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圓的周長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)
（1）知識(shí)目標(biāo)：
a.通過(guò)學(xué)生自主探究，理解圓周率的意義。
b.理解和應(yīng)用圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式。（2）能力目標(biāo)：能應(yīng)用公式解決生活實(shí)際問(wèn)題。（3）德育滲透：結(jié)合祖沖之的故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題
（通過(guò)螞蟻運(yùn)動(dòng)的軌跡，揭示圓的周長(zhǎng)意義。）圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，探究新知：1.同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探究圓的周長(zhǎng)與圓的哪些要素有關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本后，結(jié)合老師提供的資源，以6人小組為單位探究下面幾個(gè)問(wèn)題：（1）通過(guò)測(cè)量幾組不同圓的周長(zhǎng)和直徑找出d與c的關(guān)系。（圓的周長(zhǎng)和直徑測(cè)量方法）（2）理解圓周率。完成表格內(nèi)容。周長(zhǎng)（C）直徑（d）C與d的比值圓的周長(zhǎng)總是直徑的
倍多一些。圓的周長(zhǎng)測(cè)量方法一：圓的周長(zhǎng)測(cè)量方法二：1.從關(guān)系中歸納圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式：C=πd2.簡(jiǎn)單應(yīng)用，教學(xué)例題：例1一張圓桌面的直徑是0.95米。這張圓桌面的周長(zhǎng)是多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）
三、鞏固練習(xí)，形成技能1.模仿練習(xí)，初步形成周長(zhǎng)的觀念：（1）選擇填空a.車輪滾動(dòng)一周，前進(jìn)的距離是求車輪的（）
A.半徑B.直徑C.周長(zhǎng)b.圓的周長(zhǎng)是直徑的（）倍。
A.3.14B.πC.3c.大圓的周長(zhǎng)除以直徑的商（）小圓的周長(zhǎng)除以直徑的商。A.大于B.小于C.等于2.提高練習(xí)：計(jì)算下列各圓的周長(zhǎng)5厘米14米3.聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展提高練習(xí)量一量、算一算云蒙小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有一個(gè)美麗的環(huán)形跑道（如下圖）。根據(jù)下圖的數(shù)據(jù)你能算出環(huán)形跑道的周長(zhǎng)嗎？試試看。52米32米四、全課小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今
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