濟(jì)南市歷下區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題及答案

-第一學(xué)期九年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題(.1)一、(18分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全對(duì)的的一項(xiàng)是()(3分)A.侍候(cì)

曠遠(yuǎn)(kuàng)

猶豫(chóu)

信手拈來(lái)(zhān)B.頃刻(qǐng)

拘泥(nì)

契合(qì)

栩栩如生(xǔ)C.囫圇(lún)

盤桓(héng)

滯礙(zhì)

血雨腥風(fēng)(xuě)D.狡黠(jié)

稽首(qǐ)

恐嚇(hè)

吹毛求疵(cì)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)(3分)A.掂記

元宇宙

不屑置辨

閑情逸致B.涉獵

東道主

無(wú)精打彩

躡手躡腳C.駕馭

新時(shí)代

望眼欲穿

嘩眾取寵D.規(guī)勸

和家歡

天倫之樂(lè)

一氣呵成3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.想到即將到來(lái)的寒假生活，正在考試的我忍俊不禁地笑了。B.有大霧的清晨，護(hù)城河兩岸仿佛籠罩在多層紗簾后，撲朔迷離。C.我們應(yīng)當(dāng)有異想天開的習(xí)慣，這樣才干創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。D.面對(duì)別人真誠(chéng)的建議，我們與其回避回絕，不如洗耳恭聽，虛心接受。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)(3分)A.歷下區(qū)各學(xué)校組織師生觀看“天宮課堂”第一課直播，激發(fā)起青少年學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好。B.中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不僅是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，更是中國(guó)人民的勝利。C.通過(guò)國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施，有效地減輕了中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。D.我國(guó)全年糧食產(chǎn)量再創(chuàng)新高，比上年最少增加267億斤左右。5.下列這組句子的排列次序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)①當(dāng)我們面對(duì)一種具體的字時(shí)，經(jīng)常很難一下子就說(shuō)清它的來(lái)源和演變發(fā)展?fàn)顩r。②因此，一種字往往有多個(gè)解釋，這就是中文的一種特點(diǎn)。③中文出現(xiàn)之后，由于歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，諸多字往往在承接本義的基礎(chǔ)上，積累了后世諸多附加的含義。④只有當(dāng)我們對(duì)其進(jìn)一步理解、理解，才干通過(guò)這個(gè)字來(lái)重現(xiàn)和展開時(shí)光長(zhǎng)河中那一幅幅鮮活的生活場(chǎng)景。A.①③②④

B.③④①②

C.①④②③

D.③②①④6.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不對(duì)的的一項(xiàng)是(

)(3分)A.“燕雀”指小鳥，比方庸人;“鴻鵠”指天鵝，比方志向遠(yuǎn)大的人。B.“表”是古代大臣之間議政言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。C.“四周楚歌”指項(xiàng)羽夜聞四周漢軍都唱楚歌，喪失信心，比方孤立無(wú)援的境地。D.《左傳》又稱《左氏春秋》，儒家典型之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。二、(33分)(一)課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完畢7~9題。(共9分)曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)!”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰:“小惠未遍，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰:“忠之屬也。能夠一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(

)(3分)A.又何間焉

間:偶然B.小大之獄

獄:指訴訟事件C.再而衰

再:第二次D.望其旗靡

靡:倒下8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和使用方法相似的一項(xiàng)是(

)(3分)A.公與之乘

輟耕之壟上B.何以戰(zhàn)

