2022年年思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!20XX年思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐方案為貫徹落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》，規(guī)范課程實(shí)踐教學(xué)，深化教育教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高，特制定本方案。

一、課程實(shí)踐教學(xué)的目的和任務(wù)

課程實(shí)踐教學(xué)是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)的重要組成部分。課程實(shí)踐教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的積極性和主動性，加深對社會主義核心價值觀的理解，幫助他們樹立崇高的理想、信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界。實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本理論去了解自己、了解大學(xué)、了解社會，通過對社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析，逐步探索解決現(xiàn)實(shí)問題的途徑并提高大學(xué)生的認(rèn)識能力、思辨能力和實(shí)踐能力，在實(shí)踐中學(xué)會做事，學(xué)會做人。使他們成為全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人。

二、實(shí)踐教學(xué)的要求

本課程實(shí)踐教學(xué)要求學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題，在實(shí)踐中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力?？偟囊笫牵?/p>

第一、堅持用社會主義核心價值觀的理論觀點(diǎn)指導(dǎo)社會實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生努力形成理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

第二、學(xué)生從開始社會實(shí)踐方案選擇到整個實(shí)踐活動結(jié)束，任課教師須全程跟蹤指導(dǎo)，并對所有實(shí)踐活動資料進(jìn)行留存。

第三、社會實(shí)踐方案可以選擇性的完成其中一項，最終完成的實(shí)踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐。

第四、成績評定由社會實(shí)踐過程評價、實(shí)踐成果評閱兩個環(huán)節(jié)組成。

三、活動形式及方案：

主要是通過大學(xué)生講思政理論課、社會實(shí)踐調(diào)查報告、紅色教育參考考察、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計等活動，使學(xué)生在社會實(shí)踐中受教育，長才干，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

方案一。大學(xué)生講思政理論課。

安排學(xué)生準(zhǔn)備講授思政理論課，具體內(nèi)容為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的一個小節(jié)，授課時間為30分鐘，要求人人參與。講課成績由班級選出5位評委現(xiàn)場打分，最后取平均成績作為實(shí)踐教學(xué)的成績。活動應(yīng)該有相應(yīng)的照片資料，所有學(xué)生授課視頻統(tǒng)一保存，由授課老師教給教研室。

方案二。社會實(shí)踐調(diào)查。

授課老師組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，撰寫相應(yīng)的調(diào)查報告。調(diào)查的主題由老師自行選定，每個自然班級一般分為三組，最終小組統(tǒng)一提交一份調(diào)研報告，調(diào)研報告不應(yīng)該少于5000字（含圖表）。調(diào)研報告批閱后交回教研室。

方案三。組織學(xué)生外出進(jìn)行紅色教育考察。

各授課老師要做好詳細(xì)的外出安全規(guī)劃，紅色考察教育應(yīng)該有相應(yīng)的活動照片和考察學(xué)生的心得體會文章。

方案四?！熬蜆I(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)”——“我的職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計。通過設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)選擇不是大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)時的某個單獨(dú)事件，而是貫穿于整個大學(xué)生活的全過程。學(xué)生應(yīng)時刻關(guān)注擇業(yè)環(huán)境的變化，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀?；顒幼罱K提交學(xué)生個人設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃書。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室2018年3月20日

第二篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐方案三峽大學(xué)科技學(xué)院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課

實(shí)踐學(xué)分實(shí)施方案

（課程結(jié)束前2周各班學(xué)習(xí)委員收齊并按學(xué)號排列好后交給我，遲交的不高

于60分，抄襲者，0分）

根據(jù)《三峽大學(xué)科技學(xué)院課外學(xué)分管理辦法暨學(xué)生基本素質(zhì)培養(yǎng)“八個一”活動實(shí)施辦法（試行）》和我院思想政治理論課教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的要求，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》除抓好課堂理論教學(xué)外，還需做好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)與考核力度。為了達(dá)到這一目的，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《三峽大學(xué)科技學(xué)院課外學(xué)分管理辦法暨學(xué)生基本素質(zhì)培養(yǎng)“八個一”活動實(shí)施辦法（試行）》，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與科技、文化、體育、社團(tuán)、學(xué)科競賽、社會實(shí)踐活動，督促學(xué)生在校期間完成基本素質(zhì)培養(yǎng)“八個一”活動之一讀一本好書，寫一篇讀書筆記。做讀書筆記不僅能提高學(xué)生閱讀書、文的效率，而且能提高其科學(xué)研究和寫作能力，并讓學(xué)生在閱讀中品味和思考人生、了解世界，提高學(xué)生思想素養(yǎng)同時升華其精神境界。

