學(xué)·前·教·育·類(lèi)·專(zhuān)·業(yè)

青島市第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽姓名：學(xué)校：青島市職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系電話：參賽組別：高職高專(zhuān)組傳承文化，愛(ài)在教育擇己所愛(ài)愛(ài)己所擇不忘初心方得始終生命只有走出來(lái)的精彩沒(méi)有等待出來(lái)的輝煌！個(gè)人信息性 別：年 齡：20籍貫：山東威海政治面貌：共青團(tuán)員專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人信息：優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人信息：幼兒教師課研組長(zhǎng)幼兒園園長(zhǎng)教育背景教育背景專(zhuān)業(yè)課程：學(xué)前教育2016.10主修課程：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、五大領(lǐng)域教學(xué)法兒童文學(xué)、幼兒舞蹈創(chuàng)編、技能技巧等。2016.09-2017.07 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) 學(xué)生會(huì)主席團(tuán)20172017.92017實(shí)習(xí)經(jīng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷幼兒園、早教機(jī)構(gòu)見(jiàn)習(xí)教師，負(fù)責(zé)保育工作，幼兒園一日生活，教具制作及幼兒參賽作品指導(dǎo)。2014.05-2015.8 威海第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 實(shí)習(xí)老師見(jiàn)習(xí)老師，負(fù)責(zé)保育工作。2016.01-2017.02 威海市蓮儒經(jīng)典學(xué)堂 帶班老師參與教學(xué)，玩教具制作和環(huán)境布置，負(fù)責(zé)手工裝飾、表演等工作。志愿公益 2016.09—2017.09參加紅石崖支教去福利院看望兒童座右銘：沒(méi)有盡力而為，只有全力以赴參賽宣言：擇己所愛(ài)愛(ài)己所擇。目 錄前言 摘要 1.自我認(rèn)知與探索…………………-9-1.1自我概念 …………………-9-1.2職業(yè)興趣 …………………-9-1.2.1霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)…………………-10-1.3職業(yè)性格……………………-11-1.3.1MBTI測(cè)試……………-11-1.4職業(yè)能力……………………-13-1.4.1自我評(píng)估………………-13-1.5職業(yè)價(jià)值觀 ………………-14-1.6學(xué)習(xí)風(fēng)格……………………-15-1.7自我認(rèn)知小結(jié)………………-16-1.8360度評(píng)估（他人觀察）…………………-16-2.環(huán)境認(rèn)知與探索…………………-17-2.1家庭環(huán)境……………………-17-2.2學(xué)校環(huán)境……………………-17-2.3社會(huì)環(huán)境……………………-18-2.4目標(biāo)地域分析 ……………-18-2.5生涯人物訪談 ……………-19-3.職業(yè)認(rèn)知與探索…………………-20-3.1幼兒教師……………………-20-3.1.1工作內(nèi)容………………-20-3.1.2幼兒園一日生活………-21-3.1.3幼兒教師勝任標(biāo)準(zhǔn)……………………-22-3.1.4生活方式………………-22-3.2課研組長(zhǎng)……………………-22-3.2.1工作內(nèi)容………………-23-3.2.2課研組長(zhǎng)勝任標(biāo)準(zhǔn)……………………-23-3.3幼兒園園長(zhǎng)…………………-23-3.3.1工作內(nèi)容………………-23-3.3.2園長(zhǎng)勝任標(biāo)準(zhǔn)…………-23-3.4就業(yè)發(fā)展前景……………-24-3.5實(shí)踐證明…………………-24-3.5.1職業(yè)認(rèn)知小結(jié)………-24-4.決策與對(duì)應(yīng)路徑…………………-26-4.1決策………………………-26-4.2SWOT分析…………………-26-4.3適合的職業(yè)………………-28-4.4職業(yè)目標(biāo)定位……………-29-4.5目標(biāo)幼兒園清單…………-29-4.6應(yīng)對(duì)計(jì)劃…………………-29-4.7目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃…………-30-4.7.1近期職業(yè)目標(biāo)（三年內(nèi)）…………-30-4.7.2中期職業(yè)目標(biāo)（畢業(yè)五年后）……-30-4.7.3長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)（畢業(yè)十年后）……-31-4.7.4近期計(jì)劃……………-31-4.7.5-31-4.7.6中期計(jì)劃…………………-32-4.7.7長(zhǎng)期計(jì)劃……………-32-5監(jiān)控與備選方案……………………-33-5.1自我監(jiān)控…………………-33-5.1.1評(píng)估的時(shí)間…………-33-5.1.2實(shí)施策略評(píng)估………-33-5.2動(dòng)態(tài)分析調(diào)整及備選方案………………-34-6結(jié)語(yǔ)………………-35-附件一：生涯人物訪談 ………………-36-訪談一：文登師范姜愛(ài)靜老師…………-36-訪談二：威海市慈光幼兒園李老師………-38-附件二：淺談如何創(chuàng)辦特色幼兒園………-38-前 言悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊珴蓶|毛主席說(shuō)過(guò)：“世界是我們的,也是你們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。”我認(rèn)為，這個(gè)世界將來(lái)一定是要?dú)w根于優(yōu)秀的青年人身上，有能力的人才能擔(dān)負(fù)起如此重大的責(zé)任，然而，優(yōu)秀青年人的培養(yǎng)，一定要從娃娃抓起。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從推動(dòng)中華民族現(xiàn)代化進(jìn)程的角度創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之成為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的根本性力量。習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話：HYPERLINK優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。我們要善于把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，緊密結(jié)合起來(lái)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承。摘 要每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，愿我可以做一個(gè)有夢(mèng)的人，不忘初心，方得始終。停駐在青春的年輪里，誰(shuí)不彷徨，誰(shuí)不擔(dān)心自己的未來(lái)，誰(shuí)不迷惘呢。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生個(gè)體通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，確定職業(yè)目標(biāo)，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場(chǎng)并走向成功。