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C.登軾而望之

足膚皸裂而不知D.吾視其轍亂

安陵君其許寡人9.下列對(duì)選文理解與分析，有誤的一項(xiàng)是(

)(3分)A.“遠(yuǎn)謀”為全文的核心，曹劌的“遠(yuǎn)謀”與肉食者的“鄙”形成鮮明對(duì)比。B.“公將鼓之”與“公將馳之”體現(xiàn)出魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進(jìn)。C.文章詳寫了戰(zhàn)前曹劌的言論和作戰(zhàn)的具體過(guò)程，略寫了戰(zhàn)后敘述取勝之道。D.全文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，散句、對(duì)偶句錯(cuò)落有致，表意說(shuō)理通達(dá)曉暢。(二)課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完畢10~12題。(共8分)上①謂侍臣曰:“吾聞西域賈胡②得美珠，剖身以藏之，有諸?”侍臣曰“有之。”上曰:“人皆知彼之愛(ài)珠而不愛(ài)其身也。吏受賕③抵④法，與帝王徇⑤奢欲而亡國(guó)者，何以異于彼胡之可笑邪!”魏征曰:“昔魯哀公謂孔子曰‘人有好忘者徙宅而忘其妻'，孔子曰‘又有甚者，桀、紂乃忘其身'，亦猶是也。”上曰:“然。朕與公輩宜戮力⑥相輔，庶⑦免為人所笑也!”(節(jié)選自《資治通鑒.唐紀(jì)八》)[注釋]①上:指唐太宗。②賈(gǔ)胡:胡商。③賕(qiú):賄賂。④抵:觸犯。⑤徇:順從。⑥戮力:合力，極力。⑦庶:幾乎，差不多。10.用“/”為下面的文字?jǐn)嗑洹?只畫一處)(2分)人有好忘者徙宅而忘其妻11.用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)人皆知彼之愛(ài)珠而不愛(ài)其身也。12.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)唐太宗提出了什么警示。(3分)(三)詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)，完畢13~14題。(共7分)村行王禹偁①

