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文檔簡介
湘少版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案本課是通過學(xué)習(xí)觀察事物的方法來培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)事物的辨別能力和記憶能力,并加強(qiáng)對(duì)感官器官的保護(hù)來觀察事物的特點(diǎn),從而更深入的了解事物、記憶事物7、教師整理:眼睛—看;耳朵—聽;鼻子—聞;舌—觀察家里至少兩種事物,記錄好它們的特點(diǎn),并且說明它本節(jié)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力,分別通過比一比和3、這些積木和玩具混在一起,同學(xué)們能不能通過什么辦學(xué)生回答:都在互相比較身高、胖瘦、頭發(fā)、手掌、腳學(xué)生分組討論:胳膊的長短、腿的長短、力氣的大小等等找一找:身高、頭發(fā)、胖瘦、手掌、腳掌本節(jié)課學(xué)習(xí)的是分類與整理的知識(shí),主要是為了了解學(xué)生的思維邏輯能力和培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力讓學(xué)生從不同事物分類整理的方法中總結(jié)規(guī)律、積累經(jīng)驗(yàn)分類整理在生活中隨處可見,如何正確的進(jìn)行分類整理,需要對(duì)事物有進(jìn)一步了解,從而掌握方法用今天所學(xué)知識(shí),回家后通過分類的方法整理自己的圖書本節(jié)課學(xué)習(xí)的是物體如何搭建的方法,主要培養(yǎng)學(xué)生觀察圖形和認(rèn)識(shí)圖形及空間感和推理能力的學(xué)習(xí)抓住容易搭建的物體,掌握搭建物體的方法2、先猜一猜,再搭一搭,有什么發(fā)現(xiàn)?完成下表果①通過不同方向觀察立體圖形的形狀特點(diǎn)②確定搭建形狀所需的立方體圖形重點(diǎn):初步了解大自然里面有哪些事物難點(diǎn):理解“大自然”的定義重點(diǎn):初步了解大自然里面有哪些事物難點(diǎn):理解“大自然”的定義(3)交流。學(xué)生將頭腦中一幅幅大自然的畫面,用圖畫(3)總結(jié)。我們要像科學(xué)家達(dá)爾文一樣,愛自然,多觀完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第三頁1初步經(jīng)歷明確問題,在教師指導(dǎo)下制定考察計(jì)劃,經(jīng)歷等完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第四頁2認(rèn)識(shí)物品的特征。初步感知自然界的物品分為有生命細(xì)致觀察,如實(shí)描述,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索自然的興重點(diǎn):在觀察比較的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)對(duì)自然重點(diǎn):在觀察比較的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)對(duì)自然(6)發(fā)現(xiàn)問題:物品越多,一分為二的分類標(biāo)準(zhǔn)比較難布置作業(yè)完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第四頁32.科學(xué)探究:初次經(jīng)歷較長時(shí)間地、有目的、有計(jì)劃地4.STSE:了解到人們?cè)诒O(jiān)測(cè)、獲取天氣信天氣,與我們密切相關(guān)。這節(jié)課,我們要開始學(xué)習(xí)有關(guān)首先出示不同地點(diǎn)的晴天圖片,找晴天的主要特征(太接著出示不同地點(diǎn)的陰天圖片,找陰天的主要特征(太提問:用圖形符號(hào)表示晴天和陰天,怎么畫才好區(qū)分最后出示教材所畫的晴天和陰天的天氣符號(hào),與之對(duì)?(?(課后觀察,堅(jiān)持觀察一周。及時(shí)記錄和交流。注意安報(bào)完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第五頁1激發(fā)學(xué)生關(guān)心天氣的興趣。意識(shí)到人與自然要和諧相處。