第一次月考檢測(cè)試卷（B卷）-七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期(統(tǒng)編版)（含答案）

第一次月考檢測(cè)試卷（B卷）-七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期(統(tǒng)編版)（含答案）

第一次月考檢測(cè)試卷B

滿(mǎn)分120分考試時(shí)間120分鐘（檢測(cè)范圍：1.2單元）

一基礎(chǔ)與運(yùn)用（25分）

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．嫩芽(nèn)調(diào)皮(tiào)分歧(qǐ)

B．霎時(shí)(sà)熬過(guò)(áo)魚(yú)塘(táng)

C．蹲下(dūn)背起(bèi)強(qiáng)壯(qiáng)

D．粼粼(lín)拆散(chāi)取決(jué)

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．昏謎墻壁央求各得其所

B．憔悴敏感決別絮絮叨叨

C．高潔淡雅砸碎咄咄逼人

D．甜美熱列歸雁舐?tīng)偾樯?/p>

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．那些挑著花籃燈的姑娘，打扮得花枝招展，向舞臺(tái)中心聚攏。

B．春天到了，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^呼朋引伴，嬉戲玩耍。

C．反方的辯手口若懸河，咄咄逼人，讓正方辯手難以招架。

D．這檔綜藝節(jié)目鮮為人知，深受廣大青少年觀眾喜愛(ài)。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，我國(guó)會(huì)有將近1億左右貧困人口脫貧，提前實(shí)現(xiàn)減貧目標(biāo)。

B．疫情期間，群眾的防控意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，為做好疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

C．加快推行“綠色鄉(xiāng)村"建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。

D．我們欣賞文藝作品，不僅要理解文字表層含義，更要透過(guò)文字進(jìn)入作品意境，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《朝花夕拾》中的散文，是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。雖為個(gè)人回憶，但有豐富深刻的社會(huì)內(nèi)容。

B．《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄了孔子及其弟子言行的一部書(shū)，也是一部語(yǔ)錄體散文集，宋代被列為“四書(shū)”之一；散曲是元代盛行的新詩(shī)體，分為套數(shù)和小令兩種基本形式。如《天凈沙秋思》，“天凈沙"是曲牌名，“秋思”是題目。

C．《春》《濟(jì)南的冬天》《從百草園到三味書(shū)屋》都是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品，他們的作者朱自清、老舍、魯迅也都是享有盛譽(yù)的現(xiàn)代文學(xué)大師。

D．古人稱(chēng)謂有尊稱(chēng)和謙稱(chēng)的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君"與“家君”，前者尊稱(chēng)自己的父親，后者謙稱(chēng)對(duì)方的父親。

6.下列句子組成語(yǔ)段最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（2分）

①?gòu)囊话闳酥v，只用這么平淡的兩句話(huà)就夠了。

②這樣的“通"沒(méi)有驕傲的文人所說(shuō)的那樣博大高深，所以是不論何人都可能達(dá)到的，并且是必須達(dá)到的。

③“詞”使用得適合，“篇章"組織得調(diào)順，便是“通”。

④一篇文章怎樣才能算得“通"？

⑤反過(guò)來(lái)，“詞”使用得乖謬，“篇章"組織得錯(cuò)亂，便是“不通”。

A．④③①⑤②B．①⑤④③②C．④①②③⑤D．④③⑤①②

7.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

學(xué)校六年級(jí)舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)"綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)請(qǐng)根據(jù)漢字字體發(fā)展演變的過(guò)程，為“友”字發(fā)展演變排序。

排序：（3分）

(2)【探究材料】探究下列材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示。（2分）

材料一：以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情逝人傷；唯以心相交，靜行致遠(yuǎn)。

材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了當(dāng)權(quán)者，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門(mén)外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。

交友啟示：

(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩句連續(xù)的與朋友有關(guān)的古詩(shī)句：，。（2分）

8.根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文（6分）

（1）在自然萬(wàn)物中感受詩(shī)意。王維筆下“，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯"，將環(huán)境的幽靜與內(nèi)心的淡定融合在一起；韓愈詩(shī)中“楊花榆莢無(wú)才思，___”，看似揶揄，實(shí)則表達(dá)了作者更深層次的贊許。

（2）在“金戈鐵馬"里書(shū)寫(xiě)詩(shī)意?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，。，寒光照鐵衣”的戎馬生涯，讓木蘭成長(zhǎng)為勇敢的戰(zhàn)士。

（3）在思念家鄉(xiāng)時(shí)生發(fā)詩(shī)意。李白筆下有“___，___"(《春夜洛城聞笛》)；岑參筆下有“___，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”；《木蘭詩(shī)》中，木蘭辭官不就，眷戀家園生活的詩(shī)句是“___，，"。

二閱讀（45分）

（一）古詩(shī)閱讀（5分）

9.閱讀唐孔紹安的《落葉》回答問(wèn)題

早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。

（1）首句寫(xiě)“驚落葉”，也是寫(xiě)“作者之驚"，那么作者“驚”的原因有哪些？（3分）

（2）這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

（2分）

（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙）徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物①，當(dāng)極明邪？”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。"

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注釋】①物：指人和事物。神話(huà)傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。

10.為句中加下劃線(xiàn)字選擇最合適的義項(xiàng)。

（3分）

原文義項(xiàng)正確選項(xiàng)

嘗月下戲A.曾經(jīng)B.經(jīng)歷C.品嘗，辨別滋味①

若令月中無(wú)物A.好像B.你C.如果②

不然A.…的樣子

B.這樣

C.然而，可是

③

11.選出與“人語(yǔ)之曰”中的“之"用法不相同的一項(xiàng)。（）（2分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之B．知之者不如好之者

C．曲肱而枕之D．日月之行

12.翻譯文中劃線(xiàn)句。

（4分）

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

②譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。

言語(yǔ)，指會(huì)說(shuō)話(huà)，善于言談應(yīng)對(duì)。甲文和乙文均選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《言語(yǔ)》篇，請(qǐng)結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處"？

（3分）

（三）名著導(dǎo)讀（7分）

《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。

14.在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)’”的保姆；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師___。（2分）

15.閱讀下面的文字，按要求作答。

朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒"之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

