幼兒教師禮儀匯總課件

——做一個受歡迎的人

2016年7月劉曉菊幼兒教師禮儀——做一個受歡迎的人幼兒教師禮儀——禮儀體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。幼兒教師禮儀匯總課件提綱禮儀的概念禮儀對個人的影響幼兒教師注重禮儀的意義幼兒教師禮儀禮儀實訓(xùn)提綱禮儀的概念一、什么是禮儀？禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗稱的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。教師禮儀是指教師在從事教育教學(xué)活動、履行職務(wù)時所必須遵守的禮儀規(guī)范。一、什么是禮儀？禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗稱的程序二、禮儀對個人的影響1、有助于塑造良好的個人形象

2、有助于提高交際能力

3、有助于事業(yè)的成功二、禮儀對個人的影響1、教師注重禮儀教育有利于幼兒健康成長2、教師注重禮儀有利于同事間建立良好的人際關(guān)系3、教師注重禮儀有利于增進(jìn)家園合作三、幼兒教師注重禮儀的意義1、教師注重禮儀教育有利于幼兒健康成長三、幼兒教師（一）教師的儀表儀容（二）儀態(tài)（三）表情禮儀（四）教師的語言禮儀（五）手勢禮儀（六）教師與家長溝通禮儀四、幼兒教師禮儀（一）教師的儀表儀容四、幼兒教師禮儀（七）家訪禮儀（八）同事共處禮儀（九）升旗禮儀（十）機(jī)會禮儀（十一）聽課禮儀（七）家訪禮儀（一）教師的儀表儀容1、頭發(fā)

頭發(fā)處于人體的“制高點”，其整潔、大方與否往往是他人一目了然的，而且也是他人的視線最關(guān)注的地方。留什么發(fā)型，得考慮年齡與臉型等特點。當(dāng)然，不管什么發(fā)型，均已整潔為前提。（一）教師的儀表儀容1、頭發(fā)2、手

勤修剪指甲，不蓄意留長指甲，這樣會刮傷幼兒，不涂抹指甲油。2、手3、著裝

服飾被視為人的“第二肌膚”，既可以遮風(fēng)、擋雨、防暑、御寒，發(fā)揮多重使用功能，又可以美化人體，揚長避短，展示個性。它是一種社會符號，也是一種審美符號和情感符號。好似一封無言的介紹信，時時刻刻向自己的每一個交往對象傳遞著各種信息。正如莎士比亞所說：“一個人的著裝就是其自身修養(yǎng)的最形象說明”。3、著裝服飾被視為人的“第二肌膚”，既可著裝要求：1、服裝整潔，款式大方，符合身份。2、色彩不宜灰暗，可適當(dāng)活潑一些，拉近與孩子們的距離、調(diào)動情緒。3、選擇服裝應(yīng)考慮到便于和孩子們活動游戲。著裝要求：1、服裝整潔，款式大方，符合身份。三色原則：1、褲子、衣服、皮鞋、襪子等不超過三個色系。2、小三色：手表、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。著裝禁忌：忌過分時髦、過分暴露、過分隨便、過分透視、過分緊貼。配飾原則：

數(shù)量以少為宜，安全第一。三色原則：1、褲子、衣服、皮鞋、襪子等不超過三個色系。（二）儀態(tài)

儀態(tài)美是心靈美的反映，也是潛語言的體現(xiàn)。教師的儀態(tài)不只是自然，而應(yīng)該是真和美的結(jié)合。因此，幼兒教師在教學(xué)活動中所作出的姿態(tài)、動作應(yīng)優(yōu)美，與教師的年齡、身份相符。（二）儀態(tài)儀態(tài)美是心靈美的反映，也是潛語言1、站姿站姿要求：

