皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏讀后感

皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏讀后感【篇一：《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》讀后感】

今天我手捧著一本新書回到家里，這本書就是《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》。

文中的主角“皮皮魯"也只是一個(gè)極其平凡的小男孩，而他卻有著一般孩子所沒(méi)有的善良和堅(jiān)定：在25萬(wàn)巨額面前，皮皮魯毫不動(dòng)搖，他只想著這條龍是用情感和心血制作出來(lái)的，在用情感和心血制作出來(lái)的龍的風(fēng)箏，與大自然融合之后，是有生命的，有生命的東西是該回歸于大自然懷抱的。他正想著，可已經(jīng)有人開(kāi)始搶了，無(wú)奈之下，皮皮魯拿出了小刀，割斷了風(fēng)箏線，龍自由了。周圍人群見(jiàn)此情景都目瞪可呆了，有的競(jìng)捶胸頓足，號(hào)啕大哭起來(lái)。而皮皮魯呢？他望著走進(jìn)大自然懷抱的龍竟然笑了！

讀完這篇文章，我想到學(xué)校的一個(gè)人，撿到了一個(gè)手機(jī)，交個(gè)了大隊(duì)輔導(dǎo)員，結(jié)果廣播上表?yè)P(yáng)了他。我真為有這樣一位拾金不昧的同學(xué)感到驕傲。同學(xué)們，假如25萬(wàn)巨額在你面前，你會(huì)毫不動(dòng)搖嗎？你會(huì)在這種場(chǎng)合下放飛龍嗎？皮皮魯他做到了！他憑著善良的心靈、堅(jiān)定的信念做到了！也真的希望，所有的人都能像皮皮魯一樣有著一顆善良的心。

【篇二：讀《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》有感】

在鄭淵潔的筆下，皮皮魯?shù)男蜗蟊弧暗窨獭钡描蜩蛉缟?。但在不同的環(huán)境下，皮皮魯身上的優(yōu)點(diǎn)都不同，雖然，《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》只是一支“插曲”，但他也體現(xiàn)了皮皮魯高尚的品德。

這篇文章講述的是：皮皮魯用了半年的心血做了一個(gè)龍風(fēng)箏，在放風(fēng)箏的季節(jié)，皮皮魯用龍風(fēng)箏放的時(shí)候，龍活了，很多人都想擁有“龍”，但皮皮魯卻果斷地把風(fēng)箏的線剪斷了，讓第一條“龍”，進(jìn)入了大自然。

讀了這篇文章我為皮皮魯?shù)钠返滤袆?dòng)：第一，因?yàn)槠て斢心托?，他用進(jìn)了半年心血來(lái)做風(fēng)箏，表明了他對(duì)龍風(fēng)箏的熱愛(ài)，只有他用半年心血做出來(lái)的龍才會(huì)成為“真龍”；第二，他不貪心，這么多人都搶著擁有龍風(fēng)箏，但皮皮魯卻放棄了這次賺“大錢”的機(jī)會(huì)；第三，他熱愛(ài)大自然，他認(rèn)為，“龍”是大自然的的象征，是大自然的驕傲，是屬于大自然的，因此他才會(huì)放棄賺“大錢”的機(jī)會(huì)。

雖然鄭淵潔筆下的皮皮魯學(xué)習(xí)不怎么樣，算是一個(gè)差生，但他優(yōu)良、高尚的品德卻值得我們學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)……

【篇三：《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》讀后感作文】

看完《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》這個(gè)童話故事之后，我的心中久久不能平靜。

文中的主角“皮皮魯”只是一個(gè)極其普通的小男孩，而他卻有著一般孩子無(wú)法擁有的善良、堅(jiān)定——在25萬(wàn)巨額面前，皮皮魯毫不動(dòng)搖，他只想著這條龍是用情感和心血制作出來(lái)的，在用情感和心血制作出來(lái)的龍的風(fēng)箏，與大自然融合之后，是有生命的，有生命的東西是該回歸于大自然懷抱的。他正想著，可已經(jīng)有人開(kāi)始搶了，無(wú)奈之下，皮皮魯拿出了小刀，割斷了風(fēng)箏線，龍自由了。周圍人群見(jiàn)此情景都目瞪可呆了，有的竟捶胸頓足，號(hào)啕大哭起來(lái)。而皮皮魯呢？他望著走進(jìn)大自然懷抱的龍竟然笑了！

請(qǐng)你想想，你會(huì)在25萬(wàn)巨額面前毫不動(dòng)搖？你會(huì)在別人利誘勸說(shuō)下無(wú)動(dòng)于衷？你會(huì)在這種場(chǎng)合下放飛龍？也許答案是否定的，可是皮皮魯做到了！他憑著善良的心靈、堅(jiān)定的信念做到了！