(選自《五猖會(huì)》)

“我"因什么事“急急誦讀"？事后“我"的情緒有什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

《父親的病》一文的最后，敘述了父親臨終時(shí)作者在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕，但作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？

（3分）

（四）非連續(xù)性文本閱讀（9分）

閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

【材料一】西安，古稱(chēng)“長(zhǎng)安"“京兆”，是舉世聞名的世界四大古都之一，是中國(guó)歷史上建都時(shí)間最長(zhǎng)、建都朝代最多、影響力最大的都城，是中華民族的搖籃、中華文明的發(fā)祥地、中華文化的代表，有著“天然歷史博物館"的美譽(yù)。西安，在《史記》中被譽(yù)為“金城千里，天府之國(guó)”。西安作為中國(guó)歷史古都，除了豐富的旅游資源外，還有大街小巷里各種讓人目不暇接的美食。下面就為各位整理一些西安的特色小吃，“吃貨"們?nèi)舻搅宋靼膊环琳諉稳砸槐?。關(guān)中人吃面，喜歡將面和硬、揉軟、搟厚、切寬。這種面煮熟以后，撈在碗里，無(wú)論是澆臊子，還是潑油辣子，吃起來(lái)都很光滑、柔軟、熱火、有筋性。西安特色小吃有牛羊肉泡饃、葫蘆頭泡饃、粉湯羊血、辣子蒜羊血、水盆羊肉、羊雜碎、臘汁肉夾饃、臘羊肉、籠籠肉等。

【材料二】受地理、歷史、政治及遷徙等因素影響，陜西各地方言從語(yǔ)音到詞匯都有很大差異。從整體語(yǔ)感看，陜西方言分為關(guān)中話(huà)、陜北話(huà)、陜南話(huà)三部分。秦嶺以南除洛南、商州、丹鳳外都屬陜南方言區(qū)，延長(zhǎng)、甘泉、延安以北除定邊外屬陜北方言區(qū)，陜南、陜北方言區(qū)以外的地域?qū)訇P(guān)中方言區(qū)。

關(guān)中方言曾經(jīng)是周秦漢唐四大朝代的官方語(yǔ)言。漢代的大一統(tǒng)格局和民族大融合則促使西安話(huà)影響全國(guó)各地的方言，唐代西安話(huà)的影響力達(dá)到鼎盛。近代的陜西是現(xiàn)代中國(guó)革命的圣地。1935年10月19日，紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，從此，中共中央在陜北戰(zhàn)斗、生活了13個(gè)春秋。延安成為中國(guó)革命圣地，中國(guó)共產(chǎn)黨在這里領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

【材料三】陜西是中華民族文明和華夏文化的重要發(fā)祥地。1963年發(fā)現(xiàn)的“藍(lán)田猿人”，是全國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早、最為完整的猿人頭蓋骨化石。約三四萬(wàn)年前，關(guān)中地區(qū)的原始人類(lèi)逐步進(jìn)入氏族公社時(shí)期。1953年發(fā)現(xiàn)的西安半坡村遺址，就是六七千年前母系氏族公社的一座定居村落。陜西曾長(zhǎng)期是中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，從西周到唐朝有14個(gè)王朝在這里建都，歷經(jīng)1100多年，留下了大量的文物古跡。陜西境內(nèi)地上地下文物遺存極為豐富，文物點(diǎn)密度之大、數(shù)量之多、等級(jí)之高，均居中國(guó)之首。秦阿房宮、秦始皇陵、漢陽(yáng)陵、乾陵、橋陵等都記錄印證了陜西古代文化，其中已開(kāi)發(fā)的秦始皇兵馬俑坑，就展現(xiàn)了一個(gè)巨大地下雕塑藝術(shù)寶庫(kù)，反映出當(dāng)時(shí)高超的藝術(shù)水平，是中國(guó)文化史上的光輝篇章。

閱讀【材料一】，說(shuō)說(shuō)陜西西安有哪些美譽(yù)。（2分）

閱讀【材料三】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括陜西是中華民族文明和華夏文化的重要發(fā)祥地的原因。（3分）

19.下列有關(guān)陜西方言的表述，不正確的一項(xiàng)是____（2分）

A．陜西各地方言從語(yǔ)音到詞匯都有很大差異，是受地理、歷史、政治及遷徙等因素影響的結(jié)果。

B．延長(zhǎng)、甘泉、延安以北屬陜北方言區(qū)，秦嶺以南除洛南、商州、丹鳳外屬陜南方言區(qū)。

C．陜西方言分為關(guān)中話(huà)、陜北話(huà)、陜南話(huà)三部分，關(guān)中話(huà)曾是周秦漢唐四朝的官方語(yǔ)言。

D．漢代的大一統(tǒng)格局和民族大融合促使西安話(huà)影響全國(guó)各地的方言，這種影響力在唐代達(dá)到鼎盛。

20.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是____（2分）

A．陜西是近代中國(guó)革命的搖籃，中共中央在陜北戰(zhàn)斗、生活了13個(gè)春秋。

B．西安作為中國(guó)歷史古都，除了豐富的歷史文化，豐富的美食更是冠甲天下。

C．反映六七千年前母系氏族公社的西安半坡村遺址，于1953年在陜西境內(nèi)被發(fā)現(xiàn)。

D．秦始皇兵馬俑坑，展現(xiàn)了一個(gè)巨大的地下雕塑藝術(shù)寶庫(kù)，反映了中國(guó)雕塑藝術(shù)的最高水平。

（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

父親的碗

宗崇茂

①白底鑲著藍(lán)花，沿口已豁了牙；孤單地立在家中的冰箱上。這是父親用的碗。

②自從父親生病后，一切都“特殊"起來(lái)。確診為癌癥晚期的那天下午，把父親從醫(yī)院扶回我的家中。兄妹幾個(gè)悄悄商定：精心伺候父親，千萬(wàn)不能對(duì)父親泄露真實(shí)的病情。晚上，妻子特意為父親做了一碗湯；母親說(shuō)，給你父親專(zhuān)門(mén)備一個(gè)碗吧。妻子表示贊同，不知從哪個(gè)旮旯，她找出了那只碗。