通過(guò)個(gè)人認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知和職業(yè)探索，我對(duì)我的職業(yè)目標(biāo)有了具體的定位、計(jì)劃制定和備選方案，我為自己設(shè)計(jì)了一套詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，確立了我的職業(yè)終極目標(biāo)——韻臻幼兒園園長(zhǎng)，我要做“新教育、好教育、有特色的教育”，踐行“知行合一”的教育理念，最終開(kāi)辦一家富有傳統(tǒng)文化特色的幼兒園。通過(guò)職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及職業(yè)價(jià)值觀等全方面的測(cè)評(píng)，我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)——我是一個(gè)典型的樂(lè)觀主義者，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)總是能想出與他人不同的點(diǎn)子，在面對(duì)困難時(shí)，從不畏懼，奮勇向前。我擁有的一切都是國(guó)家、學(xué)校和家庭給予給我的，受社會(huì)環(huán)境的影響，再結(jié)合對(duì)國(guó)家政策的考慮，我選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。國(guó)家目前正在大力發(fā)展學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，又開(kāi)放了二胎政策，再加上我校學(xué)前專(zhuān)業(yè)實(shí)力雄厚，成立了青島西海岸學(xué)前教育聯(lián)盟，給了自己更大的就業(yè)機(jī)會(huì)。課堂上的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐探究，讓我深深地愛(ài)上了我選擇的職業(yè)。又通過(guò)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步了解，再加上對(duì)生涯人物的深刻訪談，我最終鎖定的職業(yè)目標(biāo)就是創(chuàng)辦韻臻幼兒園（傳統(tǒng)文化幼兒園）。千里之行，始于足下。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要一步步扎實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，因此，我將其分為四個(gè)實(shí)施階段，短期目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，每個(gè)階段我都制定了詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。綜上所述，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)知了職業(yè)，明確了定位、清晰了職業(yè)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)路徑，我將會(huì)腳踏實(shí)地、全力以赴，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。如果想要有一番事業(yè)，困難與坎坷則是每個(gè)人的必經(jīng)之路，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)看到彩虹，我堅(jiān)信，無(wú)論將來(lái)創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)有多少磨難，我都會(huì)堅(jiān)持下去，奮勇向前。我心中會(huì)永遠(yuǎn)銘記：不忘初心，方得始終。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。自我概念一個(gè)完整的自我認(rèn)知與探索分為職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀、學(xué)習(xí)風(fēng)格、自我認(rèn)知小結(jié)和360度評(píng)估這七項(xiàng)。我是一個(gè)處事樂(lè)觀，積極向上的人，非常喜歡與孩子們相處，喜歡與他人溝通，對(duì)管理與組織類(lèi)的活動(dòng)比較感興趣。我很小就接觸了傳統(tǒng)文化，并且在傳統(tǒng)文化幼兒園有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡創(chuàng)新與新奇的事物，樂(lè)于創(chuàng)造，膽大，勇于表現(xiàn)自己，喜歡寫(xiě)作、寫(xiě)日記、演說(shuō)，熱情并且很有主見(jiàn)，應(yīng)變能力較強(qiáng)，我的性格相對(duì)沉穩(wěn)謹(jǐn)慎，熱衷于傳統(tǒng)文化，對(duì)待別人有足夠的耐心，尤其是面對(duì)一群可愛(ài)的孩子們，我耐心、小心的呵護(hù)，給予足夠的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。我喜歡富有挑戰(zhàn)性的事物，我樂(lè)于創(chuàng)造，各項(xiàng)技能都非常優(yōu)秀，各項(xiàng)職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣較強(qiáng)的兩項(xiàng)是藝術(shù)型和社會(huì)型，如下圖所示，我是一個(gè)理想化的人，我崇尚美的事物，有自己的個(gè)性，有創(chuàng)新欲望，充滿(mǎn)激情，并且在生活中喜歡其樂(lè)融融的氣氛，容易和他人打成一片。不喜歡重復(fù)單調(diào)的事情，也討厭獨(dú)自一個(gè)人操作機(jī)器或者工具。然而在職業(yè)興趣測(cè)試中，我的弱項(xiàng)是常規(guī)型，我的特點(diǎn)是有條理性，做事情循規(guī)蹈矩，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的工作，我喜歡組織或整理繁冗的信息和資料，但不能夠快速應(yīng)對(duì)出其不意的變更?；籼m德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)上圖是我的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果，我運(yùn)用霍蘭德評(píng)測(cè)職業(yè)興趣的結(jié)果顯心思細(xì)膩、感情豐富，熱情大方，注重人際關(guān)系的和諧，特別樂(lè)于助人。我富有幻想和創(chuàng)作欲望，想象力豐富，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣，關(guān)心的話題比較廣泛，重視個(gè)人和組織的關(guān)系，崇尚直覺(jué)。我看重自我提升和幫助弱勢(shì)群體，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)別人的新生，為人分憂(yōu)解勞，照顧別人。因此我對(duì)教育工作比較感興趣，與兒童或青少年相處時(shí)很有耐心，同時(shí)在課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)上我也會(huì)很有想法。職業(yè)興趣類(lèi)型職業(yè)要求適合職位社會(huì)型1.2.具有教育能力和善于與人交際的能力。3.喜歡社會(huì)交往、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題。咨詢(xún)員、醫(yī)護(hù)工作者、社會(huì)工作者藝術(shù)型1.具有想象力、有創(chuàng)意的特點(diǎn)。2.具備語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、演繹方面的能力。3.