五年級上冊英語教學計劃

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五班級上冊英語教學計劃13

一、同學狀況分析:

五班級的同學整體來說都比較活潑，學習也較積極，對學習英語都有比較深厚的愛好，學習英語的自信心較強，但有個別同學的學習習慣較差，不情愿學習英語，聽說讀寫的技能都有待提高。

二、教材分析:

依據(jù)學校生生理、心理和語言學習的特點，從有趣的故事場景導入和呈現(xiàn)新學的`語言，培育同學學習英語的愛好，使同學的聽說讀寫的技能都得到訓練，同時自然滲透其他學科的知識、生活科學常識和跨文化知識。

三、教學目的要求:

通過學習，激發(fā)學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極立場，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，援助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓同學了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識。

四、教學重點難點:

聽：能夠依據(jù)聽到的會話內(nèi)容選出關于圖畫內(nèi)容問題的答案，能聽懂簡約的英語故事。

說：能夠就日常內(nèi)容回應問題和提出問題，說一段簡約的話。

讀：能夠大聲、有感情朗讀和理解完整的句子。

寫：能夠仿照示范寫出完整句子以及簡約的英語作文。

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一、基本狀況分析

五班級共有同學160多位同學，其中新生有二十幾位，但是班級中英語基礎相當薄弱的有五分之一左右，還是有相當一部分同學對于英語學習沒有肯定的規(guī)范的學習方法。而五班級同學正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新鮮事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。五班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好待進生的轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

教材是繼承了前兩個班級的學習來設計的，快樂英語的教材對大部分同學來說并不生疏。這套教材的設計使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進展不同水平同學的智力與技能，也適合學校生的需要，有助于他們快樂學英語。突出愛好培育，愛護和進展求知欲，寓教于樂。學校五班級英語教材突出對同學的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、等和一些淺顯易懂的故事。

三、全冊教學目標及重難點

a、全冊教學目標：

1)能聽、說、讀、寫72個單詞或短語以及9組情景句子。

2〕能復習掌控好上學期所學內(nèi)容。

3)能聽、說、認讀每個單元的重點單詞。

4)能學會單元的情景對話訓練。

5)能聽懂、會唱9首歌曲。

6)能聽懂、會吟唱18首歌謠。

8)能完成背誦任務。

9)能理解并復述9個小故事。

10)能了解簡約的'中西方文化知識。

b、教學重難點：教學重點：聽、說、讀、寫四會句子，教學任務為單元的教學重點，各課的語言點、詞匯和句子為重點語言知識。教學難點：某些句子比較繁復；英語學習基礎差異大，難以進行同步教學；在真實的情景中正確運用所學句型。

四、教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4、培育同學拼讀音標的技能，確保同學自主學習的質(zhì)量。

5、依據(jù)同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習積極性。

6、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，積極主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的技能。

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一、指導思想：

緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，仔細貫徹落實"備教批輔考"五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務：

1仔細學習"新課程理念"，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文案例或教學反思。

2端正立場提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。積極參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3仔細理解掌控"備教批輔考"的基本要求。

三、英語教學工作：

在本學期我擔負三五班級的英語教學。面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

〔一〕教學目的任務

1、能按四會三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片手勢情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語讀英語和說英語的.良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

〔二〕教材重點難點

1能按四會三會的要求掌控所學單詞。

2能按四會要求掌控所學句型。

3能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4能在圖片手勢情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

〔三〕主要措施

1以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2通過聽說讀寫唱游演畫做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3培育同學拼讀音標的技能，確保同學自主學習的質(zhì)量。

4設計全面高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，