③我覺(jué)得不妥，因?yàn)榇饲案赣H一向都是與我們同桌吃飯，同碗喝湯的。我想說(shuō)：癌癥是不會(huì)傳染的。但看看妻的眼神，又加上母親的堅(jiān)持，我終于未開(kāi)口。

④此后每次吃飯，父親都是用這只碗。母親和妻子總是把菜夾到碗里端給父親，然后他就一個(gè)人在旁邊默默地，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃；而從前，一向威嚴(yán)有加的父親，每次從鄉(xiāng)下來(lái)，吃飯時(shí)我們總要恭恭敬敬地把他請(qǐng)到“首席”就座。

⑤我有些黯然。想起童年的時(shí)候，為了全家生計(jì)長(zhǎng)年漂泊在外的父親，有一次帶回一件讓我特別興奮的禮物──一只涂著花油彩的“小洋碗!"那碗既好看又摔不破，我視若寶物。有親戚家的小孩來(lái)到，吃飯時(shí)也搶著要，我死活不依，因?yàn)檫@是父親買(mǎi)給我專(zhuān)用的，大人們只好無(wú)奈地啞然失笑。又想起小時(shí)候因?yàn)樘F，臘月農(nóng)閑時(shí)差不多每天三頓都在喝粥；只是到了過(guò)節(jié)才煮點(diǎn)干飯，炒幾樣小菜。這一頓，我吃得特別快，而父親似乎又吃得特別慢，待鍋里見(jiàn)了底，父親這時(shí)就會(huì)把他碗里的飯菜分到我的碗中，并叮囑：“不要再這么快了，慢慢吃吧?！?/p>

⑥而現(xiàn)在，父親卻象一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹(shù)茂密地長(zhǎng)了老高，他卻孤零零地落在了一邊!

⑦那天，我回鄉(xiāng)下看望父親。我悄悄地問(wèn)母親：“父親發(fā)覺(jué)自己得的是什么病嗎"母親說(shuō)：“早曉得了?！薄八趺磿缘玫?“從你家的碗?！蔽倚念^一緊：“我家的碗"母親說(shuō)：“是的。他說(shuō)，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個(gè)小豁口。他能不猜疑嗎你父親可是個(gè)細(xì)心人。”

⑧我感到震驚和難過(guò)!

⑨我們?cè)谏钌類(lèi)?ài)著父親的同時(shí)，卻又在無(wú)意中傷害了他!

⑩父親又一次從鄉(xiāng)下來(lái)的時(shí)候，更顯虛弱不堪。吃飯時(shí)，我給他換了一只新碗，他很快發(fā)覺(jué)，并固執(zhí)地堅(jiān)持要用以前的那只碗。我請(qǐng)他到桌上和我們一起吃飯，他就是不肯把筷子伸到盤(pán)中夾菜。這一次，父親住了較長(zhǎng)時(shí)間；他說(shuō)：“你們這樣孝順，為父的心滿(mǎn)意足，死也閉眼了；只怕是以后來(lái)的機(jī)會(huì)少了。"我的鼻子猛然一酸，趕緊借故跑到別處。

現(xiàn)在，那只碗放在冰箱上已一月有余。仿佛被人遺忘，又仿佛在靜靜等著父親的再來(lái)。我時(shí)常感到刺痛和愧疚：忙碌而粗心的我們，究竟回報(bào)了父親多少愛(ài)瓷白瓷白的碗壁上，已罩落了一層細(xì)微的塵埃，倘若不是親眼所見(jiàn)，我還一直以為密封性很好的環(huán)境里，向來(lái)是一塵不染的。碗上那豁了牙的口，象是努力要對(duì)我說(shuō)些什么，卻又始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)……

21.面對(duì)父親的病，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？通讀全文，在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

覺(jué)得不妥------___---心里感到刺痛和愧疚。（2分）

22.第一段在文中有何作用？

（2分）

23.“自從父親生病后，一切都‘特殊’起來(lái)"中的“特殊”表現(xiàn)在哪些方面？

（3分）

24.“我"給父親換了新碗，但他為什么堅(jiān)持要用以前的那只碗且不肯把筷子伸到盤(pán)中夾菜？

（3分）

25.從修辭的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果？

（2分）

父親卻像一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹(shù)茂密地長(zhǎng)了老高，他卻孤零零地落在了一邊。

三作文（50分）

26.請(qǐng)以《開(kāi)在心中的花朵》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：文體不限(詩(shī)歌除外)；文中不要透露你個(gè)人的身份信息；抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；不少于600字。

600字

800字

()

第一次月考檢測(cè)試卷B

滿(mǎn)分120分考試時(shí)間120分鐘（檢測(cè)范圍：1.2單元）

一基礎(chǔ)與運(yùn)用（25分）

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．嫩芽(nèn)調(diào)皮(tiào)分歧(qǐ)

B．霎時(shí)(sà)熬過(guò)(áo)魚(yú)塘(táng)

C．蹲下(dūn)背起(bèi)強(qiáng)壯(qiáng)

D．粼粼(lín)拆散(chāi)取決(jué)

【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)，“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo"，“歧”應(yīng)讀“qí"；B項(xiàng)，“霎”應(yīng)讀“shà"；C項(xiàng)，“背”應(yīng)讀“bēi"；D項(xiàng)，正確。

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．昏謎墻壁央求各得其所

B．憔悴敏感決別絮絮叨叨

C．高潔淡雅砸碎咄咄逼人

D．甜美熱列歸雁舐?tīng)偾樯?/p>

【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)，“昏謎”應(yīng)為“昏迷"；B項(xiàng)，“決別”應(yīng)為“訣別"；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，“熱列”應(yīng)為“熱烈"。

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．那些挑著花籃燈的姑娘，打扮得花枝招展，向舞臺(tái)中心聚攏。

B．春天到了，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^呼朋引伴，嬉戲玩耍。

C．反方的辯手口若懸河，咄咄逼人，讓正方辯手難以招架。

D．這檔綜藝節(jié)目鮮為人知，深受廣大青少年觀眾喜愛(ài)。

【答案】D

【解析】【分析】A：花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗，使用正確；B：呼朋引伴：呼喚朋友，招引伴侶。使用正確；C：咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。使用正確；D：“鮮為人知”指很少有人知道。用在這里與語(yǔ)境不符。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，我國(guó)會(huì)有將近1億左右貧困人口脫貧，提前實(shí)現(xiàn)減貧目標(biāo)。