擅長(zhǎng)以形態(tài)和語(yǔ)言創(chuàng)作藝術(shù)作品。維度量表分百分位藝術(shù)型9494現(xiàn)實(shí)型6767企業(yè)型6464研究型5353常規(guī)型3333社會(huì)型100100興趣類(lèi)型社會(huì)、藝術(shù)型職業(yè)性格我的性格特點(diǎn):1.我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，做事深思熟慮，“天道酬勤”是我的信條，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁，信守承諾，是個(gè)值得信賴(lài)的人。對(duì)待任務(wù)，我會(huì)傾注大量的精力，并希望別人也是如此。2.我十分理智，對(duì)事情特別關(guān)注它的合理性，不會(huì)感情用事，總是表現(xiàn)得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。3.我是一個(gè)傳統(tǒng)的人，含蓄內(nèi)斂，謹(jǐn)慎獨(dú)立。我對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，毫厘必察，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好。4.我相信決定是要建立在充分了解信息的基礎(chǔ)上，因此下判斷前，我會(huì)充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，我會(huì)運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。我很推崇系統(tǒng)化的流程，喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式。MBTI在生活中的我：崇尚“責(zé)任至上”在團(tuán)體中的我：總是默默無(wú)聞，我的朋友很多，我對(duì)結(jié)交新朋友有很大的興趣。在處理事情的時(shí)候我總是追求精確，希望第一次就能做到完美。我很善于在嚴(yán)格的規(guī)章制度下做事，也忠誠(chéng)的維護(hù)和支持各種規(guī)范，喜歡集中注意力獨(dú)立去攻克每一個(gè)任務(wù)。我的性格優(yōu)勢(shì)是:我總是一絲不茍、認(rèn)真專(zhuān)注我認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，我會(huì)堅(jiān)定的遵循我責(zé)任意識(shí)非常強(qiáng)，別人可以放心我會(huì)兌現(xiàn)自己說(shuō)的話我追求在短時(shí)間內(nèi)，完成更多的任務(wù)我的毅力和決心讓人感覺(jué)可以依靠，不達(dá)目的不罷休我通情達(dá)理、善解人意因此，在職業(yè)生涯過(guò)程中，我要充分利用我的優(yōu)勢(shì)，對(duì)待孩子耐心呵護(hù)，對(duì)待同事通情達(dá)理，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)，將工作完成到領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，做一個(gè)能讓別人信任的人。當(dāng)然，我的性格也有不足之處，需要我慢慢的去改進(jìn)：我一旦做出決定就對(duì)其它觀點(diǎn)置之不理，認(rèn)為新觀點(diǎn)和信想法未經(jīng)考驗(yàn)，風(fēng)遠(yuǎn)需要，難以看到全局及長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。我可以學(xué)習(xí)不時(shí)地跳出來(lái)展望一番，查看事情的整體發(fā)展。成功秘訣：要有開(kāi)放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性，避免墨守陳規(guī)增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會(huì)變通的看待和接受新事物考慮問(wèn)題時(shí)更多地考慮人的因素，考慮給別人帶來(lái)的影響和感受職業(yè)能力在能力方面我是非常自信的，我具有一名合格幼兒教師應(yīng)有的多方面的能力素養(yǎng)，在過(guò)去的實(shí)習(xí)生涯中我充分的展現(xiàn)了自己的能力，例如：觀察和了解幼兒的能力、組織與管理班級(jí)的能力、與幼兒溝通的能力、與家長(zhǎng)溝通的能力、教育（1234）以及教育研究能力。我堅(jiān)信我的口頭表達(dá)能力過(guò)硬，并且我具備教師技能說(shuō) 明指導(dǎo)教或示范別人如何做某事合作具有與他人合作去完成一件事情的技能積極傾聽(tīng)斷注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問(wèn)，不隨意打獨(dú)立自主一件事情可以自己獨(dú)立完成人際敏感人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法自我評(píng)估我自己非常適合幼兒教師這個(gè)職業(yè)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)在職業(yè)高中的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了幼兒教師應(yīng)該具備的八大基本功，比如舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)等。并且我認(rèn)為自己的觀察力較好，因?yàn)橛^察力是幼兒教師洞察幼兒內(nèi)心世界和個(gè)性特征、發(fā)揮教育機(jī)智、因材施教的先決條件。我的語(yǔ)言溝通能力也是比較強(qiáng)的，在幼兒教師這家長(zhǎng)交流，才能使我們更好的做一名優(yōu)秀的幼兒教師。并且我比較有耐心，喜歡小孩子，有愛(ài)心，喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌我認(rèn)為幼兒教師這個(gè)職業(yè)相對(duì)比較穩(wěn)定，并且發(fā)展前景比較好。在幼兒園內(nèi)工作的環(huán)境也是比較好的，并且在幼兒園工作能夠讓我發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，以及看書(shū)，能夠和幼兒有很好的相處。職業(yè)價(jià)值觀我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是贊譽(yù)賞識(shí)、崇尚獨(dú)立。并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的把“贊譽(yù)賞識(shí)”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望在工作中：1.自己所付出的努力與才智能夠及時(shí)被同事領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；2.有較充分的職位或地位提升空間與機(jī)會(huì)；3.渴望通過(guò)努力獲得較好的社會(huì)地位，從而博得同學(xué)、朋友的羨慕；4.擁有比較高的社會(huì)地位；5.我渴望著對(duì)工作的付出，和在工作方面取得的成績(jī)可以博得業(yè)界的認(rèn)可；6.希望通過(guò)積極的工作，能夠獲得更多的指導(dǎo)權(quán)；自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且我能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行把“崇尚獨(dú)立”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我，希望自己的工作：1.具有不確定性，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；2.具有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；3.