二、大學(xué)讀書筆記類型

（一）提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。

（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。

（三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會運(yùn)用。

（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評論意見。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受，即隨感。

（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問請教，達(dá)到弄懂的目的。

（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。

三、讀書筆記的寫作規(guī)范要求

1、書目

將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項填寫于題目左方。

2、全書提要

可經(jīng)由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時代背景，書之結(jié)構(gòu)重點(diǎn)，逐一介紹。（勿超過全文三分之一）

（1）重點(diǎn)介紹作者及著書之時代背景。

（2）全書之題旨大意。

3、心得評論

（1）感發(fā)：說明該書之精神與特色

（2）論述

（3）批判

4、結(jié)語

（1）提出問題

（2）表達(dá)期許

（3）歸納主要意見

5、附注

引用資料，應(yīng)注明出處，不可掠人之美。

6、參考書目

讀書筆記中，曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，均應(yīng)于報告后列出書名、作者。

四、讀書筆記的要求及注意事項

1、題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)要求不少于1500字。

2、成績評定采用等級制（優(yōu)、良、中等，及格、不及格）。

3、不按老師要求按時提交，文檔抄襲、雷同者，均無成績。

4、所有文檔必須手寫，打印者成績?yōu)榱恪?/p>

5、用紙要求。紙型為a4紙，單面手寫。

7、在文檔正文首頁左上角務(wù)必注明班級、學(xué)號及姓名。

五、參考書目及文章

（一）大學(xué)規(guī)劃、勵志、人物傳記類

1、《做最好的自己》，李開復(fù)

2、《曾國藩家書》

3、《人性的弱點(diǎn)》，卡耐基

4、《鋼鐵是怎樣煉成的》，尼古拉·奧斯特洛夫斯基

5、《情商。它為什么比智商更重要。》，丹尼爾·戈爾曼

6、《高效能人士的七個習(xí)慣》，斯蒂芬o柯維

7、《乞丐囡仔》，賴東進(jìn)

