2023年教師外出參觀心得體會(3篇)

第頁共頁2023年老師外出參觀心得體會(3篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。老師外出參觀心得體會篇一第一、吃透教材是最根本的。無論是低年級還是高年級，老師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，可以抓住重點施教。無論是老師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。如：東莞長安中山小學的老師，不僅學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金〔用于購置寫字專業(yè)教學軟件，這樣教起來才標準〕。第三、構建“高效課堂”，進步課堂效率在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目的和要求，優(yōu)化課堂教學內容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目的落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和才能得到最大進步。在中山東方小學的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學習，促進學生進展自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也實在鍛煉了學生的才能。在課堂最后，有學生進展小結，梳理本課所學內容，加深學生的印象。老師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取老師少講，給予學生更多時間和時機進展必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果?？傊?，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習時機積累教學素養(yǎng)。老師外出參觀心得體會篇二11月27日，我校20多名骨干老師培訓對象在郭校長的帶著下，有幸到有名的重慶市珊瑚實驗小學進展了為期半天的觀摩學習活動。作為一名小縣城的老師，我深知能親自到有名的學校去體會，去學習，應該是值得快樂和珍惜的事情。經(jīng)過這短短的半天的學習，應該說我是感觸頗深，受益非淺?，F(xiàn)從以下幾個部分進展總結。一走進校園，我們就被學校幽雅的環(huán)境所吸引，校園寬闊干凈，獨具匠心的校園綠化，得體醒目的標語設置，活潑有趣的走廊圖畫，雖潛移默化，潤物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內建有教學樓、語音室、科技館等，設施齊全，條件優(yōu)越?？山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設施和它這幾年來所獲得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。而是這里的領導、老師和學生身上所具有的一種精神和責任感，以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。讓我感慨萬千的是由于學校的老師很多都離家甚遠，每天他們都得很早就起來，乘坐公交車趕往學校上班?？擅總€早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，很多時候5：30根本就回不了家，因為他們還有許多比賽呀，教研組教研活動呀等等。不管春夏秋冬，中午他們一般都不午休，要么改作業(yè)，要么給一些待進生補習，他們總是不厭其煩，不惜放棄自己的休息時間，這樣的精神實在難能可貴。在這個學校里，每一位老師不管任教什么學科，都是這樣盡心盡職的。因為在每個老師的心里，都有一種強烈的責任感，都有一種信念，那就是“無差生”！珊瑚實驗小學的學生一個個體魄健美，陽光開朗，文明禮貌，勤奮好學，表現(xiàn)欲和表現(xiàn)才能極強，視野開闊，知識面廣。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點的課堂里，所有學生端坐靜聽，思維活潑，精力集中，課堂紀律相當好，學生的學習毅力非常強，從一大早起床便開場一天緊張而又充實的學習活動，他們都是個個精力充分，認真投入，你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學習無關的事情的學生。令我很奇怪的是老師無論布置多少作業(yè)，他們似乎從來都不會抱怨一聲，而且?guī)缀跛械膶W生都能在很短的時間里將它完成，不能按時完成的也只有個別，而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里，我第一次發(fā)現(xiàn)當老師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情，因為教學不再是“一廂情愿”的事，而是老師與學生一起共同努力的行為。我深化體會到這樣的教學生活才是真正表達了老師的主導地位和學生的主體地位！其實，學生學習成績的好壞從最終而言，并不取決于老師“教得怎樣”，而是學生“學得怎樣”！尤其讓我感動的是他們都有一顆懂得感恩的心！見到老師總會熱情地問好，對于老師的辛勤付出總是很感謝。這兒的學生不僅學習好，禮貌大方，其他行為習慣更好。校園內樹木郁郁蔥蔥，路面整潔，偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾?？傊?，為了共同的目的，在這里，所有的人，從上到下，不管是領導還是后勤工作人員，不管是老師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內的事，沒有太多的抱怨！一切都是那樣的自然！在這里，“勤奮、務實、高效”早已經(jīng)成為一種氣氛，一種文化！在培訓學習期間，我一共聽了2位老師的課，雖然她們個人風格和細節(jié)處理風格迥異，但對教材的理解和重難點的把握以及課堂教學表達的一些理念是差不多的，總體感覺上比擬務實，注重對學生的強化訓練和知識點的落實。其中有幾點很值得我們考慮并借鑒：1、新課程背景下，能正確對待語法知識的教學，并不會忌諱講解語法，相反，注重語法知識的梳理和歸納，利用語法知識幫助學生更好地掌握語言規(guī)律，并標準語言的使用。老師外出學習心得體會2、重視背誦。3、注重對學生進展英語學習策略的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，尤其是對擅長傾聽和做筆記的習慣以及良好的書寫習慣的培養(yǎng)。4、強調文本的學習，讓學生充分感知文本內容。針對新目的英語文字材料少的特點，非常注重聽力材料的再利用，不僅讓學生模擬朗讀以訓練語音而且要求背甚至是默寫。