具有較多的自由，可以自己安排工作的步驟與進(jìn)度；下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是我最大的工作動(dòng)力來(lái)源，但是了解它們對(duì)我更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助，根據(jù)排名前后具體分析如下：排序價(jià)值觀說(shuō)明1.贊譽(yù)賞識(shí)對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的2.崇尚獨(dú)立期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行3．工作條件希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。4．工作支持5．追求成就希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿(mǎn)足6.注重關(guān)系期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上學(xué)習(xí)風(fēng)格我的學(xué)習(xí)風(fēng)格類(lèi)型分為三項(xiàng)：反省型、理論型以及實(shí)際型。在工作學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)非常有悟性的人，我喜歡總結(jié)錯(cuò)誤，從而從中反省出一些道理，我擅長(zhǎng)在一些平凡的事情中尋找出秘訣，運(yùn)用理論總結(jié)問(wèn)題，并且很理性化，能夠從問(wèn)題多方面找出實(shí)際情況。我非常擅長(zhǎng)邊做邊學(xué)，充分推崇教育學(xué)家陶行知有一個(gè)著名的思想理論：教學(xué)做合一，我特別喜歡這種學(xué)習(xí)方式，并且我希望將來(lái)可以將這種學(xué)習(xí)方式運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步。類(lèi)型分值等級(jí)描述反省型8A非常強(qiáng)烈的偏好理論型8A非常強(qiáng)烈的偏好實(shí)際型6.5B強(qiáng)烈偏好自我認(rèn)知小結(jié)我樂(lè)觀向上，有十足的正能量，我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，并且有足夠的耐心，在生活中我非常感性，我熱愛(ài)豐富多彩的事物，熱衷于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，有強(qiáng)大的朋友圈，我有較強(qiáng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)的能力，語(yǔ)言溝通能力以及傾聽(tīng)能力。在360（他人觀察）評(píng)價(jià)角度優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自己評(píng)價(jià)開(kāi)朗、有責(zé)任心、肯吃苦，不怕累，積極向上樂(lè)于助人、很感性，有良好的交際、溝通與管理能力不能始終堅(jiān)持自己的太倔強(qiáng)家人評(píng)價(jià)孝順、聽(tīng)話、懂事、有耐心做事有時(shí)拖拉、太過(guò)較真老師評(píng)價(jià)上，管理能力強(qiáng)，自理能力強(qiáng)，正能量十足，得力小助手、做事很認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)太過(guò)認(rèn)真、完美主義者親密朋友評(píng)價(jià)樂(lè)觀、活潑容易輕易的相信別人同學(xué)評(píng)價(jià)做事認(rèn)真、大方、愛(ài)學(xué)習(xí)做事太過(guò)于理想化鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。家庭環(huán)境家庭很幸福，我是家里的獨(dú)生女，父母非常疼愛(ài)我，爺爺和姥姥是多年的老黨員，姥姥曾經(jīng)當(dāng)過(guò)老師，爺爺和姥爺是老軍人，家庭經(jīng)濟(jì)能力一般，算不上富裕，但能夠維持正常的生活，父母都是普通群眾，但對(duì)于我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是特別重，在生活中無(wú)論吃穿父母盡力給我的都是最好的，我心里明白并且懂得父母的辛苦，體貼父母，孝順父母，家庭氛圍很好，一家人生活非常和諧。父母期望我可以做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，敢作敢當(dāng)，公私分明的好孩子。學(xué)校環(huán)境我所在的學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育，中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等。秉76811174人，每年就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。學(xué)校獲得過(guò)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、山東省文明單位以及高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)等榮譽(yù)。社會(huì)環(huán)境幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但仍2004業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。現(xiàn)在國(guó)家開(kāi)放二胎政策，并且隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子成為了人們眼中的重中之重，因此學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊。隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野。所以說(shuō)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在的就業(yè)前景是非常好的。而我們青職就設(shè)立了教育學(xué)目標(biāo)區(qū)域分析我今后職業(yè)發(fā)展的方向是我的家鄉(xiāng)：威海。記者從省教育廳獲悉，為促進(jìn)山東省學(xué)前教育改革與發(fā)展，按照省教育廳工作部署，組織專(zhuān)家對(duì)各市申報(bào)的學(xué)前13由此可見(jiàn)，威海學(xué)前教育的就業(yè)前景是非常樂(lè)觀的。生涯人物訪談為了做好一名優(yōu)秀幼兒教師，我為此采訪了我的高中班主任姜愛(ài)靜老師，她是幼兒教師出身，她憑著自己的一步步努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，成為了幼兒園園長(zhǎng)，直到現(xiàn)在，她以一名文登師范學(xué)校的在職教師的身份，成為了我高中三年的班主任。我的老師給了我太大的影響。訪談中，她給我講了一個(gè)兔子和獵狗的故事：獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，盡管獵狗在其后窮追不舍可還是沒(méi)追的上，獵狗只好對(duì)主人說(shuō)：“我已經(jīng)盡力而為了！”兔子回到家說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”是啊，獵狗為了完成獵人給的任務(wù)，只是在“盡力而為”，適可而止。而受傷的兔子為了“活命”則不惜“竭盡全力”，背水一戰(zhàn)。確實(shí)如此，“盡力而為”為了發(fā)展目標(biāo)盡力就行，思想意識(shí)上想把事情做好1.熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；2.熱愛(ài)幼；3.扎實(shí)的基本功；4.豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們要想出類(lèi)拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須全力以赴才行。