淺談研究生教育的規(guī)模與質(zhì)量問題

淺談研究生教育的規(guī)模與質(zhì)量問題

近年來，我國研究生招生規(guī)模由1998年的萬增長到2003年的萬，年平均增長率高達(dá)％，隨著在學(xué)研究生數(shù)量的迅速擴(kuò)大，教育資源的“稀釋”，提高培養(yǎng)質(zhì)量成為研究生教育亟需解決的核心問題。那么，如何處理研究生教育的質(zhì)量與規(guī)模關(guān)系問題，下面結(jié)合上海交通大學(xué)研究生教育作一探討。

一、現(xiàn)狀與問題

上海交通大學(xué)碩士研究生招生絕對規(guī)模近年不斷擴(kuò)大，由1998年的790人增長到2003年的2591人，增長了倍。整體來說分為兩個(gè)階段：1998－2000年是加速增長時(shí)期，1999年比1998年增長％，2000年比1999年增長％。2001－2003年是穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期，2001比2000年增長％，2002年比2001年增長％，低于2001年比2000年增長比的5個(gè)百分點(diǎn)，而2003年與2002年相比僅增長％，低于2002年比2001年增長比的11個(gè)百分點(diǎn)，即從2001年起，交大碩士生招生規(guī)模由快速發(fā)展轉(zhuǎn)入穩(wěn)步適度發(fā)展的階段。

研究生招生規(guī)模由2001前的快速增長轉(zhuǎn)為2001年后的穩(wěn)步適度發(fā)展趨勢，這與交大注重研究生教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路的辦學(xué)思路緊密相關(guān)。因?yàn)樵谘芯可逃?guī)模大幅度增長的背景下，普遍出現(xiàn)了師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量都嚴(yán)重滯后于研究生教育發(fā)展的情況。1995年來，交大的博士生人數(shù)增加了8倍，博士生導(dǎo)師僅增加3倍；碩士生規(guī)人數(shù)加了4倍，碩士生導(dǎo)師人數(shù)僅增加2倍。全校師生比達(dá)1∶20，師生結(jié)構(gòu)矛盾十分突出，而且，國內(nèi)外有重要影響的高水平學(xué)科帶頭人嚴(yán)重短缺，這嚴(yán)重影響了研究生教育的持續(xù)發(fā)展。

二、改革舉措

要保證研究生教育的質(zhì)量，應(yīng)該配備與研究生教育發(fā)展相匹配的師資隊(duì)伍，并提升師資隊(duì)伍的質(zhì)量，加大高水平、重量級學(xué)科帶頭人引進(jìn)的力度。注重對青年教師的培養(yǎng)，從國內(nèi)外引進(jìn)一流的師資，致力于建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高水平、視野開闊、勇于創(chuàng)新具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

但僅靠“擴(kuò)大師資隊(duì)伍”應(yīng)對招生規(guī)模的高速擴(kuò)大是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對于國內(nèi)一流的研究型大學(xué)來說，要迅速擴(kuò)大生源的規(guī)模，并不是一件難事，而要在短期內(nèi)建立一支一流的師資隊(duì)伍是不現(xiàn)實(shí)的。所以在研究生教育規(guī)模適度擴(kuò)大的同時(shí)，必須堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。上海交大根據(jù)自身的特點(diǎn)，實(shí)施“穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，提高效益”的舉措，以保證研究生教育沿著高質(zhì)量方向發(fā)展。主要體現(xiàn)在以下幾方面

穩(wěn)定招生規(guī)模，提高生源質(zhì)量

采取措施穩(wěn)定研究生的招生規(guī)模，使在校研究生的規(guī)模進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展期，至2004年底，在校研究生總?cè)藬?shù)控制在15，000人左右，使在校研究生與本科生的比例為1∶1左右。招生工作的重點(diǎn)從增加數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呱促|(zhì)量。引導(dǎo)各學(xué)院注重生源質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。提高生源質(zhì)量的一個(gè)重要方面是提高重點(diǎn)大學(xué)優(yōu)秀考生來源的比例。充分利用免試直升、本碩連讀、直接攻博、碩博連讀、提前攻博等措施進(jìn)一步擴(kuò)大重點(diǎn)大學(xué)優(yōu)秀生源的比例。

重視培養(yǎng)質(zhì)量，提高創(chuàng)新能力

提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，要著重抓好以下工作：

1.修訂培養(yǎng)計(jì)劃，更新教學(xué)內(nèi)容。研究生教育的特點(diǎn)之一是其教學(xué)內(nèi)容的前沿性。各院系、各學(xué)科都十分重視培養(yǎng)方案的修訂、課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的更新。碩士生培養(yǎng)方案按一級學(xué)科口徑來制定，進(jìn)一步拓寬研究生的知識面，夯實(shí)基礎(chǔ)。加快研究生教材的更新，特別注意采用國際先進(jìn)的教材，推行雙語教學(xué)。每個(gè)學(xué)科至少有二門主要專業(yè)學(xué)位課采用外語教材，實(shí)施雙語教學(xué)，并大力推進(jìn)這項(xiàng)改革。

