大班幼兒教師月反思教育隨筆

大班幼兒教師月反思教育隨筆大班幼兒老師月反思教育隨筆（通用5篇）

感謝老師們的急躁和關懷，讓我們成為了更為獨立、努力和自信的人。這里給大家共享一些關于大班幼兒老師月反思教育隨筆大班幼兒老師月反思教育隨筆，供大家參考學習。

大班幼兒老師月反思教育隨筆精選篇1

平常在生活中，我們應當關懷四周的伙伴伴侶，與伙伴伴侶友好相處，相互關懷，相互關心，讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的友好習慣，讓孩子們在歡樂中成長，歡樂生活。今日，在幼兒園里發(fā)生了這樣一個事情。

今日午飯后，我領著孩子上廁所，孩子們上完廁所出來站隊，突然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班一個小伴侶一邊走著一邊在哭，由于這名孩子是特別兒童，屬于侏儒癥，因此手很短，提不上褲，王鵬程在輕輕給他提褲，走在旁邊的張倩說：“我也關心你!”我們都來關心你，老師讓我們要相互關懷的。我跑過去說：“孩子們，你們做的很對，伙伴之間應當相互關心的，老師為你們的所作所為感到興奮?！睂ρ?，聽了孩子們這樣的對話，了解到孩子們能相互關懷，我們作為老師感到很興奮，很欣慰，特殊是關注特別兒童，我們應當更加關注這樣的孩子，讓特別兒童感受到伙伴伴侶對自己的關懷。

“今日小伴侶做的很好，能知道關懷同伴了，很好?！辈⒈頁P了全部小伴侶，從這件事使我想到，平常急躁給孩子講關懷同伴的道理，雖然當時不肯定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自己懂得的學問和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

大班幼兒老師月反思教育隨筆精選篇2

今日中午午餐的時候，我發(fā)覺苗苗小伴侶吃得很少，而且一副不快樂的樣子，胡亂吃點飯后就爬進自己的“小窩”睡去了。

一開頭，我以為孩子昨晚在家睡覺晚了，也沒在意。但一切整理停當后，我去檢查孩子的午休時，發(fā)覺苗苗并沒有睡著。正常來說，孩子們應當早已進入夢鄉(xiāng)，可是今日特殊，苗苗躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，這樣持續(xù)了半個小時。

“咦?怎么回事?”我不禁懷疑了。我靜靜地躺下來，依偎在她的身邊，輕聲地問道：“苗苗，不快樂嗎?苗苗眨巴了幾下眼睛，沒有吱聲。直覺告知我苗苗確定有心事。

我柔聲說道：“珍寶，老師是不是你最好的伴侶啊?”苗苗點點頭?！澳呛冒閭H有心事應當說出來，好伴侶還相互保密呢?”

看著我真誠的眼神，苗苗點了點頭，小聲說道：“今日，我丟了一個好伴侶，昨天還跟我玩呢?！蔽姨ь^巡察了一下教室，發(fā)覺今日沒有缺哪個小伴侶，就懷疑道：“小伴侶們都在啊?”“不是的，是我常玩的大白兔!”

噢，我這才明白過來，苗苗原來說的是她幾乎每天手中玩的大白兔布玩具!我正想怎么回答她時，苗苗又說開了：“我問李老師了，她說她忙著呢，讓我自己找找，我找不到。”說完，苗苗眼里涌出了淚水。

我抓緊一邊給孩子擦淚，一邊大腦飛速地轉(zhuǎn)著：“怎么才能逗她快樂呢?大白兔怎么才能回來呢?”……有了……我刮了一下苗苗的鼻子：“哦，大白兔啊?今日劉老師拿去給它洗澡了，明天它就會回來的!”“真的?”“當然是真的了啊，老師還會騙你嗎?我們是好伴侶啊!你想啊，大白兔老長時間沒有洗澡了，都快變成大黑兔了，你喜愛它變成黑的嗎?”“嗯~，不!”“那就對了，明天老師就讓大白兔回來陪你玩，好嗎?”“好!”苗苗興奮地點點頭。“好，那乖乖地睡覺好嗎?”苗苗又點點頭，最終閉上了小眼睛。不久，苗苗就進入了夢鄉(xiāng)，看著她那熟睡的表情，我心里有說不出的欣慰。