訪談結(jié)束后，我明白了老師的寓意，她是希望我不要僅僅盡力而為，一定要全力以赴！蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。幼兒教師的崗位是神圣的，幼兒教師站在人類(lèi)未來(lái)的搖籃邊，幸福而快樂(lè)，但卻需要不斷地提高自己，完善自己。勝任幼兒教師這份工作，必須有著專(zhuān)業(yè)而又深刻的職業(yè)修養(yǎng)。如果把發(fā)展國(guó)家和民族的教育事業(yè)看作是建造一座宏偉大廈的話，那么幼兒教育就是這項(xiàng)偉大建筑工程的奠基階段。如果把人的成長(zhǎng)與成才過(guò)程形象地分為發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果四個(gè)階段，那么幼兒階段的教育就是育芽時(shí)期。因此，從國(guó)家的整個(gè)教育事業(yè)與民族的發(fā)展大計(jì)上來(lái)講，幼兒教師職業(yè)是一種為著民族未來(lái)而奠基的職業(yè)，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會(huì)價(jià)值，可以說(shuō)幼兒教師是站在人類(lèi)未來(lái)?yè)u籃邊上的人。原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾對(duì)兒童的家長(zhǎng)們說(shuō)道：“你們自身的行為是在教育上具有決定意義的。不要以為只有你們和兒童談話的時(shí)候，或教導(dǎo)兒童、吩咐兒童的時(shí)候，才執(zhí)行教育兒童的工作。在你們生活的每一個(gè)瞬間，都教育著兒童，你們?cè)鯓哟┮路?，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)……所有這些，對(duì)兒童都有很大的意義。你們的態(tài)度神色上的少許變化，兒童都能看得到和感覺(jué)到。你們思想上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形之中都會(huì)影響到兒童。”馬卡連柯的這段話對(duì)幼兒教師同樣是適用的，幼兒教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著幼小的孩子們。我對(duì)我的職業(yè)認(rèn)知非常透徹，我極其熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，幼兒教師的生命的節(jié)拍和孩子們的生命節(jié)拍融合在一起，我相信每天和天真的孩子們?cè)谝黄?，我們永遠(yuǎn)不會(huì)變老，我們永遠(yuǎn)年輕。幼兒教師名稱(chēng)：幼兒教師367工作內(nèi)容幼兒教師的工作內(nèi)容是從幼兒早晨入園開(kāi)始，一系列的日?；顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)，善于抓住一日活動(dòng)中的每一個(gè)教育機(jī)遇，引導(dǎo)幼兒利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?？茖W(xué)合理地安排一日生活常規(guī)，是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒合理使用時(shí)間，安排自己的活動(dòng)，并結(jié)合本班年齡特點(diǎn)制定班級(jí)教育工作計(jì)劃，保證計(jì)劃有秩序的組織實(shí)施。幼兒園一日生活幼兒一日生活安排表時(shí)間生活環(huán)節(jié)及內(nèi)容07：30——08：10晨檢入園、自選游戲活動(dòng)08：10——08：40餐前盥洗、早餐08：40——09：00大班早操，中、小班室內(nèi)自由自選（區(qū)域）活動(dòng)09：00——09：15中班早操，小、大班室內(nèi)自由自選（區(qū)域）活動(dòng)09：15——09：30小班早操，中、大班室內(nèi)自由自選（區(qū)域）活動(dòng)09：30——09：40課前準(zhǔn)備，入廁、喝水09：40——10：10讀經(jīng)典10：10——10：20入廁、喝水10：20——10：50加餐時(shí)間、區(qū)角活動(dòng)10：50——11：20戶(hù)外活動(dòng)11:2——11:30餐前準(zhǔn)備，洗手、入廁11：30——12：00午餐12：00——12：20散步12：20——14：00午睡14：00——14：10起床、入廁、喝水14：10——14：40讀經(jīng)典14：40——15：10區(qū)域活動(dòng)，午點(diǎn)15:1——16:10戶(hù)外活動(dòng)16:1——16:30區(qū)域活動(dòng)16:30----17：00自選游戲活動(dòng)，離園注：喝水、入廁根據(jù)幼兒需要隨時(shí)進(jìn)行。幼兒教師勝任標(biāo)準(zhǔn)1.2.普通話標(biāo)準(zhǔn)并能夠正確的引導(dǎo)孩子學(xué)好普通話。能科學(xué)合理的安排幼兒一日生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能過(guò)硬，并能組織豐富多彩的游戲與活動(dòng)。在游戲的過(guò)程中能認(rèn)真、仔細(xì)的觀察并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及存在問(wèn)題，時(shí)刻進(jìn)行自我反省與提高。4.有足夠的愛(ài)心、耐心與責(zé)任心。樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣形象，尊重幼兒并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求。5.有良好的衛(wèi)生保健常識(shí)，注意幼兒的個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生，減少疾病的產(chǎn)生，做好保教結(jié)合的工作。6.有良好的溝通能力，保證時(shí)常與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，時(shí)刻向家長(zhǎng)回報(bào)幼兒的情況，了解幼兒家庭教育環(huán)境，并對(duì)幼兒實(shí)施相應(yīng)的教育策略。生活方式想從事學(xué)前教育的人，至少問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題：1、你有足夠的耐心每天去面對(duì)吵吵鬧鬧的孩子們么？2、你能保證每天帶孩子們安安全全的學(xué)習(xí)么？3、你是否能幫助孩子洗尿褲子及曬被褥？4、你能讓每天的課程充滿(mǎn)新意與創(chuàng)新思維么？5、帶孩子玩了一天，回到家中是否還有足夠的精力陪伴自己的家人？這樣的生活方式或多或少會(huì)對(duì)自己或家人有一定的影響，既然選擇了這個(gè)職業(yè)就要學(xué)會(huì)改變和適應(yīng)。課研組長(zhǎng)名稱(chēng)：課研組長(zhǎng)含義：課研組組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)幼兒園的總體教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)班級(jí)幼兒教師的備課教案進(jìn)行修改。工作內(nèi)容課研組組長(zhǎng)的工作內(nèi)容主要負(fù)責(zé)整個(gè)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，包括教案和課程的編排，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。課研組長(zhǎng)勝任標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心。開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，指導(dǎo)教師更新教育觀念、內(nèi)容和方法，總結(jié)和積累教育經(jīng)驗(yàn)。2.