2022-2023學年江蘇省揚州市江都區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年江蘇省揚州市江都區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷一、單項選擇題（本大題共25小題，共25.0分）1.青春是一朵永不凋零的花，開在心靈最深處。面對青春的邀約，我們應該（）

①悅納生理變化

②直面矛盾心理

③抵觸與人交往

④追求特立獨行A.①② B.①③ C.②③ D.③④2.進入青春期的我們，生理會發(fā)生一定的變化。面對這些變化，我們的正確態(tài)度是（）A.正視自己身體的變化 B.嘲弄同伴的生理變化

C.因自身生理變化自卑 D.過分關注自己的外表3.“學貴有疑”，在學習中，我們需要（）A.堅持集體主義 B.學會獨立思考 C.培養(yǎng)批判精神 D.樹立崇高理想4.中國科學院院士、中山大學校長高松給出他的人才公式：創(chuàng)造力=學習力×思想力×行動力。該公式啟示我們（）

①要敢于打破常規(guī)

②僅學習書本知識

③創(chuàng)造離不開實踐

④一味地滿足現狀A.①② B.①③ C.②③ D.②④5.之所以對男生女生產生這樣的認識，是因為（）男生：性格就該陽剛堅強，就應該喜歡藍色，愛玩奧特曼。

女生：性格就該安靜溫柔，就應該喜歡粉色，愛玩洋娃娃。A.男女性格特征的差異 B.男女思維方式的差異

C.男女興趣愛好的差異 D.性別刻板印象的影響6.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們（）

①不斷完善自己

②消除性別差異

③變得完美無缺

④相互取長補短A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.蕭伯納認為：“有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇”。這告訴我們（）A.青春的探索需要自信 B.自信的人一定能成功

C.自信能戰(zhàn)勝一切挫折 D.自信能克服所有弱點8.“我就是要插隊”“我們不是好惹的”，今年五一期間，浙江某景區(qū)門口，婆孫兩人插隊被制止后情緒失控，暴怒懟人。婆孫兩人的行為警示我們青少年要（）A.自信自強 B.抵制誘惑 C.行己有恥 D.獨善其身9.今年的3月5日是第60個學雷鋒紀念日。習近平總書記說：“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，人人可為。積小善為大善，善莫大焉?！标P于學習雷鋒精神，下列說法不正確的是（）A.在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣 B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為

C.弘揚高尚的德行，追求“至善”的境界 D.雷鋒精神已過時，當今社會不提倡10.下列小王同學的行為與情緒表達一致的是（）序號行為情緒表達①小王參加學校運動會，獲得跑步比賽第一名喜②小王這次數學考砸了，害怕老師批評怒③小王和好朋友鬧矛盾，有點沮喪哀④小王提醒同學及時交作業(yè)，遭同學白眼懼A.①② B.①③ C.②③ D.②④11.班長小語在班級工作中，是老師的好幫手；在學習生活中，是同學們的好榜樣。小語在這個過程中體驗到的情感是（）A.正義感 B.焦慮感 C.勝任感 D.道德感12.下列詩句與“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”蘊含的情感相一致的是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州

C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村13.下列對漫畫的理解正確的是（）

A.負面的情感一定是成功路上的絆腳石 B.要善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力

C.負面的情感體驗對人生沒有任何意義 D.學會逃避生活中的所有負面情感體驗14.近日，揚州城上演了暖心的一幕：盧衛(wèi)紅等三名志愿者自掏腰包帶兩位盲人游揚州，給兩位盲人帶來了開心的體驗。盧衛(wèi)紅等志愿者的善舉（）

①只是為了追求社會的點贊

②是為了提高自身的知名度

③向我們傳遞了美好的情感

④向社會傳遞生命的正能量A.①② B.②③ C.②④ D.③④15.當班級受到表彰時，小志會感到自豪；當班級受到批評時，小志會覺得羞愧。小志的這種感覺是（）A.集體歸屬感 B.集體安全感 C.集體信任感 D.集體榮譽感16.請你為下述材料擬定一個合適的標題（）

情境一：課堂上，看到同學們求知若渴的眼神，我也情不自禁地認真聽課。

情境二：生活中，和樂觀開朗的同學交往，我也從內向慢慢變得活潑開朗。A.集體生活成就我 B.青春飛揚促發(fā)展 C.美好情感我品味 D.青春情緒我調節(jié)17.在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。下列能夠體現這一關系的名言警句是（）A.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 B.大河有水小河滿，大河無水小河干

