課題管理制度范本（3篇）

第21頁共21頁課題管理?制度范本?第一章?總則第?—條為了?加強(qiáng)教育?科學(xué)研究?課題的管?理，規(guī)范?教科研行?為，使課?題的管理?科學(xué)化、?制度化，?增強(qiáng)教師?的科研意?識，促進(jìn)?科研興校?，保證課?題研究工?作的順利?開展，特?制定本辦?法。第?二條教育?教學(xué)研究?課題管理?的指導(dǎo)原?則是：?1、堅(jiān)持?實(shí)事求是?和理論聯(lián)?系實(shí)際，?在遵循教?育教學(xué)發(fā)?展規(guī)律的?前提下鼓?勵(lì)探索和?創(chuàng)新。?2、在十?分重視應(yīng)?用研究，?重視校本?研究的同?時(shí)，鼓勵(lì)?教師進(jìn)行?基礎(chǔ)理論?研究，重?視研究成?果的推廣?，真正發(fā)?揮教育教?學(xué)科研對?我校教育?改革與發(fā)?展的引路?與探路作?用。第?三條正確?貫徹教育?方針，樹?立正確的?教育觀、?人才觀和?質(zhì)量觀，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，尊重教?育教學(xué)規(guī)?律，全校?教師都要?積極開展?教育教學(xué)?研究。?第四條教?育科學(xué)研?究是造就?名師，體?現(xiàn)自身價(jià)?值和職業(yè)?價(jià)值的需?要。第?五條學(xué)校?教育教學(xué)?研究課題?的管理部?門是教導(dǎo)?處。在教?導(dǎo)處具體?指導(dǎo)下，?教研室與?承擔(dān)課題?的個(gè)人或?課題組負(fù)?責(zé)人要各?負(fù)其責(zé)，?密切配合?，共同做?好課題的?管理工作?。第六?條本辦法?是學(xué)校教?育科學(xué)研?究課題的?管理依據(jù)?。第二?章課題管?理機(jī)構(gòu)?第七條學(xué)?校校長、?副校長和?教導(dǎo)主任?組成課題?管理領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)?責(zé)全校教?科研課題?管理工作?。第八?條學(xué)校教?導(dǎo)主任，?具體負(fù)責(zé)?教育教學(xué)?科研課題?的計(jì)劃、?立項(xiàng)、科?研情報(bào)、?檔案、科?研成果的?管理。學(xué)?校教研室?將積極協(xié)?助教導(dǎo)處?開展課題?研究工作?，努力創(chuàng)?造條件，?為教師開?展教科研?活動提供?服務(wù)與指?導(dǎo)。第?三章課題?立項(xiàng)管理?第九條?課題選題?原則上依?據(jù)國家、?省、市、?縣及有關(guān)?部門頒布?的項(xiàng)目指?南，根據(jù)?學(xué)校現(xiàn)有?的人力，?物力等條?件，選擇?可完成的?研究課題?申請立項(xiàng)?。第十?條課題申?報(bào)原則：?1、立?項(xiàng)課題應(yīng)?全面貫徹?教育方針?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?立項(xiàng)課題?應(yīng)具有現(xiàn)?實(shí)意義和?實(shí)用價(jià)值?，在推動?教育改革?和發(fā)展方?面，能產(chǎn)?生顯著效?益。2?、明確該?課題的國?內(nèi)外研究?現(xiàn)狀，有?理論和實(shí)?踐依據(jù)，?課題立論?根據(jù)充足?，學(xué)術(shù)思?想嚴(yán)謹(jǐn)，?研究內(nèi)容?和政策目?標(biāo)明確，?研究步驟?和方法可?行。3?、課題申?請人必須?是課題的?第一負(fù)責(zé)?人和課題?研究的實(shí)?際主持者?，能切實(shí)?承擔(dān)從課?題設(shè)計(jì)、?實(shí)施和成?果的實(shí)質(zhì)?性研究工?作。4?、課題組?成員具備?必須的業(yè)?務(wù)水平、?研究能力?和健康條?件，年齡?、知識結(jié)?構(gòu)比較合?理，有一?定的研究?條件和時(shí)?間。第?四章課題?實(shí)施管理?第十一?條申請的?課題應(yīng)具?備下列基?本條件：?研究方?向明確，?研究價(jià)值?較高，論?證充分，?研究方法?可行（有?一定的前?期積累和?研究基礎(chǔ)?），研究?計(jì)劃具體?