2023年中學(xué)教研室工作計劃集錦篇

2023年中學(xué)教研室工作計劃集錦篇中學(xué)教研室工作安排篇1

本學(xué)期，中學(xué)教研室將接著以教科研工作為重點，主動推動素養(yǎng)教化，全面提升教化質(zhì)量，依據(jù)市教研室工作支配的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教化科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作安排如下：

一、工作目標及思路

以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變老師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設(shè)，推動課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為老師專業(yè)化成長供應(yīng)施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作目標

1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素養(yǎng)教化，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作。深化開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓20xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為中學(xué)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣揚職業(yè)類教化，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理探討，爭取20xx年中考有大幅度的提升。

3、接著強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

4、加強教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)探討，組織相關(guān)人員深化學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深化課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。接著推動新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提中學(xué)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平。

6、加強課題探討的管理和指導(dǎo)，主動進行課題申報，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的探討工作，促進科研更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

7、加強老師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)激勵老師主動參與上級舉辦的各項教研活動和評比活動，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級教研部門和市教化局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障

1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。仔細執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解老師教學(xué)工作狀況，剛好推廣先進閱歷，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定，注意學(xué)生主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛好的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。仔細開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型探討”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效提高老師駕馭課堂的實力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)自信念和詳細的學(xué)習(xí)方法問題。要堅固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強溝通，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進工作措施。

（二）接著實施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推動課堂教學(xué)改革

仔細實施“3443”課堂教學(xué)模式，進行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點，以目標教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深化探討“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、學(xué)問水平及接受實力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平

1、幫助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施實力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè)，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推動探討性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化探討，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合，探究校本課程開設(shè)的實施方法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化探討與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的`特色化、特性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）以課題探討為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、以課題探討為平臺，開展群眾性的教化科研活動。提倡“教學(xué)問題即課題”的探討思路，接著開展微型課題的探討，以科研為先導(dǎo)，促進教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

2、做好主題班會評比工作。根據(jù)市教研室新道德教化主題班會評比展示的要求，接著舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教化、熬煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1、接著開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深化課堂、發(fā)覺問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動，努力探究構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練，增加學(xué)生的體質(zhì)。

4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好立刻到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。

（六）、加強老師隊伍建設(shè)

1、從下學(xué)期起先，組織老師多探討近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高老師的備考水平。

2、激勵老師主動參與上級舉辦的各項教研活動和評比活動，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、有選擇地組織老師外出溝通學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊老師們的眼界，剛好搜集最新的教學(xué)信息，促進教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

中學(xué)教研室工作安排篇2

本學(xué)期，中學(xué)教研室將接著以教科研工作為重點，主動推動素養(yǎng)教化，全面提升教化質(zhì)量，依據(jù)市教研室工作支配的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教化科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室xx--xx學(xué)年度下學(xué)期工作安排：

一、工作目標及思路

以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變老師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設(shè)，推動課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為老師專業(yè)化成長供應(yīng)施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作目標樹立正確的質(zhì)量觀。

全面實施素養(yǎng)教化，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作。深化開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為中學(xué)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣揚職業(yè)類教化，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理探討，爭取xx年中考有大幅度的提升。

3、接著強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

4、加強教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)探討，組織相關(guān)人員深化學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深化課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份

1、的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。接著推動新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提中學(xué)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平。

6、加強課題探討的管理和指導(dǎo)，主動進行課題申報，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的探討工作，促進科研更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

7、加強老師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)激勵老師主動參與上級舉辦的各項教研活動和評比活動，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級教研部門和市教化局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。仔細執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解老師教學(xué)工作狀況，剛好推廣先進閱歷，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定，注意學(xué)生主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛好的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。仔細開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；

1、要以“課型探討”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效提高老師駕馭課堂的實力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)自信念和詳細的學(xué)習(xí)方法問題。要堅固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強溝通，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進工作措施。

（二）接著實施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推動課堂教學(xué)改革

仔細實施“3443”課堂教學(xué)模式，進行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點，以目標教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深化探討“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、學(xué)問水平及接受實力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平幫助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施實力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè)，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推動探討性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的`校本化探討，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合，探究校本課程開設(shè)的實施方法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化探討與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化、特性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）以課題探討為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作以課題探討為平臺，開展群眾性的教化科研活動。提倡“教學(xué)問題即課題”的探討思路，接著開展微型課題的探討，以科研為先導(dǎo)，促進教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

2、做好主題班會評比工作。根據(jù)市教研室新道德教化主題班會評比展示的要求，接著舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教化、熬煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。接著開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深化課堂、發(fā)覺問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動，努力探究構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練，增加學(xué)生的體質(zhì)。

4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好立刻到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。

（六）、加強老師隊伍建設(shè)從下學(xué)期起先，組織老師多探討近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高老師的備考水平。

2、激勵老師主動參與上級舉辦的各項教研活動和評比活動，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、有選擇地組織老師外出溝通學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊老師們的眼界，剛好搜集最新的教學(xué)信息，促進教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

下學(xué)期主要工作月歷

一月份

1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作安排，支配本學(xué)期學(xué)科教科研工作。

