老師的記敘文(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師的記敘文(5篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的記敘文篇一

有一天得畫畫科，由于鄰近夏日，窗外的蟬“知了，知了〞的叫聲讓人心煩意亂。老師在講畫背景和人物，好像是太熱了，有位仁兄不耐煩，趴在桌子上“嗖嗖嗖〞完成一幅畫，同桌看了看，忍不住哈哈大笑。同桌把畫舉給我們看，“娃哈哈〞教室里同學(xué)的笑聲像放鞭炮一樣響，要把教室炸開了。原來這個同學(xué)畫得畫都圍著七扭八歪。王老師走到這個同學(xué)面前也笑了起來，然后一本正經(jīng)地說：“可以充當(dāng)畢加索了。〞那位同學(xué)不好意思的撓撓頭，當(dāng)時不知畢加索是個畫家，現(xiàn)在知道了，覺得這位老師很好玩兒。

王老師叫我們兒童畫時間不長，他的講課方式是：拿一張示范畫—講解內(nèi)容和畫法—自己畫。不過講課時很認真。當(dāng)老師沒椅子坐的時候便下來和同學(xué)一起評評誰畫得好，每次一張優(yōu)秀作品借鑒，我有次懸賞優(yōu)秀了，王老師提醒我，不要太高興。

我老師很關(guān)心同學(xué)，有一位同學(xué)擔(dān)心逸，“哇〞的一聲吐出來，“呃〞同學(xué)們都躲得遠遠的，只有王老師拿著掃帚在清潔并及時的通知了家長。大家深受感動。

這就是我的美術(shù)老師—王老師。

老師的記敘文篇二

教會我們做人道理的是老師；為我們開啟聰慧門窗的是老師；帶我們翱游知識海洋的還是老師。小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短短的六年里，我對教過我的老師都充滿感謝，但我印象最深的、最難忘的就是李述芳老師。

我是上四年級時從外地轉(zhuǎn)到漁渡鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)的，當(dāng)時就分在四（1）班，李述芳老師就是我們的班主任，給我們代語文、品德、地方學(xué)科。當(dāng)我們初次認識時，我發(fā)現(xiàn)李老師中等的個子，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的的鼻梁，櫻桃似的嘴總是帶著微笑，一看就知道是一位平易近人的老師，親切感油然而生。

記得上四年級時，有一天，漁渡鎮(zhèn)中心醫(yī)院到漁渡小學(xué)給學(xué)生打防疫針，不知怎的，我打針后覺得很擔(dān)心逸，頭暈眼花。李老師發(fā)現(xiàn)后，馬上與醫(yī)務(wù)人員、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，給我倒了一杯白糖開水讓我喝。由于我的病情加重，昏迷不醒，李老師和正在學(xué)校打針的醫(yī)務(wù)人員立刻用車把我送到醫(yī)院進行急救。當(dāng)我在急救室醒來時，第一眼看到的就是李老師和我媽媽。她們安慰地告訴我：“何敏，沒事的，醫(yī)生說是低血糖反應(yīng)。〞我看著她們，淚如泉涌。這就是愛生如子的李老師。

還有一次，期中檢測時，我考了全年級第一名。我有點飄飄然了，

當(dāng)天的語文作業(yè)寫得潦草，本面也不整齊。當(dāng)我把作業(yè)本交給組長時，組長要求我重做。我很生氣，對組長說：“你算老幾，像我這樣的高才生，老師能讓我重做？〞結(jié)果沒想到李老師生氣地讓我重做當(dāng)天的語文作業(yè)，還狠狠地批評了我一頓。事后，李老師語重心長地對我說“何敏，‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，強中還有強中手，你一定要再接再勵，努力學(xué)習(xí)。〞此后，我干什么事情都不敢馬馬虎虎，而是一心致志。這就是對學(xué)生嚴格要求的李老師。

李老師關(guān)愛學(xué)生的事枚不勝舉。李老師，您教給我們做人的道理，聽了您的點撥后，我們豁然開朗。您的諄諄指導(dǎo)，我們永遠銘刻在心。李老師，還有一個月，我們就要畢業(yè)了，將要到中學(xué)去完成我們的追夢旅程。在這即將離別的時候，千言萬語、千歌萬曲，也表達不完我們對您的感謝，我們的師生情是多么的難以割舍，我們相處的日子將永遠留在美好的回憶中。

愛戴的李老師，您的指導(dǎo)，將讓我終生受益。您永遠是我最難忘的老師。

老師的記敘文篇三

現(xiàn)在有遙控汽車，有遙控飛機，還有遙控機器人，那你有沒有聽說過“遙控〞老師呢。

我的老師就是名副其實的“遙控〞老師。怎么遙控的呢？讓我來告訴你吧！

每次上課的時候，她都會站在辦公室門口“遙控〞我們。由于我們的教室在老師辦公室對面，所以我們班上課的一舉一動，老師都盡收眼底。

假使我們上課不認真，老師就拿起“遙控器〞換到讀書頻道。課外活動和體育課便成了讀書課。別以為讀書很閑靜，那可比課堂上嚴肅多了。分內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容不說，另加的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有你受的。

