幼兒園中班家長會反思

幼兒園中班家長會反思家長會反思開家長會，是為了增進家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒。所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會共同努力，共同進步，為了同一個目標共同奮進。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，我們在9月14日晚上6點在我們中一班教室召開家長會，我班應(yīng)到家長36人，由于兩名家長工作無人帶孩子也無法參加家長會，因此實到家長34人，2位家長請假。雖然有兩名家長未到，但班上所有家長還是十分支持本班工作的能按時趕來參加家長會。在本次家長會中，我主要是做了以下幾點的講述：一、園內(nèi)情況及計劃的介紹，比如說說本學(xué)期家長都在討論關(guān)于費用增長的問題，園內(nèi)分月工作計劃的介紹。二、班級情況及計劃的介紹，比如班級情況和三位老師的介紹，班務(wù)計劃和教學(xué)計劃的重點講解。三、保教工作，比如孩子平時吃飯喝水睡覺情況，為孩子帶毛巾衣服剪指甲，入園離園帶藥晨檢，按時入園離園等。四、家長配合工作，比如強調(diào)入、離園時間，接送卡、簽到制的使用，孩子玩的時候視線不能離開孩子，請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，為孩子準備必備學(xué)具等等。其中我講了個人很多平時觀察的現(xiàn)象，比如在樓下玩的時候家長自顧自的聊天，比如家園手冊沒有按時填寫，學(xué)具不齊全孩子不平衡也沒有用的只好借用別的小朋友的，比如沒有認真看我黑板上的重要通知頭一天我寫的家長會希望家長帶一支鉛筆和橡皮會后使用完作為孩子的學(xué)具，結(jié)果有一半家長帶了，少部分是忘記帶了，還有個別是根本沒有看通知等等各種現(xiàn)象的分析及整改措施。五、家長分享育兒經(jīng)驗及互動，在這一項環(huán)節(jié)，我是隨機抽取家長來發(fā)言的，給了家長幾個內(nèi)容標題，比如孩子的興趣愛好我知道多少，孩子上幼兒園之后的變化，孩子在家的情況等五個內(nèi)容來講一講自己的個人觀點，可是提問的時候沒有家長自主發(fā)言，我就給家長觀看了一段孩子午睡的視頻讓家長思考，視頻觀看完后用擊鼓傳花的方式請了個別家長來發(fā)言，其中今年新轉(zhuǎn)來我班的劉靖雯的爺爺講述的內(nèi)容是根據(jù)孩子入園后和孩子在家的各種情況進行分析講解的，他提到孩子他們孩子很調(diào)皮在以前幼兒園的時候老師總是批評嚇唬她，現(xiàn)在在我們班每天回家很開心，老師也很負責(zé)每次給她換衣服隔毛巾，在家很寵的她等等，看的出爺爺是個很有知識的人，講的一番內(nèi)容也很讓家長認同，講完后家長的掌聲很熱烈。之后我們給每位家長發(fā)了便簽紙?zhí)顚懸庖娊ㄗh，我說道：無論家長有什么意見建議或者對我們班對我個人有任何不滿都可以寫下來，我不會生氣哦，家長都笑一笑，很認真的填寫完交給我們，晚上回來我和閆老師也認真看了，也綜合了一下家長意見，也有許多家長都寫的是感謝的話，我們也很開心。會議進行了約一個半小時，家長能等到最后我說完結(jié)束語離開，我很欣慰，通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加堅信了要做好本班工作，讓家長也了解我們的工作了解自己孩子在幼兒園里都做了些什么學(xué)到了什么。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在這次家長會中，有了家長之間的經(jīng)驗交流，又讓我們聽到了家長的肺腑之言，也很是感動。綜合家長意見和會后需要我們老師去調(diào)整的歸納以下幾點：一、座位經(jīng)常調(diào)整，我跟家長和孩子都講過每周會調(diào)整一次座位，我們也會一直堅持每周一換座位，前后和左右都會有所調(diào)動。二、糾正孩子坐姿和睡姿，加強禮貌、禮儀和生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，這個在課上我會一一的進行規(guī)范講解。三、希望老師對孩子嚴一些，這個肯定會根據(jù)孩子情況和孩子的特點來進行教育的，該表揚的肯定要表揚鼓勵，做錯事該批評的肯定也要及時批評糾正的。四、新手入園很多跟不上希望老師能多指導(dǎo)，這方面我也時常讓新生來主動表現(xiàn)，讓他們更加大方更加善于表現(xiàn)自己，在班上不會覺得陌生，更快的融入我們這個集體，我也會多表揚他們讓他們變得更加自信的。五、多培養(yǎng)孩子動手能力，家長會上給家長也看了今年我們的操作手冊和配套的學(xué)具，家長反應(yīng)還不錯，我也在班級計劃中提到我們會加強孩子動手能力的，所以肯定會多開展這方面的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子的動手能力更強。相信通過本次的交流活動，有了家長們的信任與支持，我們的工作會更上一層樓！第二篇：幼兒園中班期末家長會文稿10200字幼兒園中班期末家長會文稿尊敬的各位家長：上午好！感謝各位能夠來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的二位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個人都在反思、總結(jié)作中的進步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善！在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調(diào)為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！首先班級各項工作總結(jié)：一、安全方面孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：1、活動安全每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時候我們每天中午吃飯之前都會進行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發(fā)生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！