擁有一顆善良的心靈，不就可以創(chuàng)造出美好的境界嗎？

擁有無(wú)比堅(jiān)定的信念，不就可以創(chuàng)造出人間的奇跡嗎？

【篇四：《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》讀后感】

合上《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》，我的心中久久不能平靜。

“皮皮魯”——一個(gè)極其普通的小男孩，他卻有著一般孩子無(wú)法擁有的善良、堅(jiān)定。他制作了一條龍風(fēng)箏，他只想著這條用情感和心血制作出來(lái)的龍的風(fēng)箏，與大自然融合之后，是有生命的，有生命的東西是該回歸于大自然懷抱的。他正想著，可已經(jīng)有人開(kāi)始搶了，無(wú)奈之下，皮皮魯拿出了小刀，割斷了風(fēng)箏線，龍自由了。周圍人群見(jiàn)此情景都目瞪可呆了，有的竟捶胸頓足，號(hào)啕大哭起來(lái)。而皮皮魯呢？他望著走進(jìn)大自然懷抱的龍竟然笑了！

請(qǐng)你想想，你會(huì)在別人利誘勸說(shuō)下無(wú)動(dòng)于衷？你會(huì)在這種場(chǎng)合下放飛龍？也許答案是否定的，可是皮皮魯做到了！他憑著善良的心靈、堅(jiān)定的信念做到了！

擁有一顆善良的心靈，擁有無(wú)比堅(jiān)定的信念，可以創(chuàng)造最美的東西！

【篇五：讀《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》有感】

皮皮魯，幾乎是小學(xué)生都知道的童話人物。我崇拜他，崇拜他的英雄事跡。而他的英雄事跡中，令我感觸最深的，要數(shù)，《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》了。

在故事當(dāng)中，皮皮魯做了龍風(fēng)箏。帶龍風(fēng)箏出去放飛的時(shí)候，皮皮魯用龍風(fēng)箏做了許多高難度的動(dòng)作。但漸漸的，皮皮魯是龍風(fēng)箏帶動(dòng)他，而他操縱龍風(fēng)箏了。這使他很驚訝。當(dāng)別人正驚嘆他那高超的技術(shù)時(shí)，皮皮魯突然恍然大悟——他的風(fēng)箏活了！但別人很快就反應(yīng)了，并且有人大聲呼叫：“這條龍活了。”頓時(shí)，有許多人湊到皮皮魯身邊想要買下這條龍，還有些人開(kāi)始搶皮皮魯手中的繩子了。但皮皮魯毫不動(dòng)心，他想：自然界龍。這條龍是屬于大自然的。于是他拿起身邊的小刀把繩子割斷了。

想一想，皮皮魯為不把龍賣掉？要知道這條龍是可以買佷多錢的。面對(duì)這么多錢，幾乎是人會(huì)不動(dòng)心的，而皮皮魯了。他的無(wú)私善良使他知道這條龍是屬于大自然的；他的無(wú)私善良告訴他不可以把龍賣掉，這條龍已生命，而生命的東西就他的自由！自由就應(yīng)讓他選擇命運(yùn)。皮皮魯是個(gè)深明大義的男孩，他才會(huì)這沒(méi)做。這正是他令我佩服的一點(diǎn)！

深明大義的男孩，你會(huì)有輝煌的明天！

【篇六：讀《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》有感】

我今天在網(wǎng)上讀了一篇文章《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》，這篇文章是著名童話作家鄭淵潔寫的。文章分為三章，每章講這個(gè)故事的一大段，也可以說(shuō)分為三大段。這篇文章的第一大段是這樣的：

皮皮魯喜歡放風(fēng)箏，別看他才十二歲，可已有放風(fēng)箏六年的歷史了。今年皮皮魯花了半年時(shí)間制作了一條巨大的龍風(fēng)箏。皮皮魯沒(méi)見(jiàn)過(guò)龍，憑著想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮魯都同龍風(fēng)箏聊天。這天是要放風(fēng)箏的日子，皮皮魯帶著龍風(fēng)箏去放，在爸爸的幫助下，皮皮魯帶著龍風(fēng)箏去放，在爸爸的幫助下，來(lái)到郊外。他的風(fēng)箏一放起來(lái)，就有很多人稱贊。