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟②，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。[注釋]①王禹偁(chēng):北宋詩(shī)人、散文家。詩(shī)人因得罪宋太宗而貶官商州，本詩(shī)即作于此期間。②晚籟:指秋聲?；[，大自然的聲響。13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)[提示:請(qǐng)用2B鉛筆將本題答案填涂在答題卡選擇題區(qū)域的對(duì)應(yīng)題號(hào)后]A.首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，重在突出作者濃厚的游興。B.頸聯(lián)運(yùn)用比方、對(duì)偶的修辭手法，“胭脂”與“白雪”互相映襯，唯美生動(dòng)。C.作者沿途所見(jiàn)的“村橋原樹”沖淡了他的思鄉(xiāng)之情，安慰了宦途失意的悵然。D.全詩(shī)描繪了一幅秋日山村晚晴圖，體現(xiàn)了宋人“以畫入詩(shī)”的特點(diǎn)。14.從體現(xiàn)手法的角度，賞析“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”一句的妙處。(4分)15.根據(jù)原文默寫。(共9分，每空1分)⑴人生自古誰(shuí)無(wú)死?_________________(2)_______________，奉命于危難之間。⑶杏花疏影里，____________________(4)了卻君王天下事，______________(5)__________________，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(6)范仲淹在《漁家傲·秋思》中，體現(xiàn)雖思鄉(xiāng)卻不甘心無(wú)功而返的矛盾心理的詩(shī)句是:____________________，_____________________(7)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，以春花喻冬雪，體現(xiàn)邊塞奇異風(fēng)光的詩(shī)句是:_______________，______________________三、(7分)16.名著閱讀(1)請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胗嘘P(guān)人物的名字。(3分)《儒林外史》“秉持公心，指摘時(shí)弊”(魯迅語(yǔ))，將挖苦的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，刻畫了中舉之后喜極而瘋的_①_、伸著兩個(gè)指頭難以咽氣的_②……不僅如此，作品還通過(guò)塑造少數(shù)正面人物的嘉言懿行，寄托了作者對(duì)抱負(fù)社會(huì)的追求，如淡泊名利、讓管家賣地大方資助別人的_③⑵)匡超人是吳敬梓用最深沉的感情寫出的一種血肉豐滿的人物，他靈魂墮落的過(guò)程是一出人格淪喪的悲劇。規(guī)定:請(qǐng)結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勗撊宋锏那昂笞兓?4分)四、(32分)(一)閱讀下面的文章，完畢17~19題。(共11分)人工智能助力冬奧新發(fā)展①近年來(lái)，人工智能技術(shù)從實(shí)驗(yàn)室中來(lái)到日常生活里，在當(dāng)代社會(huì)多方面都迸發(fā)出了巨大能量。當(dāng)熱情四溢、追求“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的冬奧會(huì)遇上風(fēng)頭正勁、前景明朗的人工智能技術(shù)，會(huì)迸發(fā)出如何精彩的火花?