這樣就解決了新教材閱讀篇章少，語言材料少，學生不知讀什么的問題。5、關注每一個學生的開展在課堂上，老師們總是注意傾聽每一個學生的心聲，注意讓每一個學生都能有所開展，有所進步；尊重每一個學生，并試著堅持用一顆童心去體驗課堂教學；非常重視學生的心理安康教育，幫助學生消除心理障礙，確保學生的身心安康；強調因材施教，最大限度地讓每一個學生都主動參與到教學活動中來。因此，他們的課堂成了學生學習的樂園。在這兩節(jié)英語課上，讓我感受到了珊瑚實驗小學老師的英語課堂魅力與上課藝術，欣賞并學習了他們的有效的英語教學手段、自主合作與創(chuàng)新的課堂教學活動和輕松自如的課堂控制才能；他們的課生動自然，如行云流水般暢達，又不乏高潮迭起，他們的教學充滿活力，各具風格，學生們聽他們的課是一種樂趣，在座的我聽他們的課那么是一種享受。這樣的享受對我來說無疑是一場及時雨，為我指明了方向，確立了目的?？傊?，這次外出學習收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領導給我這次學習時機。雖然這次外出學習完畢了，但人的學習是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學理論中學習、將學習所得用以教學理論，努力進步自己的教書育人的程度。老師外出參觀心得體會篇三20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進展了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學校、xx五中、xx一中幾所學校進展了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習完畢后學員互相交流體會。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在xx二中參觀學習后的幾點感受：xx二中從培養(yǎng)學生綜合素質的高度出發(fā)，提出了以課堂教學為核心，以“目的性”、“針對性”及“高能性”為目的，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的"課堂教學271法那么"，形成了xx二中教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。詳細包括以下三個轉變——師長變學長，變教為啟，變教為幫；學生是學習的主人，變被動承受為主動探究；教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。學習小組的建立既使學習主體細致化〔每組6人，根據(jù)學習才能的差異分為a、b、c三個等級〕，既有利于老師對學生學習情況的更細致的理解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。導學案中所涉及的探究問題能真正表達課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都表達了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出老師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分表達出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。老師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名老師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實根底，而且能為學生的人生增添色彩。整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氣氛，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為鼓勵學生學習、轉變學生行為的準那么。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會鼓勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。俗話說的好，“思路決定出路，細節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項工作都做得非常細致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學校管理采取無縫隙管理，而且老師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似。但xx二中對新老師上崗之前的培訓是值得我們好好考慮的，在那里一名新任老師要進展20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內容充實、實用的培訓，新上任老師的成長也就快了很多。學校完善的獎懲制度也很值得學習，尤其是對一線老師和備課組的評價，能充分調動一線老師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位老師的成長。盡管學校要求老師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所表達的結果吧。老師外出參觀心得體會篇四為了迎接黔南州對我園的督導評估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學習的活動，其中有三位老師參加了這次學習。一大早，我們在武園長的帶著下，帶著各自分配的任務踏上了參觀學習的旅途。今天我們共參觀了獨山縣兩所幼兒園，主要通過看、問、查閱檔案等形式去學習其優(yōu)點，特別是觀看了兩個園的環(huán)境創(chuàng)設后，讓我們受益匪淺。獨山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，充分表達了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設施齊全，各種活動豐富而富有興趣，可以讓幼兒在玩中學、學中玩，很好的調動了幼兒自主學習的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料非常豐富，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面開展。獨山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調，隨處可見的戶外活動材料、區(qū)域活動、班級中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室和走廊的每個角落，讓孩子能盡情游戲，得到全面開展。