8、《如何在大學(xué)里脫穎而出》，卡爾o紐坡特

9、《大學(xué)生與現(xiàn)代社會》，朱永新

10、《回歸大學(xué)之道》，德雷克o博克

11、《假如給我三天光明》，海倫·凱勒

12、《誰動了我的奶酪》，斯賓塞·約翰遜

13、《未來之路》，比爾蓋茨

14、《喚醒心中的巨人》，安東尼.羅賓斯

15、《如何掌控自己的時間和生活》，阿蘭o拉金

16、《生命如一泓清水》，俞敏洪

17、《成長比成功更重要》，凌志軍

18、《我的奮斗》，希特勒

19、《曾國藩傳》20、《毛澤東傳》

21、《胡雪巖全傳》

22、《拿破侖傳》

23、《林肯傳》

24、《丘吉爾傳》

25、《羅斯福傳》

（二）政治、軍事、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史類

26、《君王論》，馬基雅維利

27、《理想國》，柏拉圖

28、《烏托邦》，莫爾

29、《共產(chǎn)黨宣言》，馬克思、恩格斯30、《正義論》，羅爾斯

31、《第三次浪潮》，阿爾溫·托夫勒

32、《政治科學(xué)》，邁克爾·羅斯金

33、《貨幣戰(zhàn)爭》，宋鴻兵

34、《孫子兵法》

35、《寬容》，房龍

36、《知識經(jīng)濟(jì)》，達(dá)爾·尼夫

37、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，薩謬爾森

38、《國富論》，亞當(dāng)·斯密

39、《新教倫理與資本主義精神》，韋伯40、《資本論》，馬克思

41、《中國經(jīng)濟(jì)》林毅夫

42、《中國歷代政治得失》，錢穆

43、《世界史綱》，威爾斯

44、《中國大歷史》，黃仁宇

45、《近代中國的新陳代謝》，陳旭麓

46、《美國與中國》，費(fèi)正清

47、《蔣氏秘檔與蔣介石真相》，楊天石

48、《歷史研究》，湯因比

（三）哲學(xué)、人文、文學(xué)、藝術(shù)、科普類

49、《思想錄》，帕斯卡爾著50、《哲學(xué)與人生》，傅佩榮

51、《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)—哲學(xué)手稿》，馬克思

52、《小邏輯》黑格爾

53、《權(quán)力意志》，尼采

54、《存在與虛無》，讓·保羅·薩特

55、《西方哲學(xué)史》，羅素

56、《后工業(yè)社會的來臨——對社會預(yù)測的一項探索》，丹尼爾·貝爾

57、《培根隨筆集》

58、四書五經(jīng)

59、《非常道：1840-1999的中國話語》，余世存60、《社會心理學(xué)》，戴維·邁爾斯6

1、《設(shè)計心理學(xué)》，唐納德·a·諾曼6

2、《靈魂的事》，史鐵生6

3、《道德情操論》，亞當(dāng)·斯密6

4、《蘇菲的選擇》，威廉·斯泰龍

65、《單向度的人：發(fā)達(dá)工業(yè)社會意識形態(tài)研究》，馬爾庫塞

66、《小趨勢：決定未來大變革的潛藏力量》，馬克·佩恩，金尼·扎萊納6

7、《不能承受的生命之輕》，米蘭·昆德拉6

8、《基度山伯爵》，大仲馬6

9、《百年孤獨(dú)》，馬爾克斯70、《悲慘世界》，雨果7

1、《母親》，高爾基72《飄》，瑪格麗特.米切爾7

3、《老人與?！?，海明威7

4、《肖申克的救贖》7

5、《等待戈多》，貝克特7

6、《四世同堂》，老舍7

7、《魯迅文集》7

8、《三國演義》，羅貫中7

9、《京華煙云》，林語堂80、《圍城》，錢鐘書8

1、《海子詩選》8

2、《平凡的世界》，路遙8

3、《把夢留住》

84、《美的歷程》，李澤厚8

5、《西方美學(xué)史》，朱光潛

86、《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，霍金8

7、《回憶未來》，埃利?！ゑT·丹尼青

88、《發(fā)現(xiàn)者：人類探索世界和自我的歷史》，丹尼爾ojo布爾斯廷8

9、《猜想與反駁：科學(xué)知識的增長》，波普爾90、《21世紀(jì)100個科學(xué)難題》

91、《世界的終極鏡像：反物質(zhì)》，戈登o弗雷9

2、《宇宙波瀾--科學(xué)與人類前途的自省》，fj戴森9

3、《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯》，波普爾

科技學(xué)院思政課部

第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐報告市場營銷樸星秀12203021

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)菊花社區(qū)實(shí)踐報告

轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)踏入大學(xué)的校門，大學(xué)是知識的海洋，人生的理想將在這里確立，未來的發(fā)展也即將在這里得到奠基，所以我們必須把握好這個機(jī)會，來爭取更多的知識和本領(lǐng)，讓自己能在以后的人生道路上越走越好。這次我們有幸來到菊花社區(qū)進(jìn)行社會實(shí)踐，也通過這次實(shí)踐了解到了許多課本上學(xué)不到的知識。

這次社會實(shí)踐主要以調(diào)查城市社區(qū)文化建設(shè)為主，通過實(shí)踐我們在參與調(diào)查的過程中深入了解社區(qū)文化建設(shè)情況，經(jīng)受磨練，增長才干。這次活動提高了我們的政治思想素質(zhì)，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展；是提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，深入社會，了解社會，服務(wù)社會的一次好的機(jī)會。在短短一天的時間里，我們走訪參觀了菊花小區(qū)各處的文化基礎(chǔ)設(shè)施，娛樂體育器械等，了解了社區(qū)的文化建設(shè)項目，并向社區(qū)工作人員了解了社區(qū)目前的文化建設(shè)情況，可謂是收獲頗豐。我用我的一些經(jīng)歷并參考書籍總結(jié)了以下幾個內(nèi)容。