2、參與xx市的微課程評比。

3、支配教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評比。

4、支配“成長—行板如歌”征文活動。

5、組織上學(xué)期期末抽考。

6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。

二月份

1、支配并組織上學(xué)期期末考試。

2、期末考試閱卷、成果統(tǒng)計與分析。

3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評比。

三月份

1、迎接新泰市教化局開學(xué)第一天檢查。

2、組織老師參與物理、思品優(yōu)質(zhì)課評比。

3、參與市教研室組織的片區(qū)教研活動。

4、參與片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會。

5、組織初三畢業(yè)班分流工作。

6、主要針對老師的備課，進行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。

四月份

1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評比活動為迎接新泰市評比做打算

2、組織初三老師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動

3、組織六七八年級期中考試（大約4月27—30日）。

4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。

5、對中學(xué)進行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

五月份

1、九年級模擬考試成果分析。

2、參與畢業(yè)班工作調(diào)度會。

3、對六七八年級期中考試成果統(tǒng)計與分析。

4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接xx市視導(dǎo)檢查做打算。

5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。

6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。

六月份

1、迎接畢業(yè)班參與學(xué)業(yè)水平測試。

2、迎接新泰市期末抽考。

3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評比。

4、期末業(yè)務(wù)檢查

5、督促各學(xué)科教學(xué)進度，迎接學(xué)業(yè)水平測試。

七月份

1、組織六七八年級期末考試

2、期末考試閱卷、成果統(tǒng)計與分析。

3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評比

4、支配暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

以上是本學(xué)期的工作安排，在實施過程中，我們會依據(jù)學(xué)校的支配和須要隨時調(diào)整與完善，同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教化教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施。

中學(xué)教研室工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研室將全面貫徹各級教化工作會議精神，接著踐行“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教化”的辦學(xué)理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進老師成長”為著力點，以推動“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力老師、活力學(xué)生、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實的工作作風(fēng)，細心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，依據(jù)我校在這一學(xué)年的總體支配，教研室將仔細落實學(xué)校本學(xué)期工作重點，主動為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)供應(yīng)高質(zhì)量的服務(wù)。

二、思路與重點

1、工作思路：

以教研組（備課組）、骨干老師品牌建設(shè)為推動力，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，充分發(fā)揮教研組長的潛能，實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣闊老師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有安排地組織老師進行老師基本功演練活動，提高課堂教學(xué)實踐實力，本學(xué)期要接著做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干老師展示課”“新老師（新任畢業(yè)班老師）匯報課”等活動。加強課題的過程管理，扎實做好學(xué)?！笆濉庇嘘P(guān)課題的探討工作，以科研促進學(xué)校發(fā)展，以科研促進老師成長，組織老師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項探討，確立探討課題，把教化科研“親近老師、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當前教化改革的熱點緊密聯(lián)系，與我校的教化教學(xué)實踐緊密聯(lián)系，以保證課題探討過程和探討結(jié)果的實效性。

2、工作重點：

（1）做好教科研的常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設(shè)，實施量化考核制度。

（2）本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新老師（新任畢業(yè)班老師）匯報課的校級公開周活動。

（3）組織40歲以下的'青年老師進行一次校級“把握學(xué)科實力競賽”活動。

（4）組織課件制作評比活動，提升老師現(xiàn)代教化技術(shù)實力，充分利用我校先進的多媒體教學(xué)資源。

（5）期中考后組織一次開展“漂亮老師·課堂展示周”活動，優(yōu)秀展示課定性為校級優(yōu)秀公開課，學(xué)校將頒發(fā)證書及獎金。

三、目標與措施

（一）教研組管理

進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)探討與改革、老師成長與發(fā)展的陣地。

1、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物，教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心探討者和改革者，教研組長是教研組建設(shè)的核心，是教學(xué)探討的關(guān)鍵。不斷強化教研組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位，充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)建性，促進他們不斷學(xué)習(xí)、思索、轉(zhuǎn)變觀念，提高教研組活動的實效性，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2、加強教研組工作的過程性管理，落實每周一次的組內(nèi)教研，使教研組的常規(guī)工作與活動組織持續(xù)、有序、高效。教研室將接著組織人員抽查，剛好反饋出勤狀況，并組織行政人員參加教研的全過程，使教研活動真正落到實處。

3、引導(dǎo)各教研組探討高考動向上取得突破。明年我省起先運用全國卷，各教研組要召集本組成員努力探討高考新動向，依據(jù)我校實際，力求通過加強教研制定出一套適合我校學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方案，對“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個清楚的把握，進一步激發(fā)我校學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

4、加大教學(xué)教研力度，完善教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強與教研協(xié)作校的溝通，組建網(wǎng)上教學(xué)資源庫、組織教學(xué)觀摩、開展校際教研活動等形式，提升課堂教學(xué)實效。

5、遴選骨干老師開設(shè)示范課，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，催生更多骨干老師和名牌老師的產(chǎn)生。各教研組期初工作安排上至少要支配2-3名學(xué)科帶頭人、骨干老師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。

2、召開特長班科任老師座談會，探討如何上好特長班文化課，讓特長生更簡單接受。并進一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。

3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革試驗校的工作閱歷整理成課題材料，上學(xué)年已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題，爭取在省級課題探討上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點。