意識(shí)到觀察和長期的記錄是有用的,有助于我們難點(diǎn):區(qū)分天氣對(duì)人、動(dòng)物和植物的影響卡我們知道了各種天氣現(xiàn)象,還要能列舉天氣變化對(duì)人們(2)說一說:每幅圖表示什么天氣?人們?cè)诟墒裁矗窟€(2)說一說:蝴蝶的行為有什么變化?蒲公英的形態(tài)有布置作業(yè)觀察天氣對(duì)家里的動(dòng)植物的影響認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)生活中的常見材料。知道不同的材料具有經(jīng)歷觀察、比較、歸納、分類等方法了解到常見材料體驗(yàn)到材料科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān),進(jìn)而意識(shí)到科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系。生活中的材料多是以等修改、備看看我們的身邊,課本是用紙印制的,衣服是用布做例如:吸管、礦泉水瓶是用塑料制成的。塑料可以制成(5)小結(jié):塑料、金屬、紙、玻璃、木頭、布,都(2)說一說:這個(gè)物品叫什么?它是用哪幾種材料制成(3)想一想:同一個(gè)物品,不同部位為什么選用不同的(4)小結(jié):同一個(gè)物品,不同部位選用不同的材料,是布置作業(yè)完成《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》第六頁1描述、設(shè)計(jì)、操作等方法技能。初步了解控制變量和不培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,激發(fā)探究興趣,感受科彩色墨水、修改、備),性等都有不同,可用看、摸、揉、拉等方法比較它們的不我們的猜想:不同的紙吸水性是不同的。研究方法:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料:鐵架臺(tái)、鐵絲、四種紙、剪刀、夾子、水槽、紅墨水。(2)裝好鐵架臺(tái),把四張紙條在掛在鐵絲上,下端對(duì)齊。(3)將四張紙條同時(shí)放到紅墨水里。(4)在相同的時(shí)間內(nèi),觀察紅墨水在紙中上升的高度。(5)把觀察結(jié)果填入《活動(dòng)手冊(cè)》的表格中。袋、瓶的性質(zhì)與用途之間的關(guān)聯(lián)。認(rèn)識(shí)塑料瓶底的安全重點(diǎn):了解不同塑料的不同特性、用途及重點(diǎn):了解不同塑料的不同特性、用途及修改、備樹立安全使用工具的意識(shí)。體驗(yàn)成功的喜悅。意識(shí)到改重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種各樣的剪子和刀具及各自重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種各樣的剪子和刀具及各自(1)提問:包書皮,需要把一張大紙分開,怎樣才能分(1)出示小掛件的圖片或?qū)嵨?,提出任?wù):過新年4.了解科技史——石刀、石斧認(rèn)識(shí)錘子、篩子、漏斗、鑷子等更多常見的工具,知道嘗試建立工具的結(jié)構(gòu)、用途、操作方法三者的聯(lián)系,能重點(diǎn):了解錘子、篩子、漏斗、鑷子等更兒歌導(dǎo)入:小錘子,敲敲敲;小鉗子,夾夾夾;小剪刀,剪剪剪;訂書機(jī),咔咔咔。小小工具用處大,本領(lǐng)強(qiáng)兒歌中說了哪幾種小工具?它們各有什么用途?你?((3)出示學(xué)生自帶或者教師準(zhǔn)備的其它工具,像前面一(2)明確需要完成的任務(wù)(削鉛筆、舀紅“湯園瓶中(4)想一想,完成某個(gè)任務(wù)選用什么工具合適?(記錄(3)制定計(jì)劃。想一想:哪種工具可能是用來安裝哪種(4)學(xué)生組裝。試一試:用工具把零部件連接、固定組1.如何認(rèn)真觀察事物的特點(diǎn),從而進(jìn)一步了解并記住3.了解大自然、探索大自然,熱愛大自然,知道動(dòng)物和重點(diǎn):我們是通過哪些感官來觀察、了解難點(diǎn):觀察事物的特點(diǎn),并把物體按照不音和和和和軟3.認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)生活中的常見材料,知道不同的材料具有不同的特性和用途。學(xué)著使用材料概念圖,分類整2.區(qū)分天氣對(duì)對(duì)人、動(dòng)物和植物的
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