一、構(gòu)建社會主義和諧社會，社區(qū)文化建設(shè)是一項重要的內(nèi)容，而和諧社會的構(gòu)建也需要社區(qū)文化的引導(dǎo)和支撐，和諧社會越發(fā)展，社區(qū)文化的地位和作用就越突出，越明顯。如何更好的搞好社區(qū)文化建設(shè)工作，對提升社會和諧程度起到了良好的引領(lǐng)促進(jìn)作用。改革開放以來，國經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民的物質(zhì)生活水平日益提高，但是長期以來社區(qū)文化建設(shè)的相對滯后以及由此帶來的某些不和諧現(xiàn)象日漸顯露出來，譬如城鄉(xiāng)居民精神生活匱乏，法制意識淡薄，整體素質(zhì)較差等，這些都與加快發(fā)展建設(shè)和諧社會的要求極不相稱。因此，還必須下大力氣全面提高整體國民的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)精神文明與物質(zhì)文明的同步發(fā)展。通過內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)文化活動來推動社區(qū)文化建設(shè)，以此提高居民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

二、社區(qū)文化有以下幾點(diǎn)重要作用：

１、一個社區(qū)的文化是該社區(qū)運(yùn)行狀態(tài)的綜合體現(xiàn)比如，一個社區(qū)的建筑，街道，人們的語言，服飾，待人接物的禮儀都反映了該社區(qū)的文化面貌。

２、社區(qū)文化體現(xiàn)群眾性的文化特點(diǎn)，比如在社區(qū)文化活動中，不管你是老師，學(xué)生，工人，公務(wù)員，都是平等的關(guān)系，在一起學(xué)習(xí)，唱歌，跳舞，彼此沒有壓力和隔閡。建立在相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互幫助基礎(chǔ)上的。社區(qū)文化充分體現(xiàn)出這種群眾文化的特點(diǎn)，他所形成又被社會認(rèn)同的親和力是其他政治思想工作所難以達(dá)到的。

三、社區(qū)文化建設(shè)中存在的問題

１、社區(qū)文化建設(shè)行政色彩濃厚。目前城市社區(qū)文化建設(shè)有過強(qiáng)的政府色彩，要表現(xiàn)在從思路，步驟，內(nèi)容和形式上，都是自上而下的行政安排。相反社區(qū)文化真正的主體——社區(qū)成員，往往處在被動狀態(tài)，有些活動的開展并不是社區(qū)居民群眾自己的意圖；除去自發(fā)性的，得到政府允許的興趣團(tuán)體活動外，對社區(qū)文化發(fā)展決策和實(shí)施的參與度很低。文化主體的錯位和主體功能的缺失，一方面令政府付出高額復(fù)雜的綜合成本，卻難以換來理想的文化影響和社區(qū)成員的滿意度。另一方面對塑造社區(qū)文化極為不利，降低了社區(qū)文化的發(fā)展效率，又增加了社區(qū)文化工作建設(shè)和開展的費(fèi)用。

２、社區(qū)成員參與度偏低。社區(qū)文化的主體對象是社區(qū)成員，如果他們對社區(qū)文化的參與意識不強(qiáng)，甚至毫不關(guān)心，那么社區(qū)文化活動開展起來就很困難。以菊花小區(qū)為例，一般一項活動參與面達(dá)到19%就很高了，而相當(dāng)部分的活動參與面僅在7%至10%。老人和青少年是參與的主力軍，在上班族參與度低是一個普遍的現(xiàn)象。許多社區(qū)文化活動好不容易組織起來，但參與者卻總是一些"熟面孔"，這是社區(qū)文化活動面臨的難題。社區(qū)文化建設(shè)不好還會導(dǎo)致人際關(guān)系的和諧程度下降。在一些大城市的XX縣區(qū)，由于居民居住時間較長，互相熟悉，以及院落住宅的特點(diǎn)，居民之間關(guān)系比較密切，融洽，鄰里之間能互相照顧幫助，對社區(qū)活動參與度較高。在新型住宅小區(qū)，由于多是新遷居民，互不熟悉，居住場所相當(dāng)封閉，人際交往少，相對關(guān)系比較冷漠，對社區(qū)活動關(guān)心參與度較低。社區(qū)文化建設(shè)中最重要的工作是提高廣大社區(qū)成員對于社區(qū)文化的參與度。社區(qū)文化建設(shè)和發(fā)展的最終目的，就是為了豐富人民群眾的文化生活，通過豐富多彩的文化活動，培養(yǎng)社會公德和現(xiàn)代人格，形成社區(qū)成員之間文明的交往方式和公共生活行為準(zhǔn)則，使道德精神得以升華，社會價值得以實(shí)現(xiàn)和人們自身得以全面發(fā)展。