最后我們還欣賞到獨山縣示范幼兒園的在全國榮獲一等獎的玩教具——無處不在的洞，看似簡單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀止。能有幸參加這次參觀活動，我心情非常沖動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程的艱辛，我深感敬仰，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：1、細心、耐心、虛心是我們每位老師應該所具備的。我應該做到做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。2、轉變教學觀念，在組織活動中，老師以支持者、合作者、引導者的角色參與其中，多給孩子一些考慮問題的時間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、利用豐富有趣的活動，讓幼兒在玩中學在學中玩，調動了幼兒的學習興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面開展?？傊?，通過這次參觀學習，讓我開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我將認真學習其他幼兒老師的優(yōu)點，并改正自己的缺乏，在不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷進步自身的業(yè)務才能以及教學程度，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評估能順利通過奉獻我的一份力量。老師外出參觀心得體會篇五20xx年xx月xx日至xx日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進展了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進展了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習完畢后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中承受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習時機。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進展總結：我深知這次時機難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經(jīng)歷，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀老師學習和認真聽講專家報告，汲取老師深沉知識和扎實老師的根本功。通過這種高程度的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的考慮，進而通過和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育老師一起進展交流，不放過一絲的學習時機。通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀老師，和剛上崗的年輕老師進展比照，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要表達在：這些優(yōu)秀老師的根本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反響出其扎實根本功的。課前準備充分，每一個講課老師都真正的.做到了課前備教材。不管從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備，這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織嚴密。課堂的組織構造合理，課堂評價的藝術性。在體育課上，老師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進展正確的評價。有一堂課，學生進展分組比賽，比賽完畢后老師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比擬嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有到達精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我汲取教訓的經(jīng)歷?！吧且粭l河，需要流動，需要吸納”。老師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目的。在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育老師。老師外出參觀心得體會篇六9月底，我有幸隨學校學生德育管理老師團隊赴深圳、惠州、廣州等一些職業(yè)院校進展了培訓考察。我非常珍惜這次學習時機，嚴格守紀，虛心學習，勤于考慮，充分利用參觀學校、開會交流等時間與對方老師們交流，帶著問題去考察，和同事們溝通討論，互相學習。通過幾天的學習考察活動，使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況總結匯報如下：此次培訓考察分為開會研討交流和實地考察兩個階段，時間緊、任務重。但我感覺整個培訓考察行程安排科學、內容設置豐富、理論結合實際、針對性較強，雖然只有短短幾天，但收獲頗豐。這些南方一線城市先進可行的開展理念、整潔優(yōu)美的學校環(huán)境、各具風格特點的管理理念和方式、活力無限的老師與學生，都給我留下了深深的印象。先進可行的開展理念。在深圳職業(yè)技術學校的交流中,副校長介紹了學校的優(yōu)質資和特色，提到了“校企合作”是伴隨學校與專業(yè)開展而自然產生與開展的，學校的優(yōu)勢不但在于有政府的投資力量，更有素質高、才能強的一只師資隊伍，他向我們介紹了新入職老師要承受的一系列入職培訓方案和形式。學校也非常重視國家課程建立，每3年就會有1個課程建立指導文件出臺。在學校文化建立主要通過五個方面：1是人才培養(yǎng)方面；2是文化傳承與建立；3是送文化進社區(qū)；4是校園文化；5是校園環(huán)境的建立等，學校還大力在加強學校的管理體系，強調職業(yè)人的素養(yǎng)，突出以德樹人，結合學校、學生和城市特點，充分發(fā)揮共青團的力量，專門成立“文化育人研究中心”等專業(yè)的思政課教育系統(tǒng)。