2023年高三學(xué)習(xí)計劃時間表(5篇)

第頁共頁2023年高三學(xué)習(xí)方案時間表(通用5篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。高三學(xué)習(xí)方案時間表篇一寒假只有三個多星期，是準(zhǔn)備全面系統(tǒng)梳理一遍各學(xué)科知識，還是打算針對自己的薄弱學(xué)科或薄弱學(xué)科的薄弱章節(jié)強(qiáng)化復(fù)習(xí)？是以整理知識為主，還是以做習(xí)題為主？再確定每天的學(xué)習(xí)時間，建議每天大致保持跟在校學(xué)習(xí)時的作息規(guī)律，學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：00—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—22：00；早睡早起，保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率。每天按照在校期間的周課表，語、數(shù)、英每天都要安排時間，理、化、生、政、史、地六科那么宜交替安排學(xué)習(xí)。如是針對薄弱的“瘸腿學(xué)科”或薄弱學(xué)科的薄弱章節(jié)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，也應(yīng)穿插進(jìn)展，每天最少安排三個科目學(xué)習(xí)，否那么一科學(xué)習(xí)時間過長會思維疲憊，影響效率。對照各次考試試卷，尤其是期末試卷認(rèn)真分析^p，看看哪些題失了分，仔細(xì)分析^p丟分原因，總結(jié)解題中出錯的因素，明確是知識缺漏、還是屬于解題時思維偏向或解題習(xí)慣不好，以便針對性改良。如能找出解題的規(guī)律、方法與技巧，標(biāo)準(zhǔn)答題過程，以后可大大減少非知識性失誤。各學(xué)科都會為假期布置作業(yè)，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或?qū)?yīng)教材再復(fù)習(xí)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打請教老師或同學(xué)。高三學(xué)習(xí)方案時間表篇二一個新的學(xué)年已經(jīng)開場了，我要把所有的精力用到學(xué)習(xí)中去，我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步、一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是根底、在掌握的根底上，做專項訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和進(jìn)步、我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成穩(wěn)固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視標(biāo)準(zhǔn)化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、因為任何一次不標(biāo)準(zhǔn)的答題都有可能造成失分。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析^p自己的學(xué)____點(diǎn)，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心、要科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的方案也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)，娛樂，休息的時間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時間都抓緊、“學(xué)而時習(xí)之”預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視、盡量抽出時間復(fù)習(xí)舊的知識。1、因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等程度，作文干巴巴的，不生動、空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習(xí)都在40分以上。2、提早老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)、多做深，精的題目，拓展思維、3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感、認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)格防止中考因單詞而失分、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型、注意活學(xué)活用。4、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn)，在將來的1個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)絡(luò)時事與中學(xué)歷史的聯(lián)絡(luò)、5、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦、由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)方案要認(rèn)真施行，成功在于行動，過一段時間要仔細(xì)分析^p檢查現(xiàn)狀，與制定的方案、我要確定學(xué)習(xí)的目的，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目的，正確的學(xué)習(xí)目的更能催人奮進(jìn)、反之，沒有目的的學(xué)習(xí)，就是對光陰一種極大的浪費(fèi)、所以，我的目的就是進(jìn)入全班前25名。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教、不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人、以上是最根本的學(xué)習(xí)方案要求，但想完全做到也并非易事、我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)程度和年級排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)，快樂學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將翻開我通向更燦爛的知識庫門的大道……高三學(xué)習(xí)方案時間表篇三一、指導(dǎo)思想以學(xué)校、年級、科組工作方案為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅持“務(wù)實(shí)根底，狠抓雙基，改良教法，激發(fā)興趣，進(jìn)步才能”的原那么,長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣。二、教學(xué)總目的完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神.學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的`差異。三、學(xué)情簡要分析^p本學(xué)期完成英語模塊必修〔3〕和必修〔4〕兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。詳細(xì)安排：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)展：g和languagepoints四課時；3．discoveringusefulwordsandexpressions一課時；eringusefulstructures二課時；五.詳細(xì)措施和工作要點(diǎn)1、做好初高中英語知識點(diǎn)的銜接工作為了高中階段的英語教學(xué)可以比擬順利的展開,使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)根底不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有方案的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學(xué)中。2.英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的才能.各科通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣a:課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣.這是學(xué)生學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底；b:始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣；c:課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣.及時復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)固對新學(xué)知識的理解和記憶；d:良好的完成作業(yè)習(xí)慣1按時完成作業(yè)，書寫標(biāo)準(zhǔn)、不潦草；a:養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習(xí)慣b:養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣，語言不是的，而是在使用中學(xué)會的3、閱讀訓(xùn)練閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。4、早晚讀的單詞記憶與穩(wěn)固單詞的記憶與穩(wěn)固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合才能的進(jìn)步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。