2.完善學(xué)位論文工作，繼續(xù)完善學(xué)位論文評價(jià)體系。博士學(xué)位論文實(shí)行八項(xiàng)制度：開題報(bào)告查新制度；論文中期考核制度；論文預(yù)答辯制度；創(chuàng)新性一票否決制度；優(yōu)秀論文評選制度；論文抽查制度；學(xué)位申請一次不通過率制度；高水平論文發(fā)表制度。碩士學(xué)位論文抓好選題、開題、中期考核、答辯、論文抽查等各個(gè)環(huán)節(jié)；規(guī)范工程碩士學(xué)位論文的規(guī)格要求，建立合理的評價(jià)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；積極探索MBA學(xué)位論文的改革。

逐步完善學(xué)位論文的客觀評價(jià)體系，確立反映學(xué)位論文水平的客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡量濾去人為、主觀因素。目前普遍存在的對學(xué)位論文評價(jià)過高現(xiàn)象，不利于形成實(shí)事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和端正研究生精益求精的求學(xué)態(tài)度。評價(jià)體系的客觀、公正則有利于倡導(dǎo)研究生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，撰寫出高水平的學(xué)位論文。堅(jiān)持學(xué)位論文評議盲審制度，并增加盲審專家的比例。

3.鼓勵(lì)標(biāo)新立異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。研究生教育與本科生教育的一個(gè)重要區(qū)別是，本科生更強(qiáng)調(diào)寬基礎(chǔ)、大平臺、通才教育，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；研究生則更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新成果的取得。要營造創(chuàng)新氛圍，崇尚學(xué)術(shù)自由，百花齊放，百家爭鳴；要允許探索、允許失敗、寬容失敗、保護(hù)偏才、怪才、奇才；在“985”二期中設(shè)立專項(xiàng)基金，支持探索，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4.端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，維護(hù)科學(xué)道德。有極少數(shù)研究生在學(xué)術(shù)論文的投稿和學(xué)位論文的撰寫方面存在不當(dāng)應(yīng)用甚至抄襲現(xiàn)象，針對這種情況，建立了研究生的誠信承諾制度，完善研究生發(fā)表論文的導(dǎo)師審查和簽名制度，堅(jiān)決杜絕論文的不當(dāng)引用和抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決按校紀(jì)校規(guī)處理，直至終止學(xué)業(yè)和勒令退學(xué)。與學(xué)位論文直接有關(guān)的，不得授予學(xué)位；已授學(xué)位的要按照程序取消學(xué)位。每個(gè)研究生導(dǎo)師都負(fù)起管理和監(jiān)督的責(zé)任，把端正學(xué)風(fēng)作為教書育人的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，建設(shè)高水平學(xué)科

高校之間對學(xué)科點(diǎn)數(shù)量的競爭逐漸淡化，取而代之的是一級學(xué)科和國家重點(diǎn)學(xué)科的競爭，對“985”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校而言，高水平、一流學(xué)科成為關(guān)注的焦點(diǎn)。交大與清華、北大等高校相比，除國家重點(diǎn)學(xué)科、一級學(xué)科博士點(diǎn)有差距外，在高水平學(xué)科結(jié)構(gòu)方面的問題仍十分突出?？烧惺詹┦可膶W(xué)科僅覆蓋5個(gè)學(xué)科門類，主要集中在理、工、管3個(gè)學(xué)科門類。因此，學(xué)科建設(shè)采取的措施：一是優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)；二是重點(diǎn)建設(shè)高水平學(xué)科。按不同層面提出不同的發(fā)展目標(biāo)。如在學(xué)校層面上，集中力量建設(shè)好16個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科和18個(gè)一級學(xué)科，其中特別是工科、醫(yī)藥生命、經(jīng)濟(jì)管理三大板塊，使之保持或盡快成為國內(nèi)一流學(xué)科或領(lǐng)先學(xué)科。同時(shí)加強(qiáng)理科建設(shè)，理科是一流大學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在院系層面上，各院系根據(jù)實(shí)際情況，制定學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和高水平學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)效益

以改革求發(fā)展，以發(fā)展促改革，這是學(xué)位與研究生教育多年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。改革的內(nèi)容，涉及方方面面。就研究生招生而言，有命題內(nèi)容、加強(qiáng)面試、錄取政策等改革；就研究生培養(yǎng)而言，有培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、課程內(nèi)容、拓寬學(xué)科平臺、推進(jìn)雙語教學(xué)、資源分配等改革；就學(xué)科學(xué)位工作而言，有學(xué)科布局和調(diào)整、學(xué)科交叉、論文評審、專業(yè)學(xué)位等改革；就導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)而言，有遴選標(biāo)準(zhǔn)、政策導(dǎo)向、招生名額分配等改革。

三、成效

各種舉措的實(shí)施，使上海交通大學(xué)的研究生教育質(zhì)量明顯提高。2003年，碩士生的錄取數(shù)與報(bào)名數(shù)之比由過去的1∶4左右上升至今年的1∶5左右，2003年碩士生報(bào)考人數(shù)首次突破10，000人；博士生招生采取一次考試、二次入學(xué)改革以后，錄取數(shù)與報(bào)名數(shù)之比還有明顯擴(kuò)大；在由全國130多所高校參加的全國工程碩士英語、數(shù)學(xué)聯(lián)考中已連續(xù)兩年綜合排名第一；在去年十月的MPA全國聯(lián)考中，學(xué)校考生的合格率和平均錄取分?jǐn)?shù)線均居全國第一，研究生的生源質(zhì)量得到全面提高。與此同時(shí)，研究生