4、收集整理多樣化改革試驗校工作閱歷，形成文字材料進行推廣和宣揚。

（五）教研成果推廣工作

1、廣泛聽取廣闊老師的合理化建議和看法，一切從實際動身，盡可能滿意老師的多樣化、特性化發(fā)展需求。協(xié)作學(xué)校，深化班級聽課，調(diào)研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，實行有效措施，推動各學(xué)科的教學(xué)改革。

2、收集學(xué)校典型的具有推廣價值的各個方面的閱歷，例如我校的藝術(shù)教化、多樣化辦學(xué)的閱歷、名師工作室的運作閱歷等向各級各類報刊、網(wǎng)站舉薦和介紹，擴大我校的影響力。

3、接著辦好《濤聲》，豐富內(nèi)容，讓《濤聲》成為我校老師展示教研才華的舞臺和溝通思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校溝通，并以此為渠道向上級部門匯報。

（六）教學(xué)常規(guī)管理

1、進一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規(guī)教學(xué)工作進行常常性檢查，督促、并做好記載；教研室、教務(wù)處將不定期進行抽查，對常規(guī)工作不到位的根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理并在老師例會上賜予通報指責(zé)。

2、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，做到“凡聽必評”，剛好與上課老師交換看法。

3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領(lǐng)的老師讀書工程活動。通過讀書學(xué)習(xí)的方式，進一步喚醒老師省察的才智和探究的志氣，促進在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記，字數(shù)不少于一萬字。

4、協(xié)作教務(wù)處做好探討性學(xué)習(xí)及選修課的開展。

5、協(xié)作好上級相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的競賽活動。

中學(xué)教研室工作安排篇4

依據(jù)州教化學(xué)院和市教化局、市老師進修學(xué)校20xx年的工作要點的精神和有關(guān)要求，結(jié)合我市中學(xué)教化教學(xué)的實際狀況，確定20xx年中學(xué)教研室工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

仔細履行教研室的探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，做好“三個服務(wù)（為教化行政部門教化改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教化教學(xué)服務(wù)，為促進老師專業(yè)發(fā)展服務(wù)）”。

以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任老師的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)實力為宗旨，進一步駕馭課程標準和駕馭新教材的實力，以轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)老師工作總結(jié)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，研培結(jié)合，高質(zhì)量地主動穩(wěn)妥地組織好各種培訓(xùn)和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。

以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，投入到工作之中，勤奮學(xué)習(xí)，內(nèi)提素養(yǎng)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學(xué)的教化教學(xué)質(zhì)量，為促進專任老師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。

二、工作任務(wù)

為促進我市中學(xué)專任老師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學(xué)教研室重點抓好以下工作：

1、強化學(xué)習(xí)意識，建立學(xué)習(xí)型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務(wù)兩個素養(yǎng)。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學(xué)科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關(guān)的書，并在每學(xué)期寫不少于10000字的讀書筆記。學(xué)校要為教研員的業(yè)務(wù)提高，主動創(chuàng)建條件。

2、做好調(diào)研，駕馭實際狀況，增加工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任老師現(xiàn)狀及教化教學(xué)科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的`、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。

3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設(shè)和作用的發(fā)揮。

（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地。

（2）基地校各學(xué)科教研活動組建設(shè)與指導(dǎo)。包括安排制定的質(zhì)量，集體備課是否規(guī)范，工作作風(fēng)是否求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，強調(diào)活動的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干老師擔當學(xué)科教研組組長。

（3）、加強老師崗位練功的指導(dǎo)與開展工作。要與教學(xué)工作相結(jié)合，并針對學(xué)科特點和老師的強弱項的不同，制定切合每位老師實際的練功安排，競聘報告并仔細實施。

（4）抓好主題教研活動的探討、推廣工作，以點帶面，務(wù)求取得實效。

（5）實行有力措施，促進各校的校本教研活動深化發(fā)展，提高校本教研的水平。

4、加強教研課題的探討與指導(dǎo)。包括立項、試驗探討與進程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注意從實際動身，探討解決教學(xué)中存在的問題，探討有好用價值的問題。沒有立項的學(xué)科要抓緊時間立項，并綻開探討。

5、下基層學(xué)校，加大常規(guī)教學(xué)的探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的力度。每學(xué)期要至少聽課60節(jié)。

6、以學(xué)科為單位，做好富有學(xué)科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為老師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年老師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年老師評優(yōu)課匯報課活動。

7、各學(xué)科將依據(jù)調(diào)研的實際狀況，確定主題，并開好各學(xué)科的專題教學(xué)研討會。在研討會上，要留意發(fā)揮骨干老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用）。

8、做好20xx年中考的分析、探討與指導(dǎo)工作。

9、利用老師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學(xué)各科老師進行的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和解決疑難問題。實行集中和分散相結(jié)合，以自學(xué)為主，以集中輔導(dǎo)為輔的方式進行。

10、做好20xx年縣級老師進修學(xué)校達標校的迎檢工作。

三、其它工作

1、參與市教化局組織的中學(xué)理化生試驗加試工作考核工作。

2、幫助省州教研部門，開展研培工作。

中學(xué)教研室工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展，接著走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推動XX區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實學(xué)校文化底蘊。

二、工作措施

（一）深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)

