體

2.（★★）（6分）選擇合適的試劑有助于達(dá)到實驗?zāi)康?。下列關(guān)于生物學(xué)實驗所用試劑的敘

述，錯誤的是（）

A.鑒別細(xì)胞的死活時，臺盼藍(lán)能將代謝旺盛的動物細(xì)胞染成藍(lán)色

B.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色

C.觀察RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性

D.觀察植物細(xì)胞吸水和失水時，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮

3.（★★）（6分）植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水

的敘述，錯誤的是（）

A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)

B.結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C.細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水

D,自由水和結(jié)合水比值的改變會影響細(xì)胞的代謝活動

4.（★★）（6分）在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮會在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞。下列有

關(guān)敘述錯誤的是（）

A.興奮從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜，會引起Na外流

B.突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿

C.乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸間隙中經(jīng)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜

D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結(jié)合，引起突觸后膜電位變化

5.（**）（6分）在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱

殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根

據(jù)上述實驗，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識所做的下列推測中，不合理的是（）

A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)

B.S型菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌細(xì)胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

C.加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響

D.將$型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌

6.（★★★）（6分）某種二倍體植物的n個不同性狀由n對獨立遺傳的基因控制（雜合子表

現(xiàn)顯性性狀）。已知植株A的n對基因均雜合。理論上，下列說法錯誤的是（）

A,植株A的測交子代會出現(xiàn)2”種不同表現(xiàn)型的個體

B.n越大，植株A測交子代中不同表現(xiàn)型個體數(shù)目彼此之間的差異越大

C.植株A測交子代中n對基因均雜合的個體數(shù)和純合子的個體數(shù)相等

D.n>2時，植株A的測交子代中雜合子的個體數(shù)多于純合子的個體數(shù)

二、非選擇題：共54分。第7~10題為必考題，每個試題考生都必須作答。第1「12題為選考

題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題:共39分。

7.（★★）（11分）生活在干旱地區(qū)的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。這

類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液

泡中儲存的蘋果酸脫峻釋放的CO?？捎糜诠夂献饔谩；卮鹣铝袉栴}：

（1）白天葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（類囊體薄膜）o

光合作用所需的COz來源于蘋果酸脫櫻和細(xì)胞呼吸釋放的CO”

（2）氣孔白天關(guān)閉、晚上打開是這類植物適應(yīng)干旱環(huán)境的一種方式，這種方式既能防止蒸

騰作用丟失大量水分,又能保證光合作用（暗反應(yīng)）正常進(jìn)行。

（3）若以pH作為檢測指標(biāo)，請設(shè)計實驗來驗證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO：固定

方式。（簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果）

8.（★★）（9分）在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：

（1）競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源

利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大

草履蟲為材料進(jìn)行實驗，選擇動物所遵循的原則是兩種動物具有相同的資源利用方式O

該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的（填“有限的”或“無限的"）環(huán)境中混合

培養(yǎng)。當(dāng)實驗出現(xiàn)雙小核草履蟲處于優(yōu)勢，大草履蟲處于劣勢甚至消亡的結(jié)果時即可證

實競爭排斥原理。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進(jìn)化后通過分

別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小

不同而共存，還可因取食的時間或位置（答出1點即可）不同而共存。

（3）根據(jù)上述實驗和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是具有相同資源利用方

式的物種不能長期共存在一起，若進(jìn)化出新的資源利用方式便可共存O

9.（★）（9分）哺乳動物細(xì)胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中內(nèi)容，圍

繞細(xì)胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官（或靶細(xì)胞）響應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系。

內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌靶器官或靶細(xì)胞的

激素激素運輸靶器官或靶細(xì)胞

細(xì)胞響應(yīng)

（4）心肌細(xì)

腎上腺腎上腺素心率加快

胞

胰島B細(xì)胞（1）胰島素（3）通過肝細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的合成

液運輸

（5）促進(jìn)甲

（2）促甲狀

垂體甲狀腺狀腺的生長發(fā)育和

腺激素

相關(guān)激素的分泌

10.（★★）（10分）果蠅的灰體對黃體是顯性性狀，由X染色體上的1對等位基因（用A/a

表示）控制：長翅對殘翅是顯性性狀，由常染色體上的1對等位基因（用B/b表示）控制?；?/p>

答下列問題：

（1）請用灰體純合子雌果蠅和黃體雄果蠅為實驗材料，設(shè)計雜交實驗以獲得黃體雌果蠅。（要

求：用遺傳圖解表示雜交過程。）

（2）若用黃體殘翅雌果蠅與灰體長翅雄果蠅（X'YBB）作為親本雜交得到FF，相互交配得

F2,則F::中灰體長翅：灰體殘翅：黃體長翅：黃體殘翅=3：1：3：1,F2中灰體長翅

雌蠅出現(xiàn)的概率為。

（二）選考題：共15分。請考生從給出的2道生物題中任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上

把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，并且在解答

過程中寫清每間的小題號，在答題卡指定位置答題。如果多做則按所做的第一題計分。［生物一

一選修1：生物技術(shù)實踐］（15分）

11.（★★★）（15分）工業(yè)上所說的發(fā)酵是指微生物在有氧或無氧條件下通過分解與合成代

謝將某些原料物質(zhì)轉(zhuǎn)化為特定產(chǎn)品的過程。利用微生物發(fā)酵制作醬油在我國具有悠久的歷史。

某企業(yè)通過發(fā)酵制作醬油的流程示意圖如圖。

回答下列問題：

（1）米曲霉發(fā)酵過程中，加入大豆、小麥和麥默可以為米曲霉的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)，大豆中的

蛋白質(zhì)可為米曲霉的生長提供氮源，小麥中的淀粉可為米曲霉的生長提供碳源和能

量。

（2）米曲霉發(fā)酵過程的主要目的是使米曲霉充分生長繁殖，大量分泌制作醬油過程所需的酶類，

這些酶中的蛋白酶、脂肪酶能分別將發(fā)酵池中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成易于吸收、

風(fēng)味獨特的成分，如將蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸o米曲零發(fā)酵過程需要提供營

養(yǎng)物質(zhì)、通入空氣并攪拌，由此可以判斷米曲霉屬于異養(yǎng)好氧（填“自養(yǎng)厭氧”“異養(yǎng)

厭氧”或“異養(yǎng)好氧”）微生物。

（3）在發(fā)酵池發(fā)酵階段添加的乳酸菌屬于原核生物（填“真核生物”或“原核生物”）；

添加的酵母菌在無氧條件下分解葡萄糖的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳o(jì)在該階段抑制雜菌污

染和繁殖是保證醬油質(zhì)量的重要因素，據(jù)圖分析該階段中可以抑制雜菌生長的物質(zhì)是食鹽

（答出1點即可）。

［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）

12.（★★）用DNA重組技術(shù)可以賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人類需要的生物產(chǎn)

品。在此過程中需要使用多種工具酶，其中4種限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點如圖所示。

GAATTCCCCGGGCTGCAGGATATC

CTTAAGGGG^ZCCGACGTCCTA^AG

tt

限制酶：EcoRISmaIPstI￡coRV

回答下