腰背挺直、肩膀打開，不歪不斜、不依不靠，兩腿并攏或前后分開，呈現(xiàn)出神采奕奕的挺拔感覺。1、站姿站姿要求：禮儀站姿：

女性以正步（適合禮儀小姐），小八字步（適合服務(wù)行業(yè)），丁字步（適合講課、拍照）。禮儀站姿：女性以正步（適合禮儀小姐），小標(biāo)準(zhǔn)站姿：標(biāo)準(zhǔn)站姿：優(yōu)美站姿優(yōu)美站姿坐姿：坐姿要求：腰背挺直，肩膀打開，坐在椅子的前三分之二處，兩腿并攏，不躺靠在椅背上或趴在桌面上。坐姿：坐姿要求：腰背挺直，肩膀打開，坐在椅子的前三分之二處，教師坐姿的注意事項：1、禁忌叉開雙腿而坐。2、禁忌小腿架大腿而坐。3、禁忌腳放桌椅而坐。教師坐姿的注意事項：1、禁忌叉開雙腿而坐。不雅的坐姿不雅的坐姿標(biāo)準(zhǔn)的坐姿標(biāo)準(zhǔn)式側(cè)腿式重疊式前交叉式標(biāo)準(zhǔn)的坐姿標(biāo)準(zhǔn)式側(cè)腿式重走姿

走姿以站姿為基礎(chǔ)，行走中上身要正直，目光平視，直腰直背，雙臂自然擺動，有節(jié)奏感，干凈利落。注意事項：

忌彎腰曲背，要注意昂首闊步，收腹挺胸，顯示自信。忌東張西望。走姿走姿以站姿為基礎(chǔ)，行走中上身要正直標(biāo)準(zhǔn)走姿：標(biāo)準(zhǔn)走姿：蹲姿：

幼兒教師常會用到下蹲的動作，目的是降低高度，使視線與孩子們平齊，和孩子們打成一片。下蹲時的注意要點，是要保持腿部內(nèi)收的姿勢，，最好能夠并攏。時間較長時，可以單腿甚至雙腿著地以緩解疲勞。蹲姿：幼兒教師常會用到下蹲的動作，目的蹲