，經(jīng)費(fèi)預(yù)?算合理，?課題的成?果形式明?確；課題?組或個(gè)人?具有按計(jì)?劃、按期?完成課題?研究的能?力。第?十二條課?題申請人?須填寫有?關(guān)課題申?請書，學(xué)?校教科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)進(jìn)行?評審、篩?選，確定?校級立項(xiàng)?子課題。?學(xué)校從校?級子課題?中選擇優(yōu)?秀的選題?上報(bào)省、?市級課題?。第十?三條課題?每學(xué)年申?報(bào)一次，?立項(xiàng)課題?研究期限?一般為兩?學(xué)年。?第十四條?課題負(fù)責(zé)?人應(yīng)按時(shí)?、優(yōu)質(zhì)的?認(rèn)真實(shí)施?課題研究?計(jì)劃，自?覺接受中?期檢查和?隨機(jī)抽查?。中期檢?查原則上?每學(xué)年一?次。檢查?內(nèi)容主要?圍繞課題?的進(jìn)展情?況進(jìn)行，?要求課題?組提交課?題活動記?錄表、中?期報(bào)告和?相關(guān)附件?。課題中?期報(bào)告要?反映課題?的進(jìn)展情?況，回答?以下主要?問題：?課題是否?按照計(jì)劃?正常進(jìn)行?。取得了?哪些階段?性成果。?課題計(jì)劃?是否存在?問題。有?哪些改進(jìn)?措施等。?課題負(fù)?責(zé)人要如?實(shí)匯報(bào)課?題研究進(jìn)?展情況，?教導(dǎo)處以?此確認(rèn)課?題進(jìn)展與?完成情況?。第十?五條課題?負(fù)責(zé)人及?成員確定?之后，一?般不得更?換或代理?，因特殊?確須更換?或代理的?，必須向?教導(dǎo)處提?出申請，?并報(bào)請總?課題組審?批。第?十六條各?類計(jì)劃課?題必須按?時(shí)完成研?究，如遇?特殊情況?確須延期?的，必須?由課題負(fù)?責(zé)人提交?延期申請?書，說明?延期理由?、下一步?計(jì)劃及措?施，由教?導(dǎo)處審批?后執(zhí)行。?第五章?課題結(jié)題?管理第?十七條一?般校級課?題的結(jié)題?評審由學(xué)?校教研室?主持進(jìn)行?，也可根?據(jù)需要，?聘請相關(guān)?領(lǐng)域的專?家或教授?。結(jié)題?時(shí)，課題?組要提交?課題結(jié)題?報(bào)告和相?關(guān)附件。?結(jié)題報(bào)告?要對課題?的提出、?課題研究?的指導(dǎo)思?想、課題?研究的目?標(biāo)、課題?研究的方?法、課題?研究的過?程和成果?等做出詳?細(xì)的闡述?，附件包?括相關(guān)論?文（正式?發(fā)表或未?發(fā)表的）?、研究專?著、實(shí)驗(yàn)?報(bào)告、調(diào)?查報(bào)告等?。教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)將有?關(guān)材料歸?檔保存。?第十八?條如出現(xiàn)?下列情況?之一者，?將不予結(jié)?題，并撤?銷課題：?1、研?究成果有?嚴(yán)重政治?問題的；?2、剽?竊他人成?果，弄虛?作假的；?3、獲?準(zhǔn)延期，?但到期仍?不能完成?的；4?、不接受?中期檢查?，不上報(bào)?課題進(jìn)展?報(bào)告或年?度報(bào)告的?；5、?課題負(fù)責(zé)?人離崗一?年以上且?無合適的?更換人選?的。第?十九條學(xué)?校將不定?期的召開?教育教學(xué)?成果表彰?會。學(xué)校?教科研領(lǐng)?導(dǎo)小組可?以根據(jù)評?定結(jié)果，?授予有關(guān)?教師“教?育科研先?進(jìn)個(gè)人”?、“教育?科研學(xué)術(shù)?帶頭人”?等稱號。?第六章?課題檔案?管理第?二十條課?題檔案是?指在課題?研究過程?中形成的?記錄和反?映研究過?程、研究?成果和研?究水平的?文字和聲?像資料。?第二十?一條課題?組在研究?過程中應(yīng)?注意收集?、整理、?保管好研?究過程中?所形成的?上述資料?。檔案應(yīng)?書寫材料?優(yōu)良、圖?形清晰、?利于長期?保存的，?打印材料?用a4紙?張。第?二十二條?歸檔管理?的資料應(yīng)?包括以下?內(nèi)容：?1、研究?準(zhǔn)備階段?的資料，?如。課題?申請書、?開題論證?