C.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 D.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒18.我們有時會感受到集體要求與我們的某些個性化需要之間存在矛盾，解決個人意愿與集體要求沖突的合理做法是（）

①不損害集體利益

②不違背法律規(guī)定

③不關注個人利益

④不遵守集體規(guī)則A.①② B.①④ C.②③ D.③④19.2023年5月30日下午，神舟十六成功發(fā)射。中國航天能取得如此大的成績，離不開航天團隊的集智攻關，團結協作。這說明美好的集體是（）A.各自為政的 B.民主公正的 C.充滿競爭的 D.善于合作的20.某校七（1）班舉行“我與集體共成長”主題班會，以下內容符合班會主題的是（）

①只做自己份內的事情

②共同確定愿景和目標

③共同商定集體的規(guī)則

④堅持個人的利益至上A.①② B.①③ C.②③ D.②④21.2022年9月2日，十三屆全國人大常委會第三十六次會議表決通過《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》自2022年12月1日起施行。這則材料體現的法律特征是（）A.法律是由國家制定或認可的 B.公民在法律面前一律平等

C.法律對全體社會成員具有普遍約束力 D.法律是由國家強制力保證實施的22.面對漫畫中的校園欺凌，正確的做法是（）

①沉著冷靜，機智應對

②忍氣吞聲，息事寧人

③以牙還牙，以暴制暴

④積極求助，用法維權A.①②

B.①③

C.①④

D.②④23.生活離不開法律的規(guī)范和保障，下列體現生活與法律息息相關的是（）

①我未成年，父母有責任撫養(yǎng)和教育我

②在家里，我?guī)透改缸隽λ芗暗氖虑?/p>

③父母年紀大了，我們必須要贍養(yǎng)父母

④在學校里，我自覺遵守各項規(guī)章制度A.①③ B.①④ C.②③ D.②④24.對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。下列屬于我國頒布的對未成年人進行特殊保護的專門法律是（）A.《中華人民共和國立法法》 B.《中華人民共和國治安管理處罰法》

C.《中華人民共和國民法典》 D.《中華人民共和國未成年人保護法》25.黨的二十大報告指出，要堅持全面依法治國，推進法治中國建設。全面推進依法治國，對青少年的要求是（）

①樹立法治意識，維護法律權威

②依法懲治違法犯罪分子

③養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣

④時刻記住所有法律條文A.①② B.①③ C.②③ D.③④二、分析說明題（本大題共3小題，共25.0分）26.人生漫漫路，有喜也有悲。我們要學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，學會做情緒的主人，讓我們的青春更加美好。以下是七年級學生小英考試前后調節(jié)情緒的具體行為：(1)請根據小英調節(jié)情緒的具體行為，判斷其調節(jié)情緒的方法。具體行為調節(jié)方法考試前，通過聽音樂來緩解緊張情緒①______考試時緊張，做幾個深呼吸以穩(wěn)定自己的情緒②______考試失利后，找個無人角落大哭一場③______冷靜下來后，用“失敗乃成功之母”來暗暗激勵自己④______(2)我們學會調節(jié)情緒，做情緒的主人有何意義？27.新修訂的《中華人民共和國體育法》自2023年1月1日起施行。該法要求，學校必須按國家規(guī)定開齊開足體育課，確保體育課時不被占用，保障學生在學校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉，國家將體育科目納入初中、高中學業(yè)水平考試范圍。(1)學校積極落實國家規(guī)定，開齊開足體育課，體現的是對未成年人的哪一特殊保護？(2)對此，小明認為：只要發(fā)揮法律的作用，未成年人就能健康成長。請運用所學知識對小明的觀點進行評析。28.2023年3月4日晚，感動中國2022年度獲獎人物揭曉。對此，七年級某班班主任為引導學生學習榜樣，從我做起，開展了“心有榜樣行有力量”的主題教育活動，請你參與。

【榜樣品質】

錢七虎，我國防護工程學家。六十多年里，他參與了許多重大國防工程，他牽頭制定了我國首部城市人防防護等級標準，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列關鍵技術難題。截至2022年，他資助了584位困難學生，將自己的院士津貼、獲獎獎金、工資等捐助慈善事業(yè)累計超過1800萬元。錢老說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值?！?1)錢七虎院士的哪些寶貴品質感動著我們？

