多彩的民族風(fēng)情

多彩的民族風(fēng)情我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家各族人民世世代代生活在這塊遼闊、富饒而美麗的大地上，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化，在幾千年的歷史發(fā)展中形成了偉大的中華民族。今天，又為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)而共同奮斗。中華民族大家庭中，有56個(gè)兄弟民族。漢族人口最多，約占總?cè)丝诘?2%。其余各民族人口較少，統(tǒng)稱為少數(shù)民族。蒙古族傣族藏族維吾爾族白族苗族中華民族大家庭我國(guó)實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的政策。少數(shù)民族有自己民族的干部，有自己的語(yǔ)言文字,有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。我國(guó)各族人民互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，組成了一個(gè)和睦的社會(huì)。你知道嗎？不同的民族為什么會(huì)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣？怎樣才能了解各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣？從這些問(wèn)題開(kāi)始這些少數(shù)民族生活在哪里嗎？

他們住什么樣的房子嗎？為什么住這樣的房子？

他們穿什么式樣的衣服嗎？為什么穿這樣的衣服？

他們喜歡吃什么嗎？為什么喜歡吃這些？你知道哪些他們的風(fēng)俗節(jié)日？這些風(fēng)俗節(jié)日怎么產(chǎn)生的？

探究的方法1、通過(guò)分組活動(dòng)的形式對(duì)不同少數(shù)民族的居住環(huán)境、風(fēng)俗禮儀、服飾、飲食、建筑、舞蹈等方面進(jìn)行了研究，從中了解這些少數(shù)民族的風(fēng)俗特色以及這些特點(diǎn)形成的原因。2、在研究的過(guò)程中，使用各種技術(shù)（含信息技術(shù)）和資源，熟悉搜集資料的途徑，掌握整理資料的方法。在活動(dòng)的過(guò)程中注意適當(dāng)分工與合作，發(fā)揮小組成員的特長(zhǎng)。3、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種形式（使用演示文稿或網(wǎng)站）來(lái)展示研究成果。我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)—培養(yǎng)情感熱愛(ài)偉大的祖國(guó)、熱愛(ài)我國(guó)優(yōu)秀的少數(shù)民族文化，形成尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的思想意識(shí)。我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)—掌握知識(shí)1、了解我國(guó)少數(shù)民族的常識(shí)。（名稱、數(shù)量、人口、地理位置、分布等）2、了解一些少數(shù)民族在居住環(huán)境、風(fēng)俗禮儀、服飾、飲食、建筑、舞蹈等方面的特點(diǎn)，初步了解這些特點(diǎn)形成的原因。3、至少對(duì)一個(gè)民族做更進(jìn)一步的研究，全面了解該民族的風(fēng)俗特色，并能夠說(shuō)出形成這些風(fēng)俗特色的原因。我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)—發(fā)展能力（1）

通過(guò)不同途徑搜集各類資料的能力、

初步具備篩選、整理資料的能力、

制作演示文稿來(lái)表達(dá)信息的能力。（2）寫作能力、語(yǔ)言組織能力、口頭表達(dá)能力、分工與合作的能力、活動(dòng)組織和策劃的能力、創(chuàng)新能力。

學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排第一周：老師介紹我國(guó)少數(shù)民族的概況，大家提出問(wèn)題，確定研究主題，以自由組合的形式分組。初步制定研究計(jì)劃，明確組員分工，通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、音像等途徑查找相關(guān)資料。第二周：分析、篩選、整理資料，制作演示文稿。第三周：完成演示文稿的制作。第四周：研究成果介紹的準(zhǔn)備工作。第五周：研究成果介紹活動(dòng)及活動(dòng)的評(píng)價(jià)。分組學(xué)習(xí)以自由組合的形式分組。大家提出問(wèn)題，確定研究主題，初步制定研究計(jì)劃，明確組員分工，查找資料通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、音像等途徑查找相關(guān)資料整理資料、制作文稿分析、篩選、整理資料，選出口頭介紹的內(nèi)容和要用在演示文稿中的內(nèi)容；完成演示文稿制作。研究成果介紹的準(zhǔn)備工作小組成員適當(dāng)分工，有人負(fù)責(zé)講解，有人負(fù)責(zé)播放演示文稿；按照選出的材料和所制作的演示文稿，進(jìn)行排練；研究成果介紹活動(dòng)以小組為單位，分別展示其研究的成果，互相觀摩，進(jìn)行共享。每組完成介紹后，同學(xué)們以頭腦風(fēng)暴的形式對(duì)該組進(jìn)行提問(wèn)，以考察每一組的研究深度，并為以后進(jìn)一步開(kāi)展研究打下基礎(chǔ)。怎樣評(píng)價(jià)你們的研究?1、按照《活動(dòng)評(píng)價(jià)表》對(duì)各個(gè)小組的研究過(guò)程和成果進(jìn)行綜合評(píng)