2023年師德師風(fēng)演講比賽演講稿(6篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年師德師風(fēng)演講比賽演講稿(6篇)師德師風(fēng)演講比賽演講稿篇一大家下午好！為全面落實(shí)市局關(guān)于在全縣召開師德師風(fēng)建立年活動(dòng)的工作要求，學(xué)校在今天召開我校師德師風(fēng)主題演講活動(dòng)。目的是進(jìn)一步推動(dòng)廣闊黨員干部和老師統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，振奮精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。今天我的發(fā)言題目是“以德修己，遵守師德”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。老師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。市教育局多年來(lái)一直把老師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個(gè)標(biāo)尺，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶著老師們認(rèn)真進(jìn)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)視老師以熱忱的態(tài)度教書育人；同時(shí)，不定期讓老師對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的缺乏，剖析自己，改正自己，使全縣各級(jí)各類學(xué)校的師德建立工作常抓常新。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和開展，改革的不斷深化和社會(huì)的深化變遷，人們的思想觀念、價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，老師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實(shí)利益面前，有些老師耐不住寂寞與貧寒，選擇了放棄崇高，而把知識(shí)作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致老師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會(huì)對(duì)師德問(wèn)題的普遍關(guān)注。雖然違犯師德的只是一些少數(shù)人，但問(wèn)題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必需要引起高度重視，這次從省市自上而下所開展的“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)很及時(shí)也很有必要。新的師德標(biāo)準(zhǔn)的公布施行，向我們提出了更為嚴(yán)格的要求。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求，將“愛(ài)與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過(guò)程。在深化開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中，學(xué)校將結(jié)合自身的實(shí)際認(rèn)真組織學(xué)習(xí)陜西省中小學(xué)老師職業(yè)道德要求。我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利；黨員老師要保持____員先進(jìn)性，講黨性、重品行、做表率。我們將樹立愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)職守的思想。每一位老師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛(ài)校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實(shí)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格遵守備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探究，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)科研理論，探究教育教學(xué)新方法，不斷進(jìn)步自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力；樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，注重博采眾長(zhǎng)，努力進(jìn)步自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨(dú)特育人風(fēng)格。我們將樂(lè)于合作，珍重合力。擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)老師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的積竭力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個(gè)學(xué)生；關(guān)愛(ài)學(xué)生，滿懷激情，關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生；善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的安康開展。我們將以身立教，為人師表，做好學(xué)生的表率。儀表端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學(xué)生尊敬的老師，必須具備強(qiáng)烈的師表意識(shí)，做到理想堅(jiān)決，人格高尚，學(xué)識(shí)淵博，為人真誠(chéng)，以崇高的師德風(fēng)范，為學(xué)生樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的典范。我們將無(wú)私奉獻(xiàn)，效勞社會(huì)。弘揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責(zé)之便謀取____，實(shí)在做到效勞學(xué)生、效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì)。我們將堅(jiān)持把師德建立工作擺在突出的位置，將其作為一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)開展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，實(shí)在做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教職工代表大會(huì)、共青團(tuán)在師德建立中的積極作用，建立學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與師德建立的合力機(jī)制；把師德建立與標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、年度考核獎(jiǎng)懲、施行績(jī)效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來(lái)，建立學(xué)校師德建立長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)然，我們同樣要依法保障老師的政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位，維護(hù)老師的合法權(quán)益。國(guó)之興衰，系于教育；教育大計(jì)，老師為本。希望我們將以本次主題活動(dòng)的精神為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地深化開展“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，使老師受教育、師德上程度，教學(xué)出成效，社會(huì)更滿意。師德師風(fēng)演講比賽演講稿篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家晚上好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。有一種人生最為美麗，那就是老師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著將來(lái)的希望。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有活力的校園氣氛；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè)。有了工作本身就是快樂(lè)，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè)，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè)，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè)無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的泉，感恩是我快樂(lè)的延續(xù)。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂(lè)地工作吧！作為一名老師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真得意的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的開展，國(guó)家的富強(qiáng)？還是家長(zhǎng)的期望？孩子的將來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為老師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài)，表達(dá)這份情呢？假如讓我答復(fù)，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫烂?！其?