教師師德個人總結(jié)

第第頁教師師德個人總結(jié)

老師師德個人總結(jié)1

我覺得師德即是老師的職業(yè)道德，古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的老師，不單要做到喜愛教育事業(yè)，還要做到喜愛同學(xué)。所謂干一行，愛一行。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，實(shí)時訂正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。

同時，我還虛心向其他有閱歷的老老師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，并取得了較好的教學(xué)效果。一個合格的老師，還要有良好的語言修養(yǎng)。

在我的工作中，留意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)技能，講課時，盡量做到語法正確、合乎規(guī)律，語言生動、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。喜愛同學(xué)不僅是人民老師道德的一個標(biāo)識，而且是人類道德的一個標(biāo)識。老師喜愛同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的.不足，形成同學(xué)的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要喜愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。

做為班主任，更應(yīng)當(dāng)更好的了解、尊敬、信任、愛惜同學(xué)。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同學(xué)鬧沖突，我給處理;同學(xué)犯了錯誤，我耐煩勸服教育，使同學(xué)真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。我覺得，一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。

老師師德個人總結(jié)2

教育之重，師德為基。學(xué)校是社會精神文明的窗口，是老師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是學(xué)校建設(shè)的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實(shí)事求是的精神；緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神；知難而進(jìn)勇往向前的精神；艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊利名，無私奉獻(xiàn)的精神；我們仔細(xì)開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師長”活動，并取得肯定的成果?，F(xiàn)把前階段我校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的活動狀況作一小結(jié)，詳細(xì)如下：

一、高度重視，機(jī)構(gòu)建全

我校從校長、書記到一般教職工高度重視師德建設(shè)的工作，行政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增加抓好師德建設(shè)中的責(zé)任感和緊迫感。同時，討論制訂具體的.活動方案，成立以校長、書記為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)，每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)均做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1、學(xué)校有計劃、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動，在7月12日召開了動員大會，在7月13日上、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動，下午是班級組活動，開展了師德自省，開展了積極的自我批判。我校還組織老師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國老師法》《中華人民共和國教育法》。提高了老師的法律意識，加強(qiáng)依法治校的技能和水平。

2、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度及處理方法，凈化了學(xué)校育人風(fēng)氣，主要在以下幾點(diǎn)：

①依法治校，凈化育人環(huán)境，責(zé)任狀；

②杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任處理；

③嚴(yán)厲工作紀(jì)律，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)；

3、學(xué)校充分利用假日，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師正確理解老師了職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原那么、師德規(guī)范及老師法規(guī)，提高認(rèn)識，規(guī)范行為，采納集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)講課輔導(dǎo)與集中爭論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新技能得到大幅度提高。此外學(xué)校要求老師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字以上師德體會。

通過前階段學(xué)習(xí)，對老師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了老師教書育人水平，使老師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)懷、愛惜、培育教育每一位同學(xué)。

老師師德個人總結(jié)3

用真愛照亮每一個同學(xué)

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮同學(xué)一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑陌嘀魅?，她一貫追求著一種境界，讓每一個同學(xué)都在暖和的陽光中追求真知，感受勝利，實(shí)現(xiàn)自我！她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的一言一行和進(jìn)展成長。是同學(xué)的師長，更是同學(xué)的伙伴與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛心、童心和滿腔的熱忱與同學(xué)共同進(jìn)步。

用高尚的人格影響同學(xué)

