五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)說(shuō)課稿-第5課 繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象9-人美版

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)說(shuō)課稿-第5課繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象9-人美版一、教學(xué)目標(biāo)了解透視現(xiàn)象的概念及表現(xiàn)方式；掌握繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象表現(xiàn)方法，包括前景、近景、中景、遠(yuǎn)景等概念的理解；能夠在繪畫(huà)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用透視現(xiàn)象表現(xiàn)方式，增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力和深度感。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解透視現(xiàn)象的概念及表現(xiàn)方式；掌握近、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)方法及技巧；能夠在繪畫(huà)中運(yùn)用透視現(xiàn)象表現(xiàn)方式，增加畫(huà)面的深度感。三、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要內(nèi)容為：“繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象”。在美術(shù)作品中，透視是表現(xiàn)空間深度關(guān)系的一種表現(xiàn)手段，可以讓畫(huà)面產(chǎn)生遠(yuǎn)近深淺的效果。從人眼觀察事物的角度看，距離越遠(yuǎn)的物體看起來(lái)就越小，顏色也越淺；反之，靠近視線的物體看起來(lái)就越大，顏色也越深。因此，在繪畫(huà)中，要加強(qiáng)對(duì)近遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。1.透視現(xiàn)象的概念透視是指在平面作品上通過(guò)線條、近遠(yuǎn)景的變化，表現(xiàn)出物體間的遠(yuǎn)近、大小、高低、透明等空間深度關(guān)系的現(xiàn)象。這種空間深度關(guān)系使畫(huà)面看起來(lái)更加真實(shí)，直觀和有序。2.繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象的表現(xiàn)方式在繪畫(huà)中，透視的表現(xiàn)方式有前景、近景、中景、遠(yuǎn)景等概念。前景指畫(huà)面最前面的部分，通常由最大的物體占據(jù)，色彩最鮮明，最明亮。透視上，前景物體看起來(lái)更大，更近。近景指畫(huà)面較前方離觀眾近的部分，分量較多，明暗對(duì)比較明顯，透視上，近景物體看起來(lái)較大，較近。中景指畫(huà)面中間的部分，分量較少，色彩較淺而遠(yuǎn)．透視上，中景物體大小居中，與畫(huà)面中的其他物體處于中間的距離。遠(yuǎn)景指畫(huà)面較后方遠(yuǎn)離觀眾的部分，分量較少．明暗對(duì)比較小，色彩較淺。透視上，遠(yuǎn)景物體看起來(lái)較小，較遠(yuǎn)。四、教學(xué)過(guò)程1.環(huán)節(jié)一：前置知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)詢問(wèn)學(xué)生是否還記得前面的課程內(nèi)容，通過(guò)展示圖片或視頻等你打開(kāi)他們的視野，提醒他們對(duì)繪畫(huà)的深度和透視關(guān)系進(jìn)行基礎(chǔ)了解。2.環(huán)節(jié)二：新知點(diǎn)引入和講解引入教材內(nèi)容，介紹透視現(xiàn)象的基本概念和應(yīng)用方式。展現(xiàn)創(chuàng)造性的樣例：創(chuàng)造性的作品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用透視現(xiàn)象可以使作品呈現(xiàn)更有深度、更有空間感的效果。同時(shí)，老師也要巧妙地組織相關(guān)材料，圖片等，以便更直觀的看到他們學(xué)習(xí)的概念。3.環(huán)節(jié)三：實(shí)際操作體驗(yàn)分類(lèi)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自行觀察圖片，自己探究圖片里的四種透視現(xiàn)象的處理方式，分類(lèi)匯總出每個(gè)透視現(xiàn)象的規(guī)律。畫(huà)畫(huà)比賽：學(xué)生們跟著老師示范學(xué)習(xí)，按照透視現(xiàn)象的要求畫(huà)出自己的作品，通過(guò)在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中提高自己的實(shí)踐能力，更好地掌握透視現(xiàn)象。4.環(huán)節(jié)四：作品展示評(píng)述學(xué)生們展示自己的作品，老師針對(duì)作品的透視規(guī)律、色彩搭配、構(gòu)圖等因素，進(jìn)行評(píng)述和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生提高作品的水平。5.環(huán)節(jié)五：總結(jié)反思回顧整個(gè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所做的成果，總結(jié)歸納透視現(xiàn)象在繪畫(huà)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)透視現(xiàn)象有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生作品制作精品：學(xué)生在本節(jié)課中使用透視現(xiàn)象的規(guī)律和表現(xiàn)方式較為嫻熟，創(chuàng)作出的畫(huà)面更為傳神和有力。養(yǎng)成對(duì)母題的探究精神：通過(guò)自行探究和思考，學(xué)生能夠獨(dú)立解決問(wèn)題，并養(yǎng)成了對(duì)母題的探究精神，在不斷實(shí)踐中更好地了解透視現(xiàn)象。六、教學(xué)延伸建議老師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)市面上一些有代表性的美術(shù)作品進(jìn)行分析和討論，并在學(xué)生課外活動(dòng)中開(kāi)展一些和透視技巧相關(guān)的活動(dòng)，如戶內(nèi)背景繪制、桌面模型擺放等。七、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生的主體探究精神較強(qiáng)