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種仁慈，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲將來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，熾熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友誼，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓老師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！師德師風(fēng)演講比賽演講稿篇三同志們：為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建立，展示優(yōu)秀老師風(fēng)采，彰顯優(yōu)秀老師品質(zhì)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，塑造完美豐中老師形象，我校工會(huì)、政教處、團(tuán)委在今年老師節(jié)結(jié)合發(fā)文，開展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng)，接著又開展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng)?！拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng)，全校學(xué)生積極參與，全體老師積極關(guān)注，如今這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿完畢。學(xué)校決定，對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的局部班主任和科任老師給予表彰。根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問(wèn)題，參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際，我想以下五個(gè)方面的問(wèn)題值得全體同志高度關(guān)注：有人說(shuō)：教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)。是的，對(duì)于老師而言，奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由老師勞動(dòng)的特殊性所決定的。因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)是一種非常復(fù)雜的勞動(dòng)，勞動(dòng)過(guò)程難以隨處監(jiān)視，勞動(dòng)量難以科學(xué)量化，個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”，決定著老師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬。也就是說(shuō)，奉獻(xiàn)精神對(duì)于老師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻(xiàn)，是老師自我的良心行為；奉獻(xiàn)，也是老師自我職業(yè)要求的表達(dá)。值得欣慰的是，奉獻(xiàn)精神至今一直是我們學(xué)校老師群體的精神主流。請(qǐng)大家看學(xué)生寫的《我最喜歡的老師——朱正琴》這篇文章。同志們，看到了嗎，你們做的，學(xué)生都看到了，也記在了心里，并化作了心中的一種感動(dòng)，這就是你的收獲，這就是你的財(cái)富。有一句歌詞說(shuō)得好，“付出總有回報(bào)”，我相信，只要你是真心的，只要你是真誠(chéng)的，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這是你無(wú)法用金錢來(lái)衡量的一筆最珍貴的人生財(cái)富！在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查工程中，知識(shí)與才能所占比重還是相當(dāng)大的。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，你業(yè)務(wù)不精湛，才能不強(qiáng)，課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請(qǐng)你走，學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反，你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng)，文思敏捷，學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你，喜歡你，你的課堂效率自然就會(huì)高，這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的〔看大屏幕〕。以上兩個(gè)征文片斷告訴我們，專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的。我們只有最大限度地進(jìn)步自己，才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求。我們的老師，特別是年輕的老師，課堂就是你們的生命。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面，你們要時(shí)時(shí)做有心人，處處做有心人，勤問(wèn)多思，迅速進(jìn)步，迅速成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，就會(huì)被out〔淘汰出局〕。近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明：關(guān)愛(ài)與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是，學(xué)生被充分關(guān)愛(ài)了，他就會(huì)去感恩，他就會(huì)愿意親近你；學(xué)生被尊重了，他就會(huì)得到被認(rèn)同感，就會(huì)更加自信，更加熱情，更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心，學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶，才能找到翻開學(xué)生心靈之門的鑰匙。我們選取了三個(gè)片斷，讓我們一起走近這幾位老師〔看大屏幕〕。以上三位老師，從心靈、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，收到了很好的效果。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師，我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大，用愛(ài)心匯成海洋，讓學(xué)生整天生活在愛(ài)心切切、暖意融融之中。測(cè)評(píng)結(jié)果說(shuō)明，老師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了如今學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向，過(guò)去我們常說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才實(shí)學(xué)，形象或小節(jié)不太非常注意也還行，如今看來(lái)，我們這個(gè)觀念要改變了。請(qǐng)大家看這樣一段文字〔看大屏幕〕。時(shí)代開展了，老師的形象也是一種環(huán)境，它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生一些影響，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒，讓我們能站到學(xué)生的角度看自己，對(duì)自己提出要求。同樣的，老師的教態(tài)也很重要，我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字〔看大屏幕〕。這些文字都是原生態(tài)的，兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的間隔，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修，表里如一。測(cè)評(píng)結(jié)果說(shuō)明，老師的機(jī)智、幽默也是受學(xué)生歡送的重要原因。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由，可以改善師生關(guān)系，可以增強(qiáng)老師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過(guò)：“教育家最重要的，也是第一位的助手是幽默”。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn)，大家看下面幾段文字〔看大屏幕〕。不知道大家有什么感想，反正我讀了這兩個(gè)片斷，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂，在幽默幽默的背后，我感受到了智慧的力量。他們不是為了幽默而幽默，顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字，校老師的一個(gè)“香蕉人”，我想學(xué)生定會(huì)終身難忘，因?yàn)樗N(yùn)著智慧。可能有人會(huì)說(shuō)，我天生沒(méi)有幽默的`細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒(méi)有，而是我們自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以漸漸培養(yǎng)，“心向往之”，做有心人，這樣才能有所開展。我希望今后走進(jìn)我們老師的課堂，要能感受到一種舉重假設(shè)輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默。我想，到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。今天的講話到此完畢，謝謝大家！師德師風(fēng)演講比賽演講稿篇四各位老師：今年是我縣開展師德師風(fēng)建立活動(dòng)的開場(chǎng)之年。