統(tǒng)編版五年級下冊語文-知識點專項復習ppt課件精

，一、先把句子補充完整，再完成填空練習。1.

《村晚》草滿池塘水滿陂，

山銜落日浸寒漪

。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。這是一首描寫

農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘

、似被山咬住的

紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。這首詩抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（2）詩的前兩句是寫背景

，首句“草滿池塘”是

說節(jié)令已在春末

，池塘里的青草已經(jīng)長滿。次句寫

遠山落日。童心熾熱；

色澤上

，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態(tài)上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；

聲音上

，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉(zhuǎn) 作“玻璃碎地聲”的清脆。2.《稚子弄冰》稚子金盆脫曉冰

，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲

。這首詩是南宋詩人楊萬里

所作。全詩四句，從

小孩幼稚嗜玩

的心理特征切入，為讀者描繪了稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：

心態(tài)上

，寒天“弄冰”，生活中的一個場景。描寫農(nóng)村夏日3.《四時田園雜興》（其三十一）晝出耘田夜績麻

，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，

也傍桑陰學種瓜

?！端臅r田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村

春

、夏

、秋、冬

的景色和農(nóng)民的生活，同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還——（。王昌齡）二、說說下面的古詩表現(xiàn)了怎樣的思想感情？感情：概括了戍邊將士長期參與的酷烈戰(zhàn)爭生活以及決心破敵的豪情。。2.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人?！?/p>

王維

）感情：這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、

。心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。3.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！懹危└星椋罕磉_了在敵人統(tǒng)治下的百姓苦難深重、悲痛萬分,詩人對南宋朝

。廷的不滿與失望.以及盼望著祖國能夠早日統(tǒng)一的愿望

。理解下面句子。1.怎樣理解“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！边@些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！2.這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！T葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！蝗f多名弓努手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。這里講的是諸葛亮巧妙地向曹操“借箭”，突出表現(xiàn)了諸葛亮精通天文、氣象，了解曹操。抓住了曹操謹慎、多疑的性格特點，考慮周全，安排巧妙，利用有霧的天氣，“借箭”成功。怎樣理解“武松拿來一飲而盡。

”“一飲而盡”表現(xiàn)了武松豪爽的性格特征。這句話寫出了武松喝酒的動作神態(tài)。武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”這句話進一步寫出了打虎英雄的性格。這時的武松已經(jīng)知道岡上有虎，但出于自尊心，他不愿下岡?！八悴坏煤脻h，不能回去”，這就更體現(xiàn)了武松“明知山有虎，偏向虎山行

”的倔強大無畏的英雄氣概。5.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，和著琴聲，帶漿的毛刷便在墻面啦地一聲脆，正給他伴奏。過對刷子李的動作和工具說明的描寫寫出了刷子李的高超技藝、自信、豪氣千丈！6.拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲的性格特征。7.他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。8.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。作者運用設問的句式，強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。9.手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達的主旨?？山Y(jié)合生活實際引導學生體會這句話蘊含的道理。10.威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。這兩句話主要寫了小艇的外觀特點。有長度、寬度和形狀。這些描寫，可使人想到小艇的這些特點都與威尼斯的河道有著密切的關(guān)系。11.牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么?！皩Ｗⅰ敝笇Ｐ淖⒁猓@一擬人寫法讓人感到牛無論吃草還是站立時都像一個人那樣深沉含蓄，不時地琢磨著生活中的各種問題，回味著草原的無邊美景，由此可以看出整個低地是何等的安靜祥和，外界對牛沒有一點干擾。12.極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這一句是對前面具體地描寫了牛群活動的場面總括，句中“全是”讓人想象到如同絲絨般柔軟而細密的碧綠草原上，活動著的全是黑白兩色的花牛，景致壯觀，色彩明麗，于是作者發(fā)出了贊嘆“這就是真正的荷蘭”。13.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。這是一個總起句，句子緊扣課題，開門見山，點明了荷蘭是“水之國”、“花之國”后，強調(diào)了本文重點要描寫的是荷蘭獨特的地形特點──“牧場之國”一、閱讀《祖父的園子》，讓我們體會到讓作者感到自由快樂的，不光是

祖父的園子

，還有

慈愛的祖父

。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子

傾盡了愛心和耐心

。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子的

自由、快樂、幸福

童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。二、讀《景陽岡》一課，先填寫文章的寫作順序，再寫出主要內(nèi)容。寫作順序：

喝酒

（

）

（

打虎

）

。（

）上岡 下岡主要內(nèi)容：

課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

三、請你周簡瑜要：分陰析險《狡草猾船；借諸箭葛》亮中：的從幾容個鎮(zhèn)主定要，人胸物有。成竹；魯素：忠厚老實；曹操：謹慎多疑。四、《軍神》一文中的“軍神”指的是誰？他為什么被稱為“軍神”？“軍神”指的是劉伯承。因為他有鋼鐵般的堅強意志。《軍神》描寫的是劉伯承元帥，青年時代參加蔡鍔領(lǐng)導的“討袁護國起義”，右眼負傷后，臨危不亂，冷靜去醫(yī)院求治，手術(shù)中堅決不用麻醉藥，忍痛接受72刀，以自己的鋼鐵般意志贏得德國醫(yī)生的敬佩，被稱為“軍神”。五、《青山處處埋忠骨》的主要內(nèi)容是什么？主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。六、《兩莖燈草》淋漓盡致地刻畫了

嚴監(jiān)生吝嗇鬼、守財奴

形象。七、《田忌賽馬》說明了哪些道理？

在劣勢中找到優(yōu)勢。世上不是沒有好馬，只是缺少伯樂，相信自己總有自己獨到的優(yōu)勢。學會取舍。什么都想得到，往往什么都得不到，舍掉小我成就大我是上策。要善用自己的長處去對付對手的短處，從以己之長攻敵之短。而在競技中獲勝先謀后戰(zhàn)，謀略在先才能事半功倍。了解對手，隱藏自己。過多過早暴露自己只能被動挨打，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。）八、讀《跳水》一文，說一說它的寫作順序。水手拿猴子取樂 （

猴子逗弄孩子）（

孩子得救九、《威尼斯的小艇》一文，圍繞小艇寫了哪幾方面內(nèi)容？城市美-----水上城市小艇美-----又窄又深、輕