物理《光的折射》說課

物理《光的折射》說課一、教材分析1、教材的地位和作用本課時是初中物理第一冊第六章《光的折射》第一節(jié),光的折射是重要的光學(xué)現(xiàn)象,是理解透鏡成像的基礎(chǔ),同時又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ)。光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較熟悉,也比較感興趣,通過對現(xiàn)象的分析,培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實際,運用科學(xué)知識來解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力,更重要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高科學(xué)素質(zhì),讓學(xué)生從小崇尚科學(xué),立志獻身科學(xué)。本節(jié)教材讓學(xué)生認識光的折射現(xiàn)象和初步規(guī)律,是為以后幾節(jié)課學(xué)習(xí)活動進行充分準備。2、教學(xué)目標根據(jù)全面提高學(xué)生素質(zhì)的總體目標與教學(xué)大綱的要求和本節(jié)教材內(nèi)容及學(xué)生已有的認識基礎(chǔ),我確定本節(jié)的學(xué)習(xí)目標如下:(1)知識目標:知道光的折射現(xiàn)象及折射光線和折射角;知道光的折射規(guī)律及在折射現(xiàn)象中光路可逆;(2)能力目標:通過演示實驗,指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生自己分析、歸納規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。(3)情感目標:(4)德育目標:3、難點和重點根據(jù)新修訂的教學(xué)大綱的要求,及教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際確定:二、選用的教具及設(shè)備1、選擇教具依據(jù)豐富的教學(xué)用具及設(shè)備,提高了訓(xùn)練密度及廣度,使教學(xué)過程從枯燥到有趣,從抽象到形象。進行課堂演示實驗并利用計算機多媒體輔助教學(xué),不僅提供了大量的教學(xué)信息,使學(xué)生在生動形象的環(huán)境中,得以迅速理解和掌握物理規(guī)律。2、教具:三、教材處理對日常光的折射現(xiàn)象學(xué)生有豐富的感性認識,以現(xiàn)象引入新課,學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確,興趣濃厚。光的折射規(guī)律的認識,宜先提出問題及研究方法,通過學(xué)生猜想,對照演示實驗的觀察,輔以多媒體模擬演示,學(xué)生思維清晰、準確,有利于規(guī)律的總結(jié)歸納,并注意理論聯(lián)系實際,重視知識的應(yīng)用,讓學(xué)生遵循認識的規(guī)律:從實踐到理論,又從理論到實踐。四、教法、學(xué)法1、教法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的上下承接關(guān)系,學(xué)生剛學(xué)完光的反射,對光的現(xiàn)象已有一些簡單的認識,對光學(xué)研究中的一些物理量已有初步的了解,如入射角、法線等。針對素質(zhì)教育對學(xué)生能力的要求,本節(jié)采用觀察分析、啟發(fā)式教學(xué)法。體現(xiàn)“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。通過實驗演示、觀察分析、啟發(fā)對比、總結(jié)歸納得出規(guī)律。2、學(xué)法學(xué)生是教學(xué)活動主體,要使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)化成“會學(xué)”,教師在教學(xué)中要注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容特征,教師在做好演示實驗時,引導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實驗?并由他們總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,同時注意學(xué)生的非智力因素:自信心、毅力、興趣、動機等培養(yǎng),通過手勢、眼神、表情等形體語言來激發(fā)學(xué)生的積極性。五、教學(xué)過程【課堂教學(xué)】一、復(fù)習(xí)提問:光在均勻介質(zhì)中如何傳播?什么是光的反射定律?二、新課引入:【演示一】:【演示二】:請學(xué)生思考這是為什么?三、新課教學(xué):1、光的折射現(xiàn)象【演示三】:2、研究光從空氣進入水中的物理規(guī)律〖提出問題〗:①折射光線、入射光線和法線三者之間有什么關(guān)系?②折射角和入射角的大小關(guān)系如何?③隨著入射角的變化,折射角如何變化?④當入射光線垂直于水面入射時,折射光線的方向如何?【演示四】:利用光的折射儀演示:①光線斜射入水中;②讓入射角先發(fā)生變化;③光線垂直射水中①折射光線、入射光線和法線在同一平面上(三線共面);②折射光線與入射光線分居法線兩側(cè);③(光線從空氣斜射水中)折射角小于入射角,折射光線向法線偏折。④光線垂直射入水面時,傳播方向不改變?！继釂枴?如果光線從水中到空氣中,那折射角是否小于入射角?繼續(xù)演示:②光線從水中斜射進入空氣中〖結(jié)論〗:〖現(xiàn)象一〗:插入水中的筷子為什么會彎折?[學(xué)生討論,代表回答]〔利用電腦課件解釋〕〖現(xiàn)象二〗:原來碗底的硬幣看不見,倒入水后卻能看到硬幣?[學(xué)生討論,代表回答]〔利用電腦課件解釋〕〔問〕:我們看到河水的深度(視深)跟河水的實際深度那個大?[利用電腦課件解釋河底變淺的原因]〔講述故事〕:在清澈見底的池塘,常有小孩下水戲耍而溺死,有的老人說,這是水中有鬼迷惑小孩。[提問]:若從水中看岸邊的物體位置是變高了還是變低了?4、反饋練習(xí)、鞏固提高:好學(xué)教育-專業(yè),權(quán)威,高效,分享-打造國內(nèi)領(lǐng)先的終身教育平臺!5、復(fù)習(xí)小結(jié):利用電腦多媒體小結(jié)6、布置作業(yè)【板書設(shè)計】第一節(jié)光的折射1、折