湘教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

湘少版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案本課是通過學(xué)習(xí)觀察事物的方法來培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)事物的辨別能力和記憶能力，并加強(qiáng)對(duì)感官器官的保護(hù)來觀察事物的特點(diǎn)，從而更深入的了解事物、記憶事物7、教師整理：眼睛—看；耳朵—聽；鼻子—聞；舌—觀察家里至少兩種事物，記錄好它們的特點(diǎn)，并且說明它本節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，分別通過比一比和3、這些積木和玩具混在一起，同學(xué)們能不能通過什么辦學(xué)生回答：都在互相比較身高、胖瘦、頭發(fā)、手掌、腳學(xué)生分組討論：胳膊的長短、腿的長短、力氣的大小等等找一找：身高、頭發(fā)、胖瘦、手掌、腳掌本節(jié)課學(xué)習(xí)的是分類與整理的知識(shí)，主要是為了了解學(xué)生的思維邏輯能力和培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生從不同事物分類整理的方法中總結(jié)規(guī)律、積累經(jīng)驗(yàn)分類整理在生活中隨處可見，如何正確的進(jìn)行分類整理，需要對(duì)事物有進(jìn)一步了解，從而掌握方法用今天所學(xué)知識(shí)，回家后通過分類的方法整理自己的圖書本節(jié)課學(xué)習(xí)的是物體如何搭建的方法，主要培養(yǎng)學(xué)生觀察圖形和認(rèn)識(shí)圖形及空間感和推理能力的學(xué)習(xí)抓住容易搭建的物體，掌握搭建物體的方法2、先猜一猜，再搭一搭，有什么發(fā)現(xiàn)？完成下表果①通過不同方向觀察立體圖形的形狀特點(diǎn)②確定搭建形狀所需的立方體圖形重點(diǎn)：初步了解大自然里面有哪些事物難點(diǎn)：理解“大自然”的定義重點(diǎn)：初步了解大自然里面有哪些事物難點(diǎn)：理解“大自然”的定義（3）交流。學(xué)生將頭腦中一幅幅大自然的畫面，用圖畫（3）總結(jié)。我們要像科學(xué)家達(dá)爾文一樣，愛自然，多觀完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第三頁1初步經(jīng)歷明確問題，在教師指導(dǎo)下制定考察計(jì)劃，經(jīng)歷等完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第四頁2認(rèn)識(shí)物品的特征。初步感知自然界的物品分為有生命細(xì)致觀察，如實(shí)描述，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索自然的興重點(diǎn)：在觀察比較的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自然重點(diǎn)：在觀察比較的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自然（6）發(fā)現(xiàn)問題：物品越多，一分為二的分類標(biāo)準(zhǔn)比較難布置作業(yè)完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第四頁32.科學(xué)探究：初次經(jīng)歷較長時(shí)間地、有目的、有計(jì)劃地4.STSE：了解到人們?cè)诒O(jiān)測(cè)、獲取天氣信天氣，與我們密切相關(guān)。這節(jié)課，我們要開始學(xué)習(xí)有關(guān)首先出示不同地點(diǎn)的晴天圖片，找晴天的主要特征（太接著出示不同地點(diǎn)的陰天圖片，找陰天的主要特征（太提問：用圖形符號(hào)表示晴天和陰天，怎么畫才好區(qū)分最后出示教材所畫的晴天和陰天的天氣符號(hào)，與之對(duì)？（？（課后觀察，堅(jiān)持觀察一周。及時(shí)記錄和交流。注意安報(bào)完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第五頁1激發(fā)學(xué)生關(guān)心天氣的興趣。意識(shí)到人與自然要和諧相處。