B．疫情期間，群眾的防控意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣大幅增強(qiáng)，為做好疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

C．加快推行“綠色鄉(xiāng)村"建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。

D．我們欣賞文藝作品，不僅要理解文字表層含義，更要透過(guò)文字進(jìn)入作品意境，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“將近”和“左右"應(yīng)刪掉一個(gè)；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“衛(wèi)生習(xí)慣”和“增強(qiáng)"不搭配，可刪去“和衛(wèi)生習(xí)慣”；C項(xiàng)，一面對(duì)兩面，可刪去“能否"；D項(xiàng)，正確。

5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《朝花夕拾》中的散文，是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，反映了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。雖為個(gè)人回憶，但有豐富深刻的社會(huì)內(nèi)容。

B．《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄了孔子及其弟子言行的一部書(shū)，也是一部語(yǔ)錄體散文集，宋代被列為“四書(shū)”之一；散曲是元代盛行的新詩(shī)體，分為套數(shù)和小令兩種基本形式。如《天凈沙秋思》，“天凈沙"是曲牌名，“秋思”是題目。

C．《春》《濟(jì)南的冬天》《從百草園到三味書(shū)屋》都是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品，他們的作者朱自清、老舍、魯迅也都是享有盛譽(yù)的現(xiàn)代文學(xué)大師。

D．古人稱(chēng)謂有尊稱(chēng)和謙稱(chēng)的區(qū)別，像《陳太丘與友期行》中的“尊君"與“家君”，前者尊稱(chēng)自己的父親，后者謙稱(chēng)對(duì)方的父親。

【答案】D

【解析】【分析】D項(xiàng)“尊君"與“家君”表述不當(dāng)，前者尊稱(chēng)對(duì)方的父親，后者謙稱(chēng)自己的父親。

6.下列句子組成語(yǔ)段最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（2分）

①?gòu)囊话闳酥v，只用這么平淡的兩句話(huà)就夠了。

②這樣的“通"沒(méi)有驕傲的文人所說(shuō)的那樣博大高深，所以是不論何人都可能達(dá)到的，并且是必須達(dá)到的。

③“詞”使用得適合，“篇章"組織得調(diào)順，便是“通”。

④一篇文章怎樣才能算得“通"？

⑤反過(guò)來(lái)，“詞”使用得乖謬，“篇章"組織得錯(cuò)亂，便是“不通”。

④③①⑤②B．①⑤④③②C．④①②③⑤D．④③⑤①②

【答案】D

【解析】【分析】閱讀語(yǔ)句可知，本語(yǔ)段是談淪“文章的通順"這一話(huà)題的。句④為首句，提出問(wèn)題；接著句③作出了回答，句⑤從反面進(jìn)一步補(bǔ)充；然后句①對(duì)前兩句進(jìn)行了解釋?zhuān)蛔詈缶洧诳偨Y(jié)全段，指出“通”其實(shí)并不高大上。所以排序?yàn)棰堍邰茛佗凇?/p>

7.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

學(xué)校六年級(jí)舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)"綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

(1)請(qǐng)根據(jù)漢字字體發(fā)展演變的過(guò)程，為“友”字發(fā)展演變排序。

排序：（3分）

(2)【探究材料】探究下列材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示。（2分）

材料一：以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情逝人傷；唯以心相交，靜行致遠(yuǎn)。

材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了當(dāng)權(quán)者，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門(mén)外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。

交友啟示：

請(qǐng)寫(xiě)出兩句連續(xù)的與朋友有關(guān)的古詩(shī)句：，。（2分）

【答案】8．②①④⑤③

9．示例：君子之交淡如水應(yīng)多交品德高尚的朋友不與勢(shì)利小人交往。

10．海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

8.根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文（6分）

（1）在自然萬(wàn)物中感受詩(shī)意。王維筆下“，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯"，將環(huán)境的幽靜與內(nèi)心的淡定融合在一起；韓愈詩(shī)中“楊花榆莢無(wú)才思，___”，看似揶揄，實(shí)則表達(dá)了作者更深層次的贊許。

（2）在“金戈鐵馬"里書(shū)寫(xiě)詩(shī)意?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，。，寒光照鐵衣”的戎馬生涯，讓木蘭成長(zhǎng)為勇敢的戰(zhàn)士。

（3）在思念家鄉(xiāng)時(shí)生發(fā)詩(shī)意。李白筆下有“___，___"(《春夜洛城聞笛》)；岑參筆下有“___，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”；《木蘭詩(shī)》中，木蘭辭官不就，眷戀家園生活的詩(shī)句是“___，，"。

【答案】（1）獨(dú)坐幽篁里；惟解漫天作雪飛

（2）關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝

（3）此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情；馬上相逢無(wú)紙筆；木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足；送兒還故鄉(xiāng)

二閱讀（45分）

（一）古詩(shī)閱讀（5分）

9.閱讀唐孔紹安的《落葉》回答問(wèn)題

早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。

（1）首句寫(xiě)“驚落葉”，也是寫(xiě)“作者之驚"，那么作者“驚”的原因有哪些？（3分）

（2）這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

（2分）

【答案】5．作者“驚"的原因有：由落葉想到季節(jié)變化，時(shí)光流逝；由落葉飄零想到自己的漂泊生活；由落葉“惜孤林”激起強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

6．借物抒情，借“落葉"的形象抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩(shī)句內(nèi)容的能力。理解詩(shī)句內(nèi)容，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮。

（2）本題考查理解詩(shī)人思想情感的能力。體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感。

5．這首詩(shī)的大意是：秋氣早來(lái)，樹(shù)葉飄落，令人心驚；凋零之情就如同這遠(yuǎn)客的遭遇。樹(shù)葉翻飛仿佛不愿落地；還在訴說(shuō)著不忍離開(kāi)這片森林。這首詩(shī)是借落葉以慨嘆身世，緊扣落葉著墨，即景生情，寓托自然。全詩(shī)通過(guò)巧妙的比喻和擬人的手法，描寫(xiě)入秋落葉所引起的游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情早秋驚落葉，飄零似客心驚，驚恐、驚訝。據(jù)此分析概括答題即可。