本學(xué)期我班還針對地震，火災(zāi)進行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生火災(zāi)、地震是應(yīng)該怎樣做才能保護自己和他人。2、接送安全在這里我要表揚我們班的很多家長，他們每天放學(xué)都會按時拿接送卡來接孩子，我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿，（我們班有個別家長安全意思淡薄，沒有意思到如果接送馬虎可能會出現(xiàn)意想不到的事故，特別是我們個別愛打麻將的家長朋友，太投入了，到了接孩子的時間也不來接，有時候還委托麻將館的人來接，我認為這對孩子很不負責(zé)任，我這樣講也許對個別家長來說不愛聽，但我是出于對孩子負責(zé)任才說這樣的話，案例：這一段時間有搶孩子時事件，各位家長應(yīng)該聽說過了，還有很多案例因為打麻將孩子被水淹、被觸電、燙傷、被他人接走等案例網(wǎng)上、報紙上、雜志上太多太多，麻將可以適當(dāng)打一下，但孩子的安全、教育應(yīng)該放在第一位，孩子教育是大工程，全家人都應(yīng)該重視，孩子的教育是不能等的，只要在幼兒園、小學(xué)、初中把孩子的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意思、創(chuàng)造性的思維等培養(yǎng)好了到孩子讀大學(xué)的時候你想怎么玩就怎么玩，試想如果孩子由于家長打麻將發(fā)生可能的事故或養(yǎng)成了不良習(xí)慣或染上了不良嗜好，你說你這輩子還能安心打麻將嗎？我們們有幾位家長為了自己打麻將叫麻將館的家長來接，我們的孩子說不認識，我當(dāng)時很不放心，我們就通過打電話核實，核實對了才讓接走，還有個別家長是沒時間委托他人來接，我也是核實，試問如果一個幼兒園隨便什么人都能接到你的孩子你放心嗎？另外也不能有這種心理，隨便叫個人去接，反證會給我打電話的，如果我們?nèi)f一疏忽了呢！如果你沒有按幼兒園的規(guī)定來接孩子萬1一出事，家長也是要負責(zé)任的，對于接送卡我們園領(lǐng)導(dǎo)都會派人做記錄，記錄每天有多少個家長未拿卡，希望各位家長能夠繼續(xù)堅持。通過今天的會議我希望能提醒那些特別愛打麻將的家長，時時警戒自己打麻將要適度，心中要時刻想著孩子的安全和教育，不要做自己后悔的事！幼兒園所有要求家長配合的或規(guī)章都是對孩子對家庭有利的，既然選擇了這里就要相信我們。二、衛(wèi)生保健工作幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體，才能更好的學(xué)習(xí)知識。每年新生入園我們都回對幼兒進行體檢，檢查有無傳染病，如果有傳染病的我們們學(xué)校是不會收的。新生入園都填寫了一張入園表，其中就有關(guān)于幼兒健康的。我們老師也會進行體檢，每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識逐漸增強。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強了，現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關(guān)注孩子，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次，這里我要表揚一些小朋友，自理方面進步特別大，吳思怡你、她疊的被子很漂亮，有次張老師還以為是老師幫疊的，平時還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛幫老師做一些力所能及的事。下個學(xué)期就是大班的孩子了。三、教學(xué)方面：我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進全面的、系統(tǒng)的有計劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達到什么目標，這個學(xué)期是我們的園長親自帶領(lǐng)我們中班年級組，在教學(xué)這一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周計劃上面的課程抽課，如果沒有按照周計劃上的課程上就是0分，沒有準備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計劃，每個禮拜二班級三個老師要開班務(wù)會，班務(wù)會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結(jié)，每周三年級組要研討下周的周計劃，每周五幼兒園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結(jié)會，每個學(xué)期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意思、教學(xué)效果（識字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌等知識）、小朋友在課堂上的主動性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣（坐姿、書本愛護、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等）、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感發(fā)展（愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等），我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護？如果你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了8個主題：2第一個主題：紅通通的年，上完這個主題后，小朋友們能知道過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，以及過年的習(xí)俗等。第二個主題，我有多愛你，通過學(xué)習(xí)讓幼兒知道母愛、親情的寬厚無私并能夠以其力所能及的方式去關(guān)愛他人。第三個主題：我對你說。第四個主題：大叔和小花。第五個主題：小鬼顯身手。第六個主題：彎彎繞繞。第七個主題：我和空氣做游戲。第八個主題：有趣的昆蟲。