不以為然的反義詞-1

不以為然的反義詞【反義詞】：五體投地、大吃一驚、

1、盡管很多人支持這些努力，但也有人對(duì)這個(gè)想法不以為然。

2、我女人知道這事由她而起，于是勉強(qiáng)微笑，故作冷靜，遮掩她心理上的難受。我卻不以為然。

3、小明對(duì)什么都是一副不以為然的樣子。

4、如果課堂上教師不嚴(yán)肅導(dǎo)致課堂秩序混亂，教學(xué)無法進(jìn)行，那么大多數(shù)學(xué)生肯定不樂意，再比如，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，教師卻不能給予嚴(yán)肅批評(píng)，指出其不當(dāng)之處，那么違紀(jì)學(xué)生可能會(huì)對(duì)自己不當(dāng)行為不以為然，這對(duì)該生的是很不利的。

5、這種老引外國例子來套在我們身上的說法，非驢非馬，我很不以為然。

6、她對(duì)父母的忠告不以為然，依然我行我素。

7、小時(shí)候，覺得你特別偉岸；年青時(shí)，老對(duì)你不以為然；而現(xiàn)在，感覺你思考問題總是那么全面。爸爸，父親節(jié)來臨之前，祝你開心快樂每天！

8、他的發(fā)言，大家不以為然，反而把他駁得體無完膚。

9、他帶著一種吃驚的、不以為然的神態(tài)看著我。

10、老師批評(píng)了他，他還一副不以為然的樣子，明顯沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

11、你不以為然？那么當(dāng)別人試圖惹惱你時(shí)，你怎樣？

12、記得曾經(jīng)有一個(gè)家長，對(duì)我提出的控制孩子零花錢的建議不以為然，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的兒子不僅花光了零花錢，還私自拿家里的錢買游戲點(diǎn)卡時(shí)，他才意識(shí)到光用錢去滿足孩子是會(huì)害了孩子的。

13、雖然是我窮追不舍才打聽到的消息，他卻不以為然。

14、在美國，有錢永遠(yuǎn)可以使鬼推磨，但我對(duì)此不以為然。

15、我覺得很奇怪，每當(dāng)我有了點(diǎn)成績時(shí)，我自己不以為然，可是媽媽卻會(huì)十分的自鳴得意。

16、老師批評(píng)了他，但他卻不以為然，滿不在乎。

17、他表示對(duì)他們的所作所為不以為然。

18、小明說吃蘋果時(shí)一定不要削皮，我不以為然的說：胡說！

19、一些人的確關(guān)注這個(gè)問題，但另外一些人卻不以為然。

20、小明把隔壁班級(jí)的學(xué)生打流血了，老師打電話給他的家長，可是他的家長不以為然，像沒有這會(huì)事兒似的。

21、在公共開支出現(xiàn)赤字的情況下承諾減稅讓我不以為然。

22、他嘴上雖然沒說什么，其實(shí)心里卻不以為然。

23、聽他說洋人不是，口雖不言，心下卻老大不以為然。

24、因?qū)W校學(xué)費(fèi)催繳機(jī)制的不完普，使得學(xué)生在拖欠學(xué)費(fèi)上不以為然，沒有及時(shí)地警醒欠費(fèi)學(xué)生的愧疚心理，沒有及時(shí)的鞭策措施，學(xué)生可能會(huì)遲延繳費(fèi)，產(chǎn)生能拖便拖的想法。

25、而任何人都不愿意被這樣對(duì)待，因此，為了避免陷入這種局面，小權(quán)力的行使者也就會(huì)對(duì)手中的這份權(quán)力表現(xiàn)出更加歧視和不以為然的態(tài)度來，這樣的話，我們?cè)趺催€能夠期望這份權(quán)力會(huì)得到有效的運(yùn)用呢？

26、大家都勸告張洪，他卻不以為然，轉(zhuǎn)身就走了。

27、我告訴他這件事情的嚴(yán)重性，他還是不以為然

28、辜鴻銘在西方文學(xué)家中喜歡引述華茲華斯，在中國文論家中比較欣賞袁枚，但對(duì)這兩個(gè)文學(xué)家的某些持論都十分不以為然，因?yàn)樗麄兌荚谝欢ㄒ饬x上注重文學(xué)形式，貶抑文學(xué)道德本體內(nèi)涵的價(jià)值，這樣的觀念無論如何難以為辜鴻銘所接受。

29、他對(duì)農(nóng)業(yè)是最用不著學(xué)術(shù)或科學(xué)的職業(yè)的看法不以為然，認(rèn)為現(xiàn)代的眼光和古來不同的地方，就是劈頭要承認(rèn)農(nóng)業(yè)是可以用科學(xué)來改進(jìn)，而不是完全靠天吃飯，或是墨守舊法，一成而不可變易的。

30、一個(gè)人或犯了很多個(gè)錯(cuò)誤，他或并不以為然，然而，在他或不以為然的情況下，或比犯下了錯(cuò)誤還嚴(yán)重。

31、今天的中小學(xué)生，從他們踏進(jìn)學(xué)校大門的那一天起，就幾乎無一例外地生活在一個(gè)充滿競爭氛圍的環(huán)境中，他們關(guān)注自己的成績，期盼自己能從競爭中脫穎而出，他們?cè)趯W(xué)校中更加習(xí)慣的是給別人挑刺，而對(duì)同伴的長處往往不以為然。