1、增加培訓(xùn)實效。根據(jù)上級要求，剛好組織老師參與各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽課活動。每位參訓(xùn)老師做到全程參加、仔細學(xué)習(xí)，剛好撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校內(nèi)網(wǎng)，真正讓老師們學(xué)有所得。

2、抓實專業(yè)閱讀。全部市區(qū)級骨干老師及40周歲以下的青年老師接著共讀教化教學(xué)專著，自讀報刊雜志，了解前沿教化思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年老師“微演講”與骨干老師“微講座”交替進行。學(xué)期末開展骨干老師讀書沙龍溝通活動，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。

3、提高論文質(zhì)量。接著實行校級“XX杯”論文大賽，進行復(fù)制比檢測，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參與各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵老師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。

4、出版《XX文集》。學(xué)期末出版新一期?？禭X文集》，本年度省、市、區(qū)級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用。為老師充分展示、溝通科研成果供應(yīng)平臺，進一步提高老師寫作熱忱，不斷提升科研水平。

5、加強微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí)，電教組進一步加強微課制作的培訓(xùn)，進一步提高老師制作微課的質(zhì)量。

（二）注意課題探討，提升探討質(zhì)態(tài)

1、教研科研共發(fā)展。課題探討與教研活動緊密結(jié)合。走“教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。

2、課題探討規(guī)范化。接著推行科研例會制度（每學(xué)期兩大會、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定安排，期末見總結(jié)，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料剛好上傳至校內(nèi)網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強反饋。使各項課題探討更扎實有效，更規(guī)范精致。

3、開題結(jié)題剛好化。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項省教化學(xué)會教學(xué)探討課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作，確保順當開題或結(jié)題。

（三）潛心書法建設(shè)，彰顯特色魅力

1、提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

接著開設(shè)校本課程，主動開展書法教研活動，支配優(yōu)秀老師上書法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)覺有無人上課或挪用者，微信群里進行公布并做好記錄，學(xué)期末按“教化教學(xué)常規(guī)考核細則”“嘉獎性績效工資寫字考核細則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時間大屏公布練字狀況，讓老師們自我找尋差距，更加注意細心指導(dǎo)。多措并舉，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

2、提高師生書法水平。

接著進行老師書法專項培訓(xùn)，從書法常識到書寫技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進一步提高老師書法水平。接著抓好書法指導(dǎo)老師每周練字，注意督查和反饋。將實行“大橋小學(xué)第xx屆書法節(jié)”活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動，進一步提高老師的'練字熱忱，提高師生書法水平。

3、細心布置校內(nèi)文化。

接著征集師生優(yōu)秀書法作品，細心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校內(nèi)充滿濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。

4、推動書法共同體建設(shè)。

以《XX區(qū)小學(xué)書法特色共同體建設(shè)發(fā)展安排》為指導(dǎo)，接著加強校際溝通與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推動聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教化教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設(shè)步伐，實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會，商討問題，共享閱歷，相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進共同提高。開展“藍青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進老師素養(yǎng)整體提升。開展每周老師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠！

5、制定提高班考核細則。

細心制定3—6年級書法提高班考核細則，進一步明確提高班老師工作職責(zé)，制定各年級的教學(xué)目標、詳細要求、考核標準、相應(yīng)待遇等等，進一步調(diào)動提高班老師的工作主動性，培育出更多精彩的“小書法家”，讓學(xué)校的書法特色更顯活力，更具水準，更有影響力！

中學(xué)教研室工作安排篇6

本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動化為工作目標，仍以服務(wù)基層學(xué)校，指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù)，以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點，依據(jù)新形勢發(fā)展，有所充溢、有所創(chuàng)新地開展工作。

一、服務(wù)基層學(xué)校，指導(dǎo)教化教學(xué)。

1、深化基層學(xué)校，開展教學(xué)溝通指導(dǎo)，進行教化調(diào)研，主動建言獻策，供應(yīng)決策參考。

要常常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校，參加教研活動和進行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動引導(dǎo)。主動介入中學(xué)新課程，仔細搭建溝通平臺，利用教化教學(xué)案例的示范作用，溝通和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例，以起到信息溝通和優(yōu)質(zhì)教化資源共享的效果。

2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題探討基地校，使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研探討的樣板和示范作用。

參加基地校的教研活動，進行教化科研的引導(dǎo)，幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題試驗探討。跟蹤市級管理課題《一般中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價》試驗校的試驗探討進展狀況，進行督促與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)基地校，共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等，使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用；在此基礎(chǔ)上，開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場會。

二、開展校本研修，提高業(yè)務(wù)水平。

3、充分利用優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)，自我提升。

教研員要依據(jù)自身實際、學(xué)習(xí)愛好、和探討主攻方向，制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)安排。充分利用專業(yè)報刊雜志資料，和清華高校教化扶貧遠程教學(xué)站、福建老師接著教化平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，獨立自主地不懈學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力水平。

4、堅持周學(xué)習(xí)活動制度，建設(shè)同伴互助機制。

接著仔細組織好處室的周學(xué)習(xí)活動，讓教研員溝通學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進思維創(chuàng)新，共同進步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中，同伴互助的垂范者。

5、參與高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會，創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機會。