故答案為：作者“驚”的原因有：由落葉想到季節(jié)變化，時(shí)光流逝；由落葉飄零想到自己的漂泊生活；由落葉“惜孤林"激起強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

6．這首詩(shī)是借落葉以慨嘆身世，緊扣落葉著墨，即景生情，寓托自然。首句用落葉驚秋的形象，比喻詩(shī)人于家國(guó)破亡后的景況。此詩(shī)開(kāi)頭用個(gè)“早”字，便給了讀者以好景不長(zhǎng)的暗示。末兩句敘詩(shī)人懷戀故國(guó)的感情。

故答案為：借物抒情，借“落葉"的形象抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。

（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題

（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙）徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物①，當(dāng)極明邪？"徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明?！?/p>

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注釋】①物：指人和事物。神話(huà)傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。

10.為句中加下劃線(xiàn)字選擇最合適的義項(xiàng)。

（3分）

原文義項(xiàng)正確選項(xiàng)

嘗月下戲A.曾經(jīng)B.經(jīng)歷C.品嘗，辨別滋味①

若令月中無(wú)物A.好像B.你C.如果②

不然A.…的樣子

B.這樣

C.然而，可是

③

11.選出與“人語(yǔ)之曰"中的“之”用法不相同的一項(xiàng)。（）（2分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之B．知之者不如好之者

C．曲肱而枕之D．日月之行

12.翻譯文中劃線(xiàn)句。

（4分）

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"

②譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。

言語(yǔ)，指會(huì)說(shuō)話(huà)，善于言談應(yīng)對(duì)。甲文和乙文均選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《言語(yǔ)》篇，請(qǐng)結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)謝道韞和徐孺子的回答有何共同的“妙處”？

（3分）

【答案】（1）A；C；B

（2）D

（3）①太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？"

②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒(méi)有它，（眼睛）一定不會(huì)明亮。

（4）作答時(shí)都運(yùn)用修辭，形象生動(dòng)。謝道韞運(yùn)用比喻，將“雪”比作“柳絮"，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面?duì)別人的提問(wèn)，不是直接回答，而是運(yùn)用類(lèi)比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動(dòng)形象，從而使提問(wèn)者明白。

【解析】【分析】（1）“嘗月下戲”意思是“曾有一次在月亮地里玩耍"，所以“嘗”解釋為“曾經(jīng)"；“若令月中無(wú)物”意思是：如果月亮里什么也沒(méi)有，由此“若"應(yīng)解釋為“如果”；“然"是“這樣”。

（2）“人語(yǔ)之曰"中的“之”是代詞，指徐孺子。A.代詞，指前面學(xué)習(xí)的東西。B.代詞，它，這里指學(xué)問(wèn)和事業(yè)。C.代詞，指代手臂。D.結(jié)構(gòu)助詞，的。D項(xiàng)用法不同。

（3）本題注意：何所似：像什么。何，什么；似，像。

（4）結(jié)合言語(yǔ)的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，言之有理即可。①謝道韞：謝道韞的“善言"體現(xiàn)在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辭，既貼切又有意蘊(yùn)，寫(xiě)出了雪的輕盈、美感和詩(shī)意，足見(jiàn)她的才氣。②徐孺子：徐孺子的“善言”體現(xiàn)在他并沒(méi)有直接回答提問(wèn)者的問(wèn)題，而是通過(guò)把人的眼睛和月亮做類(lèi)比來(lái)告訴提問(wèn)者他的答案，機(jī)敏有趣。據(jù)此理解作答。

故答案為：⑴A；C；B；⑵D；

⑶①太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樣子像什么？；②比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒(méi)有它，（眼睛）一定不會(huì)明亮；

⑷作答時(shí)都運(yùn)用修辭，形象生動(dòng)。謝道韞運(yùn)用比喻，將“雪"比作“柳絮”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)洌恍烊孀用鎸?duì)別人的提問(wèn)，不是直接回答，而是運(yùn)用類(lèi)比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動(dòng)形象，從而使提問(wèn)者明白。

【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案；

⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見(jiàn)的一些虛詞的用法；

⑶本題的是翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式用“留"“刪”“調(diào)"“換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順；

⑷本題考查比較閱讀的能力。結(jié)合言語(yǔ)的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，言之有理即可。

【參考譯文】

徐家有個(gè)孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對(duì)他說(shuō)：“若是月亮里什么也沒(méi)有，他是不是應(yīng)該更加明亮呀？”這個(gè)姓徐的孩子說(shuō)：“不對(duì)。比方說(shuō)人眼中都有瞳仁，沒(méi)有瞳仁就看不見(jiàn)光明了。

（三）名著導(dǎo)讀（7分）

《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。

14.在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)’"的保姆；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師___。（2分）

15.閱讀下面的文字，按要求作答。

朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

(選自《五猖會(huì)》)

“我"因什么事“急急誦讀"？事后“我"的情緒有什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

《父親的病》一文的最后，敘述了父親臨終時(shí)作者在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕，但作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處"？表達(dá)了作者怎樣的感情？

（3分）

【答案】（1）長(zhǎng)媽媽(阿長(zhǎng))；藤野先生(藤野嚴(yán)九郎)

（2）“我"渴望看五猖會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背書(shū)，因而“急急誦讀”?！拔?背完書(shū)后去看五猖會(huì)的情緒沒(méi)有原來(lái)那么高。

（3）因?yàn)樽髡甙没诓⒆载?zé)沒(méi)有讓父親安靜地離去。表達(dá)了作者每念及此的不安、內(nèi)疚之情，以及對(duì)父親的愛(ài)和痛惜。

【解析】【分析】（1）根據(jù)“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)’"這一提示，可知對(duì)應(yīng)的篇目是《阿長(zhǎng)與》，所填的人物應(yīng)是阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)；根據(jù)“正直善良的異國(guó)老師”這一提示可知對(duì)應(yīng)的篇目是《藤野先生》，人物應(yīng)填藤野先生(藤野嚴(yán)九郎)。