假使全班課堂表現(xiàn)好，老師就會換到開心頻道。課外活動上，老師給我們安排最好玩兒的內(nèi)容，剪紙，畫畫、打球、電腦，你任選就是。

這就是我的“遙控〞老師，她讓我們?nèi)绱恕巴闯曈秩绱碎_心，我愛我們的“遙控老師〞由于她教給我們的不僅僅是知識，更有踏實一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，還有大量的課外知識。她厲害么？

老師的記敘文篇四

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我，就成為了一名中學(xué)生，一名平陰縣第四中學(xué)的中學(xué)生。我們換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)校，新的教室，新的同學(xué)和新的老師……

一題記

六年小學(xué)生活匆促而過，來不及挽留。迎來的是初中，新的學(xué)習(xí)，新的挑戰(zhàn)。初中，是我人生中的第一個十字路口，第一個人生的轉(zhuǎn)折點。在緊張、繁忙的中學(xué)，我見到了將伴我三年初中生活的班主任--孫老師。

她，神彩奕奕，風(fēng)度翩翩。不帶眼鏡，眼中卻有深邃的眼窩，眼窩中有一雙炯炯有神的眼睛。身穿一身古典服裝，頗有雅土風(fēng)度。烏黑的長發(fā)下，長著一雙纖細的雙腿，看她的眼睛，就知道，老師一定是一個良善的人！

她對待工作一絲不茍，嚴謹認真他細心的判閱每一個學(xué)生的作業(yè)，并用細筆在上標(biāo)明點評以及日期，并指正我們的錯誤。不像其他老師一樣，他不打不罵，而是用獨有的方式教化學(xué)生，使同學(xué)們對她莫名其妙生出一種敬畏之心！

她對待學(xué)生很有責(zé)任心，會為了大家付出好多。我一開始見孫老師，以為她是十分嚴肅的，但經(jīng)過一個月的相處和漸漸了解，我才明白老師其實是個很溫柔很關(guān)心的人。在我們練習(xí)跑步時，她會為我們加油打氣；在下雨時，她會提醒我們帶雨具；在降溫時，她會提醒我們多穿衣服。

上課時，孫老師的臉上都會帶著笑，然后用親切的語氣引領(lǐng)我們進入知識的海洋，課后又會用各種方法幫助我們牢牢記住這次學(xué)習(xí)的知識。我們班有同學(xué)假使上課說話，她會細心給同學(xué)細心開導(dǎo)，有時還會幽默的說："某人上課心又飛了……〞

這就是我的老師，老師，您是辛勤的園丁，細心地為我們澆入知識的源泉，老師，您！辛苦了！

老師的記敘文篇五

在我所有的老師中，你若是問到誰的教學(xué)方案最好，那還真不好說，但你若問到誰上課最急躁、最有激情，那非我們的劉老師莫屬。

剛遇見劉老師時，看他穿著清白的衣服，留著個平頭，以及擁有著那令女老師都嫉妒的白皙的皮膚，特別是在他不說話時表情凝重，讓我以為以后將會很難相處，但是，我很快就發(fā)現(xiàn)我錯了。

和劉老師混熟后，發(fā)現(xiàn)他總是笑臉待人，平日還很幽默，就根本不覺得他是個老師，只當(dāng)他是一個數(shù)學(xué)天才，宛如一個“大朋友〞，平易近人，感受不到任何老師的威嚴。

但是一上課，劉老師就像換了一個人一樣。他用他那昂揚的語調(diào)和大幅度的手勢，開始他的“瘋狂數(shù)學(xué)〞。而且每次板書時，為了吸引我們的注意力，總會向我們吼道：“娃兒們，看這里！〞把大家上課的激情帶到了巔峰。

劉老師上課激情澎湃，對于我們的作業(yè)更是十分嚴肅。

一次，他怒氣沖沖地沖進我們教室，說我們班上竟然有人抄作業(yè)，那時，劉老師臉色泛青，脖子上的青筋都顯而易見，全班見狀，教室里即刻鴉雀無聲。劉老師點到那人名字讓他站起來，并怒目相視，說：“你娃兒竟然敢對我的數(shù)學(xué)如此不負責(zé)，那好啊，都說‘打是親，罵是愛’，那就讓我好好地愛你！〞說罷，幾個耳光就在那個同學(xué)的臉上盡情地“撫摸〞，不一會兒，那同學(xué)的臉就比柿子還紅。劉老師“愛〞完后，又給我們說：“今后你們誰要再對我的數(shù)學(xué)作業(yè)不負責(zé)，那我隨時隨地都可以‘愛’你！〞此言一出，全班同學(xué)倒吸一口涼氣。

劉老師上課如此精神，當(dāng)然，這還得歸功于他那堪比“急先鋒〞的性格。

說劉老師性子急，絕非虛傳。就好比那次，我們班的英語老師想拖堂，但是，她忘了一件事——下一節(jié)課是劉老師的課。當(dāng)下課僅有幾十秒的樣子，劉老師就“嘭〞地踹開了門，出現(xiàn)在了門口，并用昂揚的語調(diào)喊道：“娃兒們，快拿出數(shù)學(xué)……〞這時，劉老師才發(fā)現(xiàn)英語老師還在上課，便很不好意思地退了出去，趕快對英語老師