《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 【課程編碼】00018【課程類別】公共必修課 【適用專業(yè)】三年學(xué)制計(jì)算機(jī)專業(yè)【授課單位】xxx 【總學(xué)時(shí)】64【教材】《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，楊秀英，萬舟，劉敬成，航空工業(yè)出版社，2020.【編寫執(zhí)筆人】 【編寫日期】 1．課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程制定依據(jù)本課程依據(jù)教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好<高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)>修（制）訂工作的通知》，結(jié)合三年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，明確規(guī)格定位，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，注重知行合一，按照基礎(chǔ)性、規(guī)范性、可操作性等原則制定。1.2課程性質(zhì)與作用《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是支撐高職各類專業(yè)相關(guān)課程的一門公共基礎(chǔ)課，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐性，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是培養(yǎng)新型人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)高新、適用和實(shí)用技術(shù)，使學(xué)生了解、掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的能力，使之具備良好的計(jì)算機(jī)文化素養(yǎng)和利用計(jì)算機(jī)分析與解決實(shí)際問題的能力，為適應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1.3課程設(shè)計(jì)思路《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程本著秉承能力教育與思政教育同行的理念，結(jié)合企業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的實(shí)際要求，采用“提出任務(wù)、分析任務(wù)、實(shí)施任務(wù)、知識(shí)補(bǔ)充、拓展訓(xùn)練”的驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方式，把工作過程融入教學(xué)過程，講練結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。同時(shí)遵循“以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的原則，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，通過實(shí)用性任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高操作技能、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。2．課程目標(biāo)本課程在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及其基本技能的同時(shí)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的合作、表達(dá)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐而逐漸形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括：思想道德素養(yǎng)（1）具有科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀，有明確的是非觀念（2）具有良好的敬業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)文化素養(yǎng)（1）具有高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)處理等理工科知識(shí)，有一定的科學(xué)素養(yǎng)（2）具有必要的哲學(xué)、法律、職業(yè)道德等人文社科知識(shí)，有一定的文化素養(yǎng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)（1）掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，能夠熟練操作各種常用應(yīng)用軟件（2）具有常用應(yīng)用軟件的安裝、調(diào)試、使用和管理、維護(hù)能力（3）具有以業(yè)務(wù)知識(shí)為基礎(chǔ)，專業(yè)操作能力、創(chuàng)新能力為標(biāo)志的較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)身心素養(yǎng)具有穩(wěn)定向上的情感力量具有良好的心理素質(zhì)（2）養(yǎng)成科學(xué)強(qiáng)身健體的習(xí)慣（二）課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與工作原理掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成掌握計(jì)算機(jī)中的數(shù)制與編碼掌握Windows10的基本操作和常用設(shè)置掌握管理文件和文件夾的方法掌握文檔的基本操作掌握工作表的基本操作掌握幻燈片的基本操作掌握組建與使用有線/無線混合局域網(wǎng)的方法能力目標(biāo)（1）能利用計(jì)算機(jī)對數(shù)據(jù)、文件、資料進(jìn)行有序管理、妥善保存與備份（2）能使用Word對文檔進(jìn)行編輯、排版、打?。?）能使用Excel完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、管理（4）能使用PowerPoint完成演示文稿的設(shè)計(jì)、制作（5）能利用網(wǎng)絡(luò)解決日常問題3.情感目標(biāo)（1）具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度（2）具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)（3）具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神（4）具有良好的溝通協(xié)作意識(shí)（5）具有自主探索學(xué)習(xí)的意識(shí)（6）具有科學(xué)創(chuàng)新精神3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求3.1課程安排本課程開設(shè)一個(gè)學(xué)期，共16周，每周4學(xué)時(shí)，共64學(xué)時(shí)。具體安排如下表所示：學(xué)期所用教材課程內(nèi)容學(xué)時(shí)（）學(xué)周（）第一學(xué)期《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》第1單元探秘計(jì)算機(jī)266416詳解計(jì)算機(jī)中信息的表示2了解計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)2第2單元熟悉Windows1048個(gè)性化設(shè)置工作環(huán)境4第3單元制作培訓(xùn)通知416制作辦公用品采購單4制作新店開業(yè)宣傳海報(bào)4制作員工手冊4第4單元制作學(xué)生成績表416制作學(xué)生成績匯總表4制作學(xué)生成績分析圖表4管理與分析學(xué)生成績表4第5單元制作企業(yè)宣傳及產(chǎn)品推介演示文稿612企業(yè)宣傳及產(chǎn)品推介演示文稿動(dòng)畫設(shè)計(jì)與放映6第6單元組建與使用有線/無線混合局域網(wǎng)36利用網(wǎng)絡(luò)解決日常問題2網(wǎng)絡(luò)安全14．課程實(shí)施4.1教學(xué)條件1.基礎(chǔ)條件我校十分注重建設(shè)和完善軟、硬件教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、微機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。師資條件擔(dān)任本課程的主講教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉學(xué)院實(shí)訓(xùn)環(huán)境，具有較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，有一定的實(shí)踐操作能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來。組織教學(xué)能力方面，教師具備基本的課程設(shè)計(jì)能力，能夠制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，對每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)，具備較強(qiáng)的施教能力、課堂掌握能力和應(yīng)變能力。4.2教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識(shí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。講解法：主要用于講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、行業(yè)崗位知識(shí)等理論性較強(qiáng)的知識(shí)。多媒體演示法：在講解過程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)形式和環(huán)境，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，不斷提高其知識(shí)儲(chǔ)備能力和綜合文化素質(zhì)。場景模擬法：針對所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過情景化的模擬訓(xùn)練來提升知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。討論法：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問題的能力等。翻轉(zhuǎn)課堂法：堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生在課上對自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享和講解，并對其講解進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)，不斷完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深其對所學(xué)知識(shí)的理解。教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.3教學(xué)評價(jià)與考核要求課程的教學(xué)評價(jià)由形成性測評（40%）和終結(jié)性測評（60%）組成，其考核要求如下：4.3.1形成性測評形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核本項(xiàng)考核通過課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以內(nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項(xiàng)考核累計(jì)最多扣10分。（2）課堂參與程度考核本項(xiàng)考核主要通過課堂提問和課堂積極發(fā)言來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問題解決能力及其對課堂教學(xué)知識(shí)的掌握情況等。只要學(xué)生能按時(shí)上課聽講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核本項(xiàng)考核主要通過學(xué)生作業(yè)來檢測其對教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個(gè)檔次。最后的作業(yè)成績?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績的平均數(shù)。4.3.2終結(jié)性測評終結(jié)性測評主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評估學(xué)生對本門課程基本知識(shí)的掌握情況與綜合運(yùn)用能力。5．課程資源開發(fā)與利用5.1教材使用（一）建議教材《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，楊秀英，萬舟，劉敬成，航空工業(yè)出版社，2020.（二）參考書目《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用