只有一個地球（省一等獎）

只有一個地球我們大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。我們生活的地球是怎樣的？你了解多少？我們應該怎樣對待地球呢？快打開課本讀一讀吧！自學字詞1.劃出生字詞，借助拼音讀準生字的字音。

注意：“賜”是平舌音，“礦”、“慷”、“貢”是后鼻音，“濫”是前鼻音。2.自讀生字，同桌互相糾正讀音。整體感知

讀課文，思考、回答：1.這篇課文共有幾個自然段？每個自然段主要寫什么？2.這篇課文怎樣劃分段落？

這篇課文共九個自然段，可分為五段：

第一段（第一自然段）講地球的外部形態(tài)。

第二段（第二自然段）講地球的面積。

第三段（第三、四自然段）講地球的資源。

第四段（第五至八自然段）講地球與人類的關系。

第五段（第九自然段）講我們要精心地保護地球。細節(jié)分析學習第一段這一段課文主要寫什么？

這一段課文主要寫地球的美麗、可愛。從哪里可以看出地球的美麗可愛？

（地球）是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

課文把地球比作人類的母親、生命的搖籃，你是怎樣理解的？

地球孕育了人類，人類離不開地球，這兩個比喻，生動形象地說明了地球與人類不可分離的關系。朗讀指導：

用贊美的語氣朗讀這一段課文。學習第二段這一段主要寫什么？

這一段寫地球面積很小，人類活動的范圍更小。

是用什么方法說明的？

數(shù)字說明、比較說明。學習第三段課文從哪幾個方面講了人們對地球的破壞？

從三個方面：一是不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源；二是隨意破壞自然資源；三是不顧后果地濫用化學藥品。這樣做的后果如何？

這樣做不但使人類所需要的資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難如氣候惡劣、干旱缺水、水土流失、從而使土地荒漠、糧食減產(chǎn)、空氣污染等，嚴重威脅人類的生存。學習第四段為什么說如果地球被破壞了，我們別無去處？

科學家已經(jīng)證明，在茫茫宇宙中，在以地球為中心的四十萬億公里的范圍內，沒有適合居住的第二個星球，到火星或月球去建造移民基地，也僅僅是科學家的設想。所以說如果“只有一個”的地球被破壞了，我們將別無去處。

有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？這段話在文中起什么作用？過渡段，起承上啟下的作用。學習第五段這一段有幾句話？每句話各講了什么？

這一段有兩句話。

第一句講的是只有一個。如果它被破壞了，或者不合理利用它的資源，我們將無法生存。第二句講的是要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。這兩句話之間是什人關系？

前一句是講原因，后一句是講結果，是因果關系。

這一段課文在全文中起什么作用？