我們在深圳職業(yè)技術學院參觀了各實訓基地與教室，整個實訓環(huán)境呈現(xiàn)出環(huán)境、文化、經(jīng)濟和諧開展，展現(xiàn)出了一座融于生活、引領生活、創(chuàng)新生活，讓學生更好地學習與開展的相貌?！傲窠逃薄Ｔ诨葜萆绦?，我們有幸見到并聆聽了全國職教專家鄧慶寧向我們介紹他們學校的辦學育人特點和形式。惠州商校為學生打造了“陽光1000”成長方案——中職學生成長規(guī)劃的教育形式，是塑造學生“職業(yè)人格”的主要方向。以塑造“職業(yè)人格”為主線，承受到六個維度的教育和理論，“十德”養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯教育、學長啟導自我教育、師生主體團隊教育、社團活動理論教育、工學結合四環(huán)一體教育等。培養(yǎng)學生完善的人格和人文精神，使學生實現(xiàn)由自然人格向職業(yè)人格的上升，由學校人逐步向職業(yè)人、社會人的轉變。惠州商校創(chuàng)造性地施行“職業(yè)人格”教育形式，使學生具有健全的現(xiàn)代人格，掌握現(xiàn)代職業(yè)技能，進步綜合素質和社會才能。據(jù)此而施行的“主體團隊”育導形式、學生自主選擇授課老師的教學形式、“中專→大?！币惑w連讀的教學形式、雙專業(yè)同時修讀的“三個平臺”教學形式、“首席老師”形式、綜合素質測評形式、“專業(yè)+企業(yè)+職業(yè)”的教學創(chuàng)新形式，充分表達了惠州商校全新的教育價值理念。他們將人文教育的精神和環(huán)境育人的思想融入校園文化活動之中。豐富多彩、形式多樣的學校文化活動已成為學校為進步學生整體素質而施行的重要教育內容，惠州商校有全省首屈一指的校園文化和學生社團活動，每年一大盛事，就是舉辦職業(yè)技能競賽周。學校還在學生中開展十工程標教育活動，即該學生本學期必須完成的十工程標。該活動是實現(xiàn)學生自我教育、自主教育的目的教育形式。培育特色，打造品牌。在廣東技術師范學院里，我們與廣東技術師范學院社科部主任汪永智老師一起座談，他向我們介紹了廣東中職德育研究與學習的一些經(jīng)歷和探究，也使我們受益匪淺。這次參觀學習，大家互比互學，通過學習，共謀開展，也感受到沿海地區(qū)和學校的宏大變化，感受到職教開展的濃重氣氛。不僅讓我們感受到他們的熱情，看到開展的宏大成果，更重要的是我們汲取了很多有價值的經(jīng)歷，并開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念，他們的許多開展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑒。老師外出參觀心得體會篇七3月16日和17日，我有幸聆聽了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》，并認真學習和考慮了他們的現(xiàn)場報告。雖然周末兩天都坐在大會堂里，但是我沒有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我?guī)砹素S厚的精神盛宴，讓我對小學語文課堂有了新的認識，有種柳暗花明的快感。陳老師做了《談有的放矢的高效語文課堂教學》的報告，他深化地評論了目前語文教學狀態(tài)不容樂觀。有的老師不重視教學的梯度，存在“兩多兩少”的問題，即老師講得多、討論對話多；默讀少，涵詠少。仔細想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢？有時我們過度擔憂學生不理解，把課講得太瑣碎了，低估了學生的理解才能，這樣的課堂教學是不可取的。那么，如何才能讓我們的語文課堂有的放矢更加高效呢？聽了陳老師的報告，我有以下幾點考慮。1、掌握語文各學段的學習要求《語文新課標》對中年級學生的閱讀才能提出要求：“能聯(lián)絡上下文，理解詞句的意思，體會課文中【關鍵詞】：^p句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?！痹诮虒W中我們是否都落實了呢？陳老師在報告中舉了一些真實的案例，加深了我對中年級閱讀教學的感悟。比方，在教學《鄉(xiāng)下人家》這一課時，老師提問：“哪些詞句刻畫鄉(xiāng)下人家自由自在的情景？”學生找到相關語句并重點體會“或……或……或……?！睂W生理解課文描寫的情景后，也嘗試運用這樣的句式。有的同學說：“課外活動時，同學們或你追我趕做游戲，或來到花園找春天，或舉行劇烈的足球比賽?！睂W生說得多好啊，陳老師還例舉了好多課堂句式練習的案例。我不一一列舉了，我的感受是這才是有的放矢地把語文落到實處，語文課堂就是發(fā)現(xiàn)語言，練習語言和學習語言的過程，只有抓住了語言文字，語文課堂才會具有語文味。2、老師的問題設計要有價值一節(jié)課短短35分鐘，我們老師在深化鉆研教材的根底上，提出的問題應當非常精簡，抓主干，去枝節(jié)。假如提一些無需動腦筋的問題，對學生來說就是低估他們的智商。比方學習兒歌《做操》，有的老師提問：“小朋友們，誰在做操？在哪兒？怎樣做操？”這樣的問題，不用老師說孩子都知道，還怎能激發(fā)他們學習的興趣呢？我們不妨可以這樣問：“為什么小露珠在荷葉上就滾來滾去做操呢？”通過“滾”字讓學生體會小露珠的淘氣得意，也符合小露珠圓圓的特點。也可以繼續(xù)追問：“為什么小鳥在樹枝上跑來跑去做操？小鳥是什么心情呀”學生會展開豐富的想象，課堂上也會有更多得意的“小露珠”，快活的“小鳥”積極參與進來，我們的課堂怎能不活潑呢？有的老師在課堂上提出的問題含有技術性，比方講比喻句時，有時會問學生：“這是一個什么句？把什么比喻成什么？”其實，我們可以換一種提問方式：“這樣表達有什么好處？”讓學生自己去體會語句的生動形象，而不是把技術性的知識強加給孩子們。竇桂梅老師是我一直崇拜的名師，今天我終于走進竇老師的課堂，我用心聆聽她的講課和報告。竇老師身上爽朗的個性、幽默的語言、超強的駕馭課堂的才能，都是值得我去學習的。她用自己獨特的視角為我們語文教學指明了努力的方向。1、什么樣的文本還它什么樣的味道。竇老師反復強調，作為一名語文老師上好一節(jié)課必須反反復復研讀教材，深化把握文本，才能把不同文章讀出不同的味道。比方竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買了湯姆”時卡佳的心情。竇老師和學生的交流沒有一點矯揉造作，正如她所說老師要在課堂上放得下。通過與學生反復朗讀句子，讓學生品味人物的語言，學生體會到卡佳堅決、決心、懇求、自信……這所有的感受都是學生通過朗讀感受到的，而不是老師強加給學生的，這樣的課堂才是學生自主的充滿語文味的課堂。當然，不同體裁的課文老師所講授的情感味道也是不同的。《魅力》一文是一篇小說，竇老師抓主要情節(jié)描寫去研讀，文章結尾非常耐人考慮，學生也是帶著考慮分開課堂的。