【榜樣力量】

江蘇小伙陸鴻，幼時因病導致腦癱。從小到大，從學習到工作他付出了比常人更多的心血和精力。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店、學影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領殘疾人做自媒體、開網店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。(2)人生貴自強，請你結合所學知識談談我們的人生為什么需要自強？

【榜樣事跡】

感動中國2022年度人物除了為國鑄盾60余年的錢七虎、殘疾創(chuàng)業(yè)者代表陸鴻，還有支教18年的鄧小嵐、帶領鄉(xiāng)親致富的楊寧、為國造導彈隱姓埋名60余年的沈忠芳、帶領鄉(xiāng)親們種好糧的安徽“麥王”徐淙祥、借助互聯網傳授知識的“銀發(fā)知播”群體、創(chuàng)造歷史的冬奧冠軍徐夢桃、帶領祖國電動汽車在新能源賽道上超車的陳清泉、利用菌草技術造福世界的林占熺。(3)從榜樣角度分析，我國為什么每年都要評選“感動中國”人物？

答案和解析1.【答案】A【解析】依據教材可知，面對青春的邀約，我們應該悅納生理變化，直面矛盾心理，故①②正確；要積極與人交往，故③錯誤；要做到青春有格，不能特立獨行，故④錯誤。

故選：A。

本題考查的知識點是悅納自我。學會悅納自我，直面矛盾心理，據此進行回答即可。

本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于悅納自我的知識，進行回答即可。2.【答案】A【解析】依據教材知識可知，面對青春期的生理變化，我們要正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，A說法正確；嘲弄同伴的生理變化是不尊重他人的表現，B說法錯誤；因自身生理變化自卑是不尊重自己的表現，C說法錯誤；要關注自己的外表，但不能過分關注自己的外表，D說法錯誤。

故選：A。

本題考查青春期的煩惱。我們應該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學交流溝通，尋求他們的指導和幫助。

仔細審題，聯系青春期的煩惱等知識作答。3.【答案】C【解析】“學貴有疑”意思是學習態(tài)度的問題，要多懷疑，啟示我們在學習中要培養(yǎng)批判精神，故C說法正確；題干沒有體現要堅持集體主義、學會獨立思考、樹立崇高理想，故ABD不符合題意；

故選：C。

本題考查培養(yǎng)批判精神。思維的批判性表現在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。

仔細審題，聯系培養(yǎng)批判精神的有關之知識作答。4.【答案】B【解析】依據題干描述“創(chuàng)造力=學習力×思想力×行動力”說明了要有批判性精神，敢于打破常規(guī)，結合所學知識可知，社會實踐是創(chuàng)造的源泉給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情，故①③符合題意；學習不僅包括書本知識，還要在實踐中學習，故②說法錯誤；一味地滿足現狀就不可能培養(yǎng)創(chuàng)造力，故④說法錯誤。

故選：B。

本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛能。創(chuàng)造離不開社會實踐，它是我們創(chuàng)造的源泉，我們要多參加社會實踐。

仔細審題，聯系開發(fā)創(chuàng)造潛能的有關內容作答。5.【答案】D【解析】根據所學可知，在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。據此，之所以對男生女生產生這樣的認識，是因為性別刻板印象的影響，所以D正確；ABC排除，在題干中未涉及。

故選：D。

本題考查性別角色的認識。男女之間由于生理、心理、成長環(huán)境及社會角色的不同，在智力特點、體力、興趣愛好、個性特點等方面有較大的差異。

仔細審題，聯系性別角色的認識等知識作答。6.【答案】B【解析】根據所學可知，男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己，因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。據此，①④正確；“性別差異”無法消除，②錯誤；③不可能做到完美無缺，錯誤。

故選：B。

該題考查男女同學各自的優(yōu)勢。男生和女生因為性別差異，在心理、智力和能力方面都各有不同的優(yōu)勢，如：女生擅長語言方面的學習，男生擅長空間思維等。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了男女同學各自的優(yōu)勢，在此基礎上，結合分析各個選項，得出符合要求的答案。7.【答案】A【解析】“有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇”說明自信有非常重要的作用，我們需要自信，A正確；一定、一切、所有的說法過于絕對，BCD錯誤。

故選：A。

本題考查自信的含義與作用。自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。

仔細審題，聯系自信的含義與作用等知識作答。8.【答案】C【解析】“我就是要插隊”“我們不是好惹的”，說明婆孫兩人沒有做到行己有恥，警示我們青少年要做到行己有恥，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做，故C說法正確；題干沒有體現要自信自強、抵制誘惑，故AB不符合題意；我們不能獨善其身，要勇擔社會責任，故D說法錯誤。