３、社區(qū)文化設(shè)施的管理體制不健全。社區(qū)文化設(shè)施管理權(quán)歸投資者。社區(qū)文化設(shè)施一般都是政府投資，在計劃經(jīng)濟(jì)體制格局下，社區(qū)內(nèi)的文化設(shè)施的投資和管理大多由文化局，教育局，體育局來負(fù)責(zé)。學(xué)校，機(jī)關(guān)及各類企事業(yè)單位擁有大量的文化體育設(shè)施，雖然地處社區(qū)之內(nèi)，但與社區(qū)沒有組織關(guān)系。由于一些社區(qū)的工作體制還沒有理順，社區(qū)文化的發(fā)展也受到一定的影響。各個地方的社區(qū)文化發(fā)展很不平衡，有些相對較落后的地區(qū)尚沒有建立社區(qū)文化工作委員會等組織機(jī)構(gòu)，相關(guān)部門不能密切配合，形成合力關(guān)系協(xié)調(diào)極為困難，工作效率和質(zhì)量不高。

４、社區(qū)文化建設(shè)缺乏政策，法規(guī)的保障。社區(qū)文化建設(shè)關(guān)系到社會穩(wěn)定和發(fā)展的大局，是真正的系統(tǒng)工程。社區(qū)建設(shè)除去社區(qū)自身應(yīng)努力外，還依賴法律、法規(guī)等制度條件的保障。到目前為止，還沒有建立專門針對社區(qū)文化建設(shè)的法規(guī)。在社區(qū)文化內(nèi)容，組織結(jié)構(gòu)，工作人員編制，經(jīng)費(fèi)，場地設(shè)施，群眾文化組織合法地位等諸多方面，都沒有明確規(guī)定。造成工作無頭緒，統(tǒng)計無依據(jù)，考核無標(biāo)準(zhǔn)，管理不規(guī)范。

四、我國社區(qū)文化管理中還存在著許多問題需要解決。首先，對社區(qū)文化建設(shè)的概念和重要作用要有深刻的認(rèn)識。強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)有利于增強(qiáng)社區(qū)成員的社區(qū)意識，激勵大家共建和諧家園的積極性和創(chuàng)造性；有利于形成良好的社區(qū)成員間的文明交往方式，培育和諧的人際關(guān)系；有利于滿足社區(qū)成員的文化生活需求，提高素質(zhì)，形成濃厚的社區(qū)文化氛圍。其次，提高社區(qū)成員的參與程度。社區(qū)文化建設(shè)的一個重要目標(biāo)是要在社區(qū)成員中確立共同的價值目標(biāo)，使全體社區(qū)成員發(fā)揚(yáng)參與精神和互助精神，增進(jìn)對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，共同建設(shè)新社區(qū)。社區(qū)還應(yīng)從自己的地域環(huán)境，歷史文化，成員的文化價值取向等實(shí)際狀況出，出發(fā)形成具有個性的社區(qū)精神。最后，重視社區(qū)文化人才隊伍的建設(shè)和管理。應(yīng)重視抓好專業(yè)和業(yè)余兩支社區(qū)文化工作者隊伍做到力量互補(bǔ)。在專業(yè)隊伍建設(shè)方面，對社區(qū)文化工作者隊伍應(yīng)實(shí)行“穩(wěn)定隊伍，提高素質(zhì)”的方針。

通過本次菊花社區(qū)實(shí)踐活動，我們對菊花小區(qū)文化建設(shè)情況的調(diào)查以及查詢各種資料，對我國城市社區(qū)文化建設(shè)有了一定的了解，取得了良好的效果。社區(qū)實(shí)踐活動給生活在像塔中的大學(xué)生提供了廣泛接觸基層，了解基層的機(jī)會。深