報(bào)告、年?度研究計(jì)?劃等。?2、研究?實(shí)施階段?的資料，?如。重點(diǎn)?研討活動?的綜述、?階段性研?究成果、?重要調(diào)查?的調(diào)查表?及統(tǒng)計(jì)結(jié)?果、年度?進(jìn)展報(bào)告?等。3?、研究總?結(jié)階段的?資料，如?。專著、?論文、研?究工作總?結(jié)、鑒定?材料等。?4、成?果獎(jiǎng)勵(lì)及?推廣材料?，如。鑒?定申報(bào)材?料、成果?鑒定書、?獲獎(jiǎng)證明?材料、成?果推廣材?料等。?第二十三?條課題檔?案資料管?理由教研?室負(fù)責(zé)，?各課題組?在材料產(chǎn)?生后應(yīng)及?時(shí)歸檔。?第七章?附則第?二十四條?本辦法自?公布之日?起實(shí)行，?如本辦法?與上級有?關(guān)文件不?符時(shí)，以?上級有關(guān)?文件為準(zhǔn)?。第二?十五條本?辦法的修?改權(quán)和解?釋權(quán)屬學(xué)?校教科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由教導(dǎo)?處具體負(fù)?責(zé)。東?石聯(lián)小?____?年___?_月__?__日?第三篇：?課題管理?制度為完?善和加強(qiáng)?我校教育?科研課題?管理，促?進(jìn)我校教?科研工作?的發(fā)展和?繁榮，依?照上級文?件的有關(guān)?規(guī)定，結(jié)?合我校教?科研工作?的實(shí)際，?特制定本?管理制度?。一、?課題研究?必須堅(jiān)持?以正確理?論和思想?為指導(dǎo)，?堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際?，積極探?索，開拓?創(chuàng)新，為?教學(xué)服務(wù)?，為教學(xué)?改革和發(fā)?展服務(wù)。?二、課?題的確定?，必須面?對我校教?師、學(xué)生?，采取公?平競爭，?保證重點(diǎn)?、擇優(yōu)立?項(xiàng)的原則?確立研究?課題。?三、對課?題研究，?實(shí)行目標(biāo)?管理和過?程管理相?結(jié)合的原?則，突出?結(jié)果評價(jià)?。四、?垛莊小學(xué)?教科室按?照店頭鎮(zhèn)?教科室要?求和規(guī)定?，組織申?報(bào)縣級課?題、鎮(zhèn)級?課題，參?加鎮(zhèn)教科?室的評審?。五、?全體教職?工均可根?據(jù)縣教育?科學(xué)規(guī)劃?要求和鎮(zhèn)?教科室提?出的選題?方向和范?圍申報(bào)課?題。六?、課題申?請人應(yīng)提?交立項(xiàng)申?請書、課?題研究方?案等申報(bào)?材料，在?規(guī)定的期?限內(nèi)由教?科室受理?。七、?原承擔(dān)鎮(zhèn)?級以上課?題而未按?計(jì)劃結(jié)題?或中途被?終止者，?不得在連?續(xù)申報(bào)鎮(zhèn)?級及以上?課題。?八、課題?負(fù)責(zé)人接?到立項(xiàng)批?準(zhǔn)通知后?，應(yīng)盡快?制定課題?實(shí)施方案?，在一個(gè)?月內(nèi)組織?開題，并?及時(shí)將實(shí)?施方案和?開題情況?報(bào)鎮(zhèn)教科?室。九?、教科室?對我校課?題的執(zhí)行?情況和課?題的管理?情況進(jìn)行?檢查和指?導(dǎo)。十?、課題負(fù)?責(zé)人應(yīng)在?每年的_?___月?底和__?__月底?前將課題?階段研究?情況報(bào)校?教科室，?教科室報(bào)?鎮(zhèn)教科室?。十一?、凡有下?列情況之?一者，須?有課題負(fù)?責(zé)人提出?書面申請?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室審批?。1、?變更課題?負(fù)責(zé)人；?2、改?變課題名?稱；3?、改變課?題成果形?式；4?、對研究?內(nèi)容作重?大調(diào)整；?5、課?題完成時(shí)?間需延期?者；對?未經(jīng)批準(zhǔn)?，擅自變?更的課題?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室不予?結(jié)題。?十二、凡?有下列情?況之一者?