2023年圖書館工作總結(jié)個人三篇(匯總)

第頁共頁2023年圖書館工作總結(jié)個人三篇(匯總)圖書館工作總結(jié)個人篇一一向以來，學(xué)校行政一向?qū)ⅰ捌請D”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長親自負(fù)責(zé)，教誨處、總務(wù)處進(jìn)展監(jiān)視和指導(dǎo)；學(xué)校會議上屢次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要進(jìn)取支持此項工作，并在編目期間屢次到藏書室詢問圖書室建立情景。我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名老師來進(jìn)展此工作的操作，停頓了該老師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該老師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)展圖書的分類、編目工作。我校的圖書室建立可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標(biāo)準(zhǔn)的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌〔可坐40人〕；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，進(jìn)取訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。由于我校圖書原先都沒有進(jìn)展編目，此次的工作完全從零開場。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)展編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能到達(dá)500人的情景共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)展合訂，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。圖書室本身是用來豐富師生的業(yè)余生活的，我校在進(jìn)展編目的同時對已經(jīng)編好的圖書進(jìn)展了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人平借書次數(shù)到達(dá)了10次以上。對老師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情景一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情景。此次“普圖”建立中，我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規(guī)那么可依，圖書室工作日益趨于標(biāo)準(zhǔn)化。總之，我校的“普圖”工作已經(jīng)根本到達(dá)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，但還有許多缺乏的地方，我校將繼續(xù)努力。圖書館工作總結(jié)個人篇二圖書是人類珍貴的精神財富，學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)著知識信息的搜集、整理和傳播等重要職能，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的第二課堂，是老師教育科研的加油站，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理、決策的重要參謀。隨著學(xué)校教育教學(xué)改革的深化，圖書館的職能不斷得到凸顯，因此，學(xué)校必須加強(qiáng)圖書館建立，進(jìn)步圖書館的效勞質(zhì)量，更好地發(fā)揮圖書館的功能，為師生提供不斷完善自我、超越自我的頭活水。質(zhì)量來自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開一系列規(guī)章制度。為了進(jìn)步圖書館的效勞質(zhì)量，我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細(xì)那么：文獻(xiàn)資料的采編、加工、保管、賠償、清點(diǎn)、剔舊等圖書館業(yè)務(wù)操作規(guī)定;圖書館工作人員(包括館長、各部門和學(xué)生管理員)的崗位職責(zé);讀者的借閱規(guī)定等。各項規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循、循序漸進(jìn)，減少了工作的隨意性、盲目性，促進(jìn)了圖書館工作的標(biāo)準(zhǔn)化管理。有了這些規(guī)章制度，還要讓讀者人人知曉，宣傳與培訓(xùn)是讓讀者理解這些規(guī)章制度的有效途徑，我們注重做好三項培訓(xùn)。一是老師培訓(xùn)：每學(xué)期期初，我們在備課班期間向老師宣講圖書館各項制度，本學(xué)期師生的借閱時間、借閱要求等，通過老師向?qū)W生宣講，讓所有學(xué)生都理解借閱制度。二是新生培訓(xùn)：這里的新生是指第一次借書的學(xué)生，為了讓他們能順利借到書，每學(xué)期圖書館都要對這樣的新生進(jìn)展借書培訓(xùn)，首先對他們進(jìn)展圖書排架方面的輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道哪類圖書合適他們閱讀;其次要教育學(xué)生愛書，對學(xué)生提出看書的要求，如看書前要先洗手，并要把手擦干，養(yǎng)成夾書簽的習(xí)慣，看到哪一頁把書簽夾在那一頁，不給書折角，知道如何保管圖書，對損壞的書怎樣修補(bǔ);最后要讓學(xué)生知道借閱的要求及一些賠償方法，明確什么是應(yīng)該做的，什么是不能做的。三是班級圖書管理員培訓(xùn)，圖書館要加強(qiáng)對小圖書管理員的培養(yǎng)，我們在各班選擇了四名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，協(xié)助學(xué)校圖書管理員工作，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者效勞和圖書的借還整理工作。由于學(xué)校圖書館加強(qiáng)了培訓(xùn)，充分發(fā)揮了學(xué)生效勞員的作用，確保了圖書正常流通，進(jìn)步了效勞的質(zhì)量。圖書管理員是圖館形象的代言人，只有高素質(zhì)的圖書管理員，才能真正發(fā)揮出圖書館效益。圖書管理員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深化研究、及時反思，努力進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。