故選：C。

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是行己有恥，止于至善，然后依據教材知識作答。9.【答案】D【解析】材料中，雷鋒是止于至善的具體體現。結合課本知識，向雷鋒同志學習，我們要在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；勿以惡小而為之，勿以善小而不為；弘揚高尚的德行，追求“至善”的境界，故ABC說法正確，不符合題意；雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，永不過時，D說法錯誤，符合題意。

故選：D。

本題考查的知識點是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

解答此題，需要依據教材行己有恥，止于至善的知識，在此基礎上完成解答。10.【答案】B【解析】結合教材可知，要學會做情緒的主人，題干中小王參加學校運動會，獲得跑步比賽第一名，產生喜的情緒，故①正確；小王這次數學考砸了，害怕老師批評，產生懼的情緒，故②錯誤；小王和好朋友鬧矛盾，有點沮喪哀，產生哀的情緒，故③正確；小王提醒同學及時交作業(yè)，遭同學白眼，產生怒的情緒，故④錯誤。

故選：B。

本題考查的知識點是情緒的表達。學會合理表達情緒，據此進行回答即可。

本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于情緒的表達的知識，進行回答即可。11.【答案】C【解析】依據題干描述，班長小語在班級工作中，是老師的好幫手；在學習生活中，是同學們的好榜樣。小語在這個過程中感受到了對自己工作的認同，體驗到的情感是勝任感，故C說法正確，ABD與題意不符。

故選：C。

本題考查情感的類型與作用。情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內向感受、意向具有協調一致性，是態(tài)度在生理上一種較復雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗。

把握情感的類型與作用的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。12.【答案】A【解析】題干中“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！北磉_了愛國之情，人生自古誰無死，留取丹心照汗青，意思是自古以來，人終不免一死，但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表達的是愛國之情，A符合題意；故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州，意思是朋友在黃鶴樓出發(fā)，在繁花似錦的陽春三月東行到揚州去，與愛國無關，B不合題意；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，意思是野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄，與愛國無關，C不合題意；山重水復疑無路，柳暗花明又一村，比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發(fā)現答案，與愛國無關，D不合題意。

故選：A。

本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎情感、高級情感；正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。

解答本題要審清題意，把握好情感的類型與作用，分析各個選項含義，選出正確答案。13.【答案】B【解析】將挫敗感轉化為前進的力量說明我們要善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，B正確；A“一定”一詞過于絕對，生活中某些負面情感對我們的成長也有意義，錯誤；生活中某些負面情感體驗盡管不那么美好，但對我們的成長也有意義，C錯誤；“逃避”一詞錯誤，我們要學會承受負面情感，將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，D錯誤。

故選：B。

本題考查情感的類型與作用。情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。

仔細審題，聯系情感的類型與作用等知識作答。14.【答案】D【解析】盧衛(wèi)紅等志愿者的善舉讓他人感受了美好情感，向社會傳遞了正能量，實現了人生價值，③④是正確的選項；志愿者的善舉不是為追求點贊，也不是提高自身的知名度，①②說法錯誤。

故選：D。

本題考查了熱心公益、服務社會。我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個相互關愛的社會；在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

本題關鍵是抓住題干的主旨是熱心公益、服務社會，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。15.【答案】D【解析】由課本知識得知，集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽：集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，D是正確的選項；ABC選項不符合題意。

故選：D。

本題考查了維護集體的榮譽和利益。維護集體的榮譽和利益要具有強烈的集體榮譽感和責任感，體現在自己的實際行動中，通過自己的努力解決集體遇到的困難；當集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體的榮譽和利益；正確處理集體與個人的關系，善于團結他人。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是維護集體的榮譽和利益，才能做出正確選擇。16.【答案】A【解析】材料向我們說明了只有在集體生活中，我們才能不斷進步和發(fā)展，集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度，有助于我們完善自我，故A符合題意；材料強調的是集體生活的重要性，故BCD與題意不符。

故選：A。

本題考查個人與集體。個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。

審清題意，把握個人與集體的關系，結合材料分析總結即可。17.【答案】B【解析】依據課本知識分析選項可知，“大河有水小河滿，大河無水小河干”，說明只有維護集體利益，個人利益才有保障，B符合題意；“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，說明：團結協作、齊心協力才能最終成功，A不符合題意；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功，C不符合題意；“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，強調的在人際交往中文明用語的重要性，D不符合題意。