②本屆北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，智能語(yǔ)音技術(shù)和人工智能協(xié)同發(fā)力。語(yǔ)音識(shí)別、自動(dòng)翻譯、語(yǔ)音合成、語(yǔ)音轉(zhuǎn)換各項(xiàng)技術(shù)的融合，將讓北京冬奧會(huì)成為史上第一種溝通無(wú)障礙的奧運(yùn)會(huì)。③AI運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練輔助系統(tǒng)是人工智能助力冬奧的另一大亮點(diǎn)，它能協(xié)助教練和運(yùn)動(dòng)員獲得更加好的運(yùn)動(dòng)認(rèn)知。過(guò)去，大多數(shù)教練都是通過(guò)錄像進(jìn)行復(fù)盤分析后對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo);如今，這一工作能夠借助智能系統(tǒng)來(lái)完畢。Al的圖象識(shí)別、數(shù)據(jù)分析能夠總結(jié)選手在每個(gè)階段重要的比賽特性，將運(yùn)動(dòng)員身體重心、曲線數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、標(biāo)注，為每一種運(yùn)動(dòng)員提供專業(yè)意見(jiàn)，形成運(yùn)動(dòng)員獨(dú)特的訓(xùn)練數(shù)據(jù)。④冬奧會(huì)上，智能機(jī)器人也無(wú)處不在。服務(wù)于本次賽事的機(jī)器人重要涉及五類，分別是消殺、清掃、送餐、引導(dǎo)和防疫監(jiān)督。消殺機(jī)器人能夠在每個(gè)班次時(shí)間內(nèi)完畢所在區(qū)域的全部消殺工作，半途不用添加藥劑。5G送餐機(jī)器人采用5G室內(nèi)多功效云端技術(shù)，融合3D語(yǔ)義地圖，結(jié)合自主導(dǎo)航及避障的智能行走能力，實(shí)現(xiàn)智能送餐服務(wù)。這種“免接觸式”餐飲配送服務(wù)能夠助力疫情防控常態(tài)化期間的服務(wù)保障工作。防疫監(jiān)督機(jī)器人可按規(guī)定路線主動(dòng)尋找人員并測(cè)量人員的體溫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫超標(biāo)的人員時(shí)它會(huì)主動(dòng)上前交流提示，并報(bào)告給管理人員。對(duì)區(qū)域內(nèi)未佩戴口罩的人員，它也會(huì)前往提示其佩戴上口罩。⑤央視新聞也推出了一位特殊報(bào)道員——央視新聞Al手語(yǔ)主播，她不僅能報(bào)道冬奧新聞，還能進(jìn)行精確及時(shí)的賽事手語(yǔ)直播。語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)驅(qū)動(dòng)的手語(yǔ)翻譯引擎和自然動(dòng)作引擎，使該主播的手語(yǔ)體現(xiàn)更精確更連貫。從北京冬奧會(huì)開始，新主播將全年無(wú)休，用AI智慧為聽障朋友提供手語(yǔ)服務(wù)，讓他們能夠便捷地獲取比賽資訊，更酣暢淋漓地感受冰雪運(yùn)動(dòng)的激情與榮耀。⑥科技冬奧既是北京冬奧、冬殘奧會(huì)提出的愿景，也在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境支撐下，為世界探尋更加好的將來(lái)都市生活解決方案，實(shí)現(xiàn)人類都市生活新目的。17.下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不對(duì)的的一項(xiàng)是(