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室撤銷?課題，并?視情況由?鎮(zhèn)教科室?進(jìn)行處理?。1、?剽竊他人?成果，弄?虛作假。?2、研?究內(nèi)容與?批準(zhǔn)的課?題設(shè)計(jì)方?案嚴(yán)重不?符。3?、獲準(zhǔn)延?期，到期?仍不能完?成。被?撤銷課題?的負(fù)責(zé)人?____?年內(nèi)不準(zhǔn)?申報(bào)新課?題。十?三、課題?均應(yīng)在研?究工作完?成后對成?果進(jìn)行鑒?定和驗(yàn)收?。課題負(fù)?責(zé)人應(yīng)向?教科室提?出申請驗(yàn)?收的報(bào)告?及結(jié)題申?請書接受?管理機(jī)構(gòu)?組織的成?果鑒定或?結(jié)題驗(yàn)收?。十四?、課題組?負(fù)責(zé)向鑒?定組提供?鑒定材料?，鑒定人?員本著科?學(xué)精神，?堅(jiān)持實(shí)事?求是的原?則，對成?果提出客?觀、公正?、全面的?意見，形?成鑒定組?集體意見?，填寫課?題成果鑒?定書。?十五、對?教育教學(xué)?改革和發(fā)?展、提高?教學(xué)質(zhì)量?和效益的?課題，應(yīng)?積極宣傳?和推廣。?課題管?理制度范?本（二）?第一章?總則第?—條為了?加強(qiáng)教育?科學(xué)研究?課題的管?理，規(guī)范?教科研行?為，使課?題的管理?科學(xué)化、?制度化，?增強(qiáng)教師?的科研意?識，促進(jìn)?科研興校?，保證課?題研究工?作的順利?開展，特?制定本辦?法。第?二條教育?教學(xué)研究?課題管理?的指導(dǎo)原?則是：?1、堅(jiān)持?實(shí)事求是?和理論聯(lián)?系實(shí)際，?在遵循教?育教學(xué)發(fā)?展規(guī)律的?前提下鼓?勵(lì)探索和?創(chuàng)新。?2、在十?分重視應(yīng)?用研究，?重視校本?研究的同?時(shí)，鼓勵(lì)?教師進(jìn)行?基礎(chǔ)理論?研究，重?視研究成?果的推廣?，真正發(fā)?揮教育教?學(xué)科研對?我校教育?改革與發(fā)?展的引路?與探路作?用。第?三條正確?貫徹教育?方針，樹?立正確的?教育觀、?人才觀和?質(zhì)量觀，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，尊重教?育教學(xué)規(guī)?律，全校?教師都要?積極開展?教育教學(xué)?研究。?第四條教?育科學(xué)研?究是造就?名師，體?現(xiàn)自身價(jià)?值和職業(yè)?價(jià)值的需?要。第?五條學(xué)校?教育教學(xué)?研究課題?的管理部?門是教導(dǎo)?處。在教?導(dǎo)處具體?指導(dǎo)下，?教研室與?承擔(dān)課題?的個(gè)人或?課題組負(fù)?責(zé)人要各?負(fù)其責(zé)，?密切配合?，共同做?好課題的?管理工作?。第六?條本辦法?是學(xué)校教?育科學(xué)研?究課題的?管理依據(jù)?。第二?章課題管?理機(jī)構(gòu)?第七條學(xué)?校校長、?副校長和?教導(dǎo)主任?組成課題?管理領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)?責(zé)全校教?科研課題?管理工作?。第八?條學(xué)校教?導(dǎo)主任，?具體負(fù)責(zé)?教育教學(xué)?科研課題?的計(jì)劃、?立項(xiàng)、科?研情報(bào)、?檔案、科?研成果的?管理。學(xué)?校教研室?將積極協(xié)?助教導(dǎo)處?開展課題?研究工作?，努力創(chuàng)?造條件，?為教師開?展教科研?活動提供?服務(wù)與指?導(dǎo)。第?三章課題?立項(xiàng)管理?第九條?課題選題?原則上依?據(jù)國家、?省、市、?縣及有關(guān)?部門頒布?的項(xiàng)目指?南，根據(jù)?學(xué)?，F(xiàn)有?的人力，?物力等條?件，選擇?可完成的?研究課題?申請立項(xiàng)?。第十?條課題申?報(bào)原則：?1、立?項(xiàng)課題應(yīng)?全面貫徹?教育方針?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?