而像民間故事《牛郎織女》、評書體小說《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說：“不是所有文章都當課文去講，不同文本要有不同的味道?！?、孩子是課堂的中心竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時，通過“預學――共學――研學”過程推進學生走進文本。整個過程都是以每個孩子為核心，尊重每個孩子的發(fā)言。預習的提問從小組合作中來，又從同學答復中提升。在共學的環(huán)節(jié)里，竇老師讓學生質疑問題，她瞬間記住學生提出的問題，以最快的速度進展編織排列，并在學習課文時見縫插針，幫每一個學生推進解決，一節(jié)課下來，每個孩子提出的問題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不認識啊，竇老師超強的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力，深深把我折服了。3、回到母語，回歸原點在竇老師的報告中，她大力號召我們語文老師一定要多讀書，因為我們是教母語的，我們是教人學母語的，我們是用母語教人的。是啊，讀書修養(yǎng)一個民族的精神氣質。閱讀對人的成長影響深遠，一本好書往往能改變人的一生?！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。竇老師還幽默地說：“男老師們，你們一定要讀書??！假如一個男老師不讀書，就好似一個空麻袋，被人一踢就扁了！”臺下哄堂一笑，她繼續(xù)調侃：“女老師們假如不讀書，就好比一個大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗?！蓖嫘χ?，值得我們去考慮的是閱讀勢在必行。兩位名師精彩的報告讓我受益匪淺，為我的教學指明了前進的方向。聽課雖然完畢了，但是我的學習還在繼續(xù)，我的努力不能停頓，我將不斷理論，在理論中反思，在反思中提升，更上一層樓！老師外出參觀心得體會篇八正如一位專家所說，外出學習重要的并不是收獲了多少知識，而是在專家引領下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會有多少呢？那些空泛的大道理記不住多久，也產生不了多大的影響，倒是那些教學中真實發(fā)生的甚至是微缺乏道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。11月28日，學校組織了綜合組部分老師來到了鳳山實驗小學進展參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。經(jīng)過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種效勞精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種效勞精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都成認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深化的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地考慮和答復;當老師讓他們看書并考慮問題時，他們又非常地專著去考慮，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比擬而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活潑。鳳山實驗小學的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光芒的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。通過比照學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。在課堂聽課活動中，老師教態(tài)都非常標準，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個老師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在老師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中表達得非常到位。他的教學理念非常先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學生的自主學習意識已經(jīng)內化為他們自己的行動。老師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，老師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進展總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究才能。讓學生學會了合作，承當責任。莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的理論、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡明晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常詳細。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身理論，不斷分析^p總結分不開的。假如我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。感謝領導給了我這次考察與學習的時機，使我真切地理解到了其它學校的教育現(xiàn)狀，有時機解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生宏大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!老師外出參觀心得體會篇九首先非常感謝園領導為我提供這次到南京學習的時機，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近間隔的學習。一周的學習之旅，讓我眼界大開，收獲不小。在南京的一個星期，我有幸地聆聽了南京市北京xxxxxx附屬幼兒園園長吳邵萍、南京市第一幼兒園園長陸嫻敏、南京師范大學教育科學學院學前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"游戲精神"，既有理論又有理論，深化淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析^p，明晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析^p，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛"活"到沸點。