今天我們召開“師德師風(fēng)建立”發(fā)動(dòng)大會(huì)，全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開展，談三點(diǎn)意見：為什么要開展師德師風(fēng)建立活動(dòng)?一是形式開展的需要?！对谌珖?guó)優(yōu)秀老師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣闊老師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建立的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，實(shí)在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升廣闊老師師德師風(fēng)程度，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，進(jìn)步教育現(xiàn)代化程度，培養(yǎng)德、智、體、美全面開展的社會(huì)建立者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)事業(yè)興隆興隆的高度，從全面建立小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)開展觀，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改良師德建立的重要意義，身體力行的去踐行師德標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)做人民滿意的老師，學(xué)生愛(ài)戴的老師。二是學(xué)校開展的需要?！皫熣?，人之模范也?！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)程度的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和開展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必需要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校開展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建立的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)開展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱辛奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目的，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想根底，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。三是老師自身開展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會(huì)的開展，老師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，表達(dá)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。學(xué)校的管理體制的改革、開展戰(zhàn)略的施行、教育質(zhì)量和效益的進(jìn)步，都需要廣闊教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣闊教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新才能，才能保持學(xué)校不斷開展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與老師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德程度、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在老師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中詳細(xì)地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣闊老師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。在師德師風(fēng)建立過(guò)程中，要把握好以下幾個(gè)方面：1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)老師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目的考慮問(wèn)題，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和開展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人聯(lián)絡(luò)起來(lái)，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安康成長(zhǎng)。2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。老師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向祖先負(fù)責(zé)，更要向?qū)?lái)負(fù)責(zé)。因此，我們的老師必需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷開展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改良的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)決，淡泊名利，無(wú)愧人民老師的榮耀稱號(hào)。3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的根底上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、開展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的才能和個(gè)性開展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克制立竿見影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氣氛，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氣氛，讓學(xué)生得到全面開展。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的表達(dá)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的打破。創(chuàng)新是開展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)老師來(lái)講，創(chuàng)新是改良教學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的詳細(xì)表達(dá)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、修養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)絡(luò)起來(lái)考慮，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建立中的窗口、示范和輻射作用。師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建立的活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)缺乏、采取措施、不斷改良、彌補(bǔ)缺乏，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開展，建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，樹立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建立中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警覺(jué)，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別老師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶爾有之，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象仍然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)老師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了老師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研程度的進(jìn)步，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面施行，與我們辦校的目的和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民老師的榮耀稱號(hào)不相稱。老師們，假如看不到我校師德師風(fēng)建立的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，假如看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校開展和廣闊教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書育人的榮耀使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代老師隊(duì)伍，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。師德師風(fēng)演講比賽演講稿篇五老師們：大家下午好！今天，我們召開大城小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作發(fā)動(dòng)會(huì)，目的是加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)、師資隊(duì)伍建立，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的教風(fēng)。