附加內(nèi)容方面：1、兒歌識字我們用的是洪恩幼兒閱讀的教材，對于洪恩幼兒閱讀的教學(xué)模式和方法我們老師都進行了培訓(xùn)。我們園長在進行期中評估測試的時候還要求幼兒的劃指閱讀，翻書閱讀能力，有的孩子背是背的挺好的，但是背到哪里就不知道了，以及書本的愛惜情況，我們班上的洪恩幼兒閱讀的書愛護的還挺好的，但是主題書就不行了，破掉的，撕掉的，不知道丟哪去了的也有，我們的孩子讀書首先就要愛護書，所以各位家長在家長要向幼兒強調(diào)這一點，當(dāng)然以后我也會更加注重幼兒這些方面的訓(xùn)練，另外是書寫數(shù)字1——10，漢字：十、土、人、大、太、天、干、王、木、本、六、八還有基本筆畫。剛開學(xué)的時候我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征：（上網(wǎng)查）對于寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢：不能夠趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。有的時候個別孩子寫字會趴到，各位家長在家里也要注意督促，叮囑幼兒。另外我們每周都有布置家庭作業(yè)（培養(yǎng)孩子的任務(wù)意思，為幼小銜接做好準備，其實我園從小班開始一直到學(xué)前班畢業(yè)我們根據(jù)孩子的身心發(fā)展從各方面為孩子將來入小學(xué)做充分準備：每節(jié)課的時間由托班的10分鐘到小班的15—20分鐘到中班的20-25分鐘，大班25-30，學(xué)前班30-40分鐘，這是鍛煉孩子的自律能力；洪恩閱讀：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，作業(yè)布置每周或每的次數(shù)由少到多、由復(fù)印的作業(yè)發(fā)展到手抄，到讀小學(xué)時家長不用為孩子抄作業(yè)，另外我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是由淺入深的，有計劃的，例如拼音不會從小班或中班就開始：有的家長說我的孩子在某某幼兒園都已經(jīng)學(xué)過拼音了、還學(xué)會了算五十以內(nèi)的手指速算，這是件很危險的事，如果到小學(xué)會給小學(xué)老師和家長帶來很多麻煩，學(xué)太多遍了，孩子會不感興趣，從而注意力不集中，還會長生驕傲的心理。我們根據(jù)孩子孩子成長的心理，幼兒對抽象的事物學(xué)起來很吃力，幼兒由實物過度到抽象概念是要一個過程的而且根本就不是這個年齡段可以掌握的，，還有些老師發(fā)音又不正確，還有些幼兒園的老師只顧結(jié)果不管過程，只要會寫，不管格式對不對，這樣一來孩子到了小學(xué)如果上拼音課他會覺得自己會不用聽，慢慢就會養(yǎng)成上課不聽講的習(xí)慣。而我們園小到大班一律不學(xué)，學(xué)前班開始，學(xué)前班所教和小學(xué)一定要做好銜接，給上小學(xué)的孩子起到了一個前預(yù)習(xí)的作用所以我希望我們的孩子能和我一起到畢業(yè)班，如果又換一個環(huán)境，那小朋友又要花時間去適應(yīng)，去接受新老師的安排，又打亂了我們的計劃，老師再接受新的小朋友，又要花更多的時間去和孩子、家長勾通，如果下學(xué)期全部是老生，我們第二天就可以正常上課，也不用再告訴小朋友喝水要排隊、上廁所要排隊等常規(guī)教育，又要分析新生情況，如果又來十幾個新生我個一星期可能都要進行常規(guī)教育，我不想耽誤孩子一點點時間，而且每個老師的方法也不一樣。我們對在座的每一位家長和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點，哪些方面還要加強，而家長對我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格，勾通起來也比較容易，我們班家長都很配合我們的工作，一聽說下學(xué)期預(yù)報名，大多數(shù)家長都很信任我，我在這表示感謝！每周一我們老師會進行批改并點評，大多數(shù)小朋友都能夠按時完成，但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的（點名：）。希望各位家長每天能夠督促幼兒按時完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。下個學(xué)期可是大班的小朋友啦！4、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學(xué)習(xí)，促進孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，3也不管孩子長大后當(dāng)不當(dāng)畫家，各位家長應(yīng)該鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，通過活動發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個大工程來開展，每周我們都是先由年級組先寫出一周的美術(shù)教案，然后周一全幼兒園的老師對教案進行研討，修改，教育是個循序漸進的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要達到我們幼兒園預(yù)定的目標最少要一至兩年甚至更長的時間，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班上的小朋友都有了很大的進步：（舉例）歌曲律動：新年帶著辛福來、恭喜恭喜、母鴨帶小鴨、問答歌、泥娃娃、只要媽媽露笑臉、袋鼠、我的小花園、勤快人和懶惰人、加油干、小小的船、螞蟻搬豆、昆蟲音樂會、誰的耳朵最最靈、感恩的心。律動：天使、綠光、陽光男孩、櫻桃小丸子等。四、本學(xué)期各項活動點評。1、開學(xué)初第一次家長會，我們班的班有1個家長缺席。在這里謝謝各位家長的支持。2、我們班春季親子活動由于當(dāng)時手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成春游活動，但是自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ?，那天孩子們玩得很開心，盡興。3、半日開放活動，主要是讓家長門看看我們老師的教學(xué)模式，可以直接的看到我們老師的教學(xué)水平。