運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)課件

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分別等于

1

2

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4

5

6

7

8

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11

12

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那么

Knowledge（知識）

K+N+O+W+L+E+D+G+E＝

11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%

Workhard

（努力工作）

W+O+R+K+H+A+R+D

＝

23+15+18+11+8+1+18+4

=98%

也就是說知識和努力工作對我們?nèi)松挠绊懣梢赃_到96％和98％

Luck（好運）

L+U+C+K＝12+21+3+11=47%

Love（愛情）

L+O+V+E＝12+15+22+5=54%

看來，這些我們通常認為重要的東西卻并沒起到最重要的作用。

運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)

那么，什么可以決定我們100％的人生呢？

是Money（金錢）嗎?

M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%

看來也不是

是Leadership（領(lǐng)導(dǎo)能力）嗎?

L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16

=89%

還不是,

金錢，權(quán)力也不能完全決定我們的生活。那是什么呢？

其實，真正能使我們生活圓滿的東西就在我們自己身上！

ATTITUDE（心態(tài)）

A+T+T+I+T+U+D+E＝1+20+20+9+20+21+4+5=100%

我們對待人生的態(tài)度才能夠100％的影響我們的生活，或者說能夠使我們的生活達到

100%的圓滿！

用什么樣的態(tài)度去看待人生，就會得到什么樣的人生哦！

運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)運用線索貫穿全文、條理清楚九年級作文訓(xùn)練運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)1、掌握寫人記事類記敘文的基本要求，規(guī)范記敘文寫作。2、能用一根線索貫穿文中的材料，使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。教學(xué)目標(biāo)運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)一、話題揭示運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)二、思維點撥

1.什么是線索？“線索猶如縫制衣服的線”，它是以某個事物將文章的材料組織和串聯(lián)起來，并貫串于全文始終的一種寫作技巧。2.線索的作用是什么？

它能把文章中表達的思想內(nèi)容貫串起來，組成一個有機的整體。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)3.設(shè)置線索的常用方法有幾種？①以“人”或“人的某種感情”為線索。②以物為線索。③以“中心事件”為線索。④以特殊的時間為線索。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)⑥以字詞為線索。⑦以歌詞為線索。⑤以標(biāo)點為線索。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)多種線索混合使用《月跡》

全文以“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”這一中心事件為線索；在尋月亮的過程中又按“中堂里”——“院內(nèi)”——“院外”的空間順序來寫。在尋月亮和議月亮的過程有又有孩童“失望”——“嫉妒”“爭執(zhí)”——“驚奇”——“滿足”的思想感情變化為線索。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)4.安排線索應(yīng)該注意哪些問題？a、線索必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)，必須有利于記敘情節(jié)的展開，必須有助于表達文章的中心思想。

b、線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達的內(nèi)容。

c、線索的安排還要做到首尾呼應(yīng)，使全文上下連貫。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)三、片斷訓(xùn)練以某一事物為線索，寫一段文字。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)例文：雨淅淅瀝瀝地下個不停，將近9點，屋外傳來了清脆的車鈴聲——爸爸回來了。我不停地摸著手里那張繳費單，唉，家中欠了那么多的債，我怎么向爸爸開口呢？媽媽把早已準(zhǔn)備好的毛巾和衣服拿給爸爸，他卻放在一邊，連忙從窗臺上抓起一塊抹布擦起他的車來。這輛車，帶著爸爸“闖蕩江湖”一年多了，風(fēng)里來，雨里去，已經(jīng)成了爸爸生活不可缺少的一部分！我磨磨蹭蹭地挨近爸爸，把學(xué)校發(fā)下的繳費單遞給他。他把繳費單反復(fù)看了幾遍，然后摸出煙，深深地吸了一口，嘆了一口氣。屋里很靜，爸爸的嘆息聲伴隨著風(fēng)雨聲拖得很長。突然，煙頭猛地一亮，爸爸倏地站了起來，走到車旁，用手拍了拍車座，輕輕地對我說了聲：“睡吧！”第二天課間，爸爸來了，掏出300元錢，讓我交給老師。我疑惑了：“家里哪來的錢呢？”晚上，我回到家中，發(fā)覺少了什么，——“車”！爸爸的自行車呢？我一下子明白了：爸爸為了給我湊足學(xué)費，賣了他心愛的自行車。我鼻子一酸，眼淚不爭氣地涌了出來……運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)簡評：這段文字以“爸爸的自行車”作為貫串全文的線索，借“自行車”寫深沉無私的父愛。前半部分細致地描寫父親如何喜愛他的自行車，為后文賣車做反襯蓄勢，使父親賣車顯得不同凡響，從而更突出了父親的愛；再如，寫父親反復(fù)看“繳費單”、“吸煙”，使后文父親賣車顯得合情合理，具有較強的感染力。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)題目：你和你的小伙伴從相識到相知，友誼逐步加深。選擇與此相關(guān)的幾件事來寫，再現(xiàn)這一段美好的經(jīng)歷。自擬題目，要寫出真情實感。要求：①線索清晰，敘事完整，內(nèi)容充實；②寫出“我”對這件事的認識、判斷、決定的過程；③恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。四、目標(biāo)習(xí)作運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)2.指導(dǎo)寫作