（2）結(jié)合平時(shí)的閱讀積累，根據(jù)名著中“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)"可知，父親強(qiáng)迫“我"背書(shū)，背不出不準(zhǔn)看五猖會(huì)，所以“我"才“急急誦讀"。根據(jù)名著中“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思"可知，"我"去看五猖會(huì)的興致沒(méi)有開(kāi)始那么高了。

（3）結(jié)合平時(shí)的閱讀積累，根據(jù)名著中“他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛"等內(nèi)容可知作者大聲呼叫，使父親感到痛苦而不能安靜地離開(kāi)，作者為此十分懊悔、自責(zé)?？吹礁赣H臨終前的痛苦，使作者感到不安和內(nèi)疚，認(rèn)為自己做錯(cuò)了，這也表達(dá)了作者對(duì)父親的愛(ài)，表現(xiàn)了作者對(duì)父親離去的痛惜。據(jù)此概括作答。

（四）非連續(xù)性文本閱讀（9分）

閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

【材料一】西安，古稱(chēng)“長(zhǎng)安"“京兆”，是舉世聞名的世界四大古都之一，是中國(guó)歷史上建都時(shí)間最長(zhǎng)、建都朝代最多、影響力最大的都城，是中華民族的搖籃、中華文明的發(fā)祥地、中華文化的代表，有著“天然歷史博物館"的美譽(yù)。西安，在《史記》中被譽(yù)為“金城千里，天府之國(guó)”。西安作為中國(guó)歷史古都，除了豐富的旅游資源外，還有大街小巷里各種讓人目不暇接的美食。下面就為各位整理一些西安的特色小吃，“吃貨"們?nèi)舻搅宋靼膊环琳諉稳砸槐?。關(guān)中人吃面，喜歡將面和硬、揉軟、搟厚、切寬。這種面煮熟以后，撈在碗里，無(wú)論是澆臊子，還是潑油辣子，吃起來(lái)都很光滑、柔軟、熱火、有筋性。西安特色小吃有牛羊肉泡饃、葫蘆頭泡饃、粉湯羊血、辣子蒜羊血、水盆羊肉、羊雜碎、臘汁肉夾饃、臘羊肉、籠籠肉等。

【材料二】受地理、歷史、政治及遷徙等因素影響，陜西各地方言從語(yǔ)音到詞匯都有很大差異。從整體語(yǔ)感看，陜西方言分為關(guān)中話(huà)、陜北話(huà)、陜南話(huà)三部分。秦嶺以南除洛南、商州、丹鳳外都屬陜南方言區(qū)，延長(zhǎng)、甘泉、延安以北除定邊外屬陜北方言區(qū)，陜南、陜北方言區(qū)以外的地域?qū)訇P(guān)中方言區(qū)。

關(guān)中方言曾經(jīng)是周秦漢唐四大朝代的官方語(yǔ)言。漢代的大一統(tǒng)格局和民族大融合則促使西安話(huà)影響全國(guó)各地的方言，唐代西安話(huà)的影響力達(dá)到鼎盛。近代的陜西是現(xiàn)代中國(guó)革命的圣地。1935年10月19日，紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，從此，中共中央在陜北戰(zhàn)斗、生活了13個(gè)春秋。延安成為中國(guó)革命圣地，中國(guó)共產(chǎn)黨在這里領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

【材料三】陜西是中華民族文明和華夏文化的重要發(fā)祥地。1963年發(fā)現(xiàn)的“藍(lán)田猿人”，是全國(guó)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早、最為完整的猿人頭蓋骨化石。約三四萬(wàn)年前，關(guān)中地區(qū)的原始人類(lèi)逐步進(jìn)入氏族公社時(shí)期。1953年發(fā)現(xiàn)的西安半坡村遺址，就是六七千年前母系氏族公社的一座定居村落。陜西曾長(zhǎng)期是中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，從西周到唐朝有14個(gè)王朝在這里建都，歷經(jīng)1100多年，留下了大量的文物古跡。陜西境內(nèi)地上地下文物遺存極為豐富，文物點(diǎn)密度之大、數(shù)量之多、等級(jí)之高，均居中國(guó)之首。秦阿房宮、秦始皇陵、漢陽(yáng)陵、乾陵、橋陵等都記錄印證了陜西古代文化，其中已開(kāi)發(fā)的秦始皇兵馬俑坑，就展現(xiàn)了一個(gè)巨大地下雕塑藝術(shù)寶庫(kù)，反映出當(dāng)時(shí)高超的藝術(shù)水平，是中國(guó)文化史上的光輝篇章。

閱讀【材料一】，說(shuō)說(shuō)陜西西安有哪些美譽(yù)。（2分）

閱讀【材料三】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括陜西是中華民族文明和華夏文化的重要發(fā)祥地的原因。（3分）

19.下列有關(guān)陜西方言的表述，不正確的一項(xiàng)是____（2分）

A．陜西各地方言從語(yǔ)音到詞匯都有很大差異，是受地理、歷史、政治及遷徙等因素影響的結(jié)果。

B．延長(zhǎng)、甘泉、延安以北屬陜北方言區(qū)，秦嶺以南除洛南、商州、丹鳳外屬陜南方言區(qū)。

C．陜西方言分為關(guān)中話(huà)、陜北話(huà)、陜南話(huà)三部分，關(guān)中話(huà)曾是周秦漢唐四朝的官方語(yǔ)言。

D．漢代的大一統(tǒng)格局和民族大融合促使西安話(huà)影響全國(guó)各地的方言，這種影響力在唐代達(dá)到鼎盛。

20.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是____（2分）

A．陜西是近代中國(guó)革命的搖籃，中共中央在陜北戰(zhàn)斗、生活了13個(gè)春秋。

B．西安作為中國(guó)歷史古都，除了豐富的歷史文化，豐富的美食更是冠甲天下。

C．反映六七千年前母系氏族公社的西安半坡村遺址，于1953年在陜西境內(nèi)被發(fā)現(xiàn)。

D．秦始皇兵馬俑坑，展現(xiàn)了一個(gè)巨大的地下雕塑藝術(shù)寶庫(kù)，反映了中國(guó)雕塑藝術(shù)的最高水平。

【答案】1．西安是中華民族的搖籃、中華文明的發(fā)祥地、中華文化的代表，有著“天然歷史博物館"的美譽(yù)，在《史記》中被譽(yù)為“金城千里，天府之國(guó)”。

