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文檔簡介

教學目的:1、通過《勸學》這首古詩的學習,體會讀書、學習的重要性,提高學生學習的積極性。2、精確、流利地朗誦、背誦古詩,初步理解詩意。3、在識字、寫字過程中,深入鞏固識字與寫字的措施。4、認識9個生字,會寫“更、書、勸、學、首、遲、發(fā)”7個生字,掌握一種新部首。教學重點:1、認識9個規(guī)定會認的字,會寫7個規(guī)定會寫的字。學會新部首。2、有關讀書、學習的名人名言。3、生字卡片。4、學生提前查閱有關讀書的名人名言,以及顏真卿的資料。第一課時教學準備:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。同學們,大家進入學校,每天都在讀書、學習,大家懂得有關讀書、學習的名人名言嗎?大家懂得的可真不少!教師也找到了某些這們的名人名言。出示:學而不厭;天才出于勤奮;書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟;少壯不努力,老大徒傷悲;盛年不再來,一日難再晨;及時當鼓勵,歲月不待人;莫等閑,白了少年頭,空悲切。古人的目的就是要告訴后人,要從少立志讀書自強、勤奮刻苦、愛惜時間,不能虛度過光陰,否則到老的時候會懊悔的。今天我們要學習唐代大書法家顏真卿寫的一首詩《勸學》。顏真卿這個人物很有名,哪位同學能根據(jù)自己查到的資料給大家簡介一下?學過書法的同學都懂得,顏真卿是唐代著名的大書法家,他發(fā)明的書法具有雄偉剛勁、大氣磅礴的獨特風格,被稱為顏體。不過大家也許不懂得,他所有的這些成績都來自于他從少的勤奮好學,后來他把自己的學習經(jīng)歷和體會寫了出來,為后人留下《勸學》這首詩。二、朗誦古詩,初步體會詩意。1、教師示范讀詩,詩的節(jié)奏為:三更/燈火/五更雞,正是/男兒/讀書時。黑發(fā)/不知/勤學早,白首/方悔/讀書遲。2、教師領讀。3、學生自由讀詩。4、個別學生讀詩,教師糾正字音。5、學生齊讀古詩。6、學生自由讀詩,同步找出規(guī)定會寫的字。三、在文本中學習規(guī)定會寫的字。1、學習“勸”:“勸”有兩個意思,一是拿道理說服人,使人聽從,如“勸說”;二是鼓勵,如“勸學”。誰懂得“勸”字在詩有是哪個意思?2、學習“學”:朗誦詩的前兩句。3、學習“更”:指導發(fā)音。4、學習“書”:前兩句詩的意思是晚上要挑燈夜讀,早上雞叫就要起訂讀書。5、學習“發(fā)”:“發(fā)”是多音字。6、學習“首”。7、學習“遲”:后兩名詩的意思是有的人青少年時期不勤奮,等到白頭時再想學習,恐怕已經(jīng)晚了。8、認讀規(guī)定會認的字:學習“燈”“讀”“勤”“悔”。四、再讀古詩,感情詩意。詩的用意是鼓勵青少年及早努力,不虛度光陰。五、背誦古詩。六、鞏固生字1、送字寶寶回家。將詩文抄在黑板上,學生將生字卡片貼到對的的位置。2、多音字練習。3、字理識字練習。出示“道”字的演變過程,讓學生練習講述。七、課后作業(yè)純熟背誦古詩。第二課時一、復習二、背誦古詩三、認讀生字卡片四、指導書寫可按字形構造分類。五、課后練習1、讀一讀。生自由讀、開火車讀。學生選擇喜歡的詞語說一句話。體會背景圖的作用:小蜜蜂非常勤快,我們要向它們學習。2、寫一寫。指導學生把這些詞寫在虛宮格里,寫美觀。3、背一

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