湘教版科學三年級上冊紙教案設計

3、紙教課目的：（一）科學研究目標：1、能擬訂研究計劃，再深入研究不一樣紙的各自特色。2、能用簡單器械做察看紙的實驗，并作實驗記錄。3、能模擬蔡倫造紙的過程造一張紙。感情、態(tài)度與價值觀目標：1、認識到為保護叢林資源，我們要節(jié)儉用紙。2、科學技術在不停發(fā)展和進步。3、領會到與人合作的重要性。（三）科學知識目標：知道生活中常有紙的一般特色和用途。教課要點：知道生活中常有紙的一般特色和用途。教課難點：能擬訂研究計劃，再深入研究不一樣紙的各自特色。教課準備：教師：鑷子，放大鏡，相同大小的牛皮紙、報紙、復印紙、餐巾紙每組各一份，鐵架臺，鉤碼，大頭針，雙面膠，解剖盤，紅水，蔡倫造紙的圖片資料。學生：各樣紙制品，采集廢紙或其余造紙原料，攪拌棒，棉布或過濾網，毛巾或舊報紙，一大堆書，膠水。教課過程：第一課時教課導入請同學們取出所帶的紙制品，進行展現(xiàn)。教課新課一、提出問題。1、賞識、察看大家所帶來的紙制品。2、談談紙有哪些種類、用途及紙制品的長處。二、研究紙的相同特色。1、這節(jié)課我們側重研究紙的相同特色。2、同學們運用感官仔細察看，桌上的這幾張紙有什么相同的特色。3、還能夠經過以下下兩種方法察看紙。1）將紙片扯開，察看扯開的紙有什么相同的特色。2）把紙揉搓后睜開，察看揉搓后的紙有什么相同的特色。注意：察看過程中要用放大鏡，并把放大鏡下紙纖維的樣子畫下來。三、擬訂研究紙不一樣特色的研究計劃。1、對于紙，你有哪些問題？將它寫下來。2、學生報告溝通，教師選擇吸水性和抗拉強度等特色進行板書。3、每組選擇一個想研究的問題，分組做好研究計劃。研究的問題：我們的猜想：紙的研究計劃第組實驗過程：實驗結論：4、部署分組帶好資料。拓展延長第二課時教課導入教課新課擬訂研究計劃。1、溝通報告各組擬訂的研究計劃，并做適合的評論。2、各組改正完美研究計劃。二、實驗研究。1、交代實驗的注意事項。2、分組進行實驗研究，并做好實驗記錄。3、溝通報告。4、總結。拓展延長說一說，生活中的紙制品分別應用了紙的什么特色？第三課時教課導入請一位同學談談蔡倫造紙的方法。教課新課學習造紙的方法。1、大家從蔡倫造紙的活動中，提煉出造紙的方法。選擇樹木、廢紙等原料把原料捶搗或攪拌成紙槳把我們抄好的紙曬干二、自己造一張紙。1、學生疏組合作生著手造一張紙。2、展現(xiàn)所造紙的原品。3、說一說，我們自己制造的紙有什么特色？拓