立項(xiàng)課題?應(yīng)具有現(xiàn)?實(shí)意義和?實(shí)用價(jià)值?，在推動?教育改革?和發(fā)展方?面，能產(chǎn)?生顯著效?益。2?、明確該?課題的國?內(nèi)外研究?現(xiàn)狀，有?理論和實(shí)?踐依據(jù)，?課題立論?根據(jù)充足?，學(xué)術(shù)思?想嚴(yán)謹(jǐn)，?研究內(nèi)容?和政策目?標(biāo)明確，?研究步驟?和方法可?行。3?、課題申?請人必須?是課題的?第一負(fù)責(zé)?人和課題?研究的實(shí)?際主持者?，能切實(shí)?承擔(dān)從課?題設(shè)計(jì)、?實(shí)施和成?果的實(shí)質(zhì)?性研究工?作。4?、課題組?成員具備?必須的業(yè)?務(wù)水平、?研究能力?和健康條?件，年齡?、知識結(jié)?構(gòu)比較合?理，有一?定的研究?條件和時(shí)?間。第?四章課題?實(shí)施管理?第十一?條申請的?課題應(yīng)具?備下列基?本條件：?研究方?向明確，?研究價(jià)值?較高，論?證充分，?研究方法?可行（有?一定的前?期積累和?研究基礎(chǔ)?），研究?計(jì)劃具體?，經(jīng)費(fèi)預(yù)?算合理，?課題的成?果形式明?確；課題?組或個(gè)人?具有按計(jì)?劃、按期?完成課題?研究的能?力。第?十二條課?題申請人?須填寫有?關(guān)課題申?請書，學(xué)?校教科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)進(jìn)行?評審、篩?選，確定?校級立項(xiàng)?子課題。?學(xué)校從校?級子課題?中選擇優(yōu)?秀的選題?上報(bào)省、?市級課題?。第十?三條課題?每學(xué)年申?報(bào)一次，?立項(xiàng)課題?研究期限?一般為兩?學(xué)年。?第十四條?課題負(fù)責(zé)?人應(yīng)按時(shí)?、優(yōu)質(zhì)的?認(rèn)真實(shí)施?課題研究?計(jì)劃，自?覺接受中?期檢查和?隨機(jī)抽查?。中期檢?查原則上?每學(xué)年一?次。檢查?內(nèi)容主要?圍繞課題?的進(jìn)展情?況進(jìn)行，?要求課題?組提交課?題活動記?錄表、中?期報(bào)告和?相關(guān)附件?。課題中?期報(bào)告要?反映課題?的進(jìn)展情?況，回答?以下主要?問題：?課題是否?按照計(jì)劃?正常進(jìn)行?。取得了?哪些階段?性成果。?課題計(jì)劃?是否存在?問題。有?哪些改進(jìn)?措施等。?課題負(fù)?責(zé)人要如?實(shí)匯報(bào)課?題研究進(jìn)?展情況，?教導(dǎo)處以?此確認(rèn)課?題進(jìn)展與?完成情況?。第十?五條課題?負(fù)責(zé)人及?成員確定?之后，一?般不得更?換或代理?，因特殊?確須更換?或代理的?，必須向?教導(dǎo)處提?出申請，?并報(bào)請總?課題組審?批。第?十六條各?類計(jì)劃課?題必須按?時(shí)完成研?究，如遇?特殊情況?確須延期?的，必須?由課題負(fù)?責(zé)人提交?延期申請?書，說明?延期理由?、下一步?計(jì)劃及措?施，由教?導(dǎo)處審批?后執(zhí)行。?第五章?課題結(jié)題?管理第?十七條一?般校級課?題的結(jié)題?評審由學(xué)?校教研室?主持進(jìn)行?，也可根?據(jù)需要，?聘請相關(guān)?領(lǐng)域的專?家或教授?。結(jié)題?時(shí)，課題?組要提交?課題結(jié)題?報(bào)告和相?關(guān)附件。?結(jié)題報(bào)告?要對課題?的提出、?課題研究?的指導(dǎo)思?想、課題?研究的目?標(biāo)、課題?研究的方?法、課題?研究的過?程和成果?等做出詳?細(xì)的闡述?，附件包?括相關(guān)論?文（正式?發(fā)表或未?發(fā)表的）?、研究專?著、實(shí)驗(yàn)?報(bào)告、調(diào)?查報(bào)告等?。教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)將有?關(guān)材料歸?檔保存。?第十八?條如出現(xiàn)?下列情況?之一者，?將不予結(jié)?題，并撤?銷課題：?1、研?究成果有?