根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)施行方案》，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的施行意見》，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人程度的進(jìn)步。下面，我講三點(diǎn)意見：老師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素，老師的程度決定了學(xué)校的辦學(xué)程度，它包括了業(yè)務(wù)才能程度、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理程度等。良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的根底，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提?！惨弧臣訌?qiáng)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是當(dāng)前教育形勢(shì)開展的需要當(dāng)前的教育形式對(duì)我們教育工作者提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新，發(fā)奮進(jìn)??；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的要求，這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建立的總要求。我們要深化理解，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建立工作的重要性和必要性，實(shí)在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升廣闊老師師德師風(fēng)程度?！捕抽_展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是學(xué)校開展的需要開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明老師紀(jì)律，凈化老師隊(duì)伍風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)步教育質(zhì)量，推動(dòng)我校教育改革和開展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)程度的重要標(biāo)志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；一流的學(xué)校，首先必需要有一流的師德和師風(fēng)。同時(shí)，小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的’關(guān)鍵時(shí)期，良好的師德師風(fēng)將對(duì)小學(xué)生的一消費(fèi)生積極的正面的影響，反之，那么對(duì)學(xué)生的一消費(fèi)生不可無(wú)視的負(fù)面影響。因此，我們一定要從學(xué)校安康可持續(xù)開展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，正視和重視紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建立的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)整頓及紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校立足新起點(diǎn)，謀求新開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓?！踩抽_展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是老師職業(yè)本身的根本要求老師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會(huì)對(duì)教育、對(duì)老師的這種期待不僅過(guò)去如此，今天如此，將來(lái)仍將如此。老師作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人的榮耀職責(zé)，因此，老師自身的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么就顯得尤為重要。老師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)那么要求，人們通常對(duì)老師的道德和紀(jì)律作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì)，這就要求老師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表，立言立行。〔四〕開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是老師自身開展的需要名校是因?yàn)橛辛嗣麕煵欧Q之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。同時(shí)，隨著社會(huì)的開展，老師的責(zé)任更重了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，表達(dá)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流的示范性小學(xué)，與一所學(xué)校的紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)程度具有直接的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。學(xué)校的管理體制的改革、開展戰(zhàn)略的施行、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的進(jìn)步，都需要廣闊教職工積極參與、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣闊教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新才能和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷開展的生命力。所以，紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與老師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德程度、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在老師的教育教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作中詳細(xì)地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣闊老師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校今日的成就和社會(huì)上的良好聲譽(yù)。目前，我校師資隊(duì)伍整齊，綜合素質(zhì)過(guò)硬，絕大局部老師師德高尚，師風(fēng)醇厚，可以忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴，為我校教育事業(yè)的開展做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。但是，我們也理解到，我們老師隊(duì)伍中個(gè)別同志紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)方面仍然存在一些問(wèn)題，一定程度上影響了我校老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)步，損壞了我校老師的整體形象，我們必須高度重視，嚴(yán)加整改絕不能視而不見，更不能放任自流。第一，個(gè)別老師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中，對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不可以做到愛(ài)崗敬業(yè)，只講報(bào)酬，不講奉獻(xiàn)。第二，個(gè)別老師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不可以嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不可以做到以學(xué)生為本，語(yǔ)言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至阻礙了學(xué)生身心安康。第三，個(gè)別老師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深化，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真修改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板，課堂效果差，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四，個(gè)別老師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，斤斤計(jì)較等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了老師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面施行，與我們辦校的目的和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此，我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建立，重點(diǎn)抓好紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)整頓與建立。一是要把師德師風(fēng)建立專項(xiàng)治理工作的開展和全校工作作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)。各位老師要親密結(jié)合