數(shù)學下冊100以內數(shù)的認識教學PPT38

完整課件直接使用人教版數(shù)學一年級下冊100以內數(shù)的認識第4課時數(shù)的順序第5課時比較大小第6課時解決問題1.通過填寫百數(shù)表，使學生了解100以內數(shù)的順序，發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱藏的一些規(guī)律。2.能根據(jù)數(shù)位的意義及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題。3.感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并在學習過程中感受數(shù)學的魅力?！局攸c】了解100以內數(shù)的順序，根據(jù)數(shù)位順序解答一些簡單的問題?！倦y點】探究和發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱藏的規(guī)律。小朋友們可以從1數(shù)到100嗎？我們一起把這張表填完整吧。我們一起來看一看填完之后是什么樣子的吧！涂一涂：給十位是4的數(shù)涂上綠色；個位是4的數(shù)涂上黃色；個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。通過涂色，大家可以發(fā)現(xiàn)什么呢？從左往右橫著看十位上是4的這一行，大家發(fā)現(xiàn)了什么？十位數(shù)字相同，個位數(shù)字依次遞加。從左往右橫著看每一行，大家發(fā)現(xiàn)了什么？1.每行的數(shù)都按每次大1的順序排列。2.從第二橫行起，每一行前9格的十位是相同的，個位上的數(shù)相差1，最后一格，變成比這行十位上的數(shù)大1的整十數(shù)。從下往上豎著看個位是4這一行，你發(fā)現(xiàn)了什么？十位數(shù)字依次遞減，個位數(shù)字相同。從上往下豎著看每一列，大家發(fā)現(xiàn)了什么？1.每列個位上的數(shù)是相同的。2.每列上下兩個數(shù)之間相差10。從左上角往右下角斜著看個位數(shù)字與十位數(shù)字相同這一行，你發(fā)現(xiàn)了什么？十位數(shù)和個位數(shù)字依次遞加?？疵恳恍毙?，大家發(fā)現(xiàn)了什么？1.從左下角到右上角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差9。2.從左上角到右下角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差11。1按順序連點成畫。2找規(guī)律，填一填。（1）19

29（）（）59（）（2）33（）55

66（）（）（3）23

34

45（）（）（）（4）（）86（）88

89（）3949694477885667788587903看一看，填一填。3638406050901004填一填。3423254345655456747678676987895接著填一填。（1）13141516（）（2）152535（）55651745百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律:1.從左往右橫著看①每行的數(shù)都按每次大1的順序排列。②從第二橫行起，每一行前9格的十位是相同的，個位上的數(shù)相差1，最后一格，變成比這行十位上的數(shù)大1的整十數(shù)。2.從上往下豎著看①每列個位上的數(shù)是相同的。②每列上下兩個數(shù)之間相差10。3.斜著看①從左下角到右上角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差9。②從左上角到右下角的斜行，相鄰兩個數(shù)之間相差11。（1）把個位上的數(shù)是“5”的涂上黃色。1在填好的百數(shù)表上涂一涂。（2）把十位上的數(shù)是“7”的涂上綠色。1在填好的百數(shù)表上涂一涂。（3）把個位和十位上的數(shù)相同的涂上粉色。1在填好的百數(shù)表上涂一涂。（4）把個位上的數(shù)比十位上的數(shù)少6的涂上橙色。1在填好的百數(shù)表上涂一涂。100以內數(shù)的認識第5課時比較大小1.讓學生掌握比較100以內兩個數(shù)大小的一般方法。2.能正確使用“＞”“＜”“=”比較兩個數(shù)的大小。3.感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并在學習過程中感受數(shù)學的魅力?！局攸c】掌握比較100以內兩個數(shù)大小的一般方法，能正確使用“＞”“＜””=“?！倦y點】歸納總結出比較100以內數(shù)的大小的方法。你知道哪件衣服比較貴嗎？42元37元小朋友們，你們會想出什么比較的方法呢？42元37元要比較哪件衣服更貴，實際上是比較42和37的大小，該怎么比呢？42元37元方法1利用小棒比一比。42根小棒比37根小棒多42＞37我們可以從1數(shù)到37，42，通過數(shù)數(shù)來比較?！?6、37、38、39、40、41、42……42在37的后面42＞37方法2可以根據(jù)數(shù)的組成比一比。42是由（）個十和（）個一組成的。37是由（）個十和（）個一組成的。42374個十比3個十多42＞37方法342和37是十位數(shù)不同的兩位數(shù)，可以用上面的方法比大小。那如果是十位上數(shù)字相同還可以這樣比大小嗎？我們一起來比比23和25吧?？梢杂眯“魜肀纫槐?。23根小棒比25根小棒少23＜25方法1可以從1數(shù)到23、25?！?0、21、22、23、24、25……23在25前面23＜25方法2可以用計數(shù)器比較?！?3”個位上的珠子比“25”個位上的珠子少23＜25方法31看看哪種蔬菜收成更好呢？15千克56千克15＜56口答：茄子收成更好。289＞100十位個位個位百位十位比大小。3＞21184比較大小。4950