入基層，深入社區(qū)，能從中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。也真是的理解了“從群眾中來，，到群眾中去”的真正含義。在經(jīng)過這次菊花社區(qū)的實(shí)踐后，我想我們應(yīng)該堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起。邊獲知邊實(shí)踐，不能只專注于課本，在實(shí)踐中進(jìn)一步加深對“知”的理解和認(rèn)識，真正做到知行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的。我想我們可以更好的了解自己，讓自己學(xué)到更多的東西，能在以后的生活工作中取得更好的成就。青年一代的我們要爭取成為“四有”新人，所以我們應(yīng)該在大學(xué)中加強(qiáng)修養(yǎng)、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)踐教學(xué)方案《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)方案

1、角色定位活動方案：方案名稱

“我是大學(xué)生”——主題演講（3課時）

設(shè)計依據(jù)

緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界

活動主題

角色定位

項目目標(biāo)

使學(xué)生及時轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，明確自身形象、使命責(zé)任、成才目標(biāo)的認(rèn)識，學(xué)會明辨是非，懂得善惡美丑。

項目任務(wù)

先以召開主題討論會的方式進(jìn)行，學(xué)生要完成查找資料、撰寫發(fā)言稿、小組討論、小組發(fā)言、班級發(fā)言交流等任務(wù)。討論題目是：

1.“我是大學(xué)生，我該怎樣做”大學(xué)生的角色定位是什么。真正的大學(xué)生應(yīng)該做什么。

2.大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過。哪些是大學(xué)生應(yīng)該做的。哪些是大學(xué)生不應(yīng)該做的。

項目要求

1.每個同學(xué)都要參與到項目上教學(xué)活動中，圍繞討論題目撰寫500字演講稿。

2.發(fā)言稿中至少引用一句名人名言。

3.演講稿要獨(dú)立完成，寫自己的認(rèn)識。

項目實(shí)施

每個同學(xué)都要圍繞討論主題，結(jié)合實(shí)際，深入思考，撰寫500字演講稿。題目是“我是大學(xué)生”。以8-10人左右為一組，選出討論主持人、記錄人、發(fā)言人，圍繞討論主題進(jìn)行小組討論，小組成員輪流發(fā)言，并以關(guān)鍵詞或短句的方式歸納本組同學(xué)的共同意見，將討論結(jié)果寫在紙板上。

各小組發(fā)言人在全班發(fā)言。老師點(diǎn)評總結(jié)。

討論過程要安排同學(xué)攝影。

成果展示

由團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員收齊每位同學(xué)的發(fā)言稿（電子版），配上圖片和照片，制成電子書。優(yōu)秀的發(fā)言稿打印后，出一期板報。

項目評價

根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言稿質(zhì)量和小組代表的發(fā)言情況綜合評定，記錄一次平時成績。

知識要點(diǎn)小結(jié)

第一，大一新生，應(yīng)認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)生活，迅速從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，提高獨(dú)立生活意識和能力，克服“等、靠、拿”思想。

第二，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。積極參加社團(tuán)活動，培養(yǎng)自己的各方面能力。

第三，充分認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，肩負(fù)歷史責(zé)任，善于從身邊小事做起，做文明的表率。

注意事項

項目任務(wù)的目標(biāo)、要求以及評價標(biāo)準(zhǔn)要具體、明確，確保每個同學(xué)都明了活動的流程和自身要完成的任務(wù)。

項目推進(jìn)過程中要發(fā)揮學(xué)生骨干作用，如學(xué)生干部，、有專長的學(xué)生讓他們來承擔(dān)背景布置、引導(dǎo)討論、活動主持、攝影、電子書制作、板報展示等工作。

2、道德實(shí)踐活動方案：方案名稱

做一件崇德向善的事——道德實(shí)踐活動（3課時）

設(shè)計依據(jù)

緒論第三節(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀第四章注重道德傳承加強(qiáng)道德實(shí)踐第五章遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格

活動主題

道德實(shí)踐

項目目標(biāo)

幫助學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，知行統(tǒng)一，內(nèi)化于心，外化于行，做一個有道德的人。

項目任務(wù)

以小組為單位在校內(nèi)外開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技創(chuàng)新或勤工助學(xué)等崇德向善的道德實(shí)踐活動、然后在班級匯報交流等任務(wù)。