2．發(fā)現(xiàn)了時(shí)間最早、最為完整的猿人頭蓋骨化石；約三四萬(wàn)年前，關(guān)中地區(qū)的原始人類(lèi)逐步進(jìn)入氏族公社時(shí)期；曾長(zhǎng)期是中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，陜西境內(nèi)地上地下文物遺存極為豐富。

3．B

4．C

（五）現(xiàn)代文閱讀（12分）

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

父親的碗

宗崇茂

①白底鑲著藍(lán)花，沿口已豁了牙；孤單地立在家中的冰箱上。這是父親用的碗。

②自從父親生病后，一切都“特殊"起來(lái)。確診為癌癥晚期的那天下午，把父親從醫(yī)院扶回我的家中。兄妹幾個(gè)悄悄商定：精心伺候父親，千萬(wàn)不能對(duì)父親泄露真實(shí)的病情。晚上，妻子特意為父親做了一碗湯；母親說(shuō)，給你父親專(zhuān)門(mén)備一個(gè)碗吧。妻子表示贊同，不知從哪個(gè)旮旯，她找出了那只碗。

③我覺(jué)得不妥，因?yàn)榇饲案赣H一向都是與我們同桌吃飯，同碗喝湯的。我想說(shuō)：癌癥是不會(huì)傳染的。但看看妻的眼神，又加上母親的堅(jiān)持，我終于未開(kāi)口。

④此后每次吃飯，父親都是用這只碗。母親和妻子總是把菜夾到碗里端給父親，然后他就一個(gè)人在旁邊默默地，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃；而從前，一向威嚴(yán)有加的父親，每次從鄉(xiāng)下來(lái)，吃飯時(shí)我們總要恭恭敬敬地把他請(qǐng)到“首席”就座。

⑤我有些黯然。想起童年的時(shí)候，為了全家生計(jì)長(zhǎng)年漂泊在外的父親，有一次帶回一件讓我特別興奮的禮物──一只涂著花油彩的“小洋碗!"那碗既好看又摔不破，我視若寶物。有親戚家的小孩來(lái)到，吃飯時(shí)也搶著要，我死活不依，因?yàn)檫@是父親買(mǎi)給我專(zhuān)用的，大人們只好無(wú)奈地啞然失笑。又想起小時(shí)候因?yàn)樘F，臘月農(nóng)閑時(shí)差不多每天三頓都在喝粥；只是到了過(guò)節(jié)才煮點(diǎn)干飯，炒幾樣小菜。這一頓，我吃得特別快，而父親似乎又吃得特別慢，待鍋里見(jiàn)了底，父親這時(shí)就會(huì)把他碗里的飯菜分到我的碗中，并叮囑：“不要再這么快了，慢慢吃吧?！?/p>

⑥而現(xiàn)在，父親卻象一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹(shù)茂密地長(zhǎng)了老高，他卻孤零零地落在了一邊!

⑦那天，我回鄉(xiāng)下看望父親。我悄悄地問(wèn)母親：“父親發(fā)覺(jué)自己得的是什么病嗎"母親說(shuō)：“早曉得了?！薄八趺磿缘玫?“從你家的碗?！蔽倚念^一緊：“我家的碗"母親說(shuō)：“是的。他說(shuō)，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個(gè)小豁口。他能不猜疑嗎你父親可是個(gè)細(xì)心人?！?/p>

⑧我感到震驚和難過(guò)!

⑨我們?cè)谏钌類(lèi)?ài)著父親的同時(shí)，卻又在無(wú)意中傷害了他!

⑩父親又一次從鄉(xiāng)下來(lái)的時(shí)候，更顯虛弱不堪。吃飯時(shí)，我給他換了一只新碗，他很快發(fā)覺(jué)，并固執(zhí)地堅(jiān)持要用以前的那只碗。我請(qǐng)他到桌上和我們一起吃飯，他就是不肯把筷子伸到盤(pán)中夾菜。這一次，父親住了較長(zhǎng)時(shí)間；他說(shuō)：“你們這樣孝順，為父的心滿(mǎn)意足，死也閉眼了；只怕是以后來(lái)的機(jī)會(huì)少了。"我的鼻子猛然一酸，趕緊借故跑到別處。

現(xiàn)在，那只碗放在冰箱上已一月有余。仿佛被人遺忘，又仿佛在靜靜等著父親的再來(lái)。我時(shí)常感到刺痛和愧疚：忙碌而粗心的我們，究竟回報(bào)了父親多少愛(ài)瓷白瓷白的碗壁上，已罩落了一層細(xì)微的塵埃，倘若不是親眼所見(jiàn)，我還一直以為密封性很好的環(huán)境里，向來(lái)是一塵不染的。碗上那豁了牙的口，象是努力要對(duì)我說(shuō)些什么，卻又始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)……

21.面對(duì)父親的病，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？通讀全文，在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

覺(jué)得不妥------___---心里感到刺痛和愧疚。（2分）

22.第一段在文中有何作用？

（2分）

23.“自從父親生病后，一切都‘特殊’起來(lái)"中的“特殊”表現(xiàn)在哪些方面？

（3分）

24.“我"給父親換了新碗，但他為什么堅(jiān)持要用以前的那只碗且不肯把筷子伸到盤(pán)中夾菜？

（3分）

25.從修辭的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果？

（2分）

父親卻像一枚葉子，一枚失卻了水份和綠意的葉子!大樹(shù)茂密地長(zhǎng)了老高，他卻孤零零地落在了一邊。

【答案】（1）有些黯然；感到震驚和難過(guò)

（2）點(diǎn)題，引出下文與碗有關(guān)的事；與結(jié)尾相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)和諧、統(tǒng)一。

（3）把父親接回“我”家精心伺候；妻子特意為他做了一碗湯；專(zhuān)門(mén)為他準(zhǔn)備了一個(gè)碗；把菜夾到碗里端給他，讓他一個(gè)人在旁邊吃。（意思對(duì)即可）