5、備課組成員之間互相聽課備課組成員之間互相聽課,不一定是整個備課組統(tǒng)一進(jìn)展,而是自行看著課程表安排,有空堂就可以商量互相聽課,并且在互相聽課之后互相評對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),幫助對方檢查是否都到達(dá)了要求,把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得,學(xué)生是否動起來了。教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)階段內(nèi)容安排第二學(xué)期期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進(jìn)展復(fù)習(xí)工作第二學(xué)期第1-2周必修三unit1第3–4周必修三unit2第5–6周必修三unit3第7–8周必修三unit4第9-10周必修三unit5第11周高三學(xué)習(xí)方案時間表篇四1、6:00-8:00頭腦最為清醒，體力也很充分，這是學(xué)習(xí)的黃金時段，是記憶的最正確時間，可安排難學(xué)習(xí)難掌握的內(nèi)容。例如，可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式，效果會非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。2、8:00-9:00人的耐力處于最正確狀態(tài)，可安排難度大的的攻堅內(nèi)容。如記誦文言文。3、9:00-11:00短期記憶效果很好，進(jìn)展突擊記憶，學(xué)習(xí)可事辦功倍。4、13:00-14:00這一階段是午休的最正確時間。午飯或容易感到疲勞，假如休息調(diào)整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學(xué)習(xí)的效率會更高。不過午休時間不宜過長，半小時即可，不宜超過1小時。5、15:00-16:00休息后精神狀態(tài)較好，此時長時期記憶效果特佳，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。6、17:00-18:00這一階段得頭腦再度清醒的時刻，是進(jìn)展復(fù)雜計算和有難度作業(yè)的好時間。例如，做幾道復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算或者幾何證明題。7、晚飯后到戶外活動半小時，調(diào)節(jié)一下大腦。8、19:00-22:00這一階段是最安靜的時刻，也是學(xué)習(xí)的好時刻，可靜下心來學(xué)習(xí)自認(rèn)為比擬難解決的問題。當(dāng)然，在這個過程中，要給自己安排休息時間。例如，每隔一小時休息非常鐘。9、睡覺前，把當(dāng)天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容像過電影一樣在腦子里面回憶一遍，對穩(wěn)固和記憶知識是非常有利的。高三學(xué)習(xí)方案時間表篇五和高一數(shù)學(xué)相比，高二數(shù)學(xué)的內(nèi)容更多，抽象性、理論性更強(qiáng)，因此不少同學(xué)進(jìn)入高二之后很不適應(yīng)。代數(shù)里首先遇到的是理論性很強(qiáng)的曲線方程，再加上立體幾何，空間概念、空間想象才能又不可能一下子就建立起來，這就使一些高一數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯的同學(xué)不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高二數(shù)學(xué)談幾點(diǎn)意見和建議。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)不會很難,關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試.當(dāng)你敢于猜測,說明你擁有數(shù)學(xué)的思維才能;而當(dāng)你能驗證猜測,那么說明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦!認(rèn)真地學(xué)好高二數(shù)學(xué),你能領(lǐng)悟到的還有:怎么用最少的材料做滿足要求的物件;如何配置資并投入消費(fèi)才能獲得最多利潤;優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系;為什么出車禍比體育中獎容易得多;為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日一樣的同學(xué)-當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的"圈套"后,你已經(jīng)開場走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!其實(shí),數(shù)學(xué)不是知識性,經(jīng)歷性的學(xué)科,而是思維性的學(xué)科,高中數(shù)學(xué)就充分表達(dá)了這一特點(diǎn).所以,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察,分析^p和推斷才能,開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造才能和創(chuàng)新思維.因此,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要有意識地培養(yǎng)這些才能.關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系,可以這樣描繪:當(dāng)你愿意去看懂大局部題目的答案時,你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,定期做出小結(jié)的時候,你一定是班級數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題,并解決它,你的數(shù)學(xué)程度已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!假如你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱,請按如下要求去做:預(yù)習(xí)后,帶著問題走進(jìn)課堂,能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的,出錯并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是"題海",請認(rèn)真完成,少動筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有,也不是你;考試時,正確率和做題的速度一樣重要,但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常程度.假如你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步緩慢而郁悶,請承受如下建議:搜集你自己做過的錯題,訂正并寫清錯誤的原因,這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績,給自己定一個能承受的底線,定一個力所能及的奮斗目的;合理的作息時間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績,所以,請制定好學(xué)習(xí)方案并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去,不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個學(xué)科.人對于某一知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)"高原現(xiàn)象",就是說當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度,再努力時,進(jìn)步開場不明顯.1.課前預(yù)習(xí)能進(jìn)步聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)展補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難；有助于進(jìn)步思維才能，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)展比擬、分析^p即可進(jìn)步自己思維程度；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)才能。其次就是聽課要全神貫注。2、特別注意講課的開頭和結(jié)尾。講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)絡(luò)起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的根底上掌握本節(jié)知識方法的綱要。另外，老師講課中常常對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示。3、最后一點(diǎn)就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，考慮。1、做好及時的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析^p問題的思路、方法等〔也可邊想邊在草稿本上寫一寫〕盡量想得完好些。然后翻開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容穩(wěn)固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改良聽課方法及進(jìn)步聽課效果提出必要的改良措施。2、做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)展階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。有不少同學(xué)把進(jìn)步數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