嚴(yán)重政治?問題的；?2、剽?竊他人成?果，弄虛?作假的；?3、獲?準(zhǔn)延期，?但到期仍?不能完成?的；4?、不接受?中期檢查?，不上報(bào)?課題進(jìn)展?報(bào)告或年?度報(bào)告的?；5、?課題負(fù)責(zé)?人離崗一?年以上且?無合適的?更換人選?的。第?十九條學(xué)?校將不定?期的召開?教育教學(xué)?成果表彰?會。學(xué)校?教科研領(lǐng)?導(dǎo)小組可?以根據(jù)評?定結(jié)果，?授予有關(guān)?教師“教?育科研先?進(jìn)個(gè)人”?、“教育?科研學(xué)術(shù)?帶頭人”?等稱號。?第六章?課題檔案?管理第?二十條課?題檔案是?指在課題?研究過程?中形成的?記錄和反?映研究過?程、研究?成果和研?究水平的?文字和聲?像資料。?第二十?一條課題?組在研究?過程中應(yīng)?注意收集?、整理、?保管好研?究過程中?所形成的?上述資料?。檔案應(yīng)?書寫材料?優(yōu)良、圖?形清晰、?利于長期?保存的，?打印材料?用a4紙?張。第?二十二條?歸檔管理?的資料應(yīng)?包括以下?內(nèi)容：?1、研究?準(zhǔn)備階段?的資料，?如。課題?申請書、?開題論證?報(bào)告、年?度研究計(jì)?劃等。?2、研究?實(shí)施階段?的資料，?如。重點(diǎn)?研討活動?的綜述、?階段性研?究成果、?重要調(diào)查?的調(diào)查表?及統(tǒng)計(jì)結(jié)?果、年度?進(jìn)展報(bào)告?等。3?、研究總?結(jié)階段的?資料，如?。專著、?論文、研?究工作總?結(jié)、鑒定?材料等。?4、成?果獎(jiǎng)勵(lì)及?推廣材料?，如。鑒?定申報(bào)材?料、成果?鑒定書、?獲獎(jiǎng)證明?材料、成?果推廣材?料等。?第二十三?條課題檔?案資料管?理由教研?室負(fù)責(zé)，?各課題組?在材料產(chǎn)?生后應(yīng)及?時(shí)歸檔。?第七章?附則第?二十四條?本辦法自?公布之日?起實(shí)行，?如本辦法?與上級有?關(guān)文件不?符時(shí)，以?上級有關(guān)?文件為準(zhǔn)?。第二?十五條本?辦法的修?改權(quán)和解?釋權(quán)屬學(xué)?校教科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由教導(dǎo)?處具體負(fù)?責(zé)。東?石聯(lián)小?____?年___?_月__?__日?第三篇：?課題管理?制度為完?善和加強(qiáng)?我校教育?科研課題?管理，促?進(jìn)我校教?科研工作?的發(fā)展和?繁榮，依?照上級文?件的有關(guān)?規(guī)定，結(jié)?合我校教?科研工作?的實(shí)際，?特制定本?管理制度?。一、?課題研究?必須堅(jiān)持?以正確理?論和思想?為指導(dǎo)，?堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際?，積極探?索，開拓?創(chuàng)新，為?教學(xué)服務(wù)?，為教學(xué)?改革和發(fā)?展服務(wù)。?二、課?題的確定?，必須面?對我校教?師、學(xué)生?，采取公?平競爭，?保證重點(diǎn)?、擇優(yōu)立?項(xiàng)的原則?確立研究?課題。?三、對課?題研究，?實(shí)行目標(biāo)?管理和過?程管理相?結(jié)合的原?則，突出?結(jié)果評價(jià)?。四、?垛莊小學(xué)?教科室按?照店頭鎮(zhèn)?教科室要?求和規(guī)定?，___?_申報(bào)縣?級課題、?鎮(zhèn)級課題?，參加鎮(zhèn)?教科室的?評審。?五、全體?教職工均?可根據(jù)縣?教育科學(xué)?規(guī)劃要求?和鎮(zhèn)教科?室提出的?選題方向?和范圍申?報(bào)課題。?六、課?題申請人?應(yīng)提交立?項(xiàng)申請書?、課題研?究方案等?申報(bào)材料?，在規(guī)定?的期限內(nèi)?由教科室?受理。?七、原承?擔(dān)鎮(zhèn)級以?上課題而?未按計(jì)劃?結(jié)題或中?途被終止?者，不得?在連續(xù)申?報(bào)鎮(zhèn)級及?以上課題?。八、?課題負(fù)責(zé)?人接到立?項(xiàng)批準(zhǔn)通?