)(3分)[提示:請(qǐng)用2B鉛筆將本題答案填涂在答題卡選擇題區(qū)域的對(duì)應(yīng)題號(hào)后]A.文章從語(yǔ)音技術(shù)、AI訓(xùn)練輔助系統(tǒng)、智能機(jī)器人和AI手語(yǔ)主播幾方面介紹了人工智能在冬奧會(huì)的應(yīng)用。B.在北京冬奧會(huì)之前，歷史上還沒(méi)有一屆奧運(yùn)會(huì)能做到無(wú)障礙溝通。C.防疫監(jiān)督機(jī)器人不僅能夠主動(dòng)測(cè)量人員體溫，還能夠完畢比賽場(chǎng)館的消殺工作。D.文章以人工智能在冬奧會(huì)上的應(yīng)用為闡明對(duì)象，采用總分總的構(gòu)造安排，層次分明。18.從闡明辦法的角度，簡(jiǎn)要分析第③段畫線句的體現(xiàn)作用。(4分)過(guò)去，大多數(shù)教練都是通過(guò)錄像進(jìn)行復(fù)盤分析后對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行指導(dǎo);如今，這一工作能夠借助智能系統(tǒng)來(lái)完畢。19.閱讀第④段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的體現(xiàn)作用。(4分)服務(wù)于本次賽事的機(jī)器人重要涉及五類，分別是消殺、清掃、送餐、引導(dǎo)和防疫監(jiān)督。(二)閱讀下面文章，完畢20~23題。(共21分)楠竹骨的油紙傘①我家的屋后，是一片青青的楠竹林。②春天的時(shí)候，竹林里會(huì)鉆出諸多粗大的竹筍?！氨S啦!爆筍啦!”在淅淅瀝瀝的春雨里，我喜歡戴上斗笠，去竹林觀察竹筍爆出地面，“嘩”的一聲脫去筍殼的樣子。有時(shí)候，父親會(huì)帶我來(lái)這里，砍掉某些成熟的竹子。父親說(shuō)，這樣能夠給新生的青竹騰出生長(zhǎng)的空間。成熟的竹子都是金色的,新鮮的嫩竹竿上,會(huì)有一層薄薄的粉霜。我輕輕撫摸著青青的竹竿，仰望著一根根參天的竹子。父親叫著我的名字說(shuō):“阿滿。你要明白哦，這些竹子長(zhǎng)得又高又壯，只由于它們心中有一種愿望:向上，向上，再向上!”③父親是一位手藝高強(qiáng)的篾匠。他會(huì)用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片，做成竹床、竹椅、竹幾、簸箕和竹搖籃。尚有這些楠竹骨架的油紙傘和斗笠，也是父親做的。父親制作竹器的時(shí)候，我就在旁邊當(dāng)幫手，也跟著學(xué)些手藝?！斑@片竹林，是你爺爺留給我的，后來(lái)我也要留給你的，阿滿，你要好好學(xué)手藝啊!”父親囑咐我說(shuō)。④星星在遠(yuǎn)處的山巔閃爍。父親每天做竹器都要做到很晚很晚。⑤“阿爸，現(xiàn)在人們都喜歡用折疊傘，誰(shuí)還用傳統(tǒng)油紙傘啊?”“那不同哦，阿滿，我做的油紙傘，會(huì)讓諸多人想起自己的小時(shí)候呢!”晚風(fēng)吹著父親稀疏的頭發(fā)。父親重復(fù)打量著自己制作的傘架，露出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)，父親的牙齒不知什么時(shí)候已經(jīng)掉了兩顆。⑥第二天上午，父親會(huì)挑著修傘擔(dān)子和某些竹器到小鎮(zhèn)上去，一邊給人修傘，一邊賣掉那些竹器。我會(huì)幫父親拎著小一點(diǎn)的竹器，走上一段山路。走過(guò)了一座小石橋，父親繼續(xù)往前走，我會(huì)拐到學(xué)校去上學(xué)。父親迎著上午的太陽(yáng)，挑著擔(dān)子朝著遠(yuǎn)方的山路走去。太陽(yáng)仿佛給他的全身鑲上了刺眼的金邊兒?！鞍?，早點(diǎn)回家——”我沖著父親大喊了一聲。父親聽到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我揚(yáng)了揚(yáng)手，又露出了那缺了兩顆牙齒的笑容。⑦父親每天都是這樣，上午挑著簡(jiǎn)易的修傘擔(dān)子出門，黃昏時(shí)再挑著擔(dān)子，沿著彎曲的山路回家。父親說(shuō)，附近的每條山路，他摸著黑都能走回來(lái)。⑧青青的楠竹林，是我童年的樂(lè)因。父親的脊背，一每天駝了，我也不再是小孩子了，“阿滿，你長(zhǎng)得像楠竹同樣快啊，阿爸還沒(méi)來(lái)得及好好看看你，就長(zhǎng)這樣高了!”⑨中學(xué)畢業(yè)后,諸多同窗都到遠(yuǎn)方念大學(xué)去了。由于家境不濟(jì)，我沒(méi)有再繼續(xù)上學(xué)念書。父親把他挑了大半生的那副修傘的擔(dān)子，鄭重地交給了我?！昂⒆?，阿爸真是不中用了，真沒(méi)想到，會(huì)老得這樣快……“不，阿爸，你尚有那么多手藝，我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢!”父親留在家里，繼續(xù)做他的竹床、竹椅、竹幾和竹搖籃，尚有那些傳統(tǒng)的油紙傘和斗笠。