努力創(chuàng)建條件，特殊要用好福建省老師接著教化網(wǎng)絡(luò)平臺、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動，使教研員有機會參與高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和學(xué)術(shù)研討會，接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的`指導(dǎo)。

三、開展教化試驗探討，提升科研素養(yǎng)。

6、《關(guān)于教化教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的探討》課題試驗。

接著組織課題組成員參與中國教化學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教化教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的探討》的試驗探討，分析和反思教化管理和教學(xué)行為，在敘事探討、行動探討中，提高教研員的教化科研實力。加強六所試驗學(xué)校的溝通聯(lián)系，堅持每學(xué)期一次的聯(lián)席會議制度，使課題試驗探討同步進行，共同提高。主動向基層學(xué)校宣揚教化教學(xué)案例探討課題，做好教化教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作，發(fā)揮課題探討與實際應(yīng)用的作用，使課題試驗來自實踐，又在實踐中去檢驗。

7、加強校本課題的試驗探討與管理。

接著開展中學(xué)課堂教學(xué)評價試驗探討，做好課題試驗校的跟蹤指導(dǎo)和管理，和成果溝通研討活動。將中學(xué)課堂教學(xué)評價課題試驗探討與《關(guān)于教化教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的探討》課題試驗緊密結(jié)合探討，匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評價》試驗探討成果手冊。依照《福安市教化科研管理方法》，規(guī)范學(xué)校課題探討過程和探討行為，加強教科研的管理。

四、接著關(guān)注課程改革，和課改試驗。

8、教研員一方面要接著仔細學(xué)習(xí)中學(xué)新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初中學(xué)新課程的相識；另一方面要深化學(xué)校，親密跟蹤新課程的進展，發(fā)覺和探討出現(xiàn)的問題，與學(xué)校共同探討克服問題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客，使之在信息傳遞、閱歷溝通、資料共享方面接著發(fā)揮作用。牽線搭橋，適時組織初、中學(xué)新課程教學(xué)研討會。

五、豐富各項活動，舉辦專題培訓(xùn)。

9、引領(lǐng)和幫助復(fù)原各學(xué)科教研會活動。

學(xué)科教研會活動是老師專業(yè)成長的重要平臺，教研室應(yīng)當重視發(fā)揮學(xué)科教研會在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動開展方面的作用。與市教化學(xué)會親密協(xié)作，幫助各學(xué)科教研會進行換屆改選，按時組織召開研討會（年會）活動。

10、學(xué)生學(xué)科競賽。

在寧德市教化局和教化學(xué)會的規(guī)范組織下，組織福安市中學(xué)生參與全國中學(xué)生學(xué)科的競賽活動。幫助市局做好初中全科綜合學(xué)問競賽，學(xué)科質(zhì)量抽考工作。

11、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學(xué)見習(xí)期老師、中學(xué)初級老師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時，組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個專題，進行培訓(xùn)。

12、老師案例課題征文。接著組織20xx年的全市中小學(xué)老師教化教學(xué)案例的征集和評比活動。

中學(xué)教研室工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，主動開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“探討、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，全面促進平陰教化的發(fā)展和教化質(zhì)量的提升。

2、主動推動新課程改革，開展和深化化學(xué)教學(xué)探討和教化科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍，立足指導(dǎo)學(xué)生進行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深化探討化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培育創(chuàng)新意識和實踐實力為目標的高校教學(xué)模式。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進一步強化質(zhì)量意識，促進老師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學(xué)老師的教化功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：探討有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。

二、教學(xué)進度

1、初中三年級完成魯教版化學(xué)教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

2、中學(xué)一年級必需完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實踐活動任務(wù)。有條件的學(xué)?？蛇M行化學(xué)2（必修）第一章內(nèi)容的教學(xué)。

3、中學(xué)二年級理科傾向班首先完成新課程中學(xué)化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。

4、中學(xué)三年級盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學(xué)生試驗，并剛好轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會精神和《10年濟南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)看法》執(zhí)行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學(xué)、正確的教化觀念，推動課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。仔細學(xué)習(xí)《新課程標準》《新課程高考說明》，全面探討新課程教材，在教學(xué)實施中正確處理好五個關(guān)系：

一是《新課程標準》要求與教材處理的關(guān)系，；

二是實施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；

三是課題探討、校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；

四是教學(xué)方式與學(xué)生素養(yǎng)培育效率的關(guān)系；

五是實際教學(xué)與應(yīng)對《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革探討及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)探討的力度、深度和廣度。堅持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，探討高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高老師教學(xué)改革的主動性，創(chuàng)建適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標為主導(dǎo)，仔細分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標準，要從學(xué)生實際動身，細心設(shè)計授課方案。努力探究提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強老師隊伍建設(shè)。

（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的'統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改進工作作風(fēng)，強調(diào)全局意識、團隊意識、服務(wù)意識、帶頭意識，加大管理力度，加強老師隊伍的建設(shè)。

（2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研實力和作用。強調(diào)教學(xué)骨干的“三必需，一認可”，即：必需有深厚的新課程教化理論水平；必需有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和探討實力；必需有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣闊老師認可。

（3）搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合，加強對青年老師的傳、幫、帶，搞好新安排老師的上崗培訓(xùn)工作。

4、組織開展以學(xué)生的實力培育為中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3M·HET”高效教學(xué)策略為主要探討專題，全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的探討。