知后，應(yīng)?盡快制定?課題實(shí)施?方案，在?一個(gè)月內(nèi)?____?開題，并?及時(shí)將實(shí)?施方案和?開題情況?報(bào)鎮(zhèn)教科?室。九?、教科室?對我校課?題的執(zhí)行?情況和課?題的管理?情況進(jìn)行?檢查和指?導(dǎo)。十?、課題負(fù)?責(zé)人應(yīng)在?每年的_?___月?底和__?__月底?前將課題?階段研究?情況報(bào)校?教科室，?教科室報(bào)?鎮(zhèn)教科室?。十一?、凡有下?列情況之?一者，須?有課題負(fù)?責(zé)人提出?書面申請?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室審批?。1、?變更課題?負(fù)責(zé)人；?2、改?變課題名?稱；3?、改變課?題成果形?式；4?、對研究?內(nèi)容作重?大調(diào)整；?5、課?題完成時(shí)?間需延期?者；對?未經(jīng)批準(zhǔn)?，擅自變?更的課題?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室不予?結(jié)題。?十二、凡?有下列情?況之一者?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室撤銷?課題，并?視情況由?鎮(zhèn)教科室?進(jìn)行處理?。1、?剽竊他人?成果，弄?虛作假。?2、研?究內(nèi)容與?批準(zhǔn)的課?題設(shè)計(jì)方?案嚴(yán)重不?符。3?、獲準(zhǔn)延?期，到期?仍不能完?成。被?撤銷課題?的負(fù)責(zé)人?____?年內(nèi)不準(zhǔn)?申報(bào)新課?題。十?三、課題?均應(yīng)在研?究工作完?成后對成?果進(jìn)行鑒?定和驗(yàn)收?。課題負(fù)?責(zé)人應(yīng)向?教科室提?出申請驗(yàn)?收的報(bào)告?及結(jié)題申?請書接受?管理機(jī)構(gòu)?____?的成果鑒?定或結(jié)題?驗(yàn)收。?十四、課?題組負(fù)責(zé)?向鑒定組?提供鑒定?材料，鑒?定人員本?著科學(xué)精?神，堅(jiān)持?實(shí)事求是?的原則，?對成果提?出客觀、?公正、全?面的意見?，形成鑒?定組__?__意見?，填寫課?題成果鑒?定書。?十五、對?教育教學(xué)?改革和發(fā)?展、提高?教學(xué)質(zhì)量?和效益的?課題，應(yīng)?積極宣傳?和推廣。?課題管?理制度范?本（三）?教育科?研水平是?省示范性?普通高中?品牌形象?的體現(xiàn)，?教科室一?方面要開?展本校校?級科研課?題的研究?，另一方?面要積極?爭取縣級?、市級、?省級、國?家級的科?研課題，?有條件要?和大__?__合研?究，以科?研來促進(jìn)?教研教改?，提高教?育教學(xué)和?管理的質(zhì)?量，增加?學(xué)校發(fā)展?的后勁，?擴(kuò)大學(xué)校?的知名度?。為規(guī)范?學(xué)校的課?題研究，?使課題的?研究落到?實(shí)處，特?制定以下?課題的管?理制度。?一、課?題的申報(bào)?制度1?.學(xué)校教?育教學(xué)的?所有人員?都可以申?報(bào)教育科?研課題。?2.申?報(bào)人員必?須具有相?應(yīng)的教育?科研理論?知識和研?究能力。?3.課?題研究的?問題一定?要和自己?的教育教?學(xué)或?qū)W校?的教育教?學(xué)有關(guān)。?4.題?研究的問?題要有一?定的價(jià)值?。5.?課題的申?報(bào)要先填?寫蒲江中?學(xué)課題申?報(bào)表，交?學(xué)校教科?室請相關(guān)?人員評估?后確定。?6.課?題申報(bào)成?功后按課?題研究的?規(guī)范進(jìn)行?研究工作?。二、?課題的研?究制度?1.課題?申報(bào)成功?后課題組?要確定課?題組的研?究人員，?確定課題?的主要負(fù)?責(zé)人，確?定課題的?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員，確?定課題組?人員的分?工，撰寫?課題研究?方案，確?定研究計(jì)?劃，迅速?投入到研?究工作中?去。2?.課題組?要按照市?縣以及學(xué)?校教研管?理部門的?