那次活動我們發(fā)放了意見單，家長們在意見單上都寫的很好，都非常滿意。這里還是要謝謝家長，謝謝家長們對我們老師的肯定和包容，那次活動有1個家長未出席（家長出席要統(tǒng)計）4、禮儀小天使：開學(xué)的時候就有家長問我，老師你們這里接待家長為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽量，給孩子鍛煉的機會，這個學(xué)期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會安排到，我都提前一天告訴家長和孩子，本來我們班上的小天使是要求7點40到幼兒園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時候聲音比較小。但是第二次的時候班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時候還發(fā)現(xiàn)有些家長可能早上也比較趕時間吧，當(dāng)孩子們向他說早上好的時候，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信心，所以希望以后各位家長能夠多給予孩子一些微笑。五、幼兒園網(wǎng)站1、幼兒園網(wǎng)站20xx年11月建站，目前點擊率為310000萬多，在全省示范園排名已進到前12位，統(tǒng)計本班家長發(fā)貼和發(fā)表育兒心得、給每位家長注冊（進網(wǎng)站發(fā)貼演示一下）。2、介紹幼兒動感相冊、教師風(fēng)采、班級管理。3、調(diào)查：對家長有多少進過幼兒園的網(wǎng)站、有多少家長有電腦——調(diào)查后的數(shù)據(jù)交給幼兒園！希望每個家長都能進去看看，我們給孩子們制作了各種豐富的相冊在快樂寶貝這一欄里的分園快樂生活里面，你們還可以進家長論壇有什么問題呀或可以進行交流我們開通網(wǎng)站也是為了能夠更好的給我們老師和家長提供信息交流的平臺，上面有很多我們老師寫的文章，也有很多家長投的稿子，我們班上有部分家長點擊了，每次我們幼兒園開展了什么活動，他們的照片在快樂寶貝這一欄里或者你有什么好的教育心得，還有您的孩子的相片你都可以上傳到網(wǎng)站上！我們的網(wǎng)站點擊率在全省省級示范園里是最高的才，我希望我們多光顧我們的網(wǎng)站并向網(wǎng)站提供資料，讓網(wǎng)站更豐富。六、優(yōu)秀家長本來這個學(xué)期我們班上是要評優(yōu)秀家長的，我們的優(yōu)秀家長不是說老師要評誰就評誰的，我們是從多方面進行評比的，這學(xué)期由于我們是第一次嘗試，沒有經(jīng)驗，對家長的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細資料，所以我們這學(xué)期暫時不評，下學(xué)期幼兒園將會把方案及每月家長配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來學(xué)期結(jié)束就很容易看出誰是優(yōu)秀家長，沒有被評為優(yōu)秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來！以上，是我對這個學(xué)期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結(jié)，希望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長！4幼兒園中班期末家長會文稿各位家長，你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一中班幼兒的年齡特點1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；2能動靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現(xiàn)狀分析開學(xué)不到兩個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。3午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。5三教育工作計劃初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數(shù)的探索；4音樂和美術(shù)，給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學(xué)的，它包括社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進行教學(xué)，每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。1在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；2“感官總動員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；3在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗；4在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣；5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合，樂器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學(xué)期的教學(xué)目標是：1從單個的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)；2逐漸理解字、詞。3每一字、詞都有相對應(yīng)的圖，可以建立詞圖對應(yīng)的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。當(dāng)然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識字學(xué)習(xí)的短時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。英語在英語教學(xué)中，主要以單詞、短語、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對話為體裁，