（1）選取材料。可以根據(jù)題目要求，選取幾件事來寫。選取的這些材料，應(yīng)當(dāng)是自己熟悉的、動情的材料。上面兩道題，取材范圍都較廣，學(xué)校、家庭、社會生活中的人和事均可以寫。（2）設(shè)置線索。分析所選取的寫作材料，無論是寫一件事，還是寫幾件事，都可以從中提煉出與所寫事情緊密關(guān)聯(lián)的一件物品、一個人物、一種情感或一句話作為貫穿文章的線索。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)

（3）以線串珠。這里的“線”即已確定的行文線索，這里的“珠”則是指所要寫的幾件事或一件事的幾個不同階段。我們可以運用所確定的線索將幾件事或一件事的幾個不同階段組織串聯(lián)起來，使文章條理清楚、文脈貫通。（4）注意照應(yīng)。在記事寫人的過程中，要注意線索的前后照應(yīng)。一般來說，在文章開頭，應(yīng)該點出行文線索；在文章中間，要結(jié)合敘述內(nèi)容適當(dāng)?shù)胤磸?fù)提一提行文線索；在文章結(jié)尾，要重申行文線索，做到首尾呼應(yīng)，使全文渾然一體。運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)3.范文引路范文我的鐵哥們兒“糟了，睡過頭了，今天是摸底考試，怎么能遲到呢？”我騰地從床上彈起來，抓起衣服往身上套。草草梳洗一下，背起書包往門外沖，奔至門口才猛然想起文具盒還落在寫字臺上?！罢娴姑?，什么事都撞到了一起！”我一邊抱怨，一邊往里沖。一下子撞在爸爸懷里，我急得真跺腳：“爸，你怎么搞的，你沒見人家忙嗎？”[開頭設(shè)置懸念，通過語言、動作、心理等方面的描寫，寫出“我”的緊張、著急，為下文寫老爸作好鋪墊。]

“女兒，急什么，有老爸呢！你瞧，這是什么？”我一看，這不正是我的文具盒嗎，我一把接過，心里好感動，眼淚不爭氣地涌了出來。[好一個細心而體貼的老爸！女兒危難之時，應(yīng)需而出。]

運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)“乖女兒，別哭別哭，再不走可就真的要遲到了！”說話間，老爸他跨上了他的摩托車，“還愣著干什么，上來呀！”

我趕忙跑了過去，坐在爸爸的身后?！稗Z隆隆——”摩托車歡唱著奔向?qū)W校。[寫出老爸的善解人意，文章第一個懸念至此解決。]

“老爸，我好緊張??！”想到考試，我的心就“怦怦怦”地直跳。

“女兒，別害怕，老爸永遠支持你。你一定考出好成績的！”老爸洪亮的聲音讓我踏實了不少。[老爸的鼓勵，消除了女兒的緊張不安。]

運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)

考完試，我如釋重負。過了幾天，成績一公布，對我來說簡直是一個晴天霹靂，我僅得了個十七名，要知道，當(dāng)初我是以第一名的成績考入學(xué)校的。[形勢急轉(zhuǎn)直下，與前文形成較大的反差。我不知道是如何挨到家的。“媽，這次摸底考試我沒考好，只得了個17名……”“啪——”我只覺臉上火辣辣的，傷心的淚水順著臉頰往下掉，媽媽的責(zé)罵像鞭子一樣抽來“沒考好，我辛辛苦苦掙錢送你去讀書，得到的回報就是一句‘沒考好’，你對得起我嗎？……”“什么事這么大呼小叫的？你，你怎么打女兒？”“都是你給慣的，你看看你這寶貝女兒的成績，我不管了?！眿寢寶夂艉糇吡?。[媽媽的責(zé)打，與老爸寬厚形成對比，又一次出現(xiàn)懸念，老爸會怎么寬慰傷心的女兒呢？]運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)

我傷心地哭著，爸爸走過來，拿起紙巾幫我把淚水擦干凈，“女兒，別哭了，你媽就這么急脾氣，你別往心里去啊?！笨晌业臏I水還是不住地流，“女兒，聽話，有老爸呢！老爸一定為你撐腰，你就不哭了，你哭的樣子很難看哦！看，爸爸給你買什么了！”說著，從口袋里掏出一樣?xùn)|西來。[柔聲的勸解，寫出老爸的慈愛和對女兒的呵護。]

咦？！是我最喜歡的畫冊！我破涕為笑，高興地蹦了起來，不住地說：“老爸，真好！老爸真好！”媽媽瞪了我一眼：“還有臉笑，你就別指望下周你生日時，我給你買禮物了！”我裝出無所謂的樣子：“哼，不買就不買，誰??！”[母女的矛盾在老爸巧妙地調(diào)和之下，得到了圓滿的解決。]運用線索貫穿全文、條理清楚(記敘文)

摸底考試的失敗，讓我懂得了山外有山、天外有天的道理。在接下來的學(xué)習(xí)中，我再也不敢馬虎大意了。上課，我積極思考，主動回答問題，并認真地做好筆記；作業(yè)，每次完成后我都要仔仔細地檢查?；氐郊遥乙部偸且ゾo時間作好功課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。老爸也沒閑著，一會兒給我送來一杯水，一會兒給我送來一只削好的蘋果，還不時提醒我頭要抬高一點?；氐娇蛷d，老爸總是把電視的音量調(diào)到最小，或者干脆就不開電視，等到我學(xué)習(xí)完了他才打開電視。[老爸默默而