大專(zhuān)以上學(xué)歷，有足夠高的洞察力與豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。檢查幼兒教師組織3.對(duì)幼兒要有耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，能與他們進(jìn)行良好的溝通與交流，能對(duì)幼兒教師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行正確的監(jiān)督指導(dǎo)。4.能負(fù)責(zé)好整個(gè)園里的教學(xué)活動(dòng)與課程編排。組織教師制定主題活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行合理的分工，共同完成活動(dòng)準(zhǔn)備工作。幼兒園園長(zhǎng)名稱(chēng)：幼兒園園長(zhǎng)含義：幼兒園園長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)整個(gè)幼兒園的發(fā)展導(dǎo)向及各種行政工作。工作內(nèi)容園長(zhǎng)的工作主要負(fù)責(zé)全園的安排。園長(zhǎng)勝任標(biāo)準(zhǔn)1.大專(zhuān)以上學(xué)歷，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與管理能力。能夠支持制定本園的規(guī)章制度，確立分級(jí)管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、反饋及時(shí)的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開(kāi)園務(wù)會(huì)，檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況。2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，加強(qiáng)滴幼兒園的管理及幼兒的關(guān)愛(ài)。3.能安排好全園的工作，靈活應(yīng)對(duì)處理突發(fā)事件。全面了解教育、衛(wèi)生保健及膳食營(yíng)養(yǎng)管理情況，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，減少工作中不必要的失誤。4.時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外幼兒教育動(dòng)態(tài)，取其精華去其糟粕，提高幼兒教師素養(yǎng)，提高辦園質(zhì)量。就業(yè)發(fā)展前景幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但仍2004業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)?，F(xiàn)在國(guó)家開(kāi)放二胎政策，并且隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子成為了人們眼中的重中之重，因此學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊。隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野。所以說(shuō)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在的就業(yè)前景是非常好的。實(shí)踐證明2013.6 慈光幼兒園 王老師：2014.6 威海第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 李老師：2014.10 文登師范附屬幼兒園 劉老師：2015.6—2017.6 威海市蓮儒經(jīng)典學(xué)堂 郭老師：3.5.1職業(yè)認(rèn)知小結(jié)做為幼兒教師首先要忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè)做到愛(ài)崗敬業(yè)。要對(duì)這份工作表現(xiàn)出恒久的熱情，遇到挫折也不能灰心喪氣，更不能在幼兒們的面前表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)職業(yè)的不滿(mǎn)情緒。幼兒教師必須愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)孩子，平等地看待每一個(gè)孩子，決不能歧視任何一個(gè)孩子，更不能對(duì)孩子實(shí)施體罰或變相體罰。不管孩子是否健康活潑或者體弱，不管是聰明伶俐還是有些魯苯，不管是漂亮的公主還是丑小鴨，不管是用小車(chē)送的還是用自行車(chē)接的，在幼兒教師的眼里，他們都是平等的，他們都是完善的生命，他們都是生動(dòng)的存在，他們都是可愛(ài)的天使。幼兒教師必須尊重幼兒的家長(zhǎng)，跟家長(zhǎng)建立平等友好的朋友關(guān)系。只有尊重別人才能贏得別人的尊重，只有尊重幼兒的家長(zhǎng)決策4.1.1定量決策選項(xiàng)考慮因素權(quán)重生涯選項(xiàng)一：幼兒教師+ -生涯選項(xiàng)二：藝術(shù)老師+ -23（+5）3(8)33（+9）2(4)22（+7）1(-2)25(8)1(+2)33(+9)3(8)33(+9)2(2)42(9)2(5)52(+1)1(3)41(-2)1(-6)32(8)2(4)SWOT我的優(yōu)勢(shì)及其使用我的優(yōu)勢(shì)：1.我具備幼兒教師專(zhuān)業(yè)應(yīng)該具備所有基本素質(zhì)2.經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)院校的學(xué)習(xí)具有專(zhuān)業(yè)理論支撐、技能技巧訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷等。3.各項(xiàng)技能名列前茅，成績(jī)優(yōu)異。4.性格溫和，具有強(qiáng)烈的親和力。5.實(shí)踐經(jīng)歷豐富，有足夠的經(jīng)驗(yàn)。6.假期之余從事幼兒教育和學(xué)前教育相關(guān)的崗位兼職。7.80%8.考取第二學(xué)歷大專(zhuān)證、普通話二級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)證書(shū)以及創(chuàng)業(yè)證書(shū)。綜合我自身優(yōu)勢(shì)分析針對(duì)幼師市場(chǎng)，符合幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)。我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)我的弱勢(shì)：1.學(xué)歷較低。2.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠成熟。3.應(yīng)變能力不夠。在工作中需要不斷學(xué)習(xí)，多歷練多參與，從而符合職業(yè)需求，提高自己的應(yīng)變能力。我的機(jī)會(huì)及其利用我的機(jī)會(huì)及其利用：1.現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生會(huì)等工作繼續(xù)不斷提升自己各方面的能力。2.關(guān)注威海市學(xué)前教育政策動(dòng)態(tài)及時(shí)作出調(diào)整。3.作為學(xué)校雷鋒班的一員，我將做好志愿者服務(wù)，多看望自閉癥兒童，從社會(huì)的各個(gè)角度認(rèn)識(shí)孩子，了解不同環(huán)境下的孩子。4.勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快考取教師資格證書(shū)以及通過(guò)專(zhuān)升本考試。4.在校期間參加兼職，豐富自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。6.人脈廣，更能順利的考察幼教市場(chǎng)，有助于職業(yè)和就業(yè)發(fā)展。7.對(duì)于多樣的幼兒園特色有考察研究，有自我辦園特色方向。