姿

要

求：上身挺直，肩自然下垂脖子伸長。手臂的肘部不要過分的靠近身體；手放在大腿附近位置。膝蓋合攏；踮腳，臀坐在升起的腳跟上。蹲

姿

要

求：上身挺直，肩自然下垂脖子伸長。手臂的肘部不要（三）表情禮儀：表情的要求：1、眼神：在與幼兒（或同事）交往中，應(yīng)適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達(dá)給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。2、微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標(biāo)志，也是最有價值的面部表情。（三）表情禮儀：表情的要求：1、眼神：在與幼兒（或同事）交往表情禮儀表情禮儀（四）教師的語言禮儀教師語言禮儀要求：1、表達(dá)準(zhǔn)確2、音量適中3、干凈利索（四）教師的語言禮儀教師語言禮儀要求：幼兒園日常工作中教師忌語1、不行2、你怎么這么多事呀3、不可能4、知道啦，別管了5、你真笨，人家都會，你就不會6、你自己給擦了7、你怎么這么壞8、各種指責(zé)孩子的話……幼兒園日常工作中教師忌語1、不行教師激勵幼兒的句子1、你真聰明！2、你真棒！3、看他多勇敢，今天發(fā)言的聲音真響亮！4、你的發(fā)言讓大家贊嘆不已！5、你回答得很完整，讓大家聽得明明白白！6、你的回答真精彩，讓我們?yōu)槟愕挠赂夜恼瓢桑?、說得多好啊！讓我們用掌聲來祝賀他！8、你能有條理地說出自己的想法和做法，真了不起！9、你的聲音真美！老師希望經(jīng)常聽到你的聲音。10、你的聲音真動聽，像個小百靈。11、你的聲音真洪亮，讓大家聽得清清楚楚！教師激勵幼兒的句子1、你真聰明！老師禮貌用語問候語：你好、早上（中午、晚上）好、晚安、Hi請求語：請、請問、請稍等、請用餐……歡迎語：歡迎光臨致謝語：謝謝、非常感謝道歉語：抱歉、對不起道別語：再見、再會、保重、慢走請托語：請問、拜托您幫忙征詢語：需要我?guī)兔?？我能為您做什么？禮贊語：太好了、美極了、講的真好老師禮貌用語問候語：你好、早上（中午、晚上）好、晚安、Hi（五）手勢禮儀幼兒教師基本常用的手勢1、垂放。是一種非常優(yōu)雅的姿勢，雙手自然垂掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前。2、翹起大拇指表示夸獎，用于表揚孩子。3、指示。以左手或右手抬到一定的高度，五指并攏，手掌向上，以肘部為軸，朝向指示方伸出手臂指示。（五）手勢禮儀幼兒教師基本常用的手勢面對孩子：手勢豐富多做模擬性手勢來幫助講解、增強(qiáng)形象性，易于孩子理解；多做鼓勵性手勢，如適時為孩子的表現(xiàn)鼓掌、對孩子伸出大拇指等，以激發(fā)孩子的興趣和勇氣；多進(jìn)行肢體接觸，如摟抱、牽手、摸頭、拍背、摸臉等，以增強(qiáng)親密感，并可增加安全保護(hù)性。面對孩子：手勢豐富多做模擬性手勢來幫助講解、增強(qiáng)形象性，易于手勢注意事項：力度適中，不要變成推推搡搡、甚至于誤傷孩子；不要用一個手指指點別人，尤其是批評孩子或接待家長的時候；溝通交流時，不要做出雙手叉腰或抱胸等冷漠動作。不在孩子面前（其實也包括任何場合）做出粗俗的手勢。手勢注意事項：力度適中，不要變成推推搡搡、甚至于誤傷孩子；不總之，我們提倡老師用豐富的手勢和各種肢體語言與孩子進(jìn)行親密的接觸，給孩子更多的鼓勵和安全感?？傊?，我們提倡老師用豐富的手勢和各種肢體語言與孩子進(jìn)行親密的（六）教師與家長溝通禮儀教師與家長溝通的技巧：見到接送孩子的家長要禮貌稱呼、致以問候。對家長反映的幼兒園工作中的問題要認(rèn)真對待虛心接受，不反感抗拒。工作中如果出現(xiàn)失誤要坦誠認(rèn)錯，勇于承擔(dān)，不隱瞞推脫。與家長談?wù)摵⒆拥膯栴}要委婉，先表揚再說不足，考慮家長的感受。（六）教師與家長溝通禮儀教師與家長溝通的技巧：（七）家訪禮儀1、選好時機(jī)，預(yù)約前往。利用空閑時間，避免午休和晚餐時間。家訪前打電話或捎口信預(yù)約，口氣應(yīng)該是請求商量式而并非強(qiáng)求命令式。2、衣著整潔，舉止穩(wěn)重。禮貌詢問是否換鞋，盡可能不再幼兒家使用衛(wèi)生間。輕聲敲門，主動向屋內(nèi)所有人問好，主人敬茶要欠身雙手接過并致謝，不要在幼兒家東轉(zhuǎn)西瞧。3、用語合理，避免責(zé)難。（七）家訪禮儀1、選好時機(jī)，預(yù)約前往。（八）同事共處禮儀同事共處的禮儀原則：1、禮儀的核心就是尊重2、將心比心，利益共享3、化解誤會，求同存異4、擇其善者而從之（八）同事共處禮儀同事共處的禮儀原則：（九）升旗禮儀1、精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。2、向國旗行注目禮。3、切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應(yīng)付、竊竊私語。4、即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。5、自覺穿統(tǒng)一園服。（九）升旗禮儀1、精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正（十）集會禮儀1、遵守會議紀(jì)律，按指定地點入座，準(zhǔn)時有序，不中途離開。2、關(guān)閉通訊工具，認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關(guān)的事情。3、尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。4、在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感染和教育學(xué)生。切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。（十）集會禮儀1、遵守會議紀(jì)律，按指定地點入座，準(zhǔn)時有序，不（十一）聽課禮儀1、提前進(jìn)入聽課地點，做好聽課準(zhǔn)備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。2、聽課時應(yīng)安靜專心，認(rèn)真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故途中離場，不做任何與聽課無關(guān)的事。（十一）聽課禮儀1、提前進(jìn)入聽課地點，做好聽課準(zhǔn)備。聽課座位禮儀的效果，取決于你的選擇，而不是被動的接受。禮儀的效果，禮儀實訓(xùn)1、站姿2、坐姿3、走姿4、蹲姿5