第19課 想想說說寫寫畫畫（導學案）2022-2023學年美術(shù)二年級上冊 蘇少版

第19課想想說說寫寫畫畫（導學案）一、課程背景在生活中，有很多時候我們心中有一些想法，但我們并不一定能夠用言語或者圖畫表達出來。本次課程將從“想想、說說、寫寫、畫畫”的角度來引導學生以不同的方式表達自己的想法，增強學生的想象力和表達能力。二、教育目標培養(yǎng)學生的想象力；學習如何更好地表達自己的想法；提高學生的寫作和繪畫水平；發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品。三、教學內(nèi)容本次課程的主要內(nèi)容有：想象力發(fā)揮活動；聲音游戲；畫面組合游戲；創(chuàng)作繪畫。四、教學過程1.想象力發(fā)揮活動在這一環(huán)節(jié)中，老師可以引導學生通過講故事、看圖片等方式來激發(fā)學生的想象力?？梢岳靡韵禄顒樱豪蠋熤v故事，讓學生在腦海中形成一幅場景；讓學生看一張圖片，讓學生想象自己是這張圖片里的人物，或者是這張圖片所在場景的觀察者；老師可以出示一些帶有明顯線索的圖片，讓學生根據(jù)圖片中的細節(jié)、情感等內(nèi)容來推測圖片表達的主題。2.聲音游戲聲音游戲可以幫助學生更好地表達自己的想法和情感?？梢岳靡韵禄顒樱鹤寣W生在心中想象一個場景，然后讓學生把這個場景用自己的話語表達出來；讓學生模擬一些日常生活中的場景，例如打電話、追逐等，讓學生對話或者模擬聲音。3.畫面組合游戲這一環(huán)節(jié)可以讓學生鍛煉組合圖像的能力。可以利用以下活動：讓學生在紙上畫一些基本的圓、方、三角等幾何圖形，然后讓學生把這些幾何圖形組合成有意義的圖像；讓學生在紙上畫一些日常生活中的場景，例如家庭、學校、公園等，然后讓學生組合這些場景，創(chuàng)造出新的畫面；給學生看一些石頭、樹枝、紙片等素材，讓學生用這些素材組合出新的畫面。4.創(chuàng)作繪畫在這一環(huán)節(jié)中，可以讓學生按照自己的想象創(chuàng)作繪畫?？梢岳靡韵禄顒樱鹤寣W生在紙上畫自己喜歡的場景或者主題；讓學生看一張圖片，然后讓學生想象這張圖片中的主題，利用自己的想象創(chuàng)作新的畫作；在班級布置一個主題，然后讓學生各自創(chuàng)作一幅畫作。五、教學評估在學生創(chuàng)作完畢后，老師可以對學生的作品進行評估?？梢詮囊韵聨讉€方面來評估：圖像的組合是否合理；是否能夠表達想要表達的主題；是否有創(chuàng)意和個性；畫面的美觀程度。六、教學拓展在教學結(jié)束之后，老師可以引導學生進行拓展性學習，例如利用音樂、展覽等形式來增強學生的審美能力和創(chuàng)造力。七、教學反思本次課程注重激發(fā)學生的想象力和表達能力，通過互動游戲和創(chuàng)作來提高學生的寫作和繪畫水平。但是在課程中，