④我面臨的威脅及其排除面臨威脅：1.幼兒教師在編制的門(mén)檻已經(jīng)從自考大專(zhuān)轉(zhuǎn)變成全日制大專(zhuān)，時(shí)代的步伐太快，我擔(dān)心幼師任職資格和事業(yè)編變化，例如從大專(zhuān)的基本要求改為本科。2.有太多不穩(wěn)定的因素干擾幼師市場(chǎng)。3.對(duì)于今后自己辦園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)調(diào)控。（房產(chǎn)—房租、貸款等）在校多向老師請(qǐng)教相關(guān)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，找準(zhǔn)自身定位，目標(biāo)明確，鞏固自身各項(xiàng)技能，爭(zhēng)取通過(guò)專(zhuān)升本考試取得本科學(xué)歷，以滿(mǎn)足幼兒園的需要，繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，為正式就業(yè)做準(zhǔn)備。適合的職業(yè)：通過(guò)測(cè)試并結(jié)合實(shí)際情況判斷出，我是一個(gè)富有活力、同情心、自信且有新思想的人。適應(yīng)能力強(qiáng)、接受能力強(qiáng)、交際能力強(qiáng)、有一種天生的求知欲。能洞察別人，理解他們的需要和動(dòng)機(jī)，是相當(dāng)棒的問(wèn)題解決者。通過(guò)職業(yè)對(duì)比因此我覺(jué)得這非常適合從事幼兒教育事業(yè)?；蛘邇和逃蠋煛⑿W(xué)教師、中學(xué)教師、（人文類(lèi)心理學(xué)工作者研究助理心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)?nèi)藛T、公務(wù)員、軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、高校教育學(xué)教師、高校表演系教師、編輯、行政人員、幼兒用品研發(fā)。職業(yè)目標(biāo)定位通過(guò)自身評(píng)估和生涯機(jī)會(huì)評(píng)估進(jìn)行詳細(xì)、科學(xué)、客觀的分析后，我確定了自己最終的目標(biāo)職業(yè)是：幼兒園園長(zhǎng)資質(zhì)要求：教師資格證書(shū)、普通話二級(jí)乙、技能技巧、課程設(shè)計(jì)于編排等。目標(biāo)幼兒園清單威海蓮儒幼兒園：這所幼兒園是我曾經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的一所幼兒園，該幼兒園環(huán)境非常好，教育理念非常先進(jìn)，確確實(shí)實(shí)的做到了幼兒的啟蒙者與引導(dǎo)者，蓮儒幼兒園是威海市第一家學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的國(guó)學(xué)幼兒園，擁有雕塑夫子像，戶(hù)外滑梯，戶(hù)外水池，12幼兒園提出了“快樂(lè)體驗(yàn)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的教育理念，“在習(xí)慣養(yǎng)成中快樂(lè)成長(zhǎng)”，因此，我特別希望能夠走進(jìn)蓮儒幼兒園并成為其中一員。對(duì)計(jì)劃-219-應(yīng)對(duì)計(jì)劃-219-201920172019年在穩(wěn)定下來(lái)的幼兒園里認(rèn)真發(fā)展自己，爭(zhēng)做課研組長(zhǎng)，最后在有經(jīng)濟(jì)能力和足古圣先賢的人生哲理都蘊(yùn)含在傳統(tǒng)文化當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)文化的根基種在孩子們的心中，將孝道深深的植入心底，告訴孩子，一切都要身心力行?！绊嵳椤敝械摹绊崱弊钟袣赓|(zhì)、風(fēng)度的含義，“臻”字有著美好事物到來(lái)的意思，每一個(gè)孩子都是一個(gè)美麗的生命，他帶著世界上最美好的事物到來(lái)，而“韻臻”兩字一同運(yùn)用，諧音是“孕育著真理”的意思。我們要保護(hù)好傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)文化的精髓，結(jié)合現(xiàn)代實(shí)際，與孩子們共同進(jìn)步。目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃夢(mèng)想很大，目標(biāo)是要有的，我為自己設(shè)立幾個(gè)小的目標(biāo)，然后一步一個(gè)腳印走得更踏實(shí)，首先在校期間我計(jì)劃如下：1、做好自己職位的分內(nèi)工作，幫助班級(jí)把學(xué)習(xí)督促上去。2、多參加志愿者活動(dòng)，多做好事，積累經(jīng)驗(yàn)。3、多參加社團(tuán)，豐富自己的生活。4、認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)的工作。5、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。近期職業(yè)目標(biāo)（三年內(nèi)）1、英語(yǔ)四六級(jí)證、扎實(shí)的基本功2、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部3、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，深入研究傳統(tǒng)文化。中期職業(yè)目標(biāo)（畢業(yè)五年后）1、考取正式在編制幼兒教師2、成為傳統(tǒng)文化幼兒園課研組長(zhǎng)3、記錄自己教學(xué)的一點(diǎn)一滴，記錄成書(shū)。長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)（畢業(yè)十年后）1、開(kāi)辦自己的傳統(tǒng)文化韻臻幼兒園2、自己出版的書(shū)被社會(huì)關(guān)注近期計(jì)劃主要任務(wù)：學(xué)習(xí)學(xué)前專(zhuān)業(yè)的知識(shí)并牢牢掌握各項(xiàng)技能，順利完成學(xué)業(yè)并不斷關(guān)注我市學(xué)前教育的發(fā)展?？既∮⒄Z(yǔ)四六級(jí)。具體措施：1.利用第一年上學(xué)期的時(shí)間增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間多去圖書(shū)館看書(shū)，以彌補(bǔ)自的不足。2.作為雷鋒班的一份子，多關(guān)注社會(huì)自閉癥兒童，積極參加志愿者活動(dòng)，盡自己所能幫助他人。3.第二學(xué)年除要努力的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要通過(guò)自己做兼職的方式鍛煉自己的生存能力。4.大三開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，努力使自己跟上時(shí)代的步伐，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。5.在各學(xué)年寒暑假時(shí)間去傳統(tǒng)文化幼兒園工作，讓自己有更充足的工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。6.總結(jié)這一年學(xué)習(xí)及工作的一切經(jīng)驗(yàn)，做出自己的幼兒課題研究。短期計(jì)劃主要任務(wù)：以積極地態(tài)度投入到自己的工作中，深入研究傳統(tǒng)文化。具體措施：1.做好自己的本職工作，精心策劃自己的每一堂課，讓孩子們愛(ài)上自己的課堂。使自己的課上充滿(mǎn)生機(jī)與活力。盡可能多的向孩子們傳輸自己的教育方式，2.在工作的同時(shí)，不斷進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使自己能跟上時(shí)代的步伐，加強(qiáng)對(duì)幼兒的了解與關(guān)愛(ài)。3.通過(guò)自己對(duì)學(xué)前教育的了解與積累的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始為孩子們編寫(xiě)書(shū)籍。