第1周 生活中的二維碼 教學設計2022-2023學年綜合實踐活動六年級上冊遼師大版

第1周生活中的二維碼一、引言近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的發(fā)展，二維碼作為一種新型的信息識別和傳遞方式，逐漸進入人們的生活中。二維碼不僅具有信息容量大、可靠性高的優(yōu)點，而且使用簡便、成本低廉、易于應用。本次綜合實踐活動的目的是通過生活中常見的二維碼，在實踐中掌握信息技術的基本知識和技能，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應信息化時代的需求。二、教學目標能正確識別并使用常見的二維碼；能夠理解二維碼的工作原理；能夠應用常見的二維碼進行信息傳遞和獲取。三、教學內(nèi)容1.二維碼的基本知識二維碼的概念和構成。二維碼的種類。二維碼的應用領域。2.生活中的二維碼購物中的二維碼：如支付寶、微信支付二維碼等。交通出行中的二維碼：如掃碼進站、公共自行車二維碼租用等。教育學習中的二維碼：如掃碼閱讀書籍、學習視頻二維碼等。3.二維碼的使用技巧掃描二維碼的步驟和方法。如何正確存儲和分享二維碼。如何制作和識別個性化的二維碼。四、教學步驟第一步：介紹二維碼的基本知識，讓學生理解二維碼的概念、構成和種類。第二步：以購物中的二維碼為例，講解二維碼的應用和使用方法，讓學生體驗掃碼支付的便利性。第三步：以交通出行中的二維碼為例，講解二維碼的應用和使用方法，讓學生了解如何使用公共自行車的二維碼租用服務。第四步：以教育學習中的二維碼為例，講解二維碼的應用和使用方法，讓學生通過掃碼閱讀書籍或?qū)W習視頻，體驗移動學習的便利性。第五步：講解如何制作和識別個性化的二維碼，讓學生體驗制作和識別個性化二維碼的樂趣。第六步：利用課余時間要求學生走進街頭巷尾，發(fā)掘生活中的二維碼，并分享使用、所獲的感受等。五、教學評價1.測驗評價測驗評價主要通過選擇、填空、判斷等方式，來檢測學生是否掌握了二維碼的基本知識和使用技巧。2.實踐評價實踐評價主要通過實際生活中的二維碼應用和分享，考察學生應用知識的能力和創(chuàng)新思維。3.項目評價項目評價主要通過學生制作個性化二維碼的成果和分享，以及表現(xiàn)出色的學生展示等方式，綜合評價學生的知識水平和實踐能力。六、教學建議本次教學活動應與生活場景相結合，讓學生通過自我實踐和探究，充分體驗二維碼的便利性和優(yōu)勢；同時，應注重培養(yǎng)