（2）組織全縣化學(xué)老師參與研討課觀摩課，加強相互學(xué)習(xí)與溝通。

5、進一步加強化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進行科學(xué)的教學(xué)評價探討。

（1）加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣闊老師駕馭教材的實力，規(guī)范老師的教化教學(xué)行為。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作狀況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)安排落實狀況，并進行科學(xué)合理的評價指導(dǎo)。

6、主要教研活動：

（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和中學(xué)老師化學(xué)課堂教學(xué)評比活動（詳細事宜見另一通知）。

（3）深化學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查探討（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材溝通研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學(xué)老師參與市里實行的各種教學(xué)探討活動。

（6）組織做好“09年全國中學(xué)奧林匹克化學(xué)競賽”的報名等各項打算工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機動性工作。

中學(xué)教研室工作安排篇8

一、工作思路

堅持“面對全體學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以主動推動我市初、中學(xué)地理新課程改革，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標；充分發(fā)揮市教研室的探討、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，引入“對話、溝通、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際溝通；抓住我省即將實施的中學(xué)新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來的機遇，敬重教化規(guī)律，為老師專業(yè)化成長供應(yīng)施展的舞臺；科學(xué)地分析成果與教訓(xùn)，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點與措施

（一）義教課改工作

1、帶領(lǐng)全市初中地理老師接著學(xué)習(xí)探討《地理課程標準》，引導(dǎo)全體老師進一步領(lǐng)悟新課標所提倡的教學(xué)理念，理解課標與教材的關(guān)系，創(chuàng)建性地運用教材；學(xué)習(xí)和落實《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神，進一步改進教法、學(xué)法，真正促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、通過組織七、八年級的集體備課，探討課等活動，剛好總結(jié)課改閱歷與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的`主要問題。

3、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》、《初中新課程標準》的實施狀況，加大貫徹力度，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）中考復(fù)習(xí)工作

1、成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)探討小組，并主動開展相關(guān)工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；擔當全市中考地理復(fù)習(xí)研討會有關(guān)復(fù)習(xí)研討課，考綱解讀任務(wù)；擔當九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫，參與九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調(diào)研，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。

2、擬在20xx年4月份召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會。

主要內(nèi)容：①九年級地理復(fù)習(xí)課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復(fù)習(xí)策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。

3、組織老師仔細學(xué)習(xí)《初中地理課程標準》，探討《考試大綱》，駕馭20xx年中考地理命題思想，考試范圍與實力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)老師依據(jù)《考試大綱》中的考試內(nèi)容有針對性的進行復(fù)習(xí)。

4、精選業(yè)務(wù)實力強，命題閱歷豐富，思想素養(yǎng)好的老師參與20xx年中考地理命題工作，要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù)。

5、組織老師參與潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并仔細做好試卷分析。

（三）高考復(fù)習(xí)工作

1、成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)探討小組，并主動開展相關(guān)工作。如：關(guān)注高考試題命題動向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作；赴縣（區(qū)）、市直有關(guān)學(xué)校高三聽課、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進行考前點撥；擔當全市高三地理教學(xué)研討會公開教學(xué)，專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù)；供應(yīng)教輔資料運用的指導(dǎo)看法；收集、整理、傳達有關(guān)高考地理信息；擔當高三“二?！?、“三?！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。

2、赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級聽課、調(diào)研，幫助他們總結(jié)閱歷，找出不足，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問題，并提出詳細改進措施。

3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會。主要內(nèi)容：

①高三地理復(fù)習(xí)課觀摩；

②《20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；

③《考試大綱》解讀；

④高考地理復(fù)習(xí)方法及試卷、高考信息溝通；

⑤“一模”試卷分析及講解“二?！泵}思路；

⑥傳達中學(xué)新課改有關(guān)精神；

⑦評比我市首屆優(yōu)秀地理教化工作者及優(yōu)秀會員；

⑧組織全市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、課件、立體材料的評比；

4、結(jié)合我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)探討與實踐》，仔細組織高三地理公開教學(xué)與集體備課活動，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，接著完成好08年其次輪專題復(fù)習(xí)的編寫任務(wù)，并仔細做好資料的收集、分析、整理工作。

5、通過九江教研網(wǎng)，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”把相關(guān)地理教研活動安排、優(yōu)秀案例、通知、通報、高考信息、優(yōu)秀成果等通過九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息。

6、主動組織老師參與省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會，并剛好對有關(guān)信息進行篩選、整理，為學(xué)校供應(yīng)詢問服務(wù)。

7、仔細組織好高三地理“二?！?、“三?！泵}工作，力求做到試題新奇，難度適中，體現(xiàn)高考方向。

（四）高考新課改工作

為迎接我省08年秋季順當進入中學(xué)新課改，本學(xué)期要仔細組織老師學(xué)習(xí)貫徹中學(xué)新課改有關(guān)精神，組織中學(xué)骨干老師參與省、市有關(guān)中學(xué)新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳達領(lǐng)先進入中學(xué)新課改有關(guān)省份的一些做法與閱歷，以及有關(guān)中學(xué)課改的專家報告精神，讓我市中學(xué)地理老師剛好了解中學(xué)新課程的課程功能、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實施、課程評價、新高考特點等改變。