在這片多雨多霧的山嶺間，我成了一種小傘匠。⑩有時(shí)候，我會(huì)挑著擔(dān)子，轉(zhuǎn)到母校門前，為我的老師們修理一下雨傘。老師要付給我修理費(fèi)，被我果斷地推辭了。我很想對(duì)老師說(shuō):老師，對(duì)不起，我沒(méi)能為母校爭(zhēng)光，這就算是我對(duì)母校的一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)答吧。但我沒(méi)有說(shuō)出口來(lái)，只是在心里這樣想、這樣說(shuō)道。（11）每年校慶日，同窗們都會(huì)相約著回到母校團(tuán)聚，看望老師。離校慶日越來(lái)越近了，父親仿佛看出了我的心事?！昂⒆樱阋矐?yīng)當(dāng)回去看看老師和同窗的?！备赣H說(shuō)，“那里不是也留下了你許多愉快的記憶嗎?”那些日子里，父親不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆堆竹骨和竹片…….（12）我怎么也沒(méi)有想到，在校慶日那天上午，父親就像變魔術(shù)同樣，忽然變出了兩個(gè)竹簍，每個(gè)竹簍里都插著十幾把嶄新的油紙傘。“孩子，去吧，帶著它們?nèi)⒓有c，這是你送給母校最佳的禮物?！备赣H一邊說(shuō)，一邊又露出了那缺了兩顆牙齒的笑容。父親一定很得意，他為我悄悄準(zhǔn)備禮物的日子，我居然一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。（13）不用說(shuō)，這是我度過(guò)的最自豪、最愉快的一次校慶。當(dāng)年的老師們，尚有某些從遠(yuǎn)方回來(lái)的同窗，他們有的已經(jīng)成為青年軍官，有的成了國(guó)家干部，有的成了年輕的專家……他們都收到了一份特別的禮物:一把傳統(tǒng)的、用金黃色油紙布制成的、嶄新的油紙傘。拿著油紙傘，我們仿佛又回到了青蔥的學(xué)生時(shí)代，憶起了童年的趣事。（14）一把把金黃色的楠竹油紙傘，撐開在綠色的草地上，裝飾著我們校慶朗誦會(huì)的露天舞臺(tái)。輪到我表演節(jié)目了。我站起來(lái)，為大家朗誦了詩(shī)人艾青寫的一首小詩(shī)《傘》:上午，我問(wèn)傘:“你喜歡太陽(yáng)曬，還是喜歡雨淋?”/傘笑了，它說(shuō):“我考慮的不是這些?！?我追問(wèn)它:“你考慮些什么?”/傘說(shuō):“我想的是——雨天，不讓大家衣服淋濕;晴天，我是大家頭上的云?！保?5）我一邊朗誦，一邊望著遠(yuǎn)處的山嶺。那是父親和我挑著修傘擔(dān)子，挑著多個(gè)竹器，每天迎著太陽(yáng)走過(guò)的地方。我仿佛看見(jiàn)，父親正站在不遠(yuǎn)處的山路上，滿意地朝著我點(diǎn)頭。不用說(shuō)，父親一定又露出了那缺了兩顆牙齒的笑容。⒃我將挑著父親交給我的修傘擔(dān)子，去走完他沒(méi)有走完的路……(選自《中國(guó)民族報(bào)》，作者徐魯，文章有刪改)20.文中多次提到“父親的笑”，通讀全文，根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。(4分)（1）（2）父親聽到我囑咐他早回家，露出了欣慰的笑容;(3)（3）（4）我決定接過(guò)父親的修傘擔(dān)子，仿佛看到父親露出幸福的笑容。21.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。(共6分)（1）從人物描寫的角度，賞析第②段畫線句。(3分)父親叫著我的名字說(shuō):“阿滿。你要明白哦，這些竹子長(zhǎng)得又高又壯，只由于它們心中有一種愿望:向上，向上，再向上!”⑵結(jié)合語(yǔ)境，賞析第（12）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)父親一定很得意，他為我悄悄準(zhǔn)備禮物的日子，我居然一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⒃段畫線句“我將挑著父親交給我的修傘擔(dān)子，去走完他沒(méi)有走完的路……”的理解。(5分)23.本文多處運(yùn)用照應(yīng)的手法，除了“父親的笑”，請(qǐng)從文中再找出兩組并分析其作用。(6分)五、(60分)24.按規(guī)定作文。請(qǐng)以“幸福就在細(xì)微處”為題目，寫一篇文章。規(guī)定:①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，體現(xiàn)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分;③不得剽竊;④不少于600字。-第一學(xué)期九年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)（.1)1.B【解析】A侍候(shì）信手拈來(lái)(niān)