烏申斯基說過：“老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有價值的陽光”。同學(xué)對老師有著一種信任和依靠的非常情感，承認(rèn)和接受老師的一切。在班級管理中她時刻著重身教，為人師表，潛移默化的影響和鼓舞同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素養(yǎng)的提高。平常，她凡是要求同學(xué)做到的她總是先做到，她要求同學(xué)奉獻(xiàn)一顆愛心她首先給同學(xué)捐錢捐物，要求同學(xué)在勞動中積極肯干，她從不指手畫腳，我們學(xué)校人少，面積大，對于二班級同學(xué)人小，清潔區(qū)面積又大，每天早晨總能看到她揮動著掃把和同學(xué)們一起做清潔衛(wèi)生……在學(xué)習(xí)上，她更是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)立場，吃苦耐勞的作風(fēng)教育同學(xué)戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。她為了不涌現(xiàn)班級管理盲區(qū)，十幾年來她幾乎沒有請過一天病假，盡管在她生病后做了小手術(shù)，也是不讓學(xué)校知曉，堅持上班，直到她知道手術(shù)不勝利需再次手術(shù)，她才利用周五下午請了半天假接著周六周日休息了兩天半又堅持上班了，還說：“學(xué)校人少，老師都是一個蘿卜一個坑，班上沒有人怎么行。”同學(xué)也都看在眼里疼在心里，總是表現(xiàn)得很聽話，有時早早地到學(xué)校做清潔，讓她能多休息，還說：“老師您就別掃了，我們掃，說著就圍著她搶她手中的掃把”。就這樣以她的身教教育同學(xué)，影響著同學(xué)。

用厚重的愛心感化同學(xué)

對于教育來說。師愛是一個永恒的主題。她對每個同學(xué)的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給同學(xué)的愛。她的愛是真誠的，是沉重的，蘊(yùn)含在她為同學(xué)說做的一切事情中。

她班上有一位王江湖同學(xué)，在他斷奶后就沒有了母愛，就跟著他60歲左右補(bǔ)鞋的老父親一同過日子，非常貧苦，她在家訪時，看到他家里一貧如洗，除了一個煤火爐和簡約的炊具、一張整理的`不太整齊的床之外，幾乎再沒有什么東西了，當(dāng)時她心如刀割一般，幾次摸著正在生爐子的王江湖的頭哽咽的說不出話來，一個二班級的孩子怎么能承受的了，小小年紀(jì)就承受了一個成人重?fù)?dān)，第二天，她便把自己孩子還大半新的衣服送給他，為他購買了幾本兒童書，鼓舞他說：“孩子，你是好樣的，貧困是一所最好的高校，你現(xiàn)在能戰(zhàn)勝貧困，將來有什么苦不能吃呢？”教育同學(xué)從小就磨練自己的意志，有敢于拼搏和戰(zhàn)勝困難的精神。他就這樣關(guān)懷援助著貧困同學(xué)，用愛心澆灌同學(xué)的心靈。

還有一位六班級同學(xué)，父母上班，常常晚上不在家，使他每天晚上沉迷于上網(wǎng)打游戲。她多次與他談心，還是屢教不改，后來她與那個同學(xué)約法三章，每天晚8點(diǎn)準(zhǔn)時與他家通一次電話，要他接電話，看他又去打游戲沒有，假如不在家就和她的丈夫親自去他家訪，等他回家，或者去他常常去的網(wǎng)吧去找，有一次她拖著沉重的腳步回家時已是11點(diǎn)多了。以此來援助他，經(jīng)過她的耐煩教育，那個同學(xué)懸崖勒馬，以優(yōu)異成果考進(jìn)了中學(xué)，給她寫了一封言辭懇切的信說：趙老師，感謝您！我決心發(fā)奮學(xué)習(xí)……

用創(chuàng)新的教育培育同學(xué)

她在語文教學(xué)中辛勤耕耘，不敢懈怠。為了給同學(xué)一杯水，她努力學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自己，為同學(xué)預(yù)備一桶水。即使丈夫下崗，生活不富有的狀況下，領(lǐng)先購買了電腦，學(xué)習(xí)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段教學(xué)，細(xì)心制作課件，提高教學(xué)效果，深受同學(xué)的歡迎。

她在平凡的工作中作出了不平凡的事，是勝利的。詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但她卻做葉的事業(yè)，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭，她就像葉一樣用她特有的謙遜來托起了祖國明天的一輪輪金色太陽，讓她那神圣的師愛成為了每個同學(xué)成長中的一盞明燈

老師師德個人總結(jié)4

作為一個從事學(xué)校教育的老師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，假如沒有一個扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的進(jìn)展。培育良好的師德修養(yǎng)迫不及待。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

一、愛教育。

忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)、仔細(xì)圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、實(shí)時訂正、教書育人、為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中構(gòu)成良好的形象。