圖書管理員要積極參加各級各類圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研討活動，通過各種途徑學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，做到三經(jīng)常：即經(jīng)常參加市級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法;經(jīng)常與其他學(xué)校聯(lián)絡(luò)、交流，學(xué)習(xí)他校好的經(jīng)歷;經(jīng)常開展圖書館專題研討活動，集思廣益，共同把圖書館工作做好。圖書管理員有了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要努力進(jìn)步思想素質(zhì)，樹立效勞意識，做好三勤。勤學(xué)校新購了書籍，要及時進(jìn)展新書推薦，結(jié)合學(xué)校中心工作和主題活動，及時做好優(yōu)秀書籍的推薦，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)借閱到最滿意、最需要的'書。勤整理：開架借閱容易出現(xiàn)亂架現(xiàn)象，這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書還到書架，并及時整理，方便學(xué)生借閱。勤詢問：就是要擅長觀察，從學(xué)生的面部表情理解學(xué)生的內(nèi)心活動，從學(xué)生所借圖書的類型分析^p學(xué)生的閱讀傾向，從學(xué)生的言談中理解學(xué)生的閱讀要求，同時對學(xué)生的詢問要耐心細(xì)致地解答。為了進(jìn)步圖書館工作人員的工作才能、工作責(zé)任心，我們制訂了圖書館工作人員考核細(xì)那么，建立讀者監(jiān)視制度，讓老師、學(xué)生參與到圖書館工作人員的考評，對館員全面考察，公開評價，對效勞態(tài)度好、工作才能強(qiáng)的圖書館工作人員進(jìn)展表揚(yáng)和獎勵，真正做到獎罰清楚，最大限度的調(diào)開工作人員的積極性，為進(jìn)步圖書館工作效益奠定根底。圖書館工作效率上下的主要標(biāo)志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了進(jìn)步圖書的流通率和利用率，我們進(jìn)展了一系列的整改。我們采用整班借閱的方法，學(xué)期初先按班為單位借閱，然后每月進(jìn)展班級交換的方法進(jìn)展借閱。每次采購前，我們都要做好三項調(diào)查、分析^p工作：調(diào)查、分析^p圖書館原來的館藏構(gòu)造，理解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復(fù)，又使館藏的構(gòu)造比例科學(xué)合理;征詢讀者的意見，理解最受學(xué)生歡送的是哪類圖書，如今師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學(xué)生的喜歡;理解出版社的發(fā)行信息，保證購置的圖書能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)開展程度，符合時代要求。圖書館工作總結(jié)個人篇三光陰促，歲月如梭，一個學(xué)年已經(jīng)停頓了。在本學(xué)年中，顛末人人的配合盡力，學(xué)校圖書室治理工作有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)將曩昔一學(xué)年的工作環(huán)境作個簡要的總結(jié):1、健全各類治理制度，正常開展借書、閱覽運(yùn)動，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的措施進(jìn)展分類、編目與整理，為每本書掛號建卡，為每位先生、學(xué)生解決借閱卡，做好圖書和材料的出借工作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，加強(qiáng)了辦事意識，使工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，經(jīng)心全意為全校師生辦事。學(xué)校圖書治理工作嬴得了全校師生的一致好評。3、實(shí)時為老師編寫好各類圖書和材料索引，一有新書實(shí)時提供新信息，以便老師查找、查閱，全面進(jìn)步學(xué)校圖書室材料的流通率，應(yīng)用率，充分施展學(xué)校圖書室的作用。4、培養(yǎng)班級圖書治理員，增強(qiáng)了保護(hù)冊本的教誨，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管冊本:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目的，圖書治理員能有目的地向?qū)W生保舉新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴(kuò)張了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普立異”征文比賽、“愛國教誨”等念書角逐，“禮儀教誨”知識角逐,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了優(yōu)越的念書措施。一學(xué)年來，運(yùn)動的開展熬煉了學(xué)生的思維才能、口頭才能、寫作才能、鑒別才能和欣賞才能。在往后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際環(huán)境，普遍地增添各類冊本，增強(qiáng)治理，更好地為師生辦事，把圖書室辦得更好，使之在教誨教授教化中施展更大的作用。本學(xué)期，我校圖書館環(huán)抱為教授教化工作辦事，為學(xué)生營造寬松的閱讀氣氛，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目的，詳細(xì)開展了以下工作:1、逐步完善圖書館圖書的借閱治理工作。由學(xué)生圖書治理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書治理員共同治理先生在掛號借書日期、書名、價格。大多半學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書到達(dá)10冊左右，圖書的流通率對照抱負(fù)。2、做好圖書采購工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能相符學(xué)校成長需求。采購的新書，按采編制度進(jìn)展驗(yàn)收、分類、排架等工作。3、