故選：B。

本題考查集體利益與個人利益的關系。在當代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實現中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。

本題關鍵是抓住題干的主旨是集體利益與個人利益的關系，根據所學知識，對選項逐一進行分析解答即可。18.【答案】A【解析】當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們要堅持集體主義，不損害集體利益，不違背法律規(guī)定，①②正確；堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性，保護個人正當

利益的前提下，反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義，③錯誤；我們應自覺遵守集體規(guī)則，④錯誤。

故選：A。

本題考查個人利益與集體利益的關系。在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的；以集體利益為重，并不排斥個人利益。

解答此題，需要依據教材個人利益與集體利益的關系知識，在此基礎上完成解答。19.【答案】D【解析】根據所學知識，美好集體是善于合作的，故A錯誤；依據題干描述，航天團隊集智攻關，團結協作，這說明美好的集體是善于合作的，故BC不符合題意；依據題干描述，航天團隊集智攻關，團結協作，這說明美好的集體是善于合作的，故D符合題意。

故選：D。

本題考查建設美好集體。美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。

解答此題，需要依據教材建設美好集體的知識，在此基礎上完成解答。20.【答案】C【解析】結合教材可知，共建美好集體，需要我們共同確定愿景和目標，共同商定集體的規(guī)則，故②③正確；只做自己份內的事情不利于集體和個人發(fā)展，在集體中我們要積極承擔責任，故①錯誤；要堅持集體主義，我們要將集體利益放在個人利益之上，故④錯誤。

故選：C。

本題考查的知識點是個人與集體的關系。堅持集體主義，將集體利益放在個人利益之上，據此進行回答即可。

本題需要學生仔細審題，認真分析材料，結合教材中關于個人與集體的知識，進行回答即可。21.【答案】A【解析】我國堅持依法治國的基本方略。題文中十三屆全國人大常委會第三十六次會議表決通過《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》，這體現了法律是由國家制定或認可的，故A正確；“公民在法律面前一律平等”不是法律的特征，B不符合題意；是法律的特征，但是在題干中沒有體現，CD不符合題意。

故選：A。

本題考查法律特征。法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

本題考查運用教材知識分析問題解決問題能力，難度中等。牢記法律特征知識點，即可正確作答。22.【答案】C【解析】面對校園欺凌現象，我們應該沉著冷靜，機智應對，積極求助，用法維權，①④說法正確；這是缺乏維權意識的表現，②錯誤；這可能會誘發(fā)違法犯罪的發(fā)生，③錯誤。

故選：C。

本題考查防范校園暴力。校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害；更重要的是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

把握防范校園暴力的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。23.【答案】A【解析】我未成年，父母有責任撫養(yǎng)和教育我體現了《未成年人保護法》等法律對未成年人的保護；父母年紀大了，我們必須要贍養(yǎng)父母體現了《老年人權益保障法》對老年人權益的保障。這說明了生活離不開法律的規(guī)范和保障，我們的生活和法律是息息相關的，①③符合題意；在家里，我?guī)透改缸隽λ芗暗氖虑轶w現了我孝親敬長，沒體現法律對生活的規(guī)范和保障，②與題意不符；各項規(guī)章制度不是法律，自覺遵守各項規(guī)章制度沒有體現法律對生活的規(guī)范和保障，④與題意不符。

故選：A。

本題考查法律的作用。法律是懲治犯罪、保護人民的有力武器。

解答此題，需要依據教材法律的作用，在此基礎上完成解答。24.【答案】D【解析】根據教材所學可知，《中華人民共和國未成年人保護法》是保護未成年人的專門法律，D是正確的選項；ABC不符合題意，《中華人民共和國立法法》《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國民法典》均不屬于保護未成年人的專門法律。

故選：D。

本題考查了保護未成年人的專門法律。我國專門保護未成年人的法律：目前，已形成《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩部專門法律。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是保護未成年人的專門法律，才能做出正確選擇。25.【答案】B【解析】根據題干結合所學可知，全面推進依法治國，對青少年的要求是樹立法治意識，維護法律權威，養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，所以①③正確；不是對青少年的要求，②排除；所有，說法絕對化，④錯誤。

故選：B。

本題考查樹立法治觀念。只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習慣，善于用法維權，才能有效地保護社會穩(wěn)定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健