二、愛同學(xué)。

不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給同學(xué)須要的關(guān)懷和幫忙。同同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動。但對同學(xué)也要嚴(yán)格要求。尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)愛每一位，性格是差生，不讓掉隊。

三、愛知識。

做一個老師，應(yīng)有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。在我的`工作中，留意從各來方面來充盈自我。使自我能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，跟上課改的步伐。今后改善的方向：堅持以同學(xué)為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對同學(xué)進(jìn)行良好的德育教育。

老師師德個人總結(jié)5

經(jīng)過本學(xué)期的師德學(xué)習(xí)，以及和同行的溝通，作為一名老師，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)將本年度個人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：

一、喜愛孩子

**年，我來到了孩子們身邊，當(dāng)我望著哇哇啼哭的孩子手足無措時，身邊的老師用行動告知了我怎樣愛孩子。年輕的媽媽章老師帶來了女兒的玩具，用媽媽的口吻告知身邊的`孩子：“在幼兒園里我就是你們的媽媽，媽媽會愛護(hù)你的”；已進(jìn)入中年的王老師輕輕地走到孩子身邊摸摸孩子的小腦袋，告知他你是最棒的，要頑強(qiáng)；奶奶老師朱老師抱著孩子和氣地講著好聽的童話故事，于是我開始思索：“我該為孩子做什么？”“喜愛孩子、了解孩子、關(guān)懷孩子、對孩子充斥愛心。”“建立良好的師幼、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和?！薄耙躁P(guān)懷、接納、尊敬的立場和幼兒交往?！鼻а匀f語溶化為愛的行動。生性開朗的我每天都毫不吝惜向小伙伴展露笑顏。來園時，抱一抱、摸一摸；想家了，親一親、哄一哄，用親切的接觸讓每一個孩子在幼兒園生活中感受充分的關(guān)愛。還在環(huán)節(jié)處做有心人，認(rèn)真觀測孩子們的日常生活。

二、喜愛教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，實(shí)時訂正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和幼兒心中樹立良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

三、不斷“充電”，具有廣博的知識

學(xué)高為師。作為一名老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充盈自己。如：參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的進(jìn)展，當(dāng)今的教育體制在不斷的改變，我們只有實(shí)事求是的提高學(xué)習(xí)，才能使教育永葆青春的光芒。

老師師德個人總結(jié)6

"十年樹木、百年樹人"、踏上三尺講臺、也就意味著踏上了艱難而漫長的"育人之旅"、老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉、時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。隨著二期課改的推動、提倡更新教育理念的同時、怎樣樹立新時期的失德形象、已成為廣闊老師面臨的重要課題。

一、轉(zhuǎn)變教育理念、實(shí)施差異教育

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人、是進(jìn)展的主體。老師面對的是同學(xué)的將來、而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益、要立足于同學(xué)的成長、因此教書育人需從大處著眼。眾所周知、愛迪生七歲上學(xué)、因成果差退學(xué)、愛因斯坦兩歲說話、上學(xué)智力遲鈍、德國詩人海涅是眾所周知的后進(jìn)生、普京上學(xué)校時學(xué)習(xí)成果一塌糊涂、而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)說明、學(xué)習(xí)成果與制造力無明顯的聯(lián)系。制造力有早晚、先后之分、越是有性格的人、制造力越突出、性格是制造的前提、把性格多樣性作為一種有價值的東西、一種財寶來加以接受、我們就不會按成果把同學(xué)分為三六九等、我們眼中就會沒有差生、只有差異。實(shí)施有差異的教育、實(shí)現(xiàn)有差異的進(jìn)展。