C.盤桓(huán)血雨腥風(fēng)(xuè）

D.狡黠(xiá)吹毛求疵(cī)【評(píng)分意見(jiàn)】本題3分。2.c【解析】A.惦念惇不屑置辯B.無(wú)精打采D.勸誡合家歡【評(píng)分意見(jiàn)】本題3分。3.D【解析】A.忍俊不禁:忍不住要發(fā)笑。B.撲朔迷離:比方事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于分辨。C.異想天開:比方想法離奇，實(shí)現(xiàn)不了?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題3分。4.A【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，不合邏輯C.成分殘缺D.語(yǔ)意矛盾【評(píng)分意見(jiàn)】本題3分。5.D【解析】注意前后語(yǔ)句的邏輯意義。【評(píng)分意見(jiàn)】本題3分。6.B【解析】B.表，是古代向帝王陳情言事的一種文體?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題3分。7.A【解析】A.間:參加【評(píng)分意見(jiàn)】本題3分。8.B【解析】A.代詞/動(dòng)詞，去、往―B.憑、靠C.表順承/表轉(zhuǎn)折D.代詞/表達(dá)祈使語(yǔ)調(diào)【評(píng)分意見(jiàn)】本題3分。9.c【解析】C.略寫作戰(zhàn)的具體過(guò)程，詳寫戰(zhàn)后敘述取勝之道?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題3分。10.人有好忘者/徙宅而忘其妻【評(píng)分意見(jiàn)】本題2分。只畫一處，錯(cuò)畫、漏畫、多畫均不得分。11.示例:人們都懂得他愛(ài)慕珍珠卻不愛(ài)惜自己的身體?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題3分。意思對(duì)即可。12.示例一:唐太宗認(rèn)為，官吏受賄犯法，與胡商的行為同樣可笑，以此警示臣子，不可貪贓枉法;示例二:帝王沉迷享樂(lè)招致亡國(guó)，與胡商的行為同樣可笑，以此警示自己，不可放縱貪欲;示例三:由唐太宗激勵(lì)群臣要戮力相輔，警示君臣要極力互相協(xié)助，避免被人恥笑?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題3分。結(jié)合內(nèi)容，答出任意一條即可。【參考譯文】皇上對(duì)侍臣說(shuō):“朕聽聞西域有個(gè)商人，得到一顆無(wú)價(jià)的寶珠，就剖開自己的肚子，把寶珠藏在里面，(因而丟了性命）有這回事嗎?”侍臣回答說(shuō):“是有這樣回事?！被噬险f(shuō):“人們都懂得，恥笑這個(gè)商人愛(ài)惜寶珠而不愛(ài)惜身體，但有的官員因貪贓受賄而受法律制裁（喪命)，和有的皇帝因追求無(wú)限制的欲望而亡國(guó)的，與那個(gè)胡商的可笑行為有什么兩樣呢?”魏征說(shuō):“從前魯哀公對(duì)孔子說(shuō):‘有個(gè)健忘的人，遷居而遺忘了妻子’，孔子說(shuō):‘尚有健忘得更嚴(yán)重的呢:桀、紂把自己都忘了?！埠瓦@個(gè)事是同樣啊?！被噬险f(shuō)“是啊，我和你們應(yīng)當(dāng)同心合力地互相協(xié)助，差不多能夠避免為別人所恥笑啊!”13.C【解析】由尾聯(lián)可知，詩(shī)人因驀然發(fā)現(xiàn)“村橋原樹”像家鄉(xiāng)的景物，從而觸發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而非“沖淡了思鄉(xiāng)之情”?！驹u(píng)分意見(jiàn)】本題3分。14.示例一:秋風(fēng)瑟瑟在山溝間不?；仨?，看數(shù)座山峰在夕陽(yáng)下默默無(wú)語(yǔ)。聽覺(jué)視覺(jué)相結(jié)合，(“有聲”與“無(wú)語(yǔ)”兩種不同的境界相映成趣，）描繪出山村黃昏的沉寂，體現(xiàn)詩(shī)人悠然自得的心境。示例二:“無(wú)語(yǔ)”，運(yùn)用擬人修辭辦法，將山峰人格化，生動(dòng)形象地描繪出山峰在夕陽(yáng)中靜默的樣子，寫出了山村黃昏的沉寂，體現(xiàn)詩(shī)人悠然自得的心情。【評(píng)分意見(jiàn)】本題4分。體現(xiàn)手法占1分(除視聽結(jié)合、擬人外，寫動(dòng)靜結(jié)合、以聲襯靜也可〉結(jié)合內(nèi)容分析體現(xiàn)作用占3分，意思對(duì)即可。15.(1）留取丹心照汗青(2）受任于敗軍之際(3）吹笛到天明(4）贏得生前身后名(5）回眸向來(lái)蕭瑟處(6）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)(7）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開16.(1）①范進(jìn)②嚴(yán)監(jiān)生③杜少卿【評(píng)分意見(jiàn)】本題共3分。每空1分，對(duì)應(yīng)人物有誤或名字中有錯(cuò)別字不得分。(2）前期:示例一:細(xì)心照顧臥病在床的老父，事親至孝;示例二:家中失火，背出父親，又救出母親和嫂子，善良淳樸、孝敬父母。示例三:每天晚上服侍父親歇息了，匡超人就把燈盞裝滿油,挑燈夜讀到四更才睡,努力上進(jìn)。后期:示例一:杭州詩(shī)會(huì)上,認(rèn)識(shí)了一群斗方名士,受他們影響,沽名釣譽(yù)。示例二:在潘三的帶領(lǐng)下偽造文書、替人代考,大把斂財(cái),虛偽貪婪。示例三:逼妻回鄉(xiāng),隱瞞婚史,進(jìn)京別娶,攀附權(quán)貴,背信棄義。