2023學(xué)年完整公開課版分子和原子

初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元

課題一分子和原子——說課——課題一分子和原子

第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》課題二原子的結(jié)構(gòu)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書人教版九年級(jí)上冊(cè)

課題三元素物質(zhì)變化物質(zhì)性質(zhì)化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式更深入的研究化學(xué)分子和原子承上啟下定量分析化學(xué)知識(shí)特點(diǎn)物理中已經(jīng)接觸“所有物質(zhì)是由極其微小的粒子構(gòu)成的”,”物質(zhì)有三態(tài)變化”等知識(shí)。學(xué)生對(duì)一些涉及微觀粒子的生活場(chǎng)景有所了解。主要通過形象思維理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)逐步向抽象思維過渡。用微觀解釋宏觀，往往感到過于抽象，難于理解。1234教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法

1234教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，了解分子性質(zhì)，解釋生活中與之有關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象。過程與方法：通過對(duì)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生掌握獲取知識(shí)的方法和能力，并感受科學(xué)探究的樂趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”辯證唯物主義觀點(diǎn)。1234教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分子、原子是客觀存在的，了解分子性質(zhì)，會(huì)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的現(xiàn)象。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生透過物質(zhì)變化的宏觀表象，建立微觀粒子的想象表象，形成正確的微觀想象，即培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和微觀想象力。

1234教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法

問題引領(lǐng)式教學(xué)1234教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)方法

學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下以自主探究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、合作交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí).創(chuàng)設(shè)情境探究新知鞏固應(yīng)用總結(jié)概括歸納總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課演示實(shí)驗(yàn)：品紅溶于冷熱水創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境視頻學(xué)習(xí)從眼睛到掃描隧道顯微鏡看世界活動(dòng)于探究之一探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境探究新知分子和原子雖小但是客觀存在的總結(jié)概括創(chuàng)設(shè)情境探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境1、分子的體積和質(zhì)量都很小探究新知之一

我是水分子，我的質(zhì)量和體積都很小一個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26千克，在每滴水中水分子大約有1.67×1021個(gè)我，這么小，當(dāng)然人類是用肉眼是看不見的，若用10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停還要數(shù)3萬多年呢！總結(jié)概括創(chuàng)設(shè)情境探究新知之二探究新知探究新知之二探究新知總結(jié)概括Ⅱ、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的有什么辦法使它鼓起來嗎？為什么能鼓起來？創(chuàng)設(shè)情境1+1=2想一想探究新知探究新知之三1+1=2想一想探究新知之三總結(jié)概括Ⅲ、分子之間有間隔創(chuàng)設(shè)情境探究新知總結(jié)概括鞏固應(yīng)用（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。（2）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香。（3）存放酒精燈要蓋好燈冒。（4）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。（5）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。從分子的角度分析并解釋下列問題歸納總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境探究新知總結(jié)概括鞏固應(yīng)用

你能將自己在本節(jié)課的收獲和同學(xué)們共同分享嗎？

課題2分子和原子一、分子和原子是客觀存在的Ⅰ、分子的體積、質(zhì)量都很小；Ⅱ、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；Ⅲ、分子之間是有間隔的；二、分子的性質(zhì)歸納總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境探究新知總結(jié)概括布置作業(yè)鞏固應(yīng)用必做：1、復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)。2、以“我是分子”為題寫一篇科普性的小文章。選做：資料收集并預(yù)習(xí)“分子定義及原子”的有關(guān)知識(shí)．

教學(xué)過程中教學(xué)設(shè)計(jì)上教