二、以身示范、情感育人

孔子曰："其身正、不令而行；其身不正、雖令不從。老師工作的"示范性"和同學(xué)所特有的"向師性"、使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置。古今中外很多事例證明、育人單憑熱忱和干勁是不夠的、還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神、甘為人梯、像"春蠶"吐盡青絲、像"蠟燭"化成灰燼、把畢生獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給同學(xué)。樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最偉大人格能量的表達(dá)。老師需要從小事做起、從自我做起、領(lǐng)先垂范、作出表率、以高尚的人格感染人、以干凈的儀表影響人、以和氣的立場對待人、以豐富的.學(xué)識引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛惜人。只有這樣、才能保證教書育人的實(shí)效、同學(xué)才會"親其師、信其道"、進(jìn)而"樂其道"。同學(xué)的成長和進(jìn)展有其階段性、不能強(qiáng)求全都。而真正能夠給同學(xué)以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育環(huán)節(jié)。要不斷發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)、予以實(shí)時的表揚(yáng)、真誠地賞識他們。

三、不斷學(xué)習(xí)、提高進(jìn)展

老師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民老師、就需要"鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象"。作為一名一般的人民老師、仔細(xì)備好每一堂課、仔細(xì)上好每一堂課、有進(jìn)取精神、著重獵取新的知識、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本。做為老師、應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造、要做一個高尚的人、有著良好素養(yǎng)的人、這樣你的一言一行才能感染你的同學(xué)。并充共享受著與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的歡樂。總之、在新時代的教育改革浪潮中、老師既要有崇高的師愛、又要有較高的業(yè)務(wù)水平。老師只有具備較高的師德師風(fēng)修養(yǎng)水平、才能喜愛教育、喜愛同學(xué)、才能不斷進(jìn)展自我、從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。教育、是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育、是愛的事業(yè)。老師、是一個神圣的稱呼；師德、不是簡約的說教、而是一種精神表達(dá)、是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)；師德、需要培育、需要教育、更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德、共同撐起教育的藍(lán)天、共同托起明天的太陽。

老師師德個人總結(jié)7

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民老師，需要具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識。

一、依法執(zhí)教

本人從教以來，一貫都仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。

二、喜愛教育事業(yè)

一個選擇老師職業(yè)的人，首先要喜愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。

做一個樸實(shí)的人，現(xiàn)代社會太浮夸了，我給自己定下的目標(biāo)就是做一個樸實(shí)的人，只有心里堅守這份樸實(shí)才能少去一些隨聲附和的浮躁，只有心里堅守這份樸實(shí)才能安心老師這份清貧的職業(yè)，只要心里堅守這份樸實(shí)，我就能與人為善，與世無爭。所以我一貫努力這樣樸實(shí)的工作著。

三、尊敬家長。

尊敬家長，引導(dǎo)家長了解、參加、監(jiān)督我的教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參加學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)分析，這一做法，使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)懷。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的援助。

四、每個孩子都是我手心的寶。

喜愛同學(xué)不僅是人民老師道德的一個標(biāo)識，而且是人類道德的一個標(biāo)識。老師喜愛同學(xué)，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，形成同學(xué)的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要喜愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。做為班主任，更應(yīng)當(dāng)更好的了解、愛惜同學(xué)。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同學(xué)鬧沖突，我給處理；同學(xué)犯了錯誤，我耐煩勸服教育，使同學(xué)真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的尊敬和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。我留意尊敬同學(xué)的人格，了解同學(xué)的性格，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，采用不同的教育方法。關(guān)愛每一個同學(xué)，特別是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。中班級的同學(xué)已經(jīng)有了自己的想法，不再唯老師之命是聽，對老師的教育時違時從，對枯燥的說教和單一陳舊的訓(xùn)練方式都不感愛好，他們的留意力也比較難于集中到學(xué)習(xí)上來。這個時期，同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。同學(xué)升到中班級后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比低年紀(jì)班級重，語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)相對增多，而對英語學(xué)習(xí)的要求也比以前高，要求聽說讀寫背。針對這個現(xiàn)象，我從最簡約的背單詞著手，給同學(xué)講科學(xué)記單詞的方法，并讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的閱歷，讓同學(xué)自己找適合自己的方法。同時，我在給同學(xué)講完方法后，也讓同學(xué)集思廣益，說說自己有什么更好的方式，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)。我覺得，一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會落伍。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

作為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深入了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對不同特點(diǎn)的同學(xué)采納不同的方法，依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞同學(xué)全面的進(jìn)展。有些同學(xué)的接受技能強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)技能較差的同學(xué)我會請家長協(xié)作老