32、西方人也許對(duì)傳統(tǒng)捕獵的減少不以為然，但是，從某種意義上來說，我們現(xiàn)在也依靠格陵蘭冰蓋而活。

33、例如，重新把討論集中到某些尚未深人討論就被忽略的關(guān)鍵問題上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓勵(lì)大家認(rèn)識(shí)某個(gè)學(xué)生分析的前提假設(shè)，或在大家都不以為然的時(shí)候贊同某個(gè)人的意見引起討論。

34、他嘴上雖然沒有說不對(duì)，心里卻不以為然。

35、街道上的行人匆忙的走著，有的已經(jīng)拿出了雨傘，人們對(duì)這司空見慣的現(xiàn)象已不以為然。

36、我肯定我造的這個(gè)句子是對(duì)的，但有些人卻不以為然。

37、他知道，有些人覺得他很有魅力，有些卻不以為然。

38、市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的初期，由于新的觀念的轉(zhuǎn)變，人們對(duì)思想品德這個(gè)詞有了一些不以為然，也就有了一些淡漠，但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的初步完善，隨著新時(shí)期的到來，德育面臨著一些新的挑戰(zhàn)，德育教育越來越占住重要位置。

39、對(duì)于這些荒謬的言論，他們表面上洗耳恭聽，心里卻十分不以為然。

40、當(dāng)然，歌德勒的辭職除了因個(gè)人對(duì)納粹黨這種極端的反猶太主義不以為然外，也因?yàn)樗幌蛑鲝埖胤阶灾危荒芙邮芗{粹黨如此地介入地方行政，使市長及市政府成了唯黨意是從的機(jī)構(gòu)。

41、他認(rèn)為其著作對(duì)于全面考察和理解中國古代社會(huì)有重要啟示，不能以方法的瑕疵完全否認(rèn)結(jié)論的正當(dāng)，同時(shí)對(duì)葛氏將不同時(shí)代的中國文獻(xiàn)同樣看待以及天馬行空式的推斷亦不以為然。

42、這樣做使學(xué)生從渾然不知的當(dāng)局者變?yōu)榍逍训呐杂^者，許多平時(shí)不以為然的小事和小細(xì)節(jié)，放在大家的共同討論中就被放大了，正確與錯(cuò)誤產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，印象十分深刻。

43、對(duì)于地球環(huán)境污染的加劇，仍有些人不以為然，漠不關(guān)心。

44、潛在私人股本買家對(duì)這種擬議的結(jié)構(gòu)不以為然。

45、劉英對(duì)我的想法不以為然。

46、四也許我的分析走遠(yuǎn)了，有人會(huì)不以為然地說，許大同的知識(shí)與在美國的司法者的知識(shí)不相符，這只是一個(gè)例外，是的，我也承認(rèn)這僅僅是個(gè)個(gè)案，畢竟我們不是做人類學(xué)研究。

47、一個(gè)人感到有壓力的事情，另一個(gè)人可能不以為然。面對(duì)壓力，我們每個(gè)人的反應(yīng)也完全不同。

48、我勸告他不要賭博，可他不以為然，不改惡習(xí)。

49、老師批評(píng)了他，但他卻不以為然的不知錯(cuò)。

50、對(duì)我們班的倡議，一班的同學(xué)頗不以為然。

51、不過在納粹黨取得政權(quán)之初，歌德勒雖對(duì)納粹政權(quán)的一些主張并不以為然，也拒絕加入納粹黨，但是他仍認(rèn)為納粹運(yùn)動(dòng)中有好的一面，特別希望在納粹黨的領(lǐng)導(dǎo)下能克服德國嚴(yán)重的與經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

52、他對(duì)我的觀點(diǎn)不以為然，還是堅(jiān)持己見。

53、這個(gè)時(shí)期，中國依然被怡然自得的天朝心態(tài)籠罩著，統(tǒng)治者對(duì)幾本期刊在大陸的傳播，雖不以為然，卻也不以為意。

54、人們很關(guān)注這個(gè)問題，但政治家們卻不以為然。

55、對(duì)此，松本善海不以為然，認(rèn)為正是出于稅收的需要，國家不但不能聽任鄉(xiāng)村自由發(fā)展，相反會(huì)極力加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的干預(yù)和滲透，因此中國歷代王朝都非常重視編制鄉(xiāng)治組織，以便確立對(duì)農(nóng)民的控制；

56、各個(gè)學(xué)校對(duì)取得碩士學(xué)位和博士學(xué)位的老師給予一定的經(jīng)費(fèi)及其他的鼓勵(lì)和支持，對(duì)引進(jìn)的碩士和博士教師給予一定的待遇和支持，對(duì)參加專業(yè)實(shí)踐或取得相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的教師不以為然，沒有相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持，缺乏切實(shí)有力的激勵(lì)機(jī)制。

57、警官和其他人進(jìn)來的