四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第18課 青銅器丨浙美版2012

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第18課青銅器丨浙美版（2012）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要介紹中國(guó)古代的青銅器，是中國(guó)傳統(tǒng)文化重要的組成部分，體現(xiàn)了中國(guó)古代人類文明史的高度，也是世界文化遺產(chǎn)的重要組成部分。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解和欣賞青銅器的形態(tài)特征、圖案紋飾等，領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，感受祖先智慧和藝術(shù)成就，提高審美能力，培養(yǎng)美感。二、教學(xué)目的認(rèn)識(shí)青銅器的定義、特征和作用，了解中國(guó)青銅器的種類、制作方法和價(jià)值；能夠觀察、描述和分析青銅器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、圖案紋飾、雕刻技法等藝術(shù)特征；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)了解青銅器的定義、特征和作用，以及中國(guó)青銅器的種類、制作方法和價(jià)值；能夠觀察、描述和分析青銅器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、圖案紋飾、雕刻技法等藝術(shù)特征。難點(diǎn)掌握經(jīng)典文化精髓，準(zhǔn)確理解青銅器的內(nèi)涵；運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言敘述和描述青銅器的形態(tài)結(jié)構(gòu)、圖案紋飾、雕刻技法等藝術(shù)特征。四、教學(xué)方法通過(guò)視頻、圖片等媒介來(lái)對(duì)學(xué)生展示青銅器的形態(tài)特征、圖案紋飾等藝術(shù)特征，降低學(xué)生對(duì)抽象藝術(shù)概念的學(xué)習(xí)難度；分析、講解青銅器的制作方法、修復(fù)過(guò)程、保存措施等方面，深化學(xué)生對(duì)青銅器的認(rèn)識(shí)；在課堂上開(kāi)展小組討論、個(gè)人寫(xiě)作等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)語(yǔ)言能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入課題，通過(guò)圖片、視頻等媒介讓學(xué)生感受青銅器的神秘和美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)青銅器的興趣。2.講解環(huán)節(jié)通過(guò)幻燈片、圖片展示等方式，講解青銅器的種類、制作方法、圖案、紋飾、技法、歷史價(jià)值等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生全面了解青銅器藝術(shù)。3.操作環(huán)節(jié)以小組形式配對(duì)開(kāi)展活動(dòng)，一方面吸收上述青銅器的相關(guān)信息并進(jìn)行整理，另一方面搜集呈現(xiàn)出青銅器的圖像資源，然后利用班級(jí)網(wǎng)站分享到同學(xué)評(píng)價(jià)。4.總結(jié)環(huán)節(jié)收集小組討論的主要信息，提出幾點(diǎn)不同觀點(diǎn)或問(wèn)題，進(jìn)行信息匯編，形成較為完整的青銅文化的篇章，同時(shí)由小組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)小組討論反映出學(xué)生對(duì)青銅器的觀察、描述和分析能力以及藝術(shù)語(yǔ)言能力，對(duì)學(xué)生對(duì)青銅器的認(rèn)知深度以及藝術(shù)修養(yǎng)的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也通過(guò)作業(yè)的綜合評(píng)估反饋給學(xué)生，促使學(xué)生對(duì)本課程的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高。七、教學(xué)建議及注意事項(xiàng)教學(xué)建議：在青銅器的研究過(guò)程中，盡量突破時(shí)間和空間的制約，多方面的去發(fā)掘和運(yùn)用相關(guān)資源；注意事項(xiàng)：