意識(shí)到觀察和長期的記錄是有用的，有助于我們難點(diǎn)：區(qū)分天氣對(duì)人、動(dòng)物和植物的影響卡我們知道了各種天氣現(xiàn)象，還要能列舉天氣變化對(duì)人們（2）說一說：每幅圖表示什么天氣？人們?cè)诟墒裁矗窟€（2）說一說：蝴蝶的行為有什么變化？蒲公英的形態(tài)有布置作業(yè)觀察天氣對(duì)家里的動(dòng)植物的影響認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)生活中的常見材料。知道不同的材料具有經(jīng)歷觀察、比較、歸納、分類等方法了解到常見材料體驗(yàn)到材料科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，進(jìn)而意識(shí)到科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系。生活中的材料多是以等修改、備看看我們的身邊，課本是用紙印制的，衣服是用布做例如：吸管、礦泉水瓶是用塑料制成的。塑料可以制成（5）小結(jié)：塑料、金屬、紙、玻璃、木頭、布，都（2）說一說：這個(gè)物品叫什么？它是用哪幾種材料制成（3）想一想：同一個(gè)物品，不同部位為什么選用不同的（4）小結(jié)：同一個(gè)物品，不同部位選用不同的材料，是布置作業(yè)完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第六頁1描述、設(shè)計(jì)、操作等方法技能。初步了解控制變量和不培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，激發(fā)探究興趣，感受科彩色墨水、修改、備），性等都有不同，可用看、摸、揉、拉等方法比較它們的不我們的猜想：不同的紙吸水性是不同的。研究方法：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、鐵絲、四種紙、剪刀、夾子、水槽、紅墨水。（2）裝好鐵架臺(tái)，把四張紙條在掛在鐵絲上，下端對(duì)齊。（3）將四張紙條同時(shí)放到紅墨水里。（4）在相同的時(shí)間內(nèi)，觀察紅墨水在紙中上升的高度。（5）把觀察結(jié)果填入《活動(dòng)手冊(cè)》的表格中。袋、瓶的性質(zhì)與用途之間的關(guān)聯(lián)。認(rèn)識(shí)塑料瓶底的安全重點(diǎn)：了解不同塑料的不同特性、用途及重點(diǎn)：了解不同塑料的不同特性、用途及修改、備樹立安全使用工具的意識(shí)。體驗(yàn)成功的喜悅。意識(shí)到改重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的剪子和刀具及各自重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的剪子和刀具及各自（1）提問：包書皮，需要把一張大紙分開，怎樣才能分（1）出示小掛件的圖片或?qū)嵨?，提出任?wù)：過新年4.了解科技史——石刀、石斧認(rèn)識(shí)錘子、篩子、漏斗、鑷子等更多常見的工具，知道嘗試建立工具的結(jié)構(gòu)、用途、操作方法三者的聯(lián)系，能重點(diǎn)：了解錘子、篩子、漏斗、鑷子等更兒歌導(dǎo)入：小錘子，敲敲敲；小鉗子，夾夾夾；小剪刀，剪剪剪；訂書機(jī)，咔咔咔。小小工具用處大，本領(lǐng)強(qiáng)兒歌中說了哪幾種小工具？它們各有什么用途？你？（（3）出示學(xué)生自帶或者教師準(zhǔn)備的其它工具，像前面一（2）明確需要完成的任務(wù)（削鉛筆、舀紅“湯園瓶中（4）想一想，完成某個(gè)任務(wù)選用什么工具合適？（記錄（3）制定計(jì)劃。想一想：哪種工具可能是用來安裝哪種（4）學(xué)生組裝。試一試：用工具把零部件連接、固定組1.如何認(rèn)真觀察事物的特點(diǎn)，從而進(jìn)一步了解并記住3.了解大自然、探索大自然，熱愛大自然，知道動(dòng)物和重點(diǎn)：我們是通過哪些感官來觀察、了解難點(diǎn)：觀察事物的特點(diǎn)，并把物體按照不音和和和和軟3.認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)生活中的常見材料，知道不同的材料具有不同的特性和用途。學(xué)著使用材料概念圖，分類整2.區(qū)分天氣對(duì)對(duì)人、動(dòng)物和植物的