下午，放學后，我直奔市場，尋遍了整個市場，最終買到了和苗苗喜愛的那只一樣的大白兔。

其次天，我早早地等在了門口，當我從身后拿出大白兔用勁在苗苗眼前晃了晃時，苗苗一下子撲了過來，笑開了：“大白兔，你回來了!”看到苗苗興奮的樣子，我露出了歡樂的.笑容。突然，苗苗又轉(zhuǎn)身過來，在我的臉上親了一口：“感謝老師!”看著苗苗跑進教室的歡樂背影，立刻，有一種幸福在我的心中充滿開來……有人說：“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思，傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸，傾聽孩子的心聲，我們走進孩子的心靈?！?/p>

作為老師，我們不但要能“說”，更要懂得傾聽。我們的孩子是一群天真、歡樂的孩子，他們有著自己的思想、愛好和情感的需求，不僅是最需要表達的一群孩子，更是最需要被“傾聽”的一群孩子。

傾聽我們孩子的心聲，需要專心去聽，專心去接受，專心去理解。不管我們有多么繁忙，只要孩子開口給你說話了，你就必需去傾聽!了解他們的需求、想法和故事，共享他們的歡樂，化解他們的苦惱。

傾聽是一種有效的手段，可以把孩子的歡樂、苦惱轉(zhuǎn)化為他們獲得自信、重拾歡樂的機會。傾聽，要公平地與孩子相處，專心去傾聽孩子的心聲，專心去理解孩子的語言，專心去接納孩子。在我看來，這就是敬重孩子。

看著如花的孩子，我們不僅僅是在守護著、培育著這些漂亮的花朵，殊不知更是在幸福地觀賞著花朵!觀賞著花朵，你不感到幸福嗎?

等待花開的過程是一種歡樂，觀賞花兒的漂亮是一種幸福，傾聽花兒的聲音更是一種才智。

大班幼兒老師月反思教育隨筆精選篇3

黑格爾認為：人類最重要的藝術(shù)本事是想象，美術(shù)課最重要的任務就是激發(fā)幼兒的想象力，想象力比學問更重要。

孩子們最大的樂趣是幻想!可是許多家長不明白這些，他們以自己的認知來推斷孩子的畫。常常聽到一些家長這樣說：“這畫的什么呀?怎么不像呢!”家長的認知就是畫什么像什么，運筆要橫平豎直這才叫畫畫。其實家長不經(jīng)意的點評已經(jīng)傷到了孩子的自尊，打擊了孩子們的創(chuàng)作欲望!我班有個很帥氣的小男孩陽陽畫畫不錯，在區(qū)角活動中，他畫了一個很可愛的稻草人，揮動著長長的手臂愛護谷子。孩子們在賞評時都說他畫的是奇妙的稻草人，有長長的手臂能關心農(nóng)夫伯伯愛護稻谷!陽陽很自信的拿著作品讓小伴侶們觀賞。

離園時孩子興奮的讓媽媽看自己的作品，媽媽卻說：“著畫的什么呀?怎么怪怪的，這長長的是什么?”孩子的笑容漸漸的收起來，(這時，媽媽還沒有留意到孩子心情的變化，還要說什么)我準時制止了媽媽將要脫口說出的話，陽陽媽媽你還是先聽聽孩子畫里的故事再評價吧!在我的引導下，陽陽講了自己繪畫的意圖，是想讓稻草人手臂長一點能愛護更多的稻谷!媽媽意識到了自己的語言打擊了孩子，很夸張的說：“我竟然沒有看出長長的是稻草人奇妙手臂，稻草人長長的手臂確定有奇妙的力量!農(nóng)夫伯伯就不擔憂鳥兒破壞稻谷啦!”笑容又回到陽陽的臉上!