第二大段：

皮皮魯在舞動(dòng)龍風(fēng)箏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)：不是他在舞動(dòng)龍風(fēng)箏，而是龍風(fēng)箏在舞動(dòng)他。當(dāng)所有人意識(shí)到皮皮魯不會(huì)有如此高超的技藝時(shí)，他們愣了。不知是誰(shuí)，大喊一聲是真龍！老人認(rèn)為自己能看到真龍是好兆頭，年輕人覺(jué)得這預(yù)示著秘書事業(yè)的騰飛。在場(chǎng)的每一個(gè)人都把龍同自己的利益聯(lián)系起來(lái)。有商人出一千五要買，還有出五千、一萬(wàn)、一萬(wàn)五、三萬(wàn)……動(dòng)物園要買，馬戲團(tuán)也要買。皮皮魯預(yù)感這條龍的命運(yùn)了。

第三大段：

無(wú)線電波將活龍的信息傳播到全世界。許多國(guó)家召開(kāi)了緊急會(huì)議，商量如何將這條真龍弄到手。數(shù)十個(gè)負(fù)有絕密使命的別動(dòng)隊(duì)開(kāi)始行動(dòng)了。皮皮魯身邊的人還在爭(zhēng)奪真龍的購(gòu)買權(quán)。遙遠(yuǎn)的空中出現(xiàn)了拖著大網(wǎng)的直升飛機(jī)。自然界里沒(méi)有龍，第一條龍屬于大自然，于是，他馬上拿出小刀，讓龍騰飛。皮皮魯想：至于以后還做不做龍風(fēng)箏，要看第一條龍的命運(yùn)如何再定。

當(dāng)我讀完這篇文章，我想到了：皮皮魯?shù)钠返潞芎?。第一，因?yàn)槠て斢心托?，他用進(jìn)了半年心血來(lái)做風(fēng)箏，表明了他對(duì)龍風(fēng)箏的熱愛(ài)，只有他用半年心血做出來(lái)的龍才會(huì)成為“真龍”；第二，他不貪心，這么多人，這么多都搶著擁有龍風(fēng)箏，但皮皮魯卻放棄了這次賺大錢的機(jī)會(huì)；第三，他熱愛(ài)大自然，他認(rèn)為“龍”是大自然的象征，是大自然的驕傲，是屬于大自然的，因此他才會(huì)放棄賺錢的機(jī)會(huì)。

雖然，鄭淵潔筆下的皮皮魯學(xué)習(xí)不怎么樣，自是一個(gè)差生，但他優(yōu)良、高尚的品德卻值得我們學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)……

【篇七：讀《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》有感】

古老的東方有一條龍，它的名字叫中國(guó)……。上幼兒園的時(shí)候老師教我們唱過(guò)這首歌，還給我們講過(guò)好多關(guān)于龍的故事。我一直在心里猜想真的“龍”到底是什么樣子？今天我有幸讀了《皮皮魯和魯西西—皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》的故事，故事講了一個(gè)放飛的龍風(fēng)箏在皮皮魯?shù)膼?ài)心幫助下變成真龍的故事。

這個(gè)故事講述了：皮皮魯喜歡風(fēng)箏，于是他花了半年時(shí)間制作了一個(gè)巨龍風(fēng)箏，但他不知道龍是什么樣子，只能憑自己的想象和前人的描述來(lái)制作。

終于盼到了放風(fēng)箏的季節(jié)。

皮皮魯帶著他的風(fēng)箏來(lái)到了郊外。一進(jìn)入郊外皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏便吸引了一大批人的目光。風(fēng)箏開(kāi)使起飛了，龍風(fēng)箏在空中一會(huì)旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳躍。

這時(shí)，不只是誰(shuí)喊了一句，龍風(fēng)箏活了。皮皮魯楞住了，只見(jiàn)龍風(fēng)箏在空中上下翻飛。這時(shí)，有一個(gè)人喊到：“小朋友把龍風(fēng)箏賣給我吧！我給你5000元，”又有一個(gè)人喊到：“小朋友，

賣給我吧！我給你10000元`”……就這樣一直到20萬(wàn)。

皮皮魯顧不上細(xì)想他的龍風(fēng)箏怎么會(huì)變活，他只知道這龍風(fēng)箏是他用心血和情感制作出來(lái)的，用心血和情感凝造出的東西，同廣闊無(wú)垠的天空融合時(shí)，是有可能產(chǎn)生生命的。自然界沒(méi)有龍，這第一條龍是屬于大自然的。皮皮魯這樣想。

他悄悄從兜里掏出小刀，割斷了拽著龍的線。龍?jiān)诳罩写蛄藗€(gè)滾兒，向皮皮魯笑著點(diǎn)點(diǎn)頭后向高空升去。

皮皮魯身邊的人在一瞬間都呆了，緊接著他們捶胸頓足，嚎啕大哭。皮皮魯望著走進(jìn)大自