（五）課題探討工作

仔細開展我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)探討與實踐》的課題探討工作，并幫助有關(guān)學(xué)校抓好課題探討，加大地理校本課程的探討力度。激勵老師申報課題，提倡申報的課題應(yīng)以當前的教化教學(xué)改革，教學(xué)探討中迫切須要解決的問題為主（如可結(jié)合中、高考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，中學(xué)新課改等），其目標要明確，安排要周全，堅持理論與實踐相結(jié)合。對有學(xué)術(shù)價值，應(yīng)用價值的探討成果，剛好推廣應(yīng)用，培育與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念，駕馭先進教學(xué)理論和方法的科研型老師隊伍。

三、本學(xué)期教學(xué)進度

年級

教材

教學(xué)進度

開學(xué)至期中

期中至期末

七年級

七年級下冊

第六章至第八章第一節(jié)

第八章其次節(jié)至第十章總復(fù)習(xí)

八年級

八年級下冊

第五章至第六章

第七章至第九章

總復(fù)習(xí)

九年級

詳細考試范圍與要求詳見考試大綱

依據(jù)各校實際狀況自行確定

高一

高級中學(xué)（必修）下冊

第五單元至第六單元

第七單元至第八單元總復(fù)習(xí)

高二

九義教材第1冊第4章至10章，第2冊，第3冊，第4冊（或義教課標七年級上冊第3章至第5章，七年級下冊，八年級上、下冊），高三限選教材

依據(jù)各校實際狀況自行確定

高三

九義教材第1—4冊，高一必修教材上、下冊，高二、高三限選教材

3—5月份完成其次、第三輪復(fù)習(xí)

四、月份工作支配

月份

活動內(nèi)容

二

1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；

2、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件和立體材料評比；

3、召開市地理中心組，市地理學(xué)會的常務(wù)理事，市區(qū)各中學(xué)地理教研組長會；

4、收集、整理、傳達有關(guān)中、高考，中學(xué)新課改有關(guān)信息。

三

1、高三文綜“二?！痹嚲斫M稿；

2、高三地理聽課、調(diào)研；

3、召開08年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會年會；

4、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；

5、高三文綜“二?！遍喚砑霸嚲矸治觯?/p>

6、組織老師參與全省高考地理復(fù)習(xí)研討會；

7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》

四

1、舉辦高三地理其次輪復(fù)習(xí)專題研討課與“二?！狈治鰰?/p>

2、召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會；

3、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調(diào)研，高考點撥；

4、高三文綜“三?！苯M稿；

5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；

6、中學(xué)新課改學(xué)習(xí)。

五

1、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調(diào)研、高考點撥；

2、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；

3、收集、整理、傳達有關(guān)中、高考地理資料、信息。

六

1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；

2、完成期末考試命、審、校工作。

七

1、學(xué)期工作總結(jié)，擬定下半年工作安排；

2、中考、高考地理試卷分析；

3、中學(xué)新課改學(xué)習(xí)。

中學(xué)教研室工作安排篇9

一、工作思路

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實施素養(yǎng)教化，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，切實履行教研室“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教化特色供應(yīng)有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高我區(qū)地理老師整體素養(yǎng)，全面推動素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量。

二、主要工作

（一）主動持續(xù)推動課程改革

（1）初中：以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點，實行參加式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高老師的課堂教學(xué)實力。

（2）中學(xué)：加強學(xué)習(xí)和落實我區(qū)一般中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)看法，重點探討優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。主動組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實踐研討活動，以案例為重要的探討手段，促進多樣的、有效的課堂教學(xué)模式探討，挖掘老師教化行為中蘊涵的教化推斷，并引領(lǐng)老師改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)中學(xué)老師進一步理解中學(xué)課程標準，激勵老師撰寫有關(guān)新課程實施的'探討論文、案例或閱歷總結(jié)。

（二）著力做好高三教學(xué)探討工作

（1）深化學(xué)校調(diào)研，通過多種形式，開展教材探討活動，溝通教學(xué)心得體會和閱歷；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。主動做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（2）加強對各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo)，常常聽課，督促老師改進教學(xué)，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn)，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的對策。注意教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干老師的示范引領(lǐng)，加強高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

（3）組織全體高三老師參與常州市重點中學(xué)高三教學(xué)工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率綻開研討，提高會議的有效性。

（4）在教研室的統(tǒng)一支配下，幫助市教研室組織參與蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的對策。

（三）切實提升地理老師教科研水平

（1）協(xié)作做好常州市中學(xué)地理課題探討有關(guān)工作。

（2）加強我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的溝通研討工作。

三、活動支配

二月份

1、依據(jù)教研室統(tǒng)一支配，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)狀況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

2、召開高二地理備課組長會議，結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研狀況和學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)要求，溝通復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。

三月份

1、召開青年骨干老師重點指導(dǎo)對象座談會，探討發(fā)展目標，確定學(xué)習(xí)探討內(nèi)容，商議詳細活動支配。

2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。

3、召開部分高三地理老師座談會，分析第一次教學(xué)調(diào)研測試狀況，探討部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

四月份

1、組織全體高三老師參與大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動，著重探討教學(xué)常規(guī)的落實及提高課堂教學(xué)效率問題。