要求，提?供各種資?料和接受?考核檢查?。3.?課題研究?過程與結(jié)?果并重，?一定要重?視過程的?研究，按?研究計(jì)劃?，扎實(shí)地?完成研究?工作，為?了把研究?工作落實(shí)?到實(shí)處，?學(xué)校教科?室要求課?題組每兩?周必須進(jìn)?行一次課?題研究工?作，工作?計(jì)劃和研?究計(jì)劃報(bào)?到教科室?，教科室?按計(jì)劃進(jìn)?行檢查。?4.課?題研究人?員要有強(qiáng)?烈的成果?意識，圍?繞課題研?究，把自?己研究中?的教訓(xùn)和?經(jīng)驗(yàn)用論?文的形式?表達(dá)出來?，制作相?應(yīng)的課件?，提升自?己的研究?水品。?5.課題?組要和上?級主管部?門的領(lǐng)導(dǎo)?和專家主?動聯(lián)系，?請他們多?對課題組?成員進(jìn)行?培訓(xùn)，多?對課題進(jìn)?行指導(dǎo)。?三、“?以校為本?”，抓好?學(xué)校課題?的研究工?作1.?加強(qiáng)校級?科研課題?的開發(fā)和?研究新?一輪基礎(chǔ)?教育課程?改革倡導(dǎo)?開展“以?校為本”?的教研活?動?！耙?校為本”?的教研活?動是新生?事物，它?有新的理?念、活動?內(nèi)容和活?動形式。?為了促進(jìn)?我校“以?校為本”?教研活動?的開展，?提高學(xué)校?教研活動?的質(zhì)量，?學(xué)校決定?加強(qiáng)校級?科研課題?的開發(fā)與?研究。希?望教研組?以新課改?作為契機(jī)?，善于發(fā)?現(xiàn)問題，?把問題課?題化，用?課題研究?的形式來?促進(jìn)教研?教改，提?高我校的?教育教學(xué)?與管理的?水品。?2.扎實(shí)?現(xiàn)有課題?的研究工?作①各?課題組寫?好本學(xué)期?的研究計(jì)?劃，每兩?周之內(nèi)必?須要有一?次課題研?究活動，?擬好的計(jì)?劃在第二?周之前交?到教科室?。②各?課題組要?嚴(yán)格按照?研究計(jì)劃?進(jìn)行研究?，發(fā)現(xiàn)問?題后及時(shí)?修改充實(shí)?研究計(jì)劃?。③各?課題組每?學(xué)月要撰?寫一份課?題研究情?況報(bào)告，?及時(shí)交到?教科室檢?查存檔。?④收集?好課題研?究過程中?的材料，?并進(jìn)行分?類整理。?⑤各課?題組注意?課題的結(jié)?題時(shí)間，?做好充分?的結(jié)題準(zhǔn)?備工作。?3.抓?好省級以?上課題的?申報(bào)研究?工作①?我校是省?級示范性?普通高中?，還要進(jìn)?一步申報(bào)?國家級示?范性普通?高中，教?師的教育?科研水平?必須要與?之相匹配?。②教?育科研水?平也是示?范性的體?現(xiàn)，我校?應(yīng)有省級?及以上的?教育科研?課題。?③結(jié)合我?校的教育?教學(xué)實(shí)際?，積極申?報(bào)省級及?以上的教?育科研課?題，一旦?立項(xiàng)，按?課題研究?的常規(guī)做?好研究工?作。第?五篇。課?題研究管?理制度火?田中學(xué)《?導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)?教學(xué)模式?研究》課?題研究管?理制度《?導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)?教學(xué)模式?研究》已?正式開題?。為加強(qiáng)?對課題實(shí)?驗(yàn)研究工?作的管理?，確保研?究任務(wù)如?期完成，?特制定本?制度。?1、課題?組成員必?須從實(shí)際?出發(fā)，理?論聯(lián)系實(shí)?際，大膽?創(chuàng)新，勇?于探索，?始終保持?高度的熱?情，積極?參與本課?題的各項(xiàng)?活動。?2、課題?組成員要?根據(jù)課題?小組的計(jì)?劃和分工?安排，進(jìn)?行扎扎實(shí)?實(shí)的研究?，及時(shí)溝?通實(shí)驗(yàn)研?究情況。?3、課?題組成員?要準(zhǔn)時(shí)參?加各項(xiàng)課?題活動，?及時(shí)探討?課題研究?中出現(xiàn)的?問題，交?流研究經(jīng)?驗(yàn)。4?、課題組?老師在平?時(shí)的工作?中應(yīng)充分?深入課題?研究的內(nèi)?容，密切