這說明孩子最大的成就感來自于別人的認可。父母的贊揚和鼓舞多么重要啊!每個幼兒都擁有一個童話的、夢幻的世界，幼兒的世界與成人的現(xiàn)實世界是不同的。所以大人要擁有一顆童心，蹲下來貼近孩子、了解孩子!共享、賞識屬于孩子的成長歡樂!呵護孩子的制造力、想象力!

大班幼兒老師月反思教育隨筆精選篇4

中午起床后我?guī)е⒆痈匠Ｒ粯釉趲T口排隊等候上廁所，沒過一會兒就聽見班梓涵跟我說“老師媽媽，孫琨皓哭了”我走過去一看，他哭的小臉都花了，我忙問道“琨皓怎么了?怎么哭了?”他嘶啞著嗓子“我渴了，想喝水?！薄澳悄銥槭裁床桓蠋熣f呢?”面對我的提問她也不回答，只是用滿是淚水的眼睛看著我，我摸了摸他的額頭，并不熱，于是急躁的詢問“我們一會兒就回教室了，回教室就喝水，以后有事情要跟老師媽媽說，好嗎?不要哭了，小小男子漢要英勇!”在看到他朝我點頭后，我?guī)佑變阂宰羁斓乃俣壬蠋?、洗手、回教室?/p>

喝過水的琨皓還是悶悶不樂，沒有精神，擔憂他是不是感冒了，但是摸了摸還是不熱，于是我跟班里的王老師開頭逗他快樂，讓他笑一笑。由于王老師下午要上公開課，而琨皓就是其中的一個，所以匆忙忙忙的帶著孩子走了。等琨皓跟著王老師上完公開課回來后就趴在了桌子上，問他怎么了也不回答走過去一摸額頭，燙燙的，就趕快給他測量體溫，當我看到他的體溫后呆了38度，立即給琨皓媽媽打電話。當半個小時后，琨皓媽媽才從地里趕了過來講孩子接走。

假如我在回到教室后立即給孩子測量體溫，會不會孩子就不會燒的這么嚴峻了?假如我再細心一點就不會有這樣的事情發(fā)生了!通過這件事，讓我明白了作為一名幼兒老師，我們就應當從很小的細節(jié)開頭，去觀看每一個孩子，在孩子發(fā)生任何事情時都要有所預備，有應急的方案，講全部狀況降到最低點。小小細節(jié)凸顯大高校問，盼望每一位老師都不要忽視細節(jié)。

大班幼兒老師月反思教育隨筆精選篇5

早晨，我急匆忙地經(jīng)過走廊，迎面遇上了剛要下樓參與戶外活動的小二班小伴侶?！霸⒁?”一聲歡樂的呼喊打破了四周的安靜。

我愣了一下，連續(xù)往前走。“袁阿姨，你忘了嗎?你抱過我的!”小家伙這么一喊，整個隊伍立即就興奮起來：“袁阿姨，你真美麗!”“袁阿姨，你真帥!”“袁阿姨，我喜愛你!”甚至有孩子直接跑過來抱住了我的腿。

“袁阿姨，你真幸福!”小二班的老師打趣著說：“來，我們讓袁阿姨找找誰走得最神氣，袁阿姨會再擁抱你們!”

“好的，我們到操場上去!”我和孩子們一起來到操場，孩子們圍著我站成圓圈，點到誰的名字，誰就跑過來和我擁抱。大寶一步三跳地跑過來。兩腿順勢搭上了我的雙腿，直接就摟著我的脖子吊到了我身上：隋楊大聲喊著“袁阿姨，我來了……”張開雙臂跑過來，緊緊地抱住了我；劉衡更好玩，不僅把臉貼在我的臉頰上。還樂呵呵地來了一句“感謝你!”我第一次劇烈地感受到，擁抱能帶給我和孩子們這么多的歡樂!

平常，我經(jīng)常會在孩子們起床的時候走進班級，幫孩子們梳梳頭發(fā)，提提褲子，順便擁抱一下