醫(yī)學(xué)導(dǎo)論-第五章+by+tan

第五章

醫(yī)學(xué)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)湖北民族學(xué)院附屬民大醫(yī)院消化內(nèi)科教研室祝建波主任醫(yī)師第一節(jié)

醫(yī)學(xué)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)一、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)

1.思想道德教育：馬克思主義論著，如《馬克思主義基本原理概論》

2.醫(yī)學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科知識(shí)：醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)行為學(xué)等。

3.科學(xué)方法論：自然辯證法、系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代科技概論等；

4.文化修養(yǎng)知識(shí)：中國(guó)傳統(tǒng)文化、大學(xué)語(yǔ)文、音樂(lè)欣賞等。

二、自然科學(xué)知識(shí)

1.內(nèi)容：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)和信息科學(xué)等；

2.作用：為專業(yè)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)三、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)

1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)：研究人體正常結(jié)夠和功能，各種因素對(duì)機(jī)體的影響和疾病的發(fā)生、發(fā)展與專柜規(guī)律；

2.臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)：以疾病為研究和診治對(duì)象；

3.預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)：以人類群體為研究對(duì)象，用微觀與宏觀相結(jié)合的方法，以預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量為目的。第二節(jié)

醫(yī)學(xué)人才的能力結(jié)構(gòu)一、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

1.常規(guī)問(wèn)題：指已經(jīng)疾病認(rèn)識(shí)，且已有了具體解決該問(wèn)題的原則和方法的問(wèn)題；

2.新問(wèn)題：過(guò)去實(shí)踐中尚未遇到的問(wèn)題。

3.分析問(wèn)題的能力：實(shí)質(zhì)是一種認(rèn)識(shí)能力；

4.解決問(wèn)題的能力：是一種再造性活動(dòng)能力。二、動(dòng)手能力：指實(shí)際操作能力；

三、自主學(xué)習(xí)能力：

1.特點(diǎn)：自立性、自為性、自律性；

2.內(nèi)容：自我制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、自我選擇學(xué)習(xí)策略和方法、自我確定學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度、自我選擇學(xué)習(xí)材料、自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。

四、創(chuàng)新能力：是認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力的總和，是智能培養(yǎng)的最高目標(biāo)；

五、交流能力：交流是診治疾病、提高業(yè)務(wù)水平的