3、開展《中學(xué)地理教學(xué)中增加實踐與運用環(huán)節(jié)的策略探討》課題研討活動，總牢固踐活動開展狀況，開好探討課。

五月份

1.做好高三其次次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。

2、組織高三老師分析復(fù)習(xí)教學(xué)狀況，探討下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

3、做好初中地理睬考的有關(guān)工作。

4、召開地理學(xué)科區(qū)級以上課題組長會議，檢查、溝通課題進展狀況。

六月份

1.“增加實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會議，溝通探討進展狀況，匯總有關(guān)資料，制定下階段安排。

2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

中學(xué)教研室工作安排篇10

本學(xué)期的工作重點是改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā)、老師專業(yè)化發(fā)展、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教化教學(xué)改革綜合試驗項目驗收、中考研討等七項工作，推動我區(qū)試驗項目的整體發(fā)展，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量管理

本學(xué)年接著把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點，通過提高管理的實效性、提高課堂教學(xué)的效率、解決兩極分化來提高教學(xué)質(zhì)量。注意常規(guī)工作的規(guī)范性和精細化，注意特色工作的優(yōu)勢化。

1、接著學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī)，接著堅持三段式的教學(xué)管理。

2、接著進行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動”，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報活動。

3、實行措施，逐步解決兩極分化現(xiàn)象。為解決兩極分化現(xiàn)象，教研室在今后統(tǒng)計教學(xué)成果的時候，增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計內(nèi)容。以學(xué)科成果的差異系數(shù)作為測算學(xué)生分化程度的依據(jù)，各校要嫻熟差異系數(shù)的計算方法。在本學(xué)期的星級評估工作中，將比照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評價方法》進行教學(xué)評估。將重視對學(xué)生兩極分化狀況的評估，對產(chǎn)生兩極分化嚴峻的學(xué)校，不得評為教學(xué)質(zhì)量星。對所教學(xué)生兩極分化程度嚴峻的老師，不得評為先進教學(xué)工作者。

4、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng)，目的在于實行一個較為可信的教學(xué)成果，以便分析學(xué)生兩極分化的狀況，并納入星級評估。

5、接著對中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。

二、改革課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。

為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué)，打造高效課堂的實施看法》，加快推動主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂。教研室將重點做好以下及個方面的工作：

（一）突破四個重點

1、集體備課的實效性：主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問題，備對學(xué)生的指導(dǎo)、追問、拔高，備當堂訓(xùn)練。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評價:突出把握小組建設(shè)的程序與方式、建設(shè)的內(nèi)容、小組的運用、小組的評價。

3、高效課堂的基本操作程序：

體現(xiàn)主體性，即學(xué)生是課堂的主子，杜絕老師對學(xué)生的灌輸行為，培育學(xué)生的自主實力、創(chuàng)新實力；

體現(xiàn)探究性，即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求，通過自己閱讀、思索、探討、試驗獲得學(xué)問，完成學(xué)問的構(gòu)建。

體現(xiàn)合作性，即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，充分展示、探討，引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式，解決疑難問題，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得學(xué)問。

4、對老師、課堂的評價體系建設(shè)：充分發(fā)揮評價這一指揮棒的作用，通過評價引導(dǎo)老師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)落實主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂的目的。

（二）實行七項主要措施

1、通過系列活動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦老師論壇，為老師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)溝通的平臺，宣揚落實主體探究性課堂教學(xué)模式，打造高效課堂的課改思想，使課堂教學(xué)改革的觀念深化人心；二是激勵學(xué)校通過走出去、請進來，觀摩學(xué)習(xí)外地先進學(xué)校的課改閱歷，依托專家對本校課堂教學(xué)改革工作進行理論輔導(dǎo)；三是舉辦老師讀書報告會。通過課題引領(lǐng)，提高老師專項讀書的針對性和實際功效，通過讀書轉(zhuǎn)變老師的執(zhí)教理念，激發(fā)老師進行課堂教學(xué)改革的主動性、主動性和自覺性。

2、實行教研員包校分工負責(zé)的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進行督促，要求教研員深化所包學(xué)校達到30天。教研員在學(xué)校的活動包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節(jié)）、參與教研組活動、參與集體備課、深化課堂聽課、對老師的授課進行指導(dǎo)、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進行督察并提出合理化建議等。教研室每月組織一次教研員匯報溝通活動，并把匯報的狀況匯總，下發(fā)通報。

3、堅持典型帶動策略，教研室將重點扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校，在全區(qū)推廣其課改閱歷。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校，并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo)；組織這些學(xué)校的老師到兄弟學(xué)校觀摩考察；教研員集體深化這些學(xué)校，進行會診，提出改進措施等。4月份各校上報課堂教學(xué)改革典型老師，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動。

4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用。本學(xué)期接著組織骨干老師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進行修訂，突出問題引領(lǐng)和追問提升，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。

5、加大檢查和評估力度。3月份起先，將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實的狀況進行隨機性檢查評估。6月份對各校高效課堂推動狀況進行一次全面的督導(dǎo)檢查。主要看四個方面的改變：

一看老師的教案，是否體現(xiàn)教學(xué)程序、體現(xiàn)老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、是否