清洗自己的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）-二年級(jí)勞動(dòng)通用版

清洗自己的玩具（教學(xué)設(shè)計(jì)）-二年級(jí)勞動(dòng)通用版教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程，學(xué)生能夠：了解日常生活中清洗玩具的重要性；學(xué)會(huì)正確地清洗自己的玩具；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成好習(xí)慣的能力。教學(xué)內(nèi)容1、引入師生互動(dòng)：老師問(wèn)學(xué)生他們的玩具通常在什么地方存放，會(huì)不會(huì)被弄臟。問(wèn)題引入：?jiǎn)枌W(xué)生干凈的玩具和臟的玩具有什么不同，臟的玩具有哪些危害。引導(dǎo)思考：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于玩具清洗的認(rèn)識(shí)和他們自身健康的意識(shí)。2、知識(shí)點(diǎn)講解通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式展示出不同污垢下的玩具、清洗過(guò)程及注意點(diǎn)。讓學(xué)生對(duì)清洗玩具有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)和感性的認(rèn)識(shí)。具體介紹清洗玩具的方法，如何區(qū)分玩具的材質(zhì)，用哪些物品清洗比較合適等。3、操作演示引導(dǎo)學(xué)生有效清洗自己的玩具：帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)際操作中洗玩具，讓每一個(gè)學(xué)生都參與清洗。通過(guò)手動(dòng)實(shí)踐的方法，讓學(xué)生在操作中鞏固知識(shí)、理解概念，增強(qiáng)記憶體驗(yàn)，學(xué)以致用。4、達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)檢測(cè)：讓學(xué)生分組對(duì)上課所教授的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，并對(duì)其進(jìn)行鞏固、助力，檢查是否學(xué)生學(xué)會(huì)清洗自己的玩具?？偨Y(jié)歸納，讓學(xué)生成為一個(gè)有良好習(xí)慣的小市民，傳達(dá)可持續(xù)發(fā)展的理念。教學(xué)手段圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體教學(xué)方式；互動(dòng)式引導(dǎo)思考；帶領(lǐng)學(xué)生親身實(shí)踐進(jìn)行模擬演練；分組總結(jié)鞏固。教學(xué)過(guò)程引入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氣氛。知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生了解正確的清洗方法，并通過(guò)多媒體制作形式，讓學(xué)生更好的理解和記憶。認(rèn)真觀看教材中的圖片和演示視頻，在實(shí)際操作中鞏固理解，提升技巧。檢查每個(gè)學(xué)生所洗玩具的情況，講解清洗的基本知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)?？偨Y(jié)歸納，讓學(xué)生對(duì)于課程所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并涵蓋應(yīng)用層面。教師進(jìn)行評(píng)估，檢查教學(xué)效果，并開(kāi)展主題班會(huì)，傳達(dá)可持續(xù)發(fā)展的理念。（可在班會(huì)環(huán)節(jié)中進(jìn)行語(yǔ)言身教、宣傳和操作演示。）教學(xué)評(píng)估每個(gè)學(xué)生需獨(dú)立完成洗自己玩具任務(wù)，清洗完成后老師檢查，給出評(píng)估結(jié)果。根據(jù)班級(jí)名次（第一名，第二名等）來(lái)評(píng)估學(xué)生掌握程度，情況反映在成績(jī)中。課后讓學(xué)生回家和家長(zhǎng)一塊學(xué)習(xí)，再次鞏固和理解所學(xué)知識(shí)和操作技巧，成為長(zhǎng)久的生活習(xí)慣。參考資料參考的玩具清洗教程參考的課件制作工具總結(jié)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭比較喜歡讓他們?nèi)プ鍪虑?，而“家?wù)”中清洗自己的玩具就是很重要的一點(diǎn)。不僅能夠培養(yǎng)相關(guān)生活能力，也是培養(yǎng)小市民有良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)