（4）父親怕自己的病傳染給家人，表現(xiàn)出父親在病重時(shí)想到的不是自己，而是家人。（意思對(duì)即可）

（5）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親為了兒女們已經(jīng)耗盡自己的一生，兒女們長(zhǎng)大了、他卻已孤獨(dú)地老去。（意思對(duì)即可）

【解析】【分析】（1）通讀文章，本文以“父親的碗"為明線(xiàn)，以我對(duì)父親的感情變化為暗線(xiàn)。從第③段我覺(jué)得不妥，到第⑤段我有些黯然。想起童年的時(shí)候，再到從母親口里了解父親因?yàn)橛脤?zhuān)碗，受到特殊對(duì)待而知道自己病情后心理產(chǎn)生巨大變化，第⑧段我感到震驚和難過(guò)!突然對(duì)自己的行為進(jìn)行了反省，第⑨段我們?cè)谏钌類(lèi)?ài)著父親的同時(shí)，卻又在無(wú)意中傷害了他!，表達(dá)了作者對(duì)父親的愧疚之情。

（2）作答時(shí)，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面來(lái)分析?！鞍椎阻傊{(lán)花，沿口已豁了牙；孤單地立在家中的冰箱上。這是父親用的碗?！边@是對(duì)父親生病所用碗的描寫(xiě)，文下文引出父親從鄉(xiāng)下來(lái)，母親與媳婦為父親選用專(zhuān)碗，收到特殊照顧做鋪墊；在文章結(jié)尾“瓷白瓷白的碗壁上，已罩落了一層細(xì)微的塵埃，倘若不是親眼所見(jiàn)，我還一直以為密封性很好的環(huán)境里，向來(lái)是一塵不染的。碗上那豁了牙的口，象是努力要對(duì)我說(shuō)些什么，卻又始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)……"又一次對(duì)父親所用碗細(xì)致深情的描寫(xiě)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾照應(yīng)。

（3）文章第②段自從父親生病后，一切都“特殊”起來(lái)。從這句話(huà)的下文是寫(xiě)父親生病后所受到的特殊照顧，晚上，妻子特意為父親做了一碗湯；母親說(shuō)，給你父親專(zhuān)門(mén)備一個(gè)碗吧。妻子表示贊同，第④段母親和妻子總是把菜夾到碗里端給父親然后他就一個(gè)人在旁邊默默地，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃。

（4）解答此題需通讀文章，整體感知，理解文章的主要內(nèi)容，第⑦段我悄悄地問(wèn)母親：“父親發(fā)覺(jué)自己得的是什么病嗎"母親說(shuō)：“早曉得了。”“他怎么曉得的"“從你家的碗。”我心頭一緊：“我家的碗"母親說(shuō)：“是的。他說(shuō)，你們每天都特地為他做那么好的菜，又總是用同一只碗端給他，那碗上恰好有個(gè)小豁口。他能不猜疑嗎你父親可是個(gè)細(xì)心人?！边@段我與母親的對(duì)話(huà)寫(xiě)出了父親知道自己病情；第⑩段他說(shuō)：“你們這樣孝順，為父的心滿(mǎn)意足，死也閉眼了；只怕是以后來(lái)的機(jī)會(huì)少了。"我的鼻子猛然一酸，趕緊借故跑到別處。寫(xiě)出了父親在得知病情后時(shí)顧慮我們怕傳染給自己的孩子，不顧自己的安危，體現(xiàn)父親對(duì)家人的愛(ài)。

（5）“父親卻像一枚葉子”運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親比作“失卻了水分和綠意的葉子"，形象寫(xiě)出父親生病后憔悴的狀態(tài)，“大樹(shù)茂密地長(zhǎng)了老高”把子女比作大樹(shù)，意昧著兒女已經(jīng)長(zhǎng)大成人，父親卻孤單地老去，體現(xiàn)了我對(duì)父親的心疼和后悔。

故答案為：⑴有些黯然；感到震驚和難過(guò)；

⑵點(diǎn)題，引出下文與碗有關(guān)的事；與結(jié)尾相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)和諧、統(tǒng)一；

⑶把父親接回“我"家精心伺候；妻子特意為他做了一碗湯；專(zhuān)門(mén)為他準(zhǔn)備了一個(gè)碗；把菜夾到碗里端給他，讓他一個(gè)人在旁邊吃。（意思對(duì)即可）；

⑷父親怕自己的病傳染給家人，表現(xiàn)出父親在病重時(shí)想到的不是自己，而是家人。（意思對(duì)即可）；

⑸運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親為了兒女們已經(jīng)耗盡自己的一生，兒女們長(zhǎng)大了、他卻已孤獨(dú)地老去。（意思對(duì)即可）。

三作文（50分）

26.請(qǐng)以《開(kāi)在心中的花朵》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：文體不限(詩(shī)歌除外)；文中不要透露你個(gè)人的身份信息；抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；不少于600字。

【答案】【參考例文】

開(kāi)在心中的花朵

那個(gè)身影，在我的夢(mèng)中若隱若現(xiàn)，那朵“百合花”，在我的記憶中默默地綻放，永不凋零。

那天黃昏，我向同學(xué)們宣布我要在生日時(shí)辦生日派對(duì)，大家都爭(zhēng)著要參加，而我的同桌卻格外安靜，在座位上一言不發(fā)。

“嘿！朋友！你怎么了？不想?yún)⒓游业纳张蓪?duì)嗎？"她勉強(qiáng)地笑了笑，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，一副不愿搭腔的樣子?！安幌雭?lái)就別來(lái)，虧我平時(shí)對(duì)你那么好！”我看著她那副模樣，心中不知是該憤怒還是該憂(yōu)傷。

夜晚，我躺在床上，用被子裹住身子，可還是覺(jué)得冷颼颼的，便起了床，望著寧?kù)o的夜空，自言自語(yǔ)道：“她到底怎么了？"正當(dāng)我深思時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出她的身影和她那甜甜的微笑。我的心“咯噔”一下，突然明白了什么。我爬上了床，靜靜躺下，很快就睡著了。

第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，想向她道歉。我走到她身旁，想看看她在做什么，順便巧妙地搭上話(huà)。她一