她指出，音樂游戲精神就講究一個"逗"字，從她"逗"得我們全場老師都投入到游戲中，我意識到，我們自己需要"逗"才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？第一站我們觀摩的是南京市xxxxxx附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目的，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化開展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多淘氣、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！北幼由于還在搞擴建，園內環(huán)境觀摩較局限性，為彌補缺乏，園里安排了4節(jié)開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探究活動《香香的爆米花》、大班的數(shù)學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位老師對細小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以"詩性的智慧"，"游戲的精神"為宗旨，以終身開展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。接著，我們一行又來到了南京江寧區(qū)的百家湖幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的老師隊伍，年輕的園長帶著著一支年輕的老師隊伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術類教育活動：第一個藝術活動是由胡萍老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術特色活動《手繪鞋diy》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活嚴密結合又時尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創(chuàng)意又個性十足的多彩手繪diy鞋作品展如今來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進展曲》，當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)歷的孩子在短短20分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所說："一進百幼給人一種家的感覺，百幼是開放的、前沿的，非常有才能成為幼教同行學習的窗口！"百幼從園長到后勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境?；顒幼詈?，中國教育效勞中心幼教培訓部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副其實的藝術特色園，16個班，班班特色，美術創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術的魅力正在于此；其次百幼的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質的幼教突擊隊！最后，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氣氛中成長是一種極大的幸福！"。"煙花三月下?lián)P州"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖"，游歷"二十四橋"的余興下，我們來到了揚州市的機關第三幼兒園。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題"333"已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹?shù)膽B(tài)度，使三幼從開園時的50多名幼兒開展到500多名。在當?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下，三幼能開展成這么好，足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調》。整個課程安排得井然有序，條理明晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調》，一節(jié)課下來，孩子們學會了揚州小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱揚州小調，還對揚州的特色有了一定的理解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚州之行記憶深化。學到的知識和看到的東西不是三言兩語就可以說得清的，這次的學習收獲了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經(jīng)歷和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和開展萍鄉(xiāng)xx的美妙將來！老師外出參觀心得體會篇十20xx年10月11日至20日，在校領導的精心組織安排下，我們一行10人從學校出發(fā)奔赴本次學習目的地—山東省濟寧市進展了為期十天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū)、濟寧一中老校區(qū)、濟寧學院附屬中學進展了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課老師交流互動，聆聽了學校領導的專題講座，另外還參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學聽課評課活動。這次學習，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。下面主要談談我在參觀學習后的幾點感受和收獲：最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氣氛，古今中外的名人名言隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪?/p>