中期計(jì)劃主要任務(wù)：繼續(xù)進(jìn)修，堅(jiān)持科研，結(jié)合實(shí)踐為評(píng)選課研組長(zhǎng)做準(zhǔn)備。具體措施：1.落實(shí)陶行知老先生的教學(xué)做合一的教育理念，給孩子們創(chuàng)造做中學(xué)，做中求進(jìn)步的教育環(huán)境。2.通過(guò)各種機(jī)會(huì)進(jìn)修深造，結(jié)合實(shí)踐，將積極心理學(xué)的理念融入平時(shí)教學(xué)及工作中，科研積累方法及素材。3.了解全園的工作流程，熟悉全院的工作模式，為全園做出自己的貢獻(xiàn)。4.在工作的同時(shí)，繼續(xù)編寫(xiě)書(shū)籍。長(zhǎng)期計(jì)劃主要任務(wù)：有了足夠的經(jīng)驗(yàn)后，加上自己的創(chuàng)新，開(kāi)啟韻臻幼兒園，成為園長(zhǎng)。具體措施：既然想要成為一園之長(zhǎng)那就必須有足夠的耐心、愛(ài)心、不懈的努力與堅(jiān)持。要正確面對(duì)圓夢(mèng)路上的坎坷與艱辛，要試著去了解、關(guān)懷園里的每一個(gè)孩子，經(jīng)常做個(gè)家訪，為孩子們作出貢獻(xiàn)。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。自我監(jiān)控所謂自我監(jiān)控，就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理，自己把自己組織起來(lái)，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵(lì)自己，自己管理自己的事務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程。每個(gè)季度評(píng)估一次看是否達(dá)到既定目標(biāo)，是否有變化需要調(diào)整。評(píng)估的時(shí)間我會(huì)一年做一次評(píng)估規(guī)劃，并在年頭制定該年具體計(jì)劃，并逐月修訂，將具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分，并做好總結(jié)工作。積極修正和核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。在特殊情況下，例如職位變更或者職業(yè)變更時(shí)期，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，我會(huì)酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。實(shí)施策略評(píng)估評(píng)估內(nèi)容很重要的一塊是實(shí)施策略評(píng)估。1.有辦法每個(gè)月完成一本相關(guān)書(shū)籍的閱讀，可以把時(shí)間延長(zhǎng)至三個(gè)月，但是閱讀的習(xí)慣一定要延續(xù)。2.5.2動(dòng)態(tài)分析調(diào)整及備選方案由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。后備方案：早教機(jī)構(gòu)人員計(jì)劃有的時(shí)候是趕不上變化的，所以，如果我不能按照自己預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行，我會(huì)選擇做一名早教人員，然后通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，爭(zhēng)取更高的職位。我的職業(yè)路徑：1、選擇一家優(yōu)秀的早教中心2、踏踏實(shí)實(shí)工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀員工3、發(fā)展成為早教機(jī)構(gòu)經(jīng)理4、自己開(kāi)辦一所早教中心遇見(jiàn)一個(gè)好老師可以改變孩子的一生，老師對(duì)孩子的影響力是非常大的，而這種影響力還是潛移默化的，它埋在孩子的心里，體現(xiàn)在孩子的一舉一動(dòng)、一言一行之中。我小的時(shí)候就很膽小，特別愛(ài)哭，但特別幸運(yùn)的是在我生命的那個(gè)階段中，我遇見(jiàn)了一個(gè)很優(yōu)秀的老師，她鼓勵(lì)我，讓我有自信，成為小朋友們眼中的好孩子，她引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了積極去面對(duì)困難，她教會(huì)我不可以不愛(ài)干凈把衣服弄臟，因?yàn)閶寢屜匆路?huì)很辛苦，她教會(huì)我自己的事情自己做……我將來(lái)也要做一名這樣優(yōu)秀的幼兒教師，給孩子足夠的安全感，教會(huì)孩子很多很多的道理。我要為社會(huì)奉獻(xiàn)出我的價(jià)值，也要講祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！方向比努力更重要，不是盡力而為，而是全力以赴！我的未來(lái)不是夢(mèng)！沒(méi)有盡力而為，只有全力以赴！附件一：生涯人物訪談為了能更加深入的了解幼師這個(gè)行業(yè)，我進(jìn)行了生涯人物訪談。近20年了吧，我不止喜歡，我更熱衷這個(gè)事業(yè)。Q：您覺(jué)得這個(gè)職業(yè)讓您有了什么改變了？最大的感觸是什么？Q：您的待遇怎么樣？A:一開(kāi)始待遇肯定不會(huì)高，但是后來(lái)你評(píng)了職稱(chēng)以后，工資就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)高起來(lái)。Q：您覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的教師要具備什么能力？（123、4、反思與矯正）以及教育研究能力。Q：您覺(jué)得這個(gè)工作累么？當(dāng)初又為什么會(huì)選擇？A：累啊，任何工作都會(huì)累啊。我很熱愛(ài)孩子，并且跟孩子們?cè)谝黄鹦膽B(tài)會(huì)變得很年輕，笑一笑十年少，我以前就是個(gè)孩子王。Q：幼兒教師要上崗需要具備什么資格？A：舞蹈、鋼琴、繪畫(huà)、唱歌、普通話等要過(guò)關(guān)，要考出教師資格證，考到編制。Q：您覺(jué)得這個(gè)職業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景怎么樣？A：現(xiàn)在二胎政策已經(jīng)開(kāi)放，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有利的一個(gè)條件，孩子是家長(zhǎng)眼中的重中之重，我們一定要做好自己的職責(zé)。Q：老師，幼兒教師一定要具備各項(xiàng)基本功嗎？即興就可以跳，鋼琴可以熟練的帶著孩子們唱首歌，至少要有兩到三項(xiàng)過(guò)硬的基本功。Q：那么老師，如果將來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)有孩子不聽(tīng)話很調(diào)皮，我批評(píng)了他，晚上我需要跟家長(zhǎng)溝通一下嗎？和家長(zhǎng)做好溝通，等孩子回家后帶上他的感情色彩說(shuō)出來(lái)這件事情，那么結(jié)果也會(huì)有不同。Q：我希望我?guī)С鰜?lái)的孩子都很優(yōu)秀，但是我們應(yīng)該要求每一個(gè)孩子都一樣優(yōu)秀嗎？A:這個(gè)想法是不對(duì)的，每一個(gè)孩子都是不一樣的，教育要因人而異，要學(xué)會(huì)因材施教，不能要求每個(gè)孩子都一樣優(yōu)秀，可以說(shuō)這是不可能的，并且這樣做的過(guò)程中你會(huì)很累，孩子也會(huì)很累。你要做得就是讓每個(gè)孩子在自己的原有水平上再進(jìn)一步，讓他們掂一掂腳就能夠得著自己的小目標(biāo)就行。Q：老師，我們的情緒會(huì)影響到孩子們嗎？笑臉是那么燦爛可愛(ài)；當(dāng)你一臉烏云地走近他們時(shí)，他們會(huì)個(gè)個(gè)變得噤若寒蟬，忐忑不安。Q：那老師您覺(jué)得您幸福嗎？是這樣一個(gè)崗位。做為一個(gè)教