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5比一比。2325＜100以內的兩位數(shù)比較大?。海?）如果一個兩位數(shù)的十位數(shù)比另一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)大，那么這個兩位數(shù)一定大于另一個兩位數(shù)。（2）如果兩個兩位數(shù)十位上的數(shù)一樣大，那么個位上的數(shù)大的那個兩位數(shù)較大。1比一比。＜＞2比較大小。9072 6569 ＞＜哪件衣服更貴呢？57元66元57＜66口答：T恤更貴。34你能幫小兔子把這五個數(shù)排排隊嗎？3858986079＜＜＜＜60385879985你能幫蜜蜂送信嗎？6小美今天寫了27個大字，小芳今天寫了30個大字，誰寫的字多？27＜30口答：小芳寫的字多。100以內數(shù)的認識第6課時解決問題1.通過“能穿幾串”的知識，使學生經(jīng)歷解決“已知總數(shù)，幾個為一組，可以分幾組”這種類型的問題，并利用所學知識解決實際問題。2.體驗解決問題方法的多樣性。3.感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并在學習過程中感受數(shù)學的魅力?！局攸c】通過“能穿幾串”的知識，使學生經(jīng)歷解決“已知總數(shù)，幾個為一組，可以分幾組”這種類型的問題，并利用所學知識解決問題?！倦y點】體驗解決問題方法的多樣性。小朋友們認識這些嗎？它們漂亮嗎？這些美麗的飾品當然離不開一些精美的珠子啦。今天我們大家就來一起數(shù)珠子吧。用自己的方法先來數(shù)一數(shù)，一共有多少個珠子吧?！?5、56、57、58，一共有58個珠子。一共有58個珠子，每10個穿一串，可以穿多少串呢？你知道我們要解決的問題是什么嗎？要解決的問題是“10個穿一串，可以穿多少串”，該怎么解決呢？我們可以十個圈一圈，看看可以穿多少串。方法1口答：一共可以穿5串?？梢愿鶕?jù)數(shù)的組成來計算。58是由5個十和8個一組成的，十個穿一串，所以可以穿5串?？诖穑阂还部梢源?串。方法2每串有10個，5串一共有（）個珠子。還剩下（）個珠子。加起來一共有（）個珠子。我們一起來驗一驗吧。50858驗一驗如果是5個穿一串，可以穿多少串呢？口答：可以穿11串。想一想182塊餅干，10塊裝一袋，可以裝滿幾袋？口答：可以裝滿8袋。28個盒子可以裝下這些杯子嗎?口答：8個盒子裝不下這些杯子。35個裝一袋，裝了8袋，如果10個裝一袋，可以裝多少袋？口答：可以裝4袋。4一共有24個羽毛球，每8個裝一筒，能裝多少筒？口答：能裝3筒。我們在解決這樣的問題時，要根據(jù)實際情況選擇簡單的方法，可以圈一圈，也可以根據(jù)數(shù)的組成來計算。解答完了記得要檢驗答案。15個穿一串，穿了10串。如果10個穿一串，可以穿（）串。526