項目要求

每個同學(xué)都要參與到項目上教學(xué)活動中，圍繞主題做一件崇德向善的事。可以是親身做一件好事，也可以尋找好人好事。

2.寫出本小組的的體會，傳遞正能量。

項目實(shí)施

1.每個同學(xué)都要圍繞主題，做一件崇德向善的事。

2.以8-10人左右為一組，選出組織者、記錄人、發(fā)言人，把本組崇德向善的事情經(jīng)過和體會記錄下來，以視頻、圖片、文字等方式制成ppt，圖文并茂。

3.各小組發(fā)言人在全班發(fā)言。

4.教師點(diǎn)評總結(jié)。

5.討論過程要安排同學(xué)進(jìn)行攝影。

成果展示

由學(xué)習(xí)委員收齊各組的ppt交給任課教師。

項目評價

根據(jù)各組的ppt質(zhì)量和小組代表的發(fā)言情況綜合評定，記錄一次平時成績。

知識要點(diǎn)小結(jié)

第一，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，是大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)的根本途徑。第二，為人民服務(wù)是社會主義道德建設(shè)的核心。

第三，遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，錘煉高尚品格，可以為應(yīng)對和解決走向社會、立業(yè)成家等人生重大課題打下良好基礎(chǔ)。

注意事項

1.項目任務(wù)的目標(biāo)、要求以及評價標(biāo)準(zhǔn)要具體、明確，確保每個同學(xué)都明了活動的流程和自身要完成的任務(wù)。

2.項目推進(jìn)過程中要發(fā)揮學(xué)生骨干作用，讓他們來承擔(dān)背景布置、活動主持、攝影等工作。

3、普法實(shí)踐活動方案：方案名稱

學(xué)法、知法、守法、用法——法律知識競賽（6課時）

設(shè)計依據(jù)

學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系

第七章樹立法治觀念尊重法律權(quán)威第八章行使法律權(quán)利履行法律義務(wù)

活動主題

法制宣傳

項目目標(biāo)

幫助學(xué)生了解并認(rèn)同我國憲法確立的基本原則，理解并掌握憲法規(guī)定的我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)、牢固樹立法治意識，培育法律信仰，增強(qiáng)法治價值的認(rèn)同感，正確行使公民的法律權(quán)利和義務(wù)，爭做法治先鋒。

項目任務(wù)

以法律知識、法治生活、法治人物、法治事件等為表現(xiàn)對象，圍繞大學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法進(jìn)行法律知識競賽。

項目要求

1.每個同學(xué)都要參與到項目教學(xué)活動中，自覺學(xué)習(xí)法律知識，了解法治生活、法治人物、法治事件。

2.每個同學(xué)都要參與法律知識競賽答題。

項目實(shí)施

1.每個同學(xué)都要參與到項目教學(xué)活動中，自覺學(xué)習(xí)法律知識，了解法治生活、法治人物、法治事件。

2.每個同學(xué)都要參與法律知識競賽答題。

3.老師點(diǎn)評總結(jié)。

成果展示

獎勵。一等獎20名，二等獎30名，三等獎50名。

項目評價

根據(jù)每個同學(xué)的答題質(zhì)量綜合評定，記錄一次平時成績。

知識要點(diǎn)小結(jié)

第一，憲法是國家的根本大法，建設(shè)中國特色社會主義法治體系，是全面依法治國的重要內(nèi)容和奮斗目標(biāo)，是建設(shè)社會主義法治國家的總抓手。

第二，樹立法治理念，尊重法律權(quán)威，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

第三，法律權(quán)利和法律義務(wù)是平等的、統(tǒng)一的，要正確地享有法律權(quán)利和履行法律義務(wù)，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

注意事項

1.項目任務(wù)的目標(biāo)、要求以及評價標(biāo)準(zhǔn)要具體、明確，確保每個同學(xué)都明了活動的流程和自身要完成的任務(wù)。

2.項目推進(jìn)過程中要發(fā)揮學(xué)生骨干作用，讓他們來協(xié)助比賽現(xiàn)場的布置工作。

基礎(chǔ)課教學(xué)部（社會科學(xué)部）德育教研室

第五篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)《39.思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)緒論第一節(jié)適應(yīng)人生新階段》

【習(xí)題1（單選題）】

question：愛因斯坦曾經(jīng)說過“大多數(shù)人都以為是才智成就了科學(xué)家，他們錯了，是品格”